關(guān)于教案，是教師在課前提前制定的，可以使教學(xué)課堂有序的展開(kāi)，充分利用教學(xué)幾十分鐘，提高教學(xué)效率。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班簡(jiǎn)單教案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班簡(jiǎn)單教案范文（一）
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 感受編織的美和欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。
2. 學(xué)會(huì)十字編的基本方法。
3. 體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣且遇到困難時(shí)能堅(jiān)持不放棄。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)編十字編。
教學(xué)難點(diǎn)：喜歡十字編并且樂(lè)于參與到活動(dòng)中，遇到困難時(shí)能堅(jiān)持不放棄。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)《用線玩編織》。
2、不同顏色的毛線、樣品、木棒。
3、掛圖。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1.教師出示十字編樣品圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)他們的制作熱情。
2.介紹飾品的名稱（十字編）。
3. 這個(gè)飾品好看嗎？如果有人送你們這個(gè)禮物，你們會(huì)喜歡嗎？
4.這些飾品是用什么做的？怎么做的呢？
（二）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，鼓勵(lì)他們說(shuō)一說(shuō)十字編的做法。
1.圖里面告訴我們一共有幾個(gè)步湊？
2.示意圖應(yīng)該按照什么順序看？有的示意圖上寫(xiě)了ABCD是什么意思？
（三）教師結(jié)合掛圖中的示意圖，一步一步地編織。
1.注意每次繞的時(shí)候方向都是一樣的，每個(gè)角都要繞到。
2.每次繞的時(shí)候都要拉緊線，否則最后不平整就不好看了。
3.中途接線或者換線是要注意打好結(jié)，不要中途斷掉了。
（四）請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，一步一步完成十字編，教師在一旁指導(dǎo)。
（五）請(qǐng)幼兒相互欣賞對(duì)方的作品，課后在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)孩子進(jìn)行更有挑戰(zhàn)性的編織。
五、教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，玩線游戲千變?nèi)f化，游戲過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，幼兒對(duì)技能技巧的掌握的過(guò)程，就是每一個(gè)幼兒自己的成功果實(shí)，能從中嘗到最美的滋味。不僅大大鍛煉了幼兒手指的肌肉群，有利于他們自信心、審美能力的培養(yǎng)，也讓幼兒更多的了解、接受我們的民間傳統(tǒng)文化。
幼兒園大班簡(jiǎn)單教案范文（二）
一、設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)手能力較差，個(gè)別孩子調(diào)皮不合群，為了鍛煉他們的靈活性和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.增強(qiáng)孩子們的觀察力。
2.練習(xí)孩子們的動(dòng)手能力。
3.體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性，動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)參與活動(dòng)的積極性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙若干，鉛筆，橡皮。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.先教孩子們將長(zhǎng)方形的紙平整的撕成正方形。
2.教孩子們用正方形的紙折一個(gè)“東南西北”。
3.折好后在外側(cè)寫(xiě)上東，南，西，北，里側(cè)寫(xiě)上一些名稱。
4.兩人一組，先由一方說(shuō)出一個(gè)方向，再說(shuō)要幾下，選擇橫或豎，另一方同上，看看自己都選中了什么角色。
5.活動(dòng)結(jié)束。
六、教學(xué)反思
1.著重開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手能力，這一時(shí)期的幼兒需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
（1）幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí)，還能夠做出別的作品。
（2）每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
（4）對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的參與度較高，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家身心愉悅。
3. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們自主創(chuàng)新，互相交流經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班簡(jiǎn)單教案范文（三）
一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景
幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.節(jié)約用電相關(guān)圖片。
2.教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)。
五、教學(xué)過(guò)程
1.播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
2.讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3.打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途。
4.幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣。
5.幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
6.總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園大班簡(jiǎn)單教案范文（四）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固組合、連接等技能，進(jìn)行組合性的主題結(jié)構(gòu)游戲。
2、學(xué)習(xí)合理的布局，能看著設(shè)計(jì)圖來(lái)擺放結(jié)構(gòu)物品。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
雪花片、膠粒玩具、泡沫磚、廢舊材料等。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入
1、看看，這是什么？你們想不想搭建一個(gè)莊園呢？
2、上次我們一起分組設(shè)計(jì)了一張莊園圖紙，誰(shuí)來(lái)介紹一下？
（1）住宅區(qū)（2）農(nóng)業(yè)區(qū)（3）游樂(lè)區(qū)（4）休閑區(qū)（5）河流區(qū)域（6）馬路區(qū)域
小結(jié)：你們?cè)O(shè)計(jì)的莊園真不錯(cuò)，待會(huì)請(qǐng)你們做小小建筑師，選擇一個(gè)區(qū)域來(lái)搭建?？梢詢蓚€(gè)人合作，也可以自己獨(dú)立完成，籃子里還有一些以前搭好的零件，這里也有一些廢舊材料可以用，希望你們能將我們?cè)O(shè)計(jì)的莊園搭建出來(lái)。
（二）幼兒自由選擇結(jié)構(gòu)任務(wù)
1、請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域，并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行區(qū)域建構(gòu)。
3、觀察要點(diǎn)：
（1）觀察幼兒能否合理規(guī)劃構(gòu)建場(chǎng)地，分工合作進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。
（2）觀察幼兒能否根據(jù)物體的外形特征進(jìn)行建構(gòu)，并能創(chuàng)造性地使用一些廢舊材料來(lái)輔助搭建。
（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
4、將搭好的物品擺放到合適的地方，并根據(jù)場(chǎng)地需要增減物品。
（三）展示、講評(píng)
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你是用什么材料來(lái)裝扮我們的莊園的？
2、在搭建過(guò)程中你有沒(méi)有碰到困難？是怎樣來(lái)解決的？
3、給莊園起一個(gè)名字。