公務員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語言的組織能力，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“公務員結構化小組面試指導：花式點評如何回應”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
公務員結構化小組面試指導：花式點評如何回應
對于結構化小組，許多同學都感覺這是一種比較難的面試形式，但由于其既克服了結構化和無領導的缺點，又兼顧了兩者的優(yōu)點，因此，結構化小組目前逐漸成為面試考試中較受歡迎的測評形式，值得關注。
結構化小組一般由三人組成一小組，在結構化的基礎上，增設了點評回應環(huán)節(jié)，而由于我們的考友分配具有隨機性，因此可能會遇到各種各樣的考友，可能會出現(xiàn)各種花式問題，有些甚至令人摸不著頭腦，因此回應別人的問題就成了一大難題。下面我們就來一起看一看，在結構化小組的考場上，我們該如何緊急回應。
第一，其他考友認為跟你的作答思路不相符。在考場中我們很有可能遇到這種情況，那就是對方考友也接受過系統(tǒng)的培訓，并且也有一套完整的思路，當他發(fā)現(xiàn)你的思路跟他所接觸到思路不一樣的時候，可能會提出質疑，并且要求你做出改變。那么遇到這種情況，我們一旦順著對方考友的話去討論思路，一切以題干本身為出發(fā)點給予回應，下面來看示范：
A：這位考友，是社會現(xiàn)象題，但是你沒有作答影響。
B：感謝這位好友做出的點評，這道題呢問的是你怎么看我認為可以分析的角度有很多，其中就包括您所說的影響，但是出于時間的考慮在有限的時間里我更多的是去做打一些我認為更為重要的東西比如說我認為這個事件中存在著較大的問題，那我必須要去找到根源將其解決，當然也感謝您的補充。
第二，你可能會遇到這樣考友，他沒有聽懂你說的什么，所以在他點評你的時候，說話前言不搭后語，導致你都聽不懂他在說什么。遇到這種情況，我們一般可以這樣回復。
A：XXXXX(說了一些跟你的作答沒關系的話)
B：這位考友您好，可能剛才您有些緊張沒有聽清我在說什么，其實我解答這道題的核心思路是這樣的：XXXX(簡單概述自己的作答思路)，好像并不存在你所說的問題。
第三，以上是針對質疑性問題，當然也有的考友，他找不出你的質疑性問題，更多的是為你的答案進行補充。針對這種考友，我們的考生往往會顯得手足無措，因為對方補充的點確實是合理的，我無法做出反駁，甚至也不需要解釋。這個時候我們可以怎么回應呢?下面我們一起來看一看示范。
A：這位好友您好，我覺得您在做宣傳之前需要做一次調研。
B：感謝您的補充，確實調研對于一項工作的開展異常重要，他甚至會決定我們工作開展方向的準確性。但是呢，由于時間有限，我在作答的時候做了一些設計，更多的是想通過有限的時間體現(xiàn)出本次活動的創(chuàng)意，進而更好地實現(xiàn)活動目標。其實不難發(fā)現(xiàn)，我的活動開展是能夠充分實現(xiàn)活動目標的，調研的意義也正是如此。
公務員結構化面試技巧：綜合分析類題目答題“個性化”
綜合分析能力一直都是各大公考面試著重測查的一大要素。它出題千變萬化，既可以通過客觀存在的社會現(xiàn)象和公共政策來考察考生對于時代脈絡的把握，也可以通過漫畫和哲理故事來考察考生的聯(lián)想分析能力。當然，對于廣大考生而言，綜合分析板塊也一直是最讓人頭痛的，尤其是如何破除“有以下幾點影響”“究其原因”等模板化、套路化作答，更是難倒一批人。因此，今天小編就帶大家來看看如何讓綜合分析呈現(xiàn)個性化作答，展現(xiàn)個人素質。
一、善用個性鮮明的開頭直接引發(fā)共鳴
說話是口頭文章，正如寫文章一樣，精彩的開頭能夠讓人眼前一亮，清晰獲取核心觀點，達事半功倍的效果。要塑造個性鮮明的開頭，我們可以從感性和理性兩個角度出發(fā)，分別用自身經(jīng)歷和價值判斷來體現(xiàn)我們對話題的思考。如關于“直播帶貨”的話題，我們既可以感性一點，用“直播帶貨的發(fā)展壯大是大家喜聞樂見的”“我特別喜歡直播帶貨的模式”等情緒來引發(fā)考官好奇和共鳴;也可以理性至上，用“直播帶貨的大火既是互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的產(chǎn)物，更是群眾日益升級的消費需求塑造的作品”“直播帶貨可以促進農產(chǎn)品的流通，從而有利于經(jīng)濟復蘇、精準脫貧，需大力推廣”等表達，從影響、原因、對策等多個角度做出價值判斷。
二、巧用重點突出的分析深入展現(xiàn)素質
套路化、模板化的作答最顯著的特征就是考生在作答過程中只是機械的分點論述，好似一個沒有感情的答題機器，卻忽視了面試的本質是考生與考官之間的交流。因此，我們需要在分析過程中做到重點突出，以此來達到“說少留多”的目的，讓考官留下深刻的良好印象。而重點突出的分析，要求我們一要做取舍，即簡單談大眾化的非重點內容、突出亮點創(chuàng)新點;二要嵌邏輯，巧用“更重要的”“核心”“關鍵”等表達主次邏輯的詞匯來表現(xiàn)思考力。如關于“校園霸凌”的原因分析，我們可以說“校園霸凌之所以屢禁不止，關鍵在于缺乏完善的處理機制，從法制到監(jiān)管、從懲處到預防還任重而道遠;但從根本上來說，是德育不足使孩子從小惡成為大惡”。
無領導討論面試自由討論階段如何“發(fā)力”
和普通結構化面試“一問一答”形式不同，無領導小組面試往往體現(xiàn)出的是“人多嘴雜”的特點,尤其是在無領導面試的自由討論階段，多位考生會為爭得高分而“大打出手”，“唇槍舌劍”之間更加考驗學生的現(xiàn)場控能、語言表達、理性思維，應急應變等多方面能力。今天，小編就來簡單分享一下在無領導小組面試自由討論環(huán)節(jié)大家可以嘗試的幾個小技巧。
一、后程發(fā)力，謀定而后動
在無領導自由討論過程當中往往比較激烈，對于很多同學來說，大家都會認為搶先發(fā)言才能給考官留下深刻印象，但其實不搶占先機也是一種良策。在自由討論的前一階段可以更多的以傾聽為主，觀察每一位考生他們的主要觀點以及相關的論據(jù)，并在傾聽過程中針對考友的論據(jù)找到合理的回應內容和方法。在后階段大家討論比較焦灼的時候再扮演一個奇兵的角色，提出有針對性的反駁、提出一些價值水平很高的疑問，反而能起到出其不意的效果。
二、擇機妥協(xié)，化干戈為玉帛
在自由討論階段，肯定會遇到和其他考友意見不一致的情況。從整個無領導的推動進程當中，也一定會有一方選擇妥協(xié)，與其被動的讓別人對你進行針對性的點評和不斷的質詢，還不如在一個恰當?shù)臅r機自己主動的去進行妥協(xié)，這樣既能讓考官看到你愿意接受意見的態(tài)度。也能夠借妥協(xié)的機會再次去向其他考友表達自己的一些主要觀點。當然妥協(xié)最重要的在于選定時機，例如雙方的自由討論時間較長，一定是在和其他考友有過幾個回合爭執(zhí)以后再去進行妥協(xié)，并且在妥協(xié)的時候一定要談到自己與對方并不是意見不一致，而是雙方的側重點有所不同，要重點體現(xiàn)在自己對他方觀點的認可，而不是自己觀點的錯誤。
三、善守善攻，游刃有余
俗話說“善攻者不一定善守”，無領導討論中也是如此，每位考生有自己的長處，也會有短板。每一位考生在面試中表現(xiàn)出的性格和優(yōu)勢會有所不同，經(jīng)常能夠看到的不同情況是部分考生熱衷于不斷的去進行質問和挑戰(zhàn)，部分考生又偏向于去總結他人。但是對于一位出色的無領導參與者來說，一定要做到的是進退張弛有度，拿捏游刃有余。大家一定要平衡好自己在考場上的各種手段，一方面要有自己新穎的一些觀點，用于去進行個性化的一些展示，提出問題要有深度;另一個方面一定要體現(xiàn)出管理者的思維，在過程當中很好地去總結他人觀點;而更加重要的是當雙方陷入了一個矛盾和僵持的時候，自己能夠勇敢的去對雙方觀點進行利弊總結或整體概括，推動討論進行?？傊M可能的去向在座的考官全面展示自己對討論話題的多維度理解，展示出考場上的十八般兵器，這樣才能有效的做到脫穎而出。