??為了更快的完成工作任務和目標，我們應該要為自己準備好下一階段計劃了。工作計劃應該是一個連續(xù)制定跟進的過程，當我們忙起來時，容易忽略一些環(huán)節(jié)，工作計劃可以起到提示的作用。那么，工作計劃有哪些可以參考的格式呢？下面是小編為大家整理的“初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）”，相信能對大家有所幫助。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一】
??學校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進一步落實昌德縣創(chuàng)衛(wèi)工作要求，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，做好甲型H1N1流感的防控工作，提高學生的健康水平，特制定本計劃。
??一、 高度重視，健全健康教育機制
??學校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和預防疾病工作中的重要內(nèi)容，各班要高度重視，學校要進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
??二、開足、上好健康教育課
??1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%；義務教育段周課時達到0.5節(jié)，高中、職中至少每兩個月開展一次健康教育講座；配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或?qū)ｍ棛z查、考核和評價。
??2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質(zhì)量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
??三、重視健康教育師資隊伍建設
??各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量。
??四、積極開展健康教育宣傳活動
??各校要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，利用校園廣播，宣講健康教育知識；配合“創(chuàng)衛(wèi)”工作，開展專題衛(wèi)生講座；利用校園網(wǎng)絡、電視等宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”和衛(wèi)生健康知識。
??五、加強學生體質(zhì)健康建設
??認真做好學生的身體健康監(jiān)測工作，有針對性地做好學生體質(zhì)健康指導工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關于學?！傲 狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好中小學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。4月全球暴發(fā)甲型H1N1流感，我校要大力做好宣傳和預防工作，把它作為重中之重來抓。
??七、認真執(zhí)行信息報告制度
??學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
??八、認真做好健康教育建檔工作
??重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規(guī)范。
??九、做好甲型H1N1流感防控工作
??建立健全防控體系；做好晨檢、午檢、晚檢的報告、登記工作；定期對食堂、教室、宿舍進行消毒。確保此項工作的完成。
??昌德中學北校區(qū)體衛(wèi)藝處
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇二】
??學校健康教育是學校衛(wèi)生工作的重要組成部分。為了進一步落實健康教育工作要求，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，提高學生的健康水平，特制定本計劃。
??一、高度重視，健全健康教育機制
??學校健康教育是整個教育工作中的重要內(nèi)容，要將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
??二、開足、上好健康教育課
??1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務教育段周課時達到0.5節(jié)，配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。
??2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。
??在保證健康教育教學質(zhì)量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
??三、重視健康教育師資隊伍建設
??各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持備課，及時總結交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量。
??四、積極開展健康教育宣傳活動
??各校要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到經(jīng)常更換;利用校園廣播，堅持經(jīng)常宣講健康教育知識;宣傳衛(wèi)生健康知識;開好健康教育講座，并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習慣教育有機結合起來。
??五、加強教學基礎設施建設
??按照原國家教委頒發(fā)的《學校健康教育評價方案》規(guī)定的指標要求，重點改善教學基礎設施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、食堂、飲水及體育鍛煉設施和健康教育器材、教具等硬件全面達到指標要求。
??六、加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡建設
??認真做好學生的身體健康監(jiān)測工作，有針對性地做好學生體質(zhì)健康指導工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關于學?！傲 狈乐蔚囊螅e極采取有效措施，切實做好小學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。
??七、認真執(zhí)行信息報告制度
??學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
??八、切實搞好健康教育評價工作
??各中小學要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規(guī)定的20條指標，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質(zhì)量達到規(guī)定的標準。
??九、認真做好健康教育建檔工作
??根據(jù)《學校健康教育評價方案》指標及創(chuàng)衛(wèi)建檔目錄，重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規(guī)范。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇三】
??學校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的職責重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期學校的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，制定安全制度，組織安全教育活動等方面入手，以避免各類事故的發(fā)生為目標。
??一、指導思想
??以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”、十八大思想為指導，以平安和諧的創(chuàng)立為核心，牢固樹立“以人為本，預防為主，安全第一”的原則，堅持依法治校，努力創(chuàng)立平安和諧學校，進一步加強職責意識，全面落實“一崗雙責”制度，明確工作職責，完善管理制度，樹立使命意識和職責觀念，注重教育，嚴密組織，規(guī)范管理，提高實效，采取有效措施切實加強和維護學校的安全穩(wěn)定。
??二、工作目標
??本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、和教育局關于加強學校安全工作的有關文件，扎扎實實做好學校安全、綜治、信訪的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，切實保障師生安全和學校穩(wěn)定，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)群體性的事件，減少各類事故的發(fā)生。
??三、主要工作
??(一)健全安全管理制度
??1、加強工作職責制度。與班主任、任科教師、各功能室負責人層層簽訂安全工作職責書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校學生勸導隊，配合當日護導師做好學校安全管理工作，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。
??2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
??3、健全資料檔案制度。將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查及時歸類建檔，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。
??4、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
??(二)廣泛宣傳，強化教育。
??1、加強學校安全知識宣傳活動。充分發(fā)揮主題班會、告家長書、安全教育系列手冊、安全教育宣傳欄等立體宣傳陣地的作用，進取有效開展學校的安全教育工作。
??2、學校將與學生家長充分合作，經(jīng)過開家長會，分發(fā)節(jié)假日學生安全管理告家長書，與家長簽訂安全管理職責書等形式，共同為學生創(chuàng)造安全、健康的學習生活環(huán)境，確保學生人身安全。
??3、利用安全教育日(周)、安全生產(chǎn)月、晉江市“學校交通和防溺水安全教育周”等契機，開展主題突出、形式多樣的安全宣傳教育活動。
??4、組織全體師生舉行防震、防火、應急事件疏散演練，對師生進行自救、自護方面知識的教育。
??5、抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂;要繼續(xù)充分發(fā)揮法制副校長在維護學校治安、對學生法制教育，幫教后進學生等方面的作用，并經(jīng)過法律講座等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。
??6、上足心理健康教育課程，加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙，使學生能正確認識自我，增強自我調(diào)控和承受挫折的本事，提高學生的心理健康水平。
??7、加強車輛接送學生及道路交通安全管理。配合交通部門對接送學生車輛進行安全管理專項督查，重點對無牌無證、報廢車、拼裝車、三輪車、騎摩托車沒帶安全帽、超速超載等接送學生的違法行為進行大力整治。大力宣傳交通安全知識，并經(jīng)過觀看交通安全事故警示片讓學生深刻體會不遵守交通規(guī)則而引發(fā)悲慘事故的教訓。
??8、加強游泳安全管理。為防止學生發(fā)生溺水死亡事故，學校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預防溺水常識。學校在5月份開始，開展防溺水專題教育活動。同時發(fā)放告家長書以提醒家長監(jiān)管好自我的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
??9、加強學校消防安全管理。加強學校內(nèi)消防設施建設，加強維護管理，定期更換、充置過期的滅火器，確保消防安全。每學期組織師生開展消防演練，保證緊急情景下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現(xiàn)場。
??(三)加強防范，狠抓落實。
??1、學校將繼續(xù)配合相關部門(綜治辦、派出所、衛(wèi)生院等)分析情景，制定措施，整治學校周邊的小賣部的食品衛(wèi)生管理、網(wǎng)吧、游戲廳、道路交通等事關學生身心健康的一切環(huán)境問題，確保學生身心健康不受傷害。
??2、細化安全監(jiān)護，監(jiān)護學生活動行為。實行護導值日制，切實做好教師的護導值日值班工作，負責督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監(jiān)護工作，保證學生在學校內(nèi)的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。
??2、各班級向?qū)W生公布學校、班主任電話號碼，學校要求每一位教師、每一位學生均有職責和義務對學生不安全行為進行電話舉報。
??3、規(guī)范保安員執(zhí)勤管理，落實好外來人員入校登記制度，并加強上學、放學期間安全管理。要經(jīng)常觀看學校監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)異常要及時匯報。凡是外來人員進入校門，需經(jīng)保安與學校聯(lián)絡確認后并做好辦理登記手續(xù)，方可進入學校，杜絕可疑人物進入學校。
??4、加強學校防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財務室不超標準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情景下都不得擅離職守并做好值班記錄。學校領導在重大節(jié)假日期間堅持通信工具暢通，保證緊急情景下領導到位，組織到位，措施到位。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇四】
??一、指導思想
??安全工作是保護國家財產(chǎn)和學校財產(chǎn)的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從促進社會和諧、促穩(wěn)定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度態(tài)度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質(zhì)量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。
??二、主要工作及措施
??1、成立領導小組
??充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調(diào)一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和職責感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。
??2、建立健全規(guī)章制度
??做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一職責人和直接職責人，組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
??3、建立安全工作職責制
??(1)學校與每位簽定安全工作職責書。
??(2)制訂安全管理工作各項制度。
??4、貫徹安全第一，預防為主的方針
??“隱患險于明火，防范勝于救災，職責重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每一天都要組織教師和值日隊對校門口、學校等地方的巡邏，節(jié)假日都要安排教師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每一天上放學學校保安人員要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經(jīng)同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情景，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
??5、全面開展安全大檢查
??學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，異常是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。
??6、教育教學安全
??(1)各科任教師要繼續(xù)與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，進取研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每一天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
??(2)由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密研究，分工明確，職責到人，嚴格管理。各職責人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
??(3)體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
??7、交通安全
??(1)班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講資料，要教育騎車、步行的學生_右行、_邊行。
??(2)學校保安人員要進一步增強職責心，按時到崗到位，加強校內(nèi)巡邏，認真做好保衛(wèi)工作。
??(3)各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情景必須與其家長取得聯(lián)系。
??(4)嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。
??(5)加強門衛(wèi)的工作職責，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入學校，外來人員進入學校要辦理登記手續(xù)。
??8、教學設施安全
??(1)電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。
??(2)體育器械在使用前體育教師或活動輔導教師要認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
??(3)加強對學生日常行為規(guī)范教育，上下樓梯_右輕走，嚴禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。
??(4)完善防火設施，設置警示標志。
??安全工作是學校的頭等大事，讓我們?nèi)w職工進取行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、禮貌的學習樂土而努力!
??9、要求學生做到10個方面
??(1)嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。
??(2)不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
??(3)嚴守交通規(guī)則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留;上下學途中步行要注意安全。嚴禁野浴。
??(4)克制自我，禁止打架傷害行為的發(fā)生。(不要把與學習無關的物品帶入校內(nèi)。如刀具、棍棒等)
??(5)妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內(nèi)一旦發(fā)生火;災地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。
??(6)實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從教師指揮，嚴守操作規(guī)范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。
??(7)培養(yǎng)堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱;學會自我調(diào)解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。
??(8)在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時禁止到西側樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。
??(9)預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。
??(10)參與學校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時向教師報告以便學校把安全工作越做越好。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇五】
??為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全，維護各校正常的教育教學秩序，根據(jù)教育部最新頒布實施的《中小學、幼兒園安全管理辦法》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃。
??一、指導思想
??認真履行上級工作方針，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全職責事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學生有一個安全禮貌的學習環(huán)境。
??二、工作目標
??1、加強領導，落實安全職責，確保各校不出安全職責事故。
??2、定期排查，消除學校各類安全隱患。
??3、建立健全制度，并狠抓落實，促進規(guī)范管理。
??4、強化教育，提高學生安全防范意識，確保師生生命財產(chǎn)安全。
??三、具體措施
??(一)提高認識，加強領導，落實安全職責。
??學校安全工作關系到廣大師生的生命和國家、個人財產(chǎn)的安全，關系到學校和社會的發(fā)展穩(wěn)定，要牢固樹立安全第一，“職責重于泰山”的觀念，決不能有任何僥幸心理，不能有絲毫松懈麻痹思想，要堅持安全警鐘長鳴。
??校長是學校安全工作的第一職責人，要把安全工作納入重要議事日程，切實履行好安全管理的職責。繼續(xù)實行年度安全工作目標職責制。學校要將目標層層分解，落實到人，要明確班主任、任課教師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核資料，使全體教職員工都承擔起學校安全教育和管理的職責，構成齊抓共管的良好局面。
??(二)定期排查，消除安全隱患。
??學校要組織專人對校舍進行全面檢查，落實安全隱患排查制度。結合實際和季節(jié)特點，加強對校舍、學生、活動設施安全、消防安全、等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。
??(三)建立健全制度，促進規(guī)范管理
??學校進一步完善學校各項安全規(guī)章制度，并組織師生學習，促進學校安全工作規(guī)范管理，從制度上加強安全工作并狠抓落實。
??1、要進一步加強學校門衛(wèi)制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入學校，嚴禁校外機動車輛進入學校，確保正常的教學秩序和師生生命安全。
??2、要建立學生放學由教師護送制度，各校要根據(jù)學生住址確定路線和護送終點，并派教師護送學生教到安全地段。
??3、建立學生“一日安全常規(guī)”制度。對學生每一天上學、放學、課間、實踐活動等教育教學活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，使學校安全工作成為教育行政管理的一項經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程。
??4、建立安全教育制度。對學生的安全教育，每學期至少在期初、期中、放假前進行三次。要充分利用墻報、廣播等工具，要充分發(fā)揮晨會、班會、集會的作用，對學生進行安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、防溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動安全知識教育、校外活動安全教育、生活中各類安全教育等。
??5、建立安全工作檢查制度。對安全工作制度的執(zhí)行情景，學校每年至少要進行兩次全面自查，在每學期的開學前、期中、放假前等時間，要組織人員對重點部位及重點環(huán)節(jié)進行檢查，排除事故隱患。學校自查要構成書面報告，將發(fā)現(xiàn)的問題及時報告并存檔備查，學校負責人應就安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實整改措施。
??6、加強上課安全，異常是加強體育課(課外活動)教師的安全上課意識，不隨意提前上下課，課內(nèi)不準離開崗位，不得進行放羊式體育教學。
??7、加強教師職業(yè)道德教育和師法師風教育，不得侮辱、體罰和變相體罰學生。
??8、建立安全事故報告制度。實行安全工作周報和月報制度，每月28日以書面形式報告至教育局。
??9、建立安全工作考核制度。將安全工作作為考核學校校長及有關人員工作績效的重要指標，納入考核評估的資料。對發(fā)生事故造成惡劣影響的，實行一票否決制，三年內(nèi)不評先進，不授予任何榮譽;對職責人不評優(yōu)、不晉級、不提拔任用;對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關人員的行政和刑事職責。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇六】
??以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現(xiàn)代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
??一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務
??七年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元信息技術基礎模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡基礎及應用模塊，第三單元網(wǎng)絡應用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
??八年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元程序設計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡學習及應用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學工作。
??九年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元圖像處理
??模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。
??二、學生基本情況
??七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
??八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
??九年級學生，經(jīng)歷了第一學期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
??三、教學指導思想
??根據(jù)《湖北省中小學信息技術課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
??四、教學目標
??總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
??初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
??(一)知識與技能
??1、了解信息的特征和概念，了解信息技術的發(fā)展及應用。
??2、掌握計算機軟硬件基礎知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。
??3、能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
??(二)過程與方法
??4、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
??5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
??6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。
??7、經(jīng)歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。
??(三)情感態(tài)度與價值觀
??8、激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
??9、能正確地認識到信息技術對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。
??10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。
??三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構成初中信息技術課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。
??五、教學措施
??本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
??1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
??2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
??3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
??4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇七】
??一、指導思想
??本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，營造規(guī)范有序的教學環(huán)境;加強學風建設，營造良好的學習氛圍;加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質(zhì)量。
??二、工作目標
??教學質(zhì)量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 教學管理目標：規(guī)范常規(guī)教學管理，保障良好教學秩序;加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍;加強科組管理，建設團結、高效、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
??教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)成長。
??三、工作措施
??(一)加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
??本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。
??1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學;多參加科組活動，指導科組工作;堅持每月一次教學常規(guī)檢查與督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業(yè)設計;檢查學生學習行為的規(guī)范。
??2、課程管理。強化課程管理;嚴格執(zhí)行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調(diào)課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監(jiān)督管理。
??3、強化教學紀律。嚴禁隨意調(diào)課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現(xiàn)象發(fā)生，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守。
??4、抓好各教學環(huán)節(jié)管理。
??備課：擬定好教學計劃，統(tǒng)一的教學進度，規(guī)范集體備課的要求。備課做到 心中有目標，眼中有學生，手中有方法。重視教學目標設定和達成合理科學有效，重視板書設計。杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將按教學事故處理。
??上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。
??作業(yè)：加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范要求，重視基礎訓練和作業(yè)設計。作業(yè)設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業(yè)容量要合理，必須在學校規(guī)定的時間內(nèi)完成，各學科在布置作業(yè)時要兼顧其他學科，作業(yè)要切實做到精選、精練、精講、精批;有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)要及時用校訊通發(fā)給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業(yè)，對家庭作業(yè)長期完成不好的要和家長溝通協(xié)商教育。
??輔導：強調(diào)培優(yōu)輔差，特別是英語、數(shù)學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。
??(二) 加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效益
??1、加強課堂教學有效性監(jiān)控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內(nèi)容設定、方法運用、效果體現(xiàn)以及教師素養(yǎng)等多方面進行科學合理的評價。
??2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質(zhì)量分析，橫向縱向?qū)Ρ?，把脈問診，找出不足，提煉經(jīng)驗，及時調(diào)整教學方向。
??3、堅持評比促進，教學質(zhì)量從多角度、多維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。
??4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區(qū)民辦保持第一;八年級生物地理會考通過率90%;七八年級整體成績、優(yōu)分人數(shù)比例穩(wěn)步上升。
??(三)加強科組建設，培養(yǎng)優(yōu)秀教師
??1、充分發(fā)揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質(zhì)量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內(nèi)容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經(jīng)驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。
??2、加強集體備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)要求。
??3、創(chuàng)新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續(xù)開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創(chuàng)新，讓英語氛圍更濃烈一些?？茖W組本學期要為首屆科技節(jié)做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。
??4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語組申報的區(qū)級課題;前學期各科組的校級課題。各科組的校級課題本學期要進行整理結題;去年12月份申報的課題要認真準備，積極研討。這些課題與各學科教育教學有直接關聯(lián)，并對教學活動有很大的幫助，要求切實做好課題研究和實踐來提高教學能力和水平，提升我校的教學質(zhì)量。
??(四)加強學風建設，培養(yǎng)良好學習習慣
??1、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。各學科要根據(jù)學科特點，積極創(chuàng)建特色，增強學生對本學科的學習興趣，從而達到良好和愉快的學習風氣。
??2、以學科組為單位制定課前三分鐘要求，落實具體內(nèi)容，并進行檢查、評比。
??3、加強早自習管理。一是對走讀學生早到校要提出具體要求，二是加強檢查早讀老師到班情況，三是跟進了解早讀組織效果。
??4、對學生課堂聽課進行跟蹤，規(guī)范學生上課行為;對學生作業(yè)做出具體要求，特別強調(diào)書寫整潔規(guī)范;加強家校聯(lián)系，跟蹤了解學生課外學習情況，指導要求家長對學生在家學習進行有效監(jiān)控和管理。
??(五)加強初三管理，再創(chuàng)佳績
??1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，加強深度合作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。
??2、加強目標管理，提高教學質(zhì)量
??一是細分目標，分班級，分學科，具體到各個分數(shù)段，具體到每個學生。二是要定階段目標，穩(wěn)步推進。加強分類指導，保證學科間均衡發(fā)展。
??3、培優(yōu)、補差工作真抓實干。各班要統(tǒng)籌安排，責任到人，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導。全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要
??活，個別輔導，及時激勵。
??4、加強學風、班風建設，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。加強學法指導，提高學習效率。
??5、關心愛護學生。幫助養(yǎng)成學生良好的學習習慣，培養(yǎng)應試能力;指導學生如何面對和克服學習困難;教育學生愛惜身體，按時作息，合理飲食，關注學生生活;加強學生心理輔導疏導。
??6、加強考試研究，關注中考熱點動向，多渠道收集整理中考備考信息。
??7、關心教師身心健康，鼓士氣，提正氣，強化責任意識、質(zhì)量意識、服務意識，形成良好是教學氛圍。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇八】
??一、指導思想：
??圍繞學校工作的目標和要求，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，基于校情有針對性地、多渠道地開展教師培訓工作，造就一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，推動學校教育教學工作不斷地向前發(fā)展。
??二、工作重點：
??1、強化師德師風建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
??2、推廣“后茶館式教學”科研成果，推進課堂教學改革。
??3、以校本研訓為抓手，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
??三、具體工作：
??（一）、強化師德建設
??本學期繼續(xù)強化教職工師德師風建設。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》，以及專題討論、觀后征文等活動加大對“吳永祥老師”樂于奉獻教育事業(yè)的精神的學習。通過開設專題師德講座、模范報告，教師讀書及交流活動、松育講壇等，既挖掘、樹立和弘揚身邊的師德典型，又開拓眼界，提高境界，努力使教師以更高的姿態(tài)、更好的面貌、更新的認識看待教育、思考教育、奉獻教育。學習和踐行社會主義核心價值觀，學習《金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《金山區(qū)教師職業(yè)行為“十不”準則》、《義務教育法》等法律法規(guī)，進一步增強教職工法治意識，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。
??（二）、加強教研組建設
??本學期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評選為契機，繼續(xù)完善和加強教研組建設。本學期的教研組活動除了開展“教學五環(huán)節(jié)實施細則”及“課堂教學改革實施方案”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等學習研討外，重點推廣“后茶館式教學”科研成果。
??1、組織教師學習了解、實踐運用“后茶館式教學”科研成果。在實踐運用過程中獲得新體會，形成新經(jīng)驗，提高并促進教師課堂教學質(zhì)量。
??2、成立“‘后茶館式教學’成果推廣運用實踐研究”課題組。學校把“后茶館式教學”成果的推廣運用作為推進學校課堂教學改革、提高課堂教學質(zhì)量主要抓手。
??3、在教學常規(guī)落實中加強“后茶館式教學”實踐運用研究。根據(jù)“后茶館式教學”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求，教研組和備課組加強“后茶館式教學”實踐運用研究，在備課、上課、作業(yè)設計、輔導等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學”特色。教導處整合推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動，加強對“后茶館式教學”有效落實的研究和指導；教研組和備課組要結合學科特點加強教研，研究“后茶館式教學”在各自學科課堂教學中的實踐運用，積累“后茶館式教學”相關研究資料——預習案、講解案、作業(yè)案等，積極探索在課改新形勢下的教育教學規(guī)律，不斷提高教學水平。
??（三）、強化教師隊伍建設
??1、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。有計劃地組織全體教師開展“課程標準”、“教學五環(huán)節(jié)實施細則”及“課堂教學改革實施方案”的學習研討活動，引導教師要自覺加強崗位實踐與專業(yè)學習，提升教師的育德意識和專業(yè)水平
??2、本學期繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學院及兄弟學校專家、教師力量，通過走出去、請進來、開展讀書交流會、松育講壇等，整體提高青年教師的教學素養(yǎng)，使青年教師脫穎而出，成為學校的骨干力量。
??3、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學校根據(jù)上海市20xx學年課程計劃有關要求，學校不再搞全校性月考，不參與區(qū)域聯(lián)考。學科教師根據(jù)學校學生學情，結合課程教學計劃和區(qū)教育學院學科進度要求，合理安排教學進程。要加強對學生日常學習過程性評價，提高備課組老師自行命題能力，以不斷改進教學行為，提高日常課堂教學質(zhì)量。
??4、學校積極支持教師外出學習、開展教學研討、從事課題研究、訂閱教學參考資料等，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件。
??（四）、抓好教師業(yè)務培訓
??本學期按照教育學院培訓部要求，梳理教師學分情況，完成未滿學分教師的的掃尾工作；完成學歷進修沖抵學分、高級教師專題研修學分申報、師訓四項評選工作等。另外按照師訓部的工作要求，在不影響正常教學的前提下，有計劃地安排教師參加區(qū)教育局、教育學院組織的各項培訓活動，如見習期教師規(guī)范化培訓、書法教師專項培訓、語言文字專管員培訓、心理咨詢師培訓等，促使廣大教師不斷完善自身學習，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。
??（五）、推進課題研究
??重視教育教學研究，提升教師專業(yè)化能力。加強已有幾個區(qū)級課題過程管理，以及申報成功的兩個區(qū)級課題（程麗韻老師的《初中“分階段、序列化”實踐研究》；龍娜老師的《城市邊緣地區(qū)初中思想品德與心理輔導活動課的整合之實踐研究》，立足校本，以研促教，切實提高教育科研對教育教學的有效促進作用。
??（六）、加強檔案規(guī)范化建設
??根據(jù)教育學院師訓部的要求，學校將繼續(xù)加強檔案規(guī)范化建設，真實記錄教師成長點滴，認真做好校本培訓資料的收集及歸檔工作。不斷向先進的師訓單位學習，結合本校實際情況，不斷總結校本培訓的工作經(jīng)驗。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇九】
??現(xiàn)代遠程教育項目工作計劃
??（XX——XX學年度第一學期）
??新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作，為學校的教育教學工作服好務，為本校師生對教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢，創(chuàng)造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流，帶動周邊社區(qū)群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質(zhì)，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下。
??一、組織機構：
??領導小組組長：
??副組長：
??成員：
??領導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執(zhí)行情況進行檢查、評估和指導交流，組織社區(qū)群眾觀摩學習，負責項目設備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調(diào)試，對相關的數(shù)據(jù)建立檔案。
??二、加強校本培訓：
??1、繼續(xù)加強本校教師對教育信息網(wǎng)絡資源應用能力的培養(yǎng)和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網(wǎng)絡資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去，讓學生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。
??2、對鄰近的社區(qū)群眾進行教育信息化開放活動，讓社區(qū)群眾更多的了解遠程教育資源，為社區(qū)群眾的學習和生活提供更多更好的服務。
??三、做好遠程教育點節(jié)目的的各項工作。
??1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
??2、按時下載遠程資源節(jié)目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節(jié)目，讓資源及時的應用于教育教學中去，為老師服好務，為學生服好務。
??3、引導和提醒教師利用遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。
??4、本學期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使老師對遠程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應用經(jīng)?；?、習慣化、主動化。
??5、有計劃的組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質(zhì)量，加一把力。
??充分調(diào)動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學服務，本學期學校要求全體教師經(jīng)常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節(jié)目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時的課件，上好兩節(jié)多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。
??五、做好節(jié)目接收：
??每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。
??六、為師生和社區(qū)群眾做好服務工作：
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇十】
??一、指導思想
??藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發(fā)展的有力手段。
??學校藝術教育工作堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生，分類指導、因地制宜、講究實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內(nèi)與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，通過藝術教育，使所有的學生都能受到美的教育
??陶冶他們的道德情操、增強他們愛祖國、愛人民的情感，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操、發(fā)展個性、啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
??二、領導機構
??為了使學校藝術教育真正辦出特色、辦出品味、辦成品牌，學校成立了以校長為組長，主管教學工作的副校長為副組長，以教導主任、教科室主任、德育辦主任為業(yè)務主管的創(chuàng)建學校藝術教育特色工作領導班子
??以全體藝術教師為成員的教師隊伍。整個領導小組在組長的帶領下，加強學習、積極探索、勇于進取，不斷更新教育管理觀念和辦學理念，使我校的藝術教育始終緊跟時代發(fā)展的步伐，適應時代發(fā)展的要求。
??藝術特色領導小組
??組長：
??副組長：
??組員：各班班主任、美術教師、音樂教師
??三、主要工作：
??(一)基礎工作
??要求：擺正位置，抓好隊伍，落實課程
??1、擺正位置：正確處理好三個關系
??藝術教育與素質(zhì)教育
??面向全體學生與藝術特長生
??藝術素養(yǎng)與藝術技能
??2、統(tǒng)一思想、提高認識，堅定創(chuàng)建學校藝術特色的決心。
??藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術教育工作包括：藝術類課程教學，課外、校外藝術教育活動，校園文化藝術環(huán)境建設。
??3、落實課程：
??(1)藝術必修課開齊、開足。其中，按國家規(guī)定，本期美術、音樂課每周每班各兩節(jié)。其余各科老師不得占用或隨意調(diào)換藝術課程。其他教師不能隨便不讓學生上藝術課，確保每個學生都能受到公平、全面的教育。
??(2)領會落實本期課改的要求，進一步探索農(nóng)村小學藝術課的開展，并開展適合本校特點的藝術實踐活動。五年級是進行課程改革的一學期，做好課改的各項工作，特別是評價工作要作為重點。
??(3)弘揚民族文化系列活動：音樂課盡量普及豎笛的教學。美術活動中進一步開展手工制作等等活動。
??(4)繼續(xù)搞好特長生的輔導、展演工作
??本期將結合區(qū)、級的藝術活動進行籌備。主要是"小學生文藝匯演"的比賽，書畫展覽等。
??(二)深入藝術教學改革。
??1、繼續(xù)探索學校藝術教育的途徑，做好教科研的結合工作，建立符合地區(qū)、學校特色的教學模式、課程資源、管理制度等等。
??2、加大課堂教學改革力度，推行集體研課制度。完善教學評價制度，調(diào)整教學評價尺度，充實教學評價內(nèi)容，滲透新課程理念。
??3、切實抓好五年級新教材的教研活動，集體學習新教材、結合地方特色、學校特色、學生特點研討教學方法。
??4、征集廣大教師的優(yōu)秀課例，匯編成冊，檢驗我校藝術教育改革成果，推進課堂教學的規(guī)范化和多樣化。
??5、組織好小學生文藝匯演、美術作品評比，力爭取得突破性的成績。
??6、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，加強教師間的對話與交流。
??7、加快藝術教育資源庫的建設，自我建立藝術教育資源庫。從各地區(qū)引進藝術教育的音像、圖書資料。
??(三)加強教師隊伍建設。
??1.利用節(jié)假日，對藝術教師展開音、美主輔修培訓，培養(yǎng)復合型小學藝術教師。
??2.建立教育科研網(wǎng)絡，做到期初有計劃、期末有總結、活動能落實、教師有發(fā)展。本學期繼續(xù)舉行優(yōu)秀教研組的考核評比。
??3.推行導師制，給有發(fā)展前途的青年教師指派骨干教師，通過傳幫帶促使其加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，并進行捆綁考核，定期匯報。
??4.繼續(xù)加大學科中心組、校級課改組、教學新秀組的教師隊伍建設力度，通過團隊建設，形成教科研集體，形成科研氛圍，推動整體發(fā)展。
??5.繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng)，配合有關部門組織市教壇新秀、能手、帶頭人的評選，將工作重點放在藝術教師這一新興群體的塑造上。
??6.鼓勵教師形成民間藝術團體，組織參加有益的藝術團體，促進藝術教師的多元發(fā)展。
??7.繼續(xù)組織好藝術課程的三級培訓活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
??(四)提高學生藝術素質(zhì)。
??1、結合校園文化建設、小學生文藝匯演，創(chuàng)設良好的藝術氛圍、建設好學校的藝術隊伍，打造優(yōu)秀節(jié)目，將平時的培優(yōu)工作做到位。
??2、積極參加藝術對外交流活動，宣傳我校藝術文化和藝術教育情況。
??3、倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯(lián)系。
??4、加強學校、的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
??5、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一十一】
??本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學期的教育教學計劃。
??一、音樂智能。
??我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學習改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。
??二、空間智能
??在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣；（）欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
??三、身體運動智能
??我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
??在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
??四、自我認識智能。
??在身我認識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
??五、人際關系智能
??把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
??六、自然觀察智能
??讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習使用稱，知道郵局內(nèi)相關設施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。
??七、數(shù)理邏輯智能
??數(shù)學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學習的數(shù)與量、邏輯與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)1——10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
??八、語言智能
??在這學期里，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學期強抓幼兒說普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力；能圍繞著主題進行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一十二】
??一、指導思想
??積極貫徹中央《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》和《上海市家庭教育指導綱要》的精神，以創(chuàng)建學習型家庭為重點，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區(qū)教育達到“合力”。
??二、主要工作
??一、加強對家庭教育工作的領導和管理。
??1、爭取上級領導重視，逐步形成鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，社區(qū)配合，學校具體負責家庭教育指導工作的一級管理網(wǎng)絡。
??2、調(diào)整和補充家長委員會成員，召開家長委員會會議，明確家庭教育工作的重點，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作。
??3、調(diào)整充實家長學校講師團成員，組建以在職優(yōu)秀教師為主體、社區(qū)婦代會主任和好家長代表參加的講師團隊伍。
??二、加強家庭教育工作指導者隊伍建設。
??加強對家庭教育指導者隊伍的培訓，通過多種培訓形式，提高家庭教育指導者的理論水平和指導能力，努力使全體班主任真正成為一名合格的家庭教育指導者，在創(chuàng)建學習型家庭活動中開展有效的指導。
??三、繼續(xù)開展學習型家庭創(chuàng)建活動。
??積極探索各種生動活潑、行之有效的創(chuàng)建學習型家庭的指導載體，努力形成我校創(chuàng)建學習型家庭的特色。
??1、低年級以親子活動為載體開展創(chuàng)建活動。指導家長在家庭中開展豐富多彩的親子游戲活動，在游戲中培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力；同時開展父母和孩子共讀一本書的活動，利用家長學校和家教小報進行交流。
??2、中高年級以家庭讀書活動為載體開展創(chuàng)建活動。各班班主任要認真做好推薦閱讀書目的工作，在父母和孩子中開展“我最喜歡的一本書”的評選活動，指導家長開展家庭讀書活動，并開展征文活動。
??3、每個班級要選取不同類型的家庭開展創(chuàng)建指導，如學習困難家庭、外來民工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭等等，促進不同家庭在原有層次上的提高。
??四、繼續(xù)辦好家長學校。
??家長學校是對家長進行家教指導的有效途徑，要做到時間、內(nèi)容、形式、人員四落實。要貫徹家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫徹以人為本、貼近學生生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動，以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要努力改進家長會的形式，提高家教指導的效果，使家長參與家庭教育活動率達到95%。
??繼續(xù)開展“請家長進課堂”的半日開放活動，讓家長了解學校教育、教學狀況，使家長在了解中熟悉學習學校的課程改革，了解孩子在校學習生活，促使家庭教育和學校教育同步協(xié)調(diào)，相互促進。
??充分發(fā)揮北雙村婦代會的作用，邀請有家教經(jīng)驗的家長來?，F(xiàn)身說法，交流創(chuàng)建學習型家庭的做法和經(jīng)驗。
??五、繼續(xù)辦好港西小學家庭教育小報。
??以家庭教育小報為載體，及時向家長介紹教改信息、校園動態(tài)和教子一得。善于發(fā)現(xiàn)我校家長在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)驗，在家教小報上發(fā)表，做到資源共享，促進共同提高。
??六、加強家庭教育指導的研究。
??要充分認識家庭教育在學校實施素質(zhì)教育中的作用，探索新形勢下加強家庭教育指導的新途徑，要在如何營造學習氛圍、如何創(chuàng)新家庭教育指導的載體、如何開展學習型家庭創(chuàng)建指導等方面開展研究。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一十三】
??一、指導思想
??20xx年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。
??二、工作目標
??經(jīng)過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
??三、工作重點與措施
??加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，經(jīng)過召開教學研討會，組織片內(nèi)視導，提高我片各校的教學管理水平。
??工作重點：
??1、加強各校之間的交流與合作。
??教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科進取開展專題教學研究活動。
??2、經(jīng)過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。
??（1）構建新的業(yè)務培訓模式，繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業(yè)務本事強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學校骨干教師的成長。
??（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經(jīng)過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)構成進取主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處團體安排（每周各科有兩節(jié)團體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。
??嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
??（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我的教學行為，經(jīng)過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
??3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
??建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
??新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，經(jīng)過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
??4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設展示的平臺。
??加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座；經(jīng)過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。經(jīng)過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
??扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。
??具體措施：
??（1）加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
??（2）加強“科研促教，科研興?！鳖I導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。
??（3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一十四】
??做班主任實為苦惱,尤其是苦于安全教育的管理,沒了安全,就沒了穩(wěn)定,失掉了穩(wěn)定,談不上發(fā)展。
??學生的安全和健康成長,涉及千家萬戶的幸福和正常的教育、教學活動的開展、實施。保障學生安全對于一個班級來說則是班主任工作的首要職責，責任重于泰山。
??防范于未然勝于臨時處理，更勝于事后彌補，作為一個班主任安全管理范圍之廣，難度之大，任務之重，安全工作就要做到常講常抓，預防在先。
??一、貫徹執(zhí)行每月有計劃，每周有安排，每日要落實。
??每月伊始,根據(jù)上月的情況,結合班級實際、學生思想發(fā)展變化，做到統(tǒng)籌全局，提前安排。該月學生思想有何變化，有哪些不利因素即將發(fā)生，影響有多大，都要提前預防。也許一次考試部分人思想有所波動：厭學、不學、逃學等自暴自棄;也許一次活動部分人變的浮躁起來：拉幫節(jié)派、談戀愛….這些都要提前預案，納入計劃。班委干部是班主任的得力助手，有了他們的通力合作，及時處理，更能保證班級安全。他們與學生最接近、最親密，對學生們一言一行、思想狀態(tài)、行為習慣了解得更清楚。每周我利用星期天到校時間召開班干部會議做好具體分工，誰在哪段時間、某個范圍、什么任務都必須責任到人，一有隱患，及時形成信息反饋作為班主任，安全管理工作要達到預期防范目的，工作則還要細，還要有耐心。我堅持每天多走走，多看看，多問問，多講講。教室是學生們最集中、呆的時間最多的環(huán)境;操場是學生們自由天地;寢室、食堂就是他們的“家園”;單是校園其他角落也是他們的“通天大道”。作為班主任在這些地方多走走是必要的，多看看周圍，多看看孩子們，也許因有了你的身影，他們不趕冒險攀爬;也許因有了你的一個眼神，他們伸出的拳頭又縮回去了。此外，到教室、寢室走走，學生是否到齊了，房屋墻壁是否有絲裂現(xiàn)象、用電設備是否安全、門窗門鎖是否松動、寢室床鋪是否牢固、水道是否暢通、學生生活用品擺放是否安全…..一旦發(fā)生意外，要多問原因，多角度了解情況，想辦法使事件消失在萌芽狀態(tài)之中，必要時上報學校領導。經(jīng)過一天的走、看、問。在夕會時間多總結，多提醒，一切憂患都可以防范于未然?？傊?，要先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。
??二、充分利用安全健康課有針對性、有指導性的上好每堂課。
??三、定期對學生進行法制講座，組織收看安全教育記錄片，召開好高質(zhì)量的班團活動。
??安全防范雖不是萬能的，但它可以預防萬一。作為班主任我們只要常抓常管，平時多留心防范，平安而無后顧之憂，何樂而不為。
初中學校個人教育工作計劃（通用15篇）【篇一十五】
??為認真貫徹落實上級有關安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育的正常進行，結合園區(qū)實際情況，特制定__安全工作計劃：
??一、強化安全意識
??1、全園教職員工要把孩子的安全放在首位，增強工作責任感，強化安全意識，精心做好，避免事故發(fā)生。
??2、在每周的園會上，提醒全體師生員工重視保健，加強對孩子的安全保護。
??二、注意環(huán)境安全，避免事故
??1、定期檢查消防設施，注意易燃物品存放的安全和電源開關的安全;后勤人員每月中、月末進行安全檢查和更換，確保有效使用。
??2、物流人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現(xiàn)損壞或生銹及時處理。
??三、認真落實安全制度和安全措施
??1、每月組織員工學習兩次安全制度和安全措施。
??2、總監(jiān)定期對制度執(zhí)行情況進行檢查分析，找出原因，采取對策。要注意防止微持續(xù)，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
??四、嬰兒健康管理
??1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解當天兒童的情緒和身體狀況，杜絕兒童穿拖鞋、攜帶危險品進入公園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵孩子愉快接受晨檢。
??2、每天認真檢查孩子出勤情況，做好考勤登記，及時了解孩子缺席(請假)的原因。
??3、戶外運動活動前做好準備，檢查場地和設備的安全，提醒孩子檢查衣服，消除安全隱患，讓孩子輕松參與活動。
??4、洗滌時，護士應確保衛(wèi)生間干燥，排除積水，防止兒童滑倒。教師應注意保持洗手間的良好秩序，防止兒童碰撞和玩水。
??5、教師要加強班與班之間的巡視，加強對孩子的安全教育，讓孩子形成強烈的自我保護意識。首先，讓孩子不要追趕，不要爬得高，不要做危險的動作，不要玩危險品，不要亂吃東西，不要把異物放在耳朵、鼻子和嘴里。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全情況及時向老師匯報。
??6、午休時，組織孩子安靜睡覺，提醒孩子不要捂頭、趴著、吮手指，也不要把玩具帶進臥室。教師應加強巡視，及時報告異常情況。
??7、嚴格執(zhí)行班車制度。提醒家長用個人卡接人。如果卡丟了，他們要登記接人，及時補卡，防止孩子丟失。
??8、定期檢查班級的設施設備，定期對孩子的玩具電器進行消毒登記。
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