工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景同學(xué)們清楚嗎?如果不太清楚，就來(lái)小編這里瞧瞧吧。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析
一、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù)等行業(yè)工作，大致如下:
1、新能源
2、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
3、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
4、家具/家電/玩具/禮品
5、貿(mào)易/進(jìn)出口
6、廣告
7、計(jì)算機(jī)軟件
8、汽車及零配件
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事工業(yè)設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程師等工作，大致如下:
1、工業(yè)設(shè)計(jì)師
2、工業(yè)設(shè)計(jì)
3、結(jié)構(gòu)工程師
4、ui設(shè)計(jì)師
5、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師
6、工業(yè)設(shè)計(jì)工程師
7、交互設(shè)計(jì)師
8、平面設(shè)計(jì)師
工作城市:
畢業(yè)后，深圳、上海、北京等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，大致如下:
1、深圳
2、上海
3、北京
4、廣州
5、廣州
6、東莞
7、廈門
8、寧波
二、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在就業(yè)范圍較廣，可以到建筑類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)等設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)研究院(所)或相關(guān)企業(yè)中的相關(guān)。
就全國(guó)范圍來(lái)講，前幾年工業(yè)設(shè)計(jì)作為新興專業(yè)，在全國(guó)的需求量相對(duì)較大，而近幾年來(lái)，社會(huì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求越來(lái)越少。
當(dāng)然，好的工作崗位也是有很多的，能不能把握這種機(jī)會(huì)，這就要看個(gè)人的實(shí)力和機(jī)遇了?，F(xiàn)如今工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)非常年輕剛剛起步的專業(yè)，還未能引起足夠的重視，在目前多人才少崗位的情形下，就業(yè)形勢(shì)前景較為緊張，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。但是隨著我國(guó)人民生活水平的提高，我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)越來(lái)越受到重視，將會(huì)具有廣闊的市場(chǎng)和就業(yè)前景。
現(xiàn)在的工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)，大多看重的都是工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷可能僅只是作為參考，所謂經(jīng)驗(yàn)才是硬道理，一切都是以你的工作能力作為標(biāo)準(zhǔn)，看你的實(shí)際工作能力。
拓展閱讀：考研如何選擇學(xué)校和專業(yè)
一、選擇學(xué)校
態(tài)度：全面考慮自己的實(shí)際情況，理智、慎重，務(wù)實(shí)。
建議：一個(gè)原則，兩個(gè)因素。
一個(gè)原則：超越自己。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是比本科就讀的院?；?qū)I(yè)層次要有所提高。
兩個(gè)因素：院校地理位置和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
一、擇校要考慮城市因素
考慮城市因素的原因如下：
1、根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)70%的研究生就業(yè)是選擇本地就業(yè)，因此在報(bào)考的時(shí)候就要認(rèn)真思考自己畢業(yè)之后是否想留在高校所在地工作。
2、中國(guó)地大物博，正所謂一方水土養(yǎng)育一方人，每個(gè)城市的高校培養(yǎng)的學(xué)生或多或少都會(huì)打上當(dāng)?shù)氐睦佑?，每個(gè)人都有屬于自己的性格以及特點(diǎn)，因此當(dāng)?shù)匮姓修k對(duì)于當(dāng)?shù)氐纳从兄烊坏挠H近感。
3、大城市上學(xué)可以開拓眼界，學(xué)到更多知識(shí)，還可以感受大城市各種前沿的東西，同時(shí)985院校和211院校確實(shí)較多集中于大城市。
4、學(xué)校所處區(qū)域關(guān)系著考生就讀期間接觸的平臺(tái)和視野還有將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展，學(xué)生在讀研過(guò)程中也會(huì)形成自己的人脈圈。
大家可以根據(jù)自己的專業(yè)情況和發(fā)展前景等綜合考慮，選擇最適合自己的，就是最好的。
那么，選擇城市的基本原則有哪些?
堅(jiān)持“在哪工作，在哪安家，就在哪讀研”的考研地區(qū)選擇的基本原則。
1、認(rèn)為如果一定要進(jìn)行地區(qū)的轉(zhuǎn)換，那么一定要選擇比自己現(xiàn)在所在地區(qū)更發(fā)達(dá)的地區(qū)，比如從鄭州到北京。這種選擇很有可能需要犧牲你的專業(yè)和學(xué)校排名，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了，發(fā)達(dá)地區(qū)即使是比較差的學(xué)校，分?jǐn)?shù)線都會(huì)比較高。但是這種轉(zhuǎn)化會(huì)給你帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，研究生本身就屬于高端人才，一定要選擇對(duì)于高端人才需求量特別大的地區(qū)，只有這種地方才能消費(fèi)得起高端人才，擺在你面前的工作機(jī)會(huì)才足夠多、足夠好。
2、如果覺(jué)得北上廣壓力很大，那么你可以考慮選擇自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榈貐^(qū)的轉(zhuǎn)換意味著成本，成本意味著要額外的付出。選擇在家鄉(xiāng)生活和工作，你的成本是最低的。
3、如果你的家鄉(xiāng)是一個(gè)小城市，沒(méi)有像樣的大學(xué)，甚至沒(méi)有大學(xué)，如果你不打算選擇北上廣，就應(yīng)該選擇離自己最近的考研熱點(diǎn)地區(qū)，因?yàn)閰^(qū)域文化相近，生活習(xí)慣類似，而且交通成本低。
二、權(quán)衡院校競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
各高校的招生自主權(quán)很大，特別是自主劃線的高校。因此必須詳細(xì)了解：
一是看高校的錄取分?jǐn)?shù)線，是高于還是低于全國(guó)統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。
二是看所要報(bào)考的專業(yè)院系的錄取的平均分和最低分?jǐn)?shù)。
三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的錄取比例，了解競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。
數(shù)據(jù)應(yīng)該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)比，確認(rèn)選擇哪個(gè)學(xué)校對(duì)自身有利。
另一種情況，一些學(xué)校的有些專業(yè)可能往年招生，今年不招，也可能有些學(xué)校以前沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，而近年新增。因此，學(xué)生們要多搜集與報(bào)考專業(yè)相關(guān)學(xué)校的內(nèi)部信息，探清招生人數(shù)中的實(shí)際外部招生名額。
選擇專業(yè)
三、選擇專業(yè)的三大因素
在專業(yè)選擇上，主要考慮主要三大因素：興趣、特長(zhǎng)和需求。
1、興趣
高考選專業(yè)很多人不知道興趣，那么考研是一次機(jī)會(huì)。去結(jié)合自己的興趣，不要以后在人生感悟中一直遺憾自己沒(méi)有去追求過(guò)自己的興趣。
2、特長(zhǎng)
當(dāng)然很多人可能仍然找不到自己的興趣。那么換個(gè)角度，其實(shí)人往往是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域，然后才培養(yǎng)出興趣的。那么，考研選擇自己熟悉或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，至少避開自己最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，這樣才能在今后發(fā)揮最大的影響力。
3、需求
如果特長(zhǎng)和興趣因素還不足以讓你確定專業(yè)，那么就要?jiǎng)?wù)實(shí)一點(diǎn)。就是說(shuō)看看社會(huì)需求，社會(huì)哪些專業(yè)就業(yè)情況好或者薪酬待遇好，也是重要的考慮因素。
四、本專業(yè)與跨專業(yè)的選擇
也有學(xué)生會(huì)問(wèn)，我是報(bào)考本專業(yè)好，還是跨專業(yè)好呢?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，以下同學(xué)適合報(bào)考本專業(yè)：
1.對(duì)本專業(yè)比較滿意，希望在專業(yè)道路上繼續(xù)研究的同學(xué)。
2.對(duì)本專業(yè)知識(shí)掌握較好，專業(yè)課基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。
3.需要有研究生文憑，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)的同學(xué)。
以下同學(xué)適合跨專業(yè)：
1.對(duì)本專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀研改變求職方向的同學(xué)。
2.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有信心通過(guò)復(fù)習(xí)拿下所跨專業(yè)的專業(yè)知識(shí)的同學(xué)。
3.資料收集整理能力強(qiáng)，能找到所跨專業(yè)的信息和資料等的同學(xué)。
總之，在不同學(xué)校和專業(yè)的選擇上，一定要結(jié)合自己的實(shí)力和基礎(chǔ)具體分析。不要妄自菲薄，也不要好高騖遠(yuǎn)。畢竟每年超過(guò)200萬(wàn)考生，只有約50萬(wàn)能錄取研究生。
就像有句話說(shuō)的：“真正的自由不是想做什么就能做什么，而是明白自己真正要什么。
如何判斷一個(gè)學(xué)校某專業(yè)的實(shí)際水平
“讀本科看重學(xué)校，讀研究生看重專業(yè)”，這在大多數(shù)情況下是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，是隨著高中時(shí)期的“唯學(xué)校論”到大學(xué)之后認(rèn)知加深變?yōu)椤爸貙I(yè)論”的必然趨勢(shì)。學(xué)校的優(yōu)劣并不代表專業(yè)的優(yōu)劣，所以以學(xué)校的排名衡量專業(yè)的水平是不可行的。那么，怎么判斷一個(gè)學(xué)校某個(gè)專業(yè)的實(shí)際水平呢?
1、我國(guó)許多政府部門、高?？蒲袡C(jī)構(gòu)和社會(huì)機(jī)構(gòu)會(huì)定期發(fā)布相關(guān)研究成果，比如說(shuō)教育部的學(xué)科評(píng)價(jià)，《武書連中國(guó)734所大學(xué)各學(xué)科排行榜》，再比如艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》
2、研究生最重要的是跟對(duì)導(dǎo)師，所以通過(guò)師資力量的對(duì)比，可以較為客觀的比較出學(xué)科水平。可以登錄學(xué)院的官網(wǎng)查看教師水平，一般來(lái)說(shuō)，即便只有一個(gè)學(xué)界大牛，但如果TA在學(xué)界很有分量，那么這個(gè)學(xué)校的這個(gè)學(xué)科也會(huì)大大提升在學(xué)界的地位。所以說(shuō)，一個(gè)學(xué)校某個(gè)學(xué)科的實(shí)力強(qiáng)弱并不是一成不變的，很大程度受到教師流動(dòng)的改變而改變。
3、看老師的發(fā)論文數(shù)量。一個(gè)學(xué)校學(xué)科的強(qiáng)弱在不斷更替，在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系下，最重要的就是論文發(fā)表數(shù)量。比如你想了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科強(qiáng)弱，那你就看看有哪些中國(guó)院校的學(xué)者在國(guó)際上經(jīng)濟(jì)學(xué)頂尖或者是國(guó)內(nèi)頂尖雜志上發(fā)文較多，
4、咨詢專業(yè)的“圈內(nèi)人”(老師或師兄師姐)。對(duì)某個(gè)專業(yè)的感知最強(qiáng)烈的，當(dāng)然是這個(gè)專業(yè)的圈內(nèi)人，他們多年和專業(yè)內(nèi)的人打交道，對(duì)于誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣會(huì)有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
5、看這個(gè)學(xué)科在這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有碩士點(diǎn)(教育部“2018年碩士專業(yè)目錄查詢系統(tǒng)”)，有多少博導(dǎo)，這是衡量這個(gè)學(xué)科在這個(gè)學(xué)校好壞的最主要指標(biāo)。