國際學(xué)生擁有物理學(xué)學(xué)位能做什么?

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    物理學(xué)專業(yè)一直是留學(xué)熱門專業(yè)之一,其就業(yè)前景也很廣闊。那么國際學(xué)生擁有物理學(xué)位后可以做什么呢?接下來,出國留學(xué)網(wǎng)就為大家詳細解答,感興趣的小伙伴一起來看看吧!
    一個物理學(xué)學(xué)位可以讓你成為發(fā)明家、研究員或教師。物理學(xué)是關(guān)注物質(zhì)和能量相互作用的科學(xué)領(lǐng)域,它在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用是如此之多,以至于很難想象一項技術(shù)在某種程度上不涉及物理學(xué)。
    獲得物理學(xué)位的人在數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)分析和預(yù)測建模方面具有很強的市場營銷能力,通常能在商界找到一份利潤豐厚的工作。
     物理學(xué)對社會的影響
    如果沒有物理學(xué)的應(yīng)用,像滑輪和杠桿這樣的簡單機械裝置,以及量子計算機和核反應(yīng)堆這樣的復(fù)雜現(xiàn)代機器都是不可能創(chuàng)造出來的。
    物理學(xué)是許多發(fā)明的根源,這些發(fā)明對普通人的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。人們經(jīng)常使用的許多普通物品都依賴于物理學(xué)來發(fā)揮作用,包括半導(dǎo)體、激光、x射線、GPS設(shè)備、無線電發(fā)射機和條形碼掃描儀。
    沒有物理專家的幫助,像汽車、飛機和航天飛機這樣的交通工具是無法建造的。物理學(xué)對于軍事目的也很有用,它為武器的設(shè)計提供了信息。許多發(fā)明原子彈的科學(xué)家都是物理學(xué)家,如今物理學(xué)家也參與了核武器的制造。
    物理學(xué)對于太空旅行是必不可少的,所以有些宇航員在這方面有資格。這門學(xué)科對于解釋和研究宇宙的起源和力學(xué)也是必要的,所以傳奇的太空科學(xué)家斯蒂芬·霍金(Stephen Hawking)、喬斯林·貝爾·伯奈爾(Jocelyn Bell Burnell)、卡爾·薩根(Carl Sagan)和尼爾·德葛拉斯·泰森(Neil deGrasse Tyson)都學(xué)過物理學(xué)就不足為奇了。
     改變世界的物理學(xué)家
    任何攻讀物理學(xué)位的人,如果想知道他或她是否能夠以一種有意義的方式使用這個學(xué)位,應(yīng)該學(xué)習(xí)一點歷史。一些最成功的人一直研究物理學(xué)。
    著名的物理學(xué)學(xué)位獲得者包括傳奇的創(chuàng)新者,比如兩屆諾貝爾獎得主瑪麗·居里——她和獲得諾貝爾獎的丈夫皮埃爾·居里一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素,對科學(xué)理解放射性做出了巨大貢獻——以及諾貝爾獎獲得者阿爾伯特·愛因斯坦,相對論的創(chuàng)始人。諾貝爾獎得主理查德·費曼(Richard Feynman)改變了世界對光的理解方式,他也是一位物理學(xué)學(xué)者。
    還有一些在世的有影響力的人擁有物理學(xué)學(xué)位,比如連續(xù)創(chuàng)業(yè)家埃隆·馬斯克(Elon Musk)——SpaceX航空航天公司的創(chuàng)始人和特斯拉電動汽車公司的聯(lián)合創(chuàng)始人;應(yīng)用物理學(xué)家琳·豪(Lene Hau)首創(chuàng)了如何減慢甚至停止光的運動。
    物理學(xué)的多種類型
    物理學(xué)領(lǐng)域增進了人類對聲、光和熱的理解,也增進了關(guān)于電、重力、磁力和機械力的知識。物理學(xué)家可以專注于從原子和亞原子粒子等微小物體到行星和星系等巨大物體的研究。它是一門復(fù)雜的學(xué)術(shù)學(xué)科,涉及從探索原子中最微小的粒子到對黑洞行為的研究等各種科學(xué)探究。這個領(lǐng)域也包含了關(guān)于暗物質(zhì)性質(zhì)的爭論和關(guān)于時間性質(zhì)的爭論。
    喬治亞州埃默里大學(xué)牛津?qū)W院(Emory University's Oxford College)的物理學(xué)副教授Effrosyni Seitaridou在一封電子郵件中解釋說:“從廣義上講,物理學(xué)的三個領(lǐng)域是理論、計算和實驗,物理學(xué)的每個子領(lǐng)域都包含這三個領(lǐng)域。”
    她指出,物理學(xué)有很多子領(lǐng)域,包括:
    (1)天文學(xué)和天體物理學(xué)。
    (2)生物物理學(xué)。
    (3)化學(xué)物理。
    (4)宇宙學(xué)。
    (5)工程物理。
    (6)地球物理學(xué)。
    (7)醫(yī)學(xué)物理學(xué)。
    (8)光學(xué)。
    (9)粒子物理。
    (10)量子計算。
    Seitaridou指出,一些跨學(xué)科的物理學(xué)子領(lǐng)域?qū)⒆匀豢茖W(xué)與社會科學(xué)結(jié)合起來,比如心理物理學(xué)。心理物理學(xué)專注于物理事件對一個人的感知和思維過程的影響。
    擁有物理學(xué)位可以從事工作
    非營利組織美國物理學(xué)會職業(yè)項目經(jīng)理克里斯特爾?貝利(Crystal Bailey)發(fā)布了一份關(guān)于物理學(xué)職業(yè)的ppt報告。報告顯示,物理學(xué)學(xué)位持有者會從事各種各樣的工作,其中很多都不是學(xué)術(shù)類的。物理學(xué)畢業(yè)生通常在私營部門工作,有時在政府實驗室工作。
    美國勞工統(tǒng)計局的薪資數(shù)據(jù)顯示,截至2019年5月,美國物理學(xué)家的平均年薪為122850美元。此外,一份來自美國物理研究所的報告顯示,擁有物理學(xué)大學(xué)學(xué)位的工人經(jīng)常使用他們在物理教育中獲得的技能,比如解決技術(shù)問題和在團隊中高效工作。
    物理專業(yè)的學(xué)生在進行實驗室實驗時經(jīng)常與同學(xué)合作,物理老師說這種經(jīng)歷為學(xué)生在工作中進行小組項目做了準備。物理學(xué)教授說,擁有物理學(xué)位的人往往有很強的量化能力,這使得他們在以利潤為導(dǎo)向的雇主眼里更有吸引力。
    北卡羅來納州維克森林大學(xué)(Wake Forest University)的物理學(xué)教授杰德·馬科斯科(Jed Macosko)在一封電子郵件中解釋道:“金融機構(gòu)一直在關(guān)注物理專業(yè)的學(xué)生,因為他們既具備很強的數(shù)學(xué)技能,又受過如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實問題建模的訓(xùn)練?!?BR>    他指出,物理專業(yè)的學(xué)生有很多職業(yè)選擇。“與大多數(shù)理工科畢業(yè)生相比,物理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會更加多樣化。就業(yè)方向從純科學(xué)到工程,到金融,到公共政策,當(dāng)然,還有教育。”
    Mocosko補充道,物理專業(yè)畢業(yè)生最賺錢的就業(yè)機會往往是工程或金融領(lǐng)域。
    下面列出了一些物理學(xué)位可能派上用場的工作:
    (1)業(yè)務(wù)分析師。
    (2)數(shù)據(jù)分析師。
    (3)工程師。
    (4)專利律師。
    (5)物理學(xué)家。
    (6)物理研究。
    (7)物理老師或教授。
    (8)程序員。
    (9)項目經(jīng)理。
    (10)科學(xué)家。
    總部位于休斯頓的高管招聘公司The FerVID Group的首席執(zhí)行官阿比吉特?納維卡(Abhijeet Narvekar)寫道,石油和天然氣行業(yè)傾向于聘用物理學(xué)畢業(yè)生,因為他們的知識可以應(yīng)用于“開采石油的不同方面”。
    Rainer Martini是新澤西州史蒂文斯理工學(xué)院工程與科學(xué)學(xué)院負責(zé)研究生研究的副院長和物理副教授。Martini指出,物理學(xué)士學(xué)位可以為商學(xué)、法律或醫(yī)學(xué)等其他學(xué)科的研究生院提供堅實的基礎(chǔ)。
    擁有物理學(xué)的技術(shù)背景對于那些將科學(xué)與其他領(lǐng)域結(jié)合起來的職業(yè)來說是很有用的。例如,Martini的一個學(xué)生最后在一家對沖基金工作,他的任務(wù)是弄清楚哪些技術(shù)有前景,值得投資。
    他指出,研究物理學(xué)的一個優(yōu)勢是,從一個物理分支切換到另一個很容易,因為它們是相互關(guān)聯(lián)的。Martini建議,物理培訓(xùn)也可以幫助某人成為技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明家或商人。
    他說:“攻讀物理學(xué)位是成為企業(yè)家的好途徑。物理教育可以讓一個人看到其他人看不到的技術(shù)問題的解決方案。你可能突然之間就有了一個潛在的真正偉大的產(chǎn)品——一項可以解決一個需求的新發(fā)明。”