適合摘抄的現(xiàn)代詩(shī)小學(xué)生四年級(jí)

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    在我們學(xué)習(xí)課文和閱讀課外書籍時(shí),都或多或少的有接觸到現(xiàn)代詩(shī),一些優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)值得我們將它摘抄下來(lái)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“適合摘抄的現(xiàn)代詩(shī)小學(xué)生四年級(jí)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    適合摘抄的現(xiàn)代詩(shī)小學(xué)生四年級(jí)【一】
    (一)
    我等候你。
    我望著戶外的昏黃
    如同望著將來(lái),
    我的心震盲了我的聽(tīng)。
    你怎還不來(lái)?希望
    在每一秒鐘上允許開花。
    我守候著你的步履,
    你的笑語(yǔ),你的臉,
    你的柔軟的發(fā)絲,
    守候著你的一切;
    希望在每一秒鐘上
    枯死——你在哪里?
    我要你,要得我心里生痛,
    我要你火焰似的笑,
    要你靈活的腰身,
    你的發(fā)上眼角的飛星;
    我陷落在迷醉的氛圍中,
    像一座島,
    在蟒綠的海濤間,不自主的在浮沉……
    喔,我迫切的想望
    你的來(lái)臨,想望
    那一朵神奇的優(yōu)曇
    開上時(shí)間的頂尖!
    你為什么不來(lái),忍心的!
    你明知道,我知道你知道,
    你這不來(lái)于我是致命的一擊,
    打死我生命中乍放的陽(yáng)春,
    教堅(jiān)實(shí)如礦里的鐵的黑暗,
    壓迫我的思想與呼吸;
    打死可憐的希冀的嫩芽,
    把我,囚犯似的,交付。
    (二)
    你是青春的彩虹,
    不是我虛構(gòu)的美麗。
    若隱若現(xiàn),是我真摯的愛(ài)念,
    不是我不甘的追求。
    將我引導(dǎo)進(jìn)落寞的深淵,
    鎖在思念的牢籠,
    只是你冷漠的回語(yǔ)。
    我將黎明生長(zhǎng)的根,
    埋在黃昏,發(fā)芽在黑夜。
    今天埋下今天發(fā)芽,
    明天紅碩花朵,
    只為后天有顆,
    時(shí)間的果。
    在白天我沉默,
    在黑夜我深思。
    一棵樹我劈開,一束花我采摘,
    能不能保存永遠(yuǎn),
    或只是略過(guò)不加理睬。
    然而在白天在黑夜,
    我聽(tīng)不到我心靈的聲音,
    他說(shuō):“嘿,詩(shī)人,你有你真摯的愛(ài)念”
    等哪天幸福會(huì)找上我。
    它在黃昏等著,
    它要潛伏在黎明的根里在黑夜的芽里,
    在紅碩的花朵里,只等著結(jié)為時(shí)間的果。
    適合摘抄的現(xiàn)代詩(shī)小學(xué)生四年級(jí)【二】
    (一)
    在心底,
    有一條平凡的路。
    父親的路,
    他堅(jiān)信不移卻愛(ài)諾無(wú)言。
    心中鋪墊坦途,
    除去前行荊棘,
    只愿為我砥礪前行。
    父親的路,
    在我的生命里延續(xù)。
    只需靜下心,
    回想人生成長(zhǎng)點(diǎn)滴,
    就能觸摸到,
    父親無(wú)形的雙手,
    把我的人生高高托起。
    為了這條路,
    父親已是傷痕累累,
    從一個(gè)偉岸的身影,
    變得蹉跎滄桑。
    為了這條路,
    父親費(fèi)盡心與瀝血,
    譜寫下,
    我人生的精彩。
    (二)
    摘下這片樹葉,
    珍藏起一個(gè)不老的春天。
    詩(shī)會(huì)從此常綠,
    直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
    童年沒(méi)有遺憾,
    失落的往事是繽紛的花瓣,
    風(fēng)中飄來(lái)風(fēng)中飄去,
    芳香在生命 中彌漫。
    擋在前面的是山,
    踏在腳下的也是山。
    迷路的只是眼睛,
    清醒的總是腳板。
    留住童年,
    留住一份勇氣和果敢,
    如果前面是一片海,
    那就做一條乘風(fēng)破浪的船。
    適合摘抄的現(xiàn)代詩(shī)小學(xué)生四年級(jí)【三】
    (一)
    我召喚青青的小樹林,
    同我一起到原野上飛奔。
    搖一簇早春的新葉,
    那是綠色的旗幟。
    拽一片細(xì)碎的繁花,
    桃色的、白色的云,
    送一支新條作教鞭,
    給年輕的女教師。
    送一支新條當(dāng)馬騎,
    給沒(méi)有上學(xué)的孩子。
    跟我一起越過(guò)山脊,
    化為奔馬脖頸上的馬鬃。
    跟我一起踱過(guò)河邊,
    一串串身影落入春水中。
    春風(fēng)輕淺地掠過(guò)林梢,
    我們一路吹著柳哨,
    春風(fēng)猛揚(yáng)起我們的頭發(fā),
    我們狂喜地向前快跑,
    跑累了,就攙扶著站定,
    在月光下悄悄地閉上眼睛。
    如果地面被春雨打濕,
    那是我們的熱汗淋淋,
    來(lái)吧,青青的小樹林,
    同我一起到原野上飛奔。
    (二)
    我想把小手,
    安在桃樹枝上。
    帶著一串花苞,
    牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光,
    悠呀,悠——
    悠出聲聲春的歌唱。
    我想把腳丫,
    接在柳樹根上。
    伸進(jìn)濕軟的土地,
    汲取甜美的營(yíng)養(yǎng),
    長(zhǎng)呀,長(zhǎng)——
    長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
    我想把眼睛,
    裝在風(fēng)箏上。
    看白云多柔軟,
    瞧太陽(yáng)多明亮,
    望呀,望——
    藍(lán)天是我的課堂。
    我想把自己,
    種在春天的土地上。
    變小草,綠得生輝,
    變小花,開得漂亮。
    成為柳絮和蒲公英,
    更是我最大的愿望。
    我會(huì)飛呀,飛——
    飛到遙遠(yuǎn)的地方。
    不過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的地方,
    要和爸爸媽媽商量商量……
    
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