公務(wù)員行測常識判斷題一般來說考的幾率非常大，但是許多考生還是容易丟分，這可能是平時知識點積累的太少了，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020行測法律常識：侵權(quán)責(zé)任及其歸責(zé)原則”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020行測法律常識：侵權(quán)責(zé)任及其歸責(zé)原則
行測常識判斷部分會考查法律知識，其中民法考查頻率很高，而侵權(quán)責(zé)任是民法部分的高頻考點，尤其是常見的幾種特殊侵權(quán)責(zé)任，要求大家判斷案例中的責(zé)任主體。有些同學(xué)做此類題目往往是靠死記硬背，究其原因是因為大家對侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則的含義還是不能理解地很透徹。如果大家能夠理解侵權(quán)責(zé)任及三種歸責(zé)原則，這類題目便會迎刃而解。今天我們就來聊聊侵權(quán)責(zé)任及其歸責(zé)原則。
一、侵權(quán)責(zé)任的概念
侵權(quán)責(zé)任，是指民事主體因?qū)嵤┣謾?quán)行為而應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果。
其實，民法上的侵權(quán)既包括侵犯人身權(quán)也包括侵犯財產(chǎn)權(quán)，如A在開車行駛過程中追尾B的車，則A侵犯了B的財產(chǎn)權(quán);如A在開車行駛過程中將行人B撞傷，則A侵犯了B的人身權(quán)。不論是侵犯人身權(quán)還是財產(chǎn)權(quán)，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，給對方以賠償。
二、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則
1、過錯原則：侵權(quán)行為發(fā)生后，對該行為的產(chǎn)生有故意或者過失的一方(即，有過錯的一方)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。該過錯成立的證明原則為誰主張誰舉證——誰有錯，誰擔(dān)則;誰主張，誰舉證。
例：A與B在開車行駛的過程中相撞，則對撞車行為有錯的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。若A說B有錯，則A證明自己的主張是正確的;若B說A有錯，則B證明自己的主張是正確的。
(1)過錯推定：侵權(quán)行為發(fā)生后，對該行為的產(chǎn)生有故意或者過失的一方(即，有過錯的一方)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。但是，因為主張對方有錯的一方在舉證中存在困難，于是法律事先推定對方有錯，如果對方不能證明自己沒錯，則應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任——被推定者，自證無錯。過錯推定不是獨立的歸責(zé)原則，而是過錯原則的一種特殊形式。
例：A在動物園游玩時，被老虎抓傷，此時若讓A自己證明動物園沒有盡到管理職責(zé)，則比較困難(即使，動物園主動打開籠子，讓游客自己去虎籠去尋找致其受傷的老虎，仍然是很“困難”的)。故，法律事先推定動物園沒有履行好管理職責(zé)，如果動物園不能證明自己已盡到管理責(zé)任，則應(yīng)對A承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任。
2、無過錯原則：侵權(quán)行為發(fā)生后，法律規(guī)定相關(guān)主體，不論是否對該行為的發(fā)生具有故意或者過失，均需承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任——不論是否有錯，均需擔(dān)責(zé)。
例：五歲兒童在幼兒園玩耍期間，不小心打傷另外一名在校兒童。則該五歲兒童的家長，不論是否盡到了監(jiān)護職責(zé)，均需向?qū)Ψ匠袚?dān)賠償責(zé)任。其家長不能以自己對該兒童盡到監(jiān)管義務(wù)為由，主張不承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
3、公平原則：是指雙方當(dāng)事人對損害結(jié)果的發(fā)生都沒有過錯，但如果受害人的損失得不到補償又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)具體情況和公平的觀念，要求當(dāng)事人分擔(dān)損害后果。當(dāng)事人如何分擔(dān)責(zé)任，由法官根據(jù)個案的具體情況，包括損害事實與各方當(dāng)事人的經(jīng)濟能力進行綜合衡量，力求公平。
例：甲女因失戀而跳河自殺，被路過的乙男入水救起，結(jié)果甲女被救上岸而乙男因為筋疲力盡命喪河中。在這個案例中，甲女對乙男的死亡，并沒有故意或者過失;乙男對自己的死亡亦無相應(yīng)過錯，但乙男的生命權(quán)確實受到了侵犯。此時，法院可根據(jù)公平原則，判決甲乙雙方分擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，具體分擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)由法官根據(jù)個案的具體情況，包括損害事實與各方當(dāng)事人的經(jīng)濟能力進行綜合衡量，力求公平。
此處強調(diào)：適用公平責(zé)任的前提是雙方都沒有過錯，而且分擔(dān)不等于平攤，不能簡單認為應(yīng)當(dāng)一人一半責(zé)任，是否公平應(yīng)由法官根據(jù)實際情況加以判斷。