經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）”，希望能對您有所幫助，請收藏。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇一)
??大班美術(shù)活動教案《感知色彩冷暖》
??幼兒園大班美術(shù)教案：感知色彩冷暖
??活動目標：
??1、感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。
??2、嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”
??3、提高色彩感知力和表現(xiàn)力。
??活動準備：
??1、夏冬兩季的色彩畫兩幅（圖一、圖二）
??2、“我的夢”色彩畫兩幅（圖三、圖四）
??3、圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒。
??活動過程：
??一、以聊天形式引出話題
??二、感知色彩的冷暖、明暗
??1、出示圖一、圖二，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。
??師小結(jié)：紅、黃、橙、綠……色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍、白……色彩在一起給人感覺很寒冷，所以叫冷色。
??2、出示圖三圖四，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。
??師小結(jié)：淡黃、淺綠、天藍、粉紅……，這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和；深藍、大紅、褐色……這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。
??三、鞏固色彩的明暗、冷暖請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那些顏色灰暗？
??四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”
??1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。
??2、師提出要求，幼兒創(chuàng)作；嘗試用色彩來畫出自己的心情或感受，不畫具體的事物，畫好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事？幼兒自由選擇話紙進行創(chuàng)作，教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過交談了解幼兒想法，鼓勵其大膽常試，肯定其創(chuàng)作，即時給予適當評價。
??五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色？表達了什么樣的心情或感受？
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇二)
??大班美術(shù)活動教案《神奇的海底世界》
??幼兒園大班美術(shù)版畫教案：神奇的海底世界
??活動目標：
??1、在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。
??2、在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學習涂波浪。
??3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。
??活動準備：
??1、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。
??2、帶有波浪版畫的范圖。
??3、各色顏料、吹塑紙。
??活動過程：
??一、幼兒遷移經(jīng)驗，回憶海洋中的生物。
??師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？”
??(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子。)
??幼兒嘗試設(shè)計自己的潛艇或潛水服。
??（1） 出示穿潛水服和潛艇的圖片。
??師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”
??（這個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）
??（2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計的潛艇和潛水服裝的方案。
??師：我們上節(jié)課擔任設(shè)計師的角色，設(shè)計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設(shè)計得最棒?！?BR> ??二、幼兒嘗試作畫。
??1、提出版畫要求。
??鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。
??2、創(chuàng)作活動。
??教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。
??3、最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。）
??三、展示幼兒的作品，進行評價。
??1、把完成的作品涼曬。
??2、跟好朋友介紹自己的作品。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇三)
??大班美術(shù)優(yōu)秀教案《開心罐頭》
??幼兒園大班美術(shù)教案：開心罐頭
??大班藝術(shù)活動：開心罐頭
??活動要求：
??1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
??2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。
??3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。
??活動準備：
??開心，悲傷娃娃各一個。
??師自己制作的開心罐頭一個
??幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。
??活動過程：
??一、快樂和悲傷
??師：看，班里來了誰？（娃娃）
??師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）
??師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）
??師：當心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
??二、我的開心罐頭
??師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
??師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
??三、制作自己的開心罐頭。
??師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
??幼兒進行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
??四、開心罐頭的故事。
??師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內(nèi)容）
??師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？
??活動延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇四)
??幼兒園大班下學期美術(shù)教案《我喜歡的動物》
??活動目標：
??1、能畫出自己喜歡的動物的外形特征及背景圖。
??2、通過欣賞和談話活動了解動物的特征及習性。
??3、在繪畫過程中保持良好的坐姿。
??活動準備：油畫棒、紙張
??活動過程：
??1、師生共同閱讀謎語故事《五個矮兒子》。
??2、引導(dǎo)幼兒編謎語：我最喜歡的動物。
??師：你喜歡什么動物？它有幾條腿？它長得是什么樣子的？
??3、教師根據(jù)幼兒講述的動物特點，示范畫出動物的主要特征。
??4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
??（1）你喜歡的動物要大一些，要畫出動物的主要特征。
??（2）涂色時要認真細致。
??（3）畫畫時，要坐端正，眼睛與桌面保持一定的距離。
??5、展示幼兒作品《我喜歡的動物》，請幼兒根據(jù)自己的畫的動物來仿編動物。謎語兒歌。
??鼓勵幼兒按原有的動物謎語結(jié)構(gòu)，編自己喜歡的動物。
??6、幼兒之間相互交流相互評價，教師對幼兒的美術(shù)作品和創(chuàng)編的謎面進行簡單的評價。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇五)
??大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《美麗的花叢》
??活動目標：
??1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
??2.學習運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。
??3.養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。
??活動準備：
??1.經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。
??2.材料準備
??①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
??②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
??活動過程：
??一、情境導(dǎo)入教師打扮成"春姐姐"，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
??指導(dǎo)語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
??小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢，太美麗了！
??二、探索發(fā)現(xiàn)
??1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
??指導(dǎo)語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
??2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。
??指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
??3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
??指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
??三、創(chuàng)作表現(xiàn)
??1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。
??指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！
??2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
??3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
??四、欣賞評議
??1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
??2.集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
??五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇六)
??幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》
??活動目標：
??1、感受樹葉的自然美
??2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
??3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
??活動資源：
??1、經(jīng)驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作
??2、物質(zhì)準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
??活動與指導(dǎo)：
??一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。
??大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
??二、整理落葉，發(fā)展分類能力。
??回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
??三、制作樹葉玩具，發(fā)展動手能力。
??師："你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。
??四、教師提創(chuàng)作要求
??1．做和別人不一樣的東西；
??2．可以和同伴協(xié)作完成；
??3．可以利用輔助的材料。
??五、幼兒分組制作教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。
??六、展示作品，場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。
??每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。
??最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。
??延伸活動：
??1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。
??2．剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更好。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇七)
??大班優(yōu)秀美術(shù)教案《會跳舞的精靈》
??幼兒園大班美術(shù)教案：會跳舞的精靈
??美術(shù)活動：會跳舞的精靈
??活動目標：
??1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。
??2、通過活動，知道關(guān)節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。
??3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的能力。
??活動準備：
??1、活動紙偶公仔4個。
??2、節(jié)奏感強的音樂帶、錄音機。
??3、水彩筆、八開畫紙。
??4、即時貼標記。
??活動過程：
??1、導(dǎo)入活動，激發(fā)活動興趣。
??老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵幼兒當小老師幫助紙偶精靈學跳舞。
??2、通過擺紙偶動作，感知豐富的姿體變化。
??（1）幼兒自由組合（分成4小組）進行擺弄紙偶精靈的活動，看誰擺出的姿勢最特別最有趣。
??（2）請個別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢，提問：你擺的紙偶動作是怎樣的？你是怎樣擺的？你能學學這個動作嗎？請大家也來模仿做這個動作。
??（3）提問：為什么這個紙偶精靈會動，而且擺出那么多的動作？（幼兒討論，個抒己見）得出結(jié)論：因為在紙偶精靈能動的地方的連接處有一個小繩結(jié)，帶動紙偶精靈做出了各種動作。
??3、知道什么是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。
??（1）請幼兒也來做動作，尋找自己身上的“繩結(jié)”，并且在活動的“繩結(jié)”處貼上標記。
??（2）老師解釋什么是關(guān)節(jié)。
??（3）請幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里，并且動一動這個關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。
幼兒園美術(shù)教案設(shè)計（集錦8篇）(篇八)
??大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《漂亮的娃娃》
??《大班美術(shù)活動_漂亮的娃娃》是一篇不錯的育兒教育文章，覺得有用就收藏了，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂，希望大家能有所收獲。
??美術(shù)運動：美麗的娃娃（大二班）
??一、課題的天生：
??本次運動的主題是"計劃娃娃"，這是一個泉源于幼兒生存的美術(shù)運動。
??泉源一：運動區(qū)角中，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料，課余運動中，發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的愛好很濃。幼兒生存中，娃娃是他們最熟習、最相識的事物。小的時間最愛抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃。
??泉源二：手工是幼兒非常喜好的運動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感；種種瓶子在我們的生存中，到處可見，做成娃娃當裝潢品，輕便又美不雅，實時感覺制造運動帶來的樂成和高興，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。
??對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗，本次運動泉源于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛模擬的特色，滿意幼兒的欲望。是以，選擇這個主題內(nèi)容。
??二、課題的實行：
??（一）運動重點、難點：
??1、重點：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃，感覺運動的興趣。
??2、難點：制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
??（二）運動目的：
??1、造就幼兒克己玩具的愛好，在運動中體驗樂成的興趣。
??2、引誘幼兒進修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
??3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造本領(lǐng)。
??（三）運動預(yù)備：
??1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五個，半制品一個。
??2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料：雙面膠、鉸剪、筐子多少。
??做頭發(fā)的質(zhì)料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的質(zhì)料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的質(zhì)料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的質(zhì)料（布、鈕扣等）
??（四）運動歷程：
??創(chuàng)設(shè)情況，引發(fā)愛好：
??進入"小熊市肆"，引誘幼兒自由觀賞娃娃，勉勵幼兒努力到場不雅察，討論，發(fā)明娃娃的美麗和差別之處。
??1、師：小熊開了一家娃娃市肆，店里有美麗的娃娃。看看，這些娃娃有什么差別？（幼兒自由評論辯論）
??2、師：小動物最喜好來買小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么辦，呢？
??3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！
??提出題目，引誘評論辯論：
??1、幼兒不雅察評論辯論質(zhì)料，勉勵幼兒勇敢利用種種質(zhì)料。
??師：
??（1）做娃娃的質(zhì)料真多，有些什么質(zhì)料？（幼兒自由說）
??（2）你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？
??2、引誘樹模。
??師：
??（1）先生幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些質(zhì)料像娃娃的頭發(fā)？
??（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？
??（3）你們猜猜看，孫先生做娃娃的時間，先做什么，再做什么？
??勉勵獨創(chuàng)，制造娃娃：
??師：（開導(dǎo)幼兒當小計劃師）我們來當小計劃師，比比誰計劃的娃娃最美麗，小熊最喜好。小熊還說，我們每個小朋儕做的娃娃要紛歧樣。
??1、提出請求：
??（1）請求幼兒操縱多種質(zhì)料，制造出差別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。
??（2）引誘行動快的幼兒資助能力衰的幼兒。
??（3）堅持桌面、地面的清潔，學會摒擋清算。
??2、引導(dǎo)請求：
??（1）西席實時發(fā)明、勉勵幼兒在質(zhì)料利用、造型、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。
??（2）資助引導(dǎo)個體能力衰的幼兒裝潢造型。
??（3）開導(dǎo)幼兒給娃娃取個名字。
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