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2020行測(cè)判斷推理備考：邏輯中的“且”不簡(jiǎn)單
在行測(cè)邏輯考察中會(huì)有這樣的一種題目，給出的命題形式是以“且”、“和”、“又”、“即……又……”、 “不但……而且……”、“不僅……還……”、“雖然……但是……”、“然而”等詞匯構(gòu)成，這樣的命題稱之為聯(lián)言命題，表示至少兩種情況同時(shí)成立?？忌梢园杨}干簡(jiǎn)寫成邏輯形式：A且B
例子：早上我既吃了油條又吃了包子。
考試中可能會(huì)考察考生對(duì)于聯(lián)言命題推理規(guī)則的掌握情況。
聯(lián)言命題的推理規(guī)則如下：
當(dāng)A且B為真：可以推出A、B同時(shí)為真
當(dāng)A且B為假：如果A假，則B不確定真假;如果B假，則A不確定真假。
如果A真，則可以推出B假;如果B真，則可以推出A假。
即：其中一個(gè)支命題為真時(shí)，另一個(gè)支命題一定假。
例如：大笨象在跳舞且小精靈在唱歌為假
如果大笨象在跳舞為真，那么小精靈不在唱歌。
如果小精靈在唱歌為真，那么大笨象不在跳舞
【例題1】小王并非既會(huì)彈鋼琴又會(huì)踢足球。
如果上述斷定為真，那么下述斷定必定為真的是：
A.小王會(huì)彈鋼琴但不會(huì)踢足球
B.小王會(huì)踢足球但不會(huì)彈鋼琴
C.如果小王會(huì)踢足球，那么他一定不會(huì)彈鋼琴
D.如果小王會(huì)彈鋼琴，那么他一定也會(huì)踢足球
【答案】C
【解析】 “并非既會(huì)彈鋼琴又會(huì)踢足球”為真，即題干等值于“既會(huì)彈鋼琴又會(huì)踢足球”為假，當(dāng)聯(lián)言命題為假時(shí)，其中一個(gè)支命題為真時(shí)，另一個(gè)一定假。當(dāng)小王會(huì)踢足球?yàn)檎鏁r(shí)，他會(huì)彈鋼琴就為假，答案選C。
【例題2】利用公民的力量監(jiān)督政府的服務(wù)，既能樹立政府服務(wù)形象，提升文明檔次，也能讓普通老百姓真正領(lǐng)會(huì)文明的內(nèi)涵。
如果上述判斷是真，以下哪項(xiàng)判斷也是真的?
A.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)，對(duì)政府和公民都是有益的
B.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)使政府受害，效果不好
C.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)使公民自己累死自己，效果很差
D.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)難以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，沒有效果
【答案】A
【解析】通過題干的關(guān)聯(lián)詞“即……也……”，可判斷考查聯(lián)言命題，寫成標(biāo)準(zhǔn)式“A且B”。問法為以真推真，運(yùn)用聯(lián)言命題推理規(guī)則：“A且B”為真，可以推出A、B均為真，則可知“利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)，對(duì)政府和公民都是有益的”，即A項(xiàng)。其余三項(xiàng)中“效果不好、效果很差、沒有效果”均表述錯(cuò)誤，答案選A。
2020行測(cè)備考技巧：巧避定義判斷法律類陷阱
客觀來講，行測(cè)定義判斷屬于半常識(shí)類題目，此類題目既需要我們精準(zhǔn)提取題干有效信息，也需要我們對(duì)有效信息的準(zhǔn)確理解與把握，但有些法律類定義會(huì)利用考生在法律知識(shí)上的盲區(qū)來設(shè)置陷阱，令考生防不勝防，不勝煩惱。不用擔(dān)心，接下來小編會(huì)教給大家實(shí)用的破解之法，敬請(qǐng)關(guān)注喲!
破解之法其一：積累常見法律概念，以備不時(shí)之需
【例】我國《刑法》規(guī)定，搶劫罪是指以非法占有為目的，對(duì)他人人身采取暴力、暴力威脅或者其他方法，強(qiáng)行獲取公私財(cái)物的行為。
根據(jù)上述定義，下列行為不構(gòu)成搶劫罪的是( )
A.王某趁張某不備，搶走其價(jià)值10000元的背包
B.洪某在火車上將安眠藥注入飲料罐讓張某喝下，然后趁其昏睡時(shí)盜走現(xiàn)金10000元
C.李某夜晚入戶盜竊，取走張某衣服中的5000元現(xiàn)金。張某被驚醒，李某持刀威脅后攜財(cái)物逃走
D.張某欠劉某5000元不還，劉某將張某騙至家中，威逼張某交出其銀行卡并說出密碼。劉某到銀行取走10000元后，將張某放走
【解析】本題考查對(duì)搶劫罪的理解。一般來說，考生可快速判斷出CD兩項(xiàng)符合“暴力威脅”這一定義要點(diǎn)，屬于搶劫罪。但是會(huì)對(duì)AB兩項(xiàng)產(chǎn)生糾結(jié)，最后可能憑感覺選擇A項(xiàng)，畢竟該項(xiàng)有“搶”這一字眼。殊不知，定義中還有“其他方法”，所謂其他方法，是指使用暴力、脅迫以外的方法使得被害人不知反抗或無法反抗，而當(dāng)場(chǎng)劫取財(cái)物的行為。如用酒灌醉、用藥物麻醉、利用催眠術(shù)催眠、將清醒的被害人乘其不備鎖在屋內(nèi)致其與財(cái)產(chǎn)隔離等方法劫取他人財(cái)物。如果我們能理解這一點(diǎn)，便可輕松斷定B項(xiàng)也屬于搶劫罪，至于A項(xiàng)王某并未對(duì)張某人身施加任何影響，故不屬于搶劫罪。本題答案為A。
破解之法其二：通過案例分析對(duì)比，逆向解讀定義要點(diǎn)
職務(wù)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為已有，數(shù)額較大的行為。
下列行為屬于職務(wù)侵占罪的是( )。
A.張某是名乘警，他將乘客遺失在列車上價(jià)值5000元的物品占為已有
B.劉某是某工地的材料工人，負(fù)責(zé)工地物品的調(diào)撥，幾次私自將公司的建筑材料賣給別人，共賣了2萬元
C.劉某是單位的保管員，一天他趁其他同事不注意的時(shí)候，將一個(gè)200元的收音機(jī)拿回家給兒子用
D.趙某是一跨國公司的會(huì)計(jì)師，私自作假賬，使公司偷稅高達(dá)200萬余元
【解析】本題考查對(duì)職務(wù)侵占罪的理解。定義要點(diǎn)為：①公司、企業(yè)或者其他單位的人員;②利用職務(wù)上的便利;③將本單位財(cái)物非法占為已有;④數(shù)額較大?？吹竭@里，考生會(huì)對(duì)第四個(gè)要點(diǎn)“數(shù)額較大”產(chǎn)生疑惑，具體標(biāo)準(zhǔn)是多少呢?不用擔(dān)心，我們先來看下列案例，A項(xiàng)中乘警將旅游財(cái)物據(jù)為己有，不符合要點(diǎn)③，排除;同時(shí)D項(xiàng)趙某使公司偷稅也不符合要點(diǎn)③;至于BC兩項(xiàng)，通過對(duì)比分析可發(fā)現(xiàn)，二者均符合要點(diǎn)①②③，唯一區(qū)別在金額，一個(gè)2萬元，一個(gè)200元，哪一個(gè)屬于數(shù)額較大，一目了然。故本題答案為B。
2020省考行測(cè)技巧：可能性推理加強(qiáng)之前提型
在復(fù)習(xí)行測(cè)文科的過程中，邏輯判斷中削弱加強(qiáng)題目一直是學(xué)生比較重視但是也容易做錯(cuò)的一個(gè)專項(xiàng)。其中削弱型的題目我們見過很多，對(duì)于基本的做題方法有了很多了解，但是加強(qiáng)型的題目有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為比較簡(jiǎn)單而沒有特別重視。但是其實(shí)加強(qiáng)型中的前提型的題目學(xué)生的正確率并不是特別高，所以今天小編就帶著大家一起來看一下在做加強(qiáng)型中的前提型的題目的時(shí)候需要注意的內(nèi)容。
首先拿到一道題目如何判斷它是否屬于前提型需要我們關(guān)注提問方式，當(dāng)提問方式為“以上論述基于哪個(gè)前提?”“以下哪項(xiàng)是題干必須要補(bǔ)充的前提”時(shí)，我們可以判斷題目考查的是加強(qiáng)型中的前提型。那在做前提型的題目時(shí)我們應(yīng)該采取什么方法呢，主要有兩種，第一是搭橋法，也就是當(dāng)題干中出現(xiàn)跳躍概念時(shí)，則建立跳躍概念之間的聯(lián)系就是必須補(bǔ)充的前提;第二是反向驗(yàn)證法，當(dāng)題干是X→Y時(shí)，Z是其中一個(gè)選項(xiàng)，需要把“并非Z”帶入題干，如果題干不成立，則Z是必須補(bǔ)充的前提。
【例1】合成氨基酸特性與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進(jìn)入蛋白質(zhì)中可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。
下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提?
A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特性
B.研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)
D.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性
【答案】C。解析：題干由“只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。建立“一個(gè)合成氨基酸”和“改變蛋白質(zhì)的一種特性”的聯(lián)系，否則不能推出題干結(jié)論。而A、B、C 三項(xiàng)都僅涉及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，與蛋白質(zhì)的特性無關(guān)。所以答案選C。
【例2】美國于 1976 年發(fā)生了注射疫苗導(dǎo)致更嚴(yán)重疫情的事件。在甲流盛行的時(shí)期，不少人認(rèn)為，注射疫苗是一種危險(xiǎn)行為，可是專家認(rèn)為注射甲流的疫苗是一種有效地保護(hù)自己不受甲流傳染的手段。
專家觀點(diǎn)的假設(shè)前提是：
A.與注射疫苗導(dǎo)致疫情發(fā)生的可能性相比，甲流對(duì)人的威脅更大
B.1976 年美國發(fā)生注射疫苗導(dǎo)致的嚴(yán)重疫情是由于注射過量所致
C.甲流疫苗研發(fā)過程嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量可靠，安全性受到權(quán)威專家認(rèn)可
D.與以往的季節(jié)性流感疫苗相比，甲流疫苗的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并未降低
【答案】A。解析：題干中專家的觀點(diǎn)是“注射甲流的疫苗是一種有效地保護(hù)自己不受甲流傳染的手段”，論據(jù)是“美國于 1976 年發(fā)生了注射疫苗導(dǎo)致更嚴(yán)重疫情的事件”。題干中不存在跳躍概念，但是還需要補(bǔ)充假設(shè)前提，我們可以采用“反向驗(yàn)證法”。首先看A項(xiàng)，否定之后的意思是注射疫苗對(duì)人的威脅更大，那么專家的觀點(diǎn)就不成立，所以A項(xiàng)是專家觀點(diǎn)的前提假設(shè)，暫時(shí)保留;接著看B項(xiàng)，該項(xiàng)說明注射疫苗存在一定的危險(xiǎn)性，是因?yàn)檫^量，但實(shí)際注射疫苗是否有效我們并不清楚，所以不能加強(qiáng);C項(xiàng)討論的是疫苗研發(fā)過程嚴(yán)謹(jǐn)，這與實(shí)際注射疫苗是否有效無關(guān)，所以排除;而D項(xiàng)中甲流疫苗的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并未降低與實(shí)際注射疫苗是否有效無關(guān)，所以排除。所以，正確答案是A項(xiàng)。
通過對(duì)于這兩道前提型題目的不同的做題方法的分析，希望大家能對(duì)加強(qiáng)型中的前提型題目的做題方法有更詳細(xì)的了解，并且在做題的過程中根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方法。