心理學(xué)專業(yè)在最近幾年熱度越來(lái)越高，有很多學(xué)生選擇讀心理學(xué)專業(yè)，在英國(guó)心理學(xué)專業(yè)是一項(xiàng)熱門(mén)專業(yè)，那么英國(guó)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)排名怎么樣呢？來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看吧！
一、英國(guó)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)排名
1.牛津大學(xué)
牛津大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)有非常深厚的教學(xué)歷史，早在1898年牛津大學(xué)就已經(jīng)建立了心理實(shí)驗(yàn)學(xué)院，有了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，距今已經(jīng)有100多年歷史，可以稱之為是歷史最古老的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一。
2.劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)本科心理學(xué)課程開(kāi)設(shè)Psychological and Behavioural Sciences 心理及行為科學(xué)，簡(jiǎn)稱PBS。該課程包括例如認(rèn)知心理學(xué)、心理病理學(xué)、語(yǔ)言、腦機(jī)制、性別、家庭關(guān)系和影響，個(gè)體和團(tuán)體社交行為等。
劍橋大學(xué)除了Peterhouse學(xué)院之外，均開(kāi)設(shè)PBS課程。
3.UCL
UCL開(kāi)設(shè)3年制和4年制心理學(xué)課程。3年制課程畢業(yè)后授予BSc學(xué)位，4年制課程畢業(yè)后授予MSci學(xué)位。
就業(yè)方向：可以進(jìn)入國(guó)家衛(wèi)生局、教育系統(tǒng)、公務(wù)員系統(tǒng)等機(jī)構(gòu)和組織擔(dān)任專業(yè)心理學(xué)家。
4.倫敦國(guó)王學(xué)院
KCL的心理學(xué)專業(yè)有3年制和4年制兩種，4年制為3年制的基礎(chǔ)上增加一年實(shí)習(xí)或者出國(guó)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后均授予BSc學(xué)位。
就業(yè)方向：包括但不限于研究員、教育學(xué)家、臨床心理學(xué)家等。
5.倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院
LSE開(kāi)設(shè)Psychological and Behavioural Science課程即心理及行為科學(xué)，簡(jiǎn)稱PBS。
學(xué)制3年，畢業(yè)后授予BSc學(xué)位。PBS課程強(qiáng)調(diào)與其他學(xué)科的聯(lián)系，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，人類學(xué)和政治等。
就業(yè)方向：媒體、公共政策、管理咨詢、國(guó)際發(fā)展、慈善機(jī)構(gòu)、非政府組織、教學(xué)、市場(chǎng)等組織和機(jī)構(gòu)。
二、英國(guó)心理學(xué)專業(yè)分類
01認(rèn)知心理學(xué)（cognitive psychology）
認(rèn)知心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域有：知覺(jué)（sensation），記憶（memory），語(yǔ)言（language）。這個(gè)分支的學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)涉及到生物學(xué)的一些知識(shí)，尤其關(guān)注大腦的結(jié)構(gòu)以及、功能。Ulric Neisser被稱為“認(rèn)知心理學(xué)之父”。內(nèi)瑟研究并撰寫(xiě)了有關(guān)知覺(jué)和記憶的文章。他認(rèn)為可以對(duì)一個(gè)人的心理過(guò)程進(jìn)行測(cè)量并隨后對(duì)其進(jìn)行分析。
02發(fā)展心理學(xué)（development psychology）
發(fā)展心理學(xué)主要研究人類不同年齡時(shí)的心理轉(zhuǎn)變. Jean Piaget 作為發(fā)展心理學(xué)的先驅(qū)者，把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成以下四個(gè)階段：
1感知運(yùn)動(dòng)階段（感覺(jué)-動(dòng)作期，Sensorimotor， 0-2歲）靠感覺(jué)獲取經(jīng)驗(yàn)。1歲時(shí)發(fā)展出物體恒存的概念，以感覺(jué)動(dòng)作發(fā)揮圖式的功能；
2前運(yùn)算階段（前運(yùn)思期，Preoperational， 2-7歲）已經(jīng)能使用語(yǔ)言及符號(hào)等表征外在事物，具推理能力但不符邏輯，不具保留概念，缺乏可逆性，以自我為中心，直接推理，集中注意力；
3具體運(yùn)算階段（具體運(yùn)思期，Concrete Operational， 7-11歲）了解水平線概念，能使用具體物之操作來(lái)協(xié)助思考；
4形式運(yùn)算階段（形式運(yùn)思期，F(xiàn)ormal Operational， 11-16歲）開(kāi)始會(huì)類推，有邏輯思維和抽象思維。
03實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（experiment psychology）
是心理學(xué)專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課之一，對(duì)學(xué)生心理學(xué)研究思想的形成及后繼課程的學(xué)習(xí)都具有十分重要的意義。一般的大學(xué)課程都會(huì)合并教學(xué)和學(xué)習(xí)分為理論課與實(shí)驗(yàn)課兩個(gè)部分，以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律，是心理學(xué)教學(xué)和科研不可缺少的學(xué)科。
04工業(yè)與組織心理學(xué)（industry and organizational psychology）
在英國(guó)也被稱為WOP（work and organization psychology）IO是一門(mén)心理科學(xué)，它主要研究：工業(yè)industrial，組織organizational。即工業(yè)和組織里的人類行為。IO的商業(yè)實(shí)踐就是人力資源管理human resource management。主要的研究?jī)?nèi)容為招聘選拔、績(jī)效考核、培訓(xùn)、激勵(lì)員工、領(lǐng)導(dǎo)力以及團(tuán)隊(duì)合作。
三、英國(guó)心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
部分管理咨詢
心理學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在人員管理、人力資源方面。
發(fā)展的前景，取決于在這個(gè)工作中運(yùn)用及展現(xiàn)這些工作的情況。具體的發(fā)展有以下3種：
1. 擴(kuò)展到其他的咨詢領(lǐng)域（取決于對(duì)其他領(lǐng)域的知識(shí)、技能、能力的擴(kuò)充情況）；
2. 專注于人力資源咨詢（除了成為資深的顧問(wèn)外，還有機(jī)會(huì)成為培訓(xùn)師或者專業(yè)的人才發(fā)展教練）；
3. 到企業(yè)做HR（人力資源是一個(gè)與“人”有關(guān)的工作，而心理學(xué)是一個(gè)專研究“人”的專業(yè)）。
獵頭
心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在人才評(píng)估方面，專業(yè)的獵頭工作涉及對(duì)候選人的初步篩選，有的放矢的投給用人單位。很多獵頭公司從人才評(píng)估方面發(fā)展出了人力資源咨詢的相關(guān)業(yè)務(wù)，也有不少咨詢公司前身是獵頭公司。
EAP（Employee Assistant Plan員工心理援助計(jì)劃）、心理咨詢
這一領(lǐng)域最匹配的自然是臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等，心理咨詢師證是必須的進(jìn)入門(mén)檻。
在企業(yè)做EAP需要了解和具備企業(yè)管理、人員管理方面的知識(shí)和思維方式，具體而言，因?yàn)榉?wù)的對(duì)象不單只是來(lái)訪者個(gè)人，還有企業(yè)。所以，需要思考咨詢工作對(duì)于企業(yè)人員管理方面的意義。
用戶體驗(yàn)
本科學(xué)計(jì)算機(jī)、IT，研究讀工程心理、基礎(chǔ)心理的人在用戶體驗(yàn)這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展是極好的。
教師/大學(xué)輔導(dǎo)員
在外深造后回來(lái)在大學(xué)里面當(dāng)個(gè)老師或是輔導(dǎo)員~想想還是蠻愜意的呀。匹配專業(yè)是教育心理學(xué)或者臨床、咨詢心理學(xué)，另外非大學(xué)教師需要有教師證。
教育機(jī)構(gòu)（早教、智力開(kāi)發(fā)等）
一些新興教育門(mén)類，如早教，青少年智力開(kāi)發(fā)這類非傳統(tǒng)課外教育的機(jī)構(gòu)對(duì)心理學(xué)專業(yè)有偏好。匹配專業(yè)包括教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)、臨床、咨詢心理學(xué)等等。