學(xué)制及學(xué)習(xí)形式是什么意思，過去小編并沒有進行過深入的了解。但是為了讓更多學(xué)子了解清楚學(xué)制和學(xué)習(xí)形式的意思。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)制及學(xué)習(xí)形式是什么意思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)制及學(xué)習(xí)形式是什么意思
學(xué)制：是學(xué)校教育制度的簡稱，在現(xiàn)代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學(xué)校教育系統(tǒng)，最初的教育制度就是學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)制已經(jīng)不只是學(xué)校教育制度的簡稱，而是各種施教機構(gòu)系統(tǒng)的總稱，指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。
學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)形式是指你在學(xué)校是進行的全日制學(xué)習(xí)還是函授學(xué)習(xí)，也就是你在校時的學(xué)習(xí)方式。
拓展閱讀：學(xué)制的類型有哪些
現(xiàn)代學(xué)制主要由兩種結(jié)構(gòu)構(gòu)成：一是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，二是橫向劃分的學(xué)校階段，不同類型的學(xué)制只不過是學(xué)校的系統(tǒng)性和階段性的不同組合。
(1)現(xiàn)代學(xué)制的類型
①雙軌學(xué)制。雙軌學(xué)制是由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)，西歐學(xué)制屬于此種類型。雙軌學(xué)制有兩個平行的系列：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是：大學(xué)(后來也包括其他高等學(xué)校)、中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌自下而上，其結(jié)構(gòu)是：小學(xué)(后來是小學(xué)和初中)及其后的職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育)。
②單軌學(xué)制。由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是單軌學(xué)制，單軌制最早產(chǎn)生于美國，后被世界許多國家先后采納。單軌學(xué)制的結(jié)構(gòu)是自下而上的：小學(xué)、中學(xué)、而后可以升入大學(xué)。一個系列、多種分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等多種分段。
③分支型學(xué)制。分支型學(xué)制是介于雙軌制和單軌制之間的學(xué)制結(jié)構(gòu)，屬中間型，最早出現(xiàn)在蘇聯(lián)。分支型學(xué)制不屬歐洲雙軌學(xué)制。因為它一開始并不分軌，而且職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生也有權(quán)進入對口的高等學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，少數(shù)優(yōu)秀生可直接升入對口高等學(xué)校，其余工作三年后也可升學(xué)。但它又區(qū)別于美國的單軌學(xué)制。因為它進入中學(xué)階段時又開始分叉。即前段(小學(xué)、初中階段)是單軌，后段分叉;中學(xué)上通(高等學(xué)校)下達(初等學(xué)校)，左(中等專業(yè)學(xué)校)右(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)暢通。
(2)我國現(xiàn)行學(xué)制的類型
從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。包括以下幾個層次的教育：
①學(xué)前教育(幼兒園)：招收3～6、7歲的幼兒。
②初等教育：主要指全日制小學(xué)教育，招收6、7歲兒童入學(xué)，學(xué)制為5～6年。在成人教育方面，有成人初等業(yè)余教育。
③中等教育：指全日制普通中學(xué)、各類中等職業(yè)學(xué)校和業(yè)余中學(xué)。全日制中學(xué)修業(yè)年限為6年，初中3年，高中3年，職業(yè)高中2～3年，中等專業(yè)學(xué)校3～4年，技工學(xué)校2～3年。屬成人教育的各類業(yè)余中學(xué)，修業(yè)年限適當延長。
④高等教育：指全日制大學(xué)、專門學(xué)院、?？茖W(xué)校、研究生院和各種形式的業(yè)余大學(xué)。高等學(xué)校招收高中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。?？茖W(xué)校修業(yè)為2～3年。大學(xué)和專門學(xué)院為4～5年。業(yè)余大學(xué)修業(yè)年限適當延長，條件較好的大學(xué)、專門學(xué)院和科學(xué)研究機關(guān)設(shè)立研究生教育機構(gòu)。在職研究生修業(yè)年限適當延長，完成學(xué)業(yè)者也可獲相應(yīng)學(xué)位。
總體而言，我國現(xiàn)行的學(xué)制在小學(xué)、初中階段比較統(tǒng)一，到高中及以后的教育階段，開始分支，形成不同的教育類型。同時，我國還要對學(xué)制進行一些改革，包括通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型學(xué)制，通過高中綜合化走向單軌學(xué)制。