公共衛(wèi)生主要是保護(hù)和改善個(gè)人、家庭、社區(qū)和人群的健康，公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)促進(jìn)健康的生活方式來(lái)預(yù)防疾病和傷害。主要通過(guò)教育計(jì)劃、政策制定、管理服務(wù)、科學(xué)研究以及衛(wèi)生體系等來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶大家詳細(xì)了解 美國(guó)大學(xué)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)分支。
美國(guó)大學(xué)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)分支詳細(xì)介紹
公共衛(wèi)生主要是保護(hù)和改善個(gè)人、家庭、社區(qū)和人群的健康，公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)促進(jìn)健康的生活方式來(lái)預(yù)防疾病和傷害。主要通過(guò)教育計(jì)劃、政策制定、管理服務(wù)、科學(xué)研究以及衛(wèi)生體系等來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。公共衛(wèi)生領(lǐng)域面臨著全球健康問(wèn)題，例如改善獲得醫(yī)療保健的機(jī)會(huì)、控制傳染病以及減少環(huán)境危害、暴力、藥物濫用和傷害，等等，是一個(gè)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，并且經(jīng)常受到流行文化和媒體的重點(diǎn)關(guān)注，在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里，公共衛(wèi)生人員的舉措改善了全世界的生活，包括將美國(guó)的預(yù)期壽命提高了近 30 歲。 未來(lái)幾十年，基于人群的預(yù)防計(jì)劃的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用將繼續(xù)改善人類(lèi)的健康。
根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)有72029名學(xué)生在公共衛(wèi)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)，其中本科生占比40%，碩士生占比47%，博士生占比13%。大家具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)如下圖
下面給大家介紹一下公共衛(wèi)生下的主要專(zhuān)業(yè)方向
Environmental and Occupational Health環(huán)境與職業(yè)健康
該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士過(guò)周?chē)h(huán)境改善健康。在相關(guān)職業(yè)方面，比如確保建筑工人安全、工廠工人的化學(xué)品暴露或促進(jìn)辦公室工作人員使用站立式辦公桌。在環(huán)境方面，比如努力改善獲得清潔水的機(jī)會(huì)，或研究殺蟲(chóng)劑對(duì)健康的影響，等等
所學(xué)課程舉例
? 城市環(huán)境中的空氣質(zhì)量
? 環(huán)境和教育健康政策
? 全球氣候變化：健康影響和應(yīng)對(duì)
? 災(zāi)害的公共衛(wèi)生后果
? 疾病生態(tài)樣本中的空間分析
就業(yè)職位舉例
? 環(huán)境健康與安全辦公室主任
? 環(huán)境健康流行病學(xué)家
? 環(huán)境衛(wèi)生技術(shù)員
? 放射健康專(zhuān)家
? 毒理學(xué)家
Epidemiology and Biostatistics流行病學(xué)和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)
流行病學(xué)家和生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家致力于了解疾病的分布和決定因素。他們通過(guò)模型以確定導(dǎo)致疾病的原因，以便治療和防止疾病在未來(lái)傳播。
所學(xué)課程舉例
? 癌癥流行病學(xué)
? 現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)
? 調(diào)查設(shè)計(jì)實(shí)用介紹
? 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
? 統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)
就業(yè)職位舉例
? 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家
? 數(shù)據(jù)質(zhì)量認(rèn)證分析師
? 流行病學(xué)家
? 監(jiān)控經(jīng)理
? 疫苗研究員
Global Health全球健康
全球健康是一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域，需要跨越國(guó)家和政治界限的各種學(xué)術(shù)背景的工作者。全球健康專(zhuān)業(yè)人員為國(guó)家衛(wèi)生部門(mén)、跨國(guó)非政府組織、制藥公司和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以及其他實(shí)體工作。
所學(xué)課程舉例
? 全球心理健康負(fù)擔(dān)
? 人道主義權(quán)利和移民政策
? 包括被排除者：全球健康倫理
? 項(xiàng)目設(shè)計(jì)、監(jiān)控和評(píng)估
? 通過(guò)政策塑造健康的全球糧食系統(tǒng)
就業(yè)職位舉例
? 全球傳染病流行病學(xué)家
? 艾滋病毒/艾滋病項(xiàng)目經(jīng)理
? 國(guó)際非政府組織援助工作者
? 瘧疾研究助理
? 醫(yī)務(wù)人員
Health Policy and Management 健康政策和管理
健康政策和管理領(lǐng)域工作的人致力于系統(tǒng)的醫(yī)療保健方法。他們可能會(huì)撰寫(xiě)或倡導(dǎo)立法變革，或運(yùn)營(yíng)醫(yī)院或公共衛(wèi)生系統(tǒng)。
所學(xué)課程舉例
? 醫(yī)療保健營(yíng)銷(xiāo)
? 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)
? 衛(wèi)生政策和資源分配
? 醫(yī)療保健檢測(cè)和提高質(zhì)量
? 公共衛(wèi)生法和倫理
就業(yè)職位舉例
? 行政研究協(xié)調(diào)員
? 臨床服務(wù)總監(jiān)
? 衛(wèi)生署署長(zhǎng)
? 健康計(jì)劃管理員
? 醫(yī)療政策分析師
Social and Behavioral Health社會(huì)和行為健康
社會(huì)和行為健康領(lǐng)域的公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)教育和積極的行為改變幫助社區(qū)預(yù)防疾病，比如營(yíng)銷(xiāo)和傳媒活動(dòng)、社區(qū)外展或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等等。
所學(xué)課程舉例
? 公共心理健康案例研究
? 健康教育運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施
? 21 世紀(jì)的肥胖癥
? 囚犯健康：監(jiān)獄內(nèi)和出獄后
? 作為公共衛(wèi)生問(wèn)題的暴力
就業(yè)職位舉例
? 成癮治療計(jì)劃開(kāi)發(fā)者
? 現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)員
? 干預(yù)研究員
? 研究定性分析師
? 調(diào)查評(píng)估員