2022年的教師資格證考試的面試將繼續(xù)沿用結(jié)構(gòu)化面試的考試形式,很多初次報(bào)名參加考試的考生對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試的考試形式并不了解,小編在本文中為大家?guī)?lái)了2022教師資格證考試結(jié)構(gòu)化面試考試內(nèi)容解析,快和小編一起來(lái)看看吧!
Part.1定義
結(jié)構(gòu)化面試，又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是指按事先擬定好的面試提綱問(wèn)題進(jìn)行逐一提問(wèn)，并根據(jù)事先擬定好的評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)面試官與應(yīng)聘者直接的言語(yǔ)交流，對(duì)面試者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)的一種面試方法。
結(jié)構(gòu)化面試包括三個(gè)方面：
一是測(cè)評(píng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。根據(jù)工作崗位分析，建構(gòu)勝任素質(zhì)模型，確定核心的測(cè)評(píng)要素，并分配權(quán)重；
二是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化。測(cè)評(píng)題目需要給出參考答案，供面試官評(píng)分時(shí)參考；
三是程序結(jié)構(gòu)化。規(guī)范面試流程，羅列測(cè)評(píng)問(wèn)題的順序和時(shí)間分配。
Part.2考察要點(diǎn)
1.綜合分析能力
綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。
1. 對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮
2. 對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮
3. 能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合
2.言語(yǔ)表達(dá)能力
以言語(yǔ)的方式針對(duì)不同的聽(tīng)眾采用不同的方式、風(fēng)格將自己的思想、觀點(diǎn)明白無(wú)誤的表達(dá)出來(lái)，并試圖讓聽(tīng)眾接受的過(guò)程。
1. 理解他人的意思
2. 口齒清晰，具有流暢性
3. 內(nèi)容有條理，富于邏輯性
4. 用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸
3.應(yīng)變能力
在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
1. 情緒穩(wěn)定
2. 思維反應(yīng)敏捷
3. 考慮問(wèn)題完全周到
4.計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力
對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃、排出日程、調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
1. 依據(jù)部門(mén)目標(biāo)，遇見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃
2. 看清相互依賴的沖突各方之間的關(guān)系
3. 根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益做出恰當(dāng)選擇
4. 及時(shí)做出決策
5. 調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源
5.人際交往的意識(shí)與技巧
建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。
1. 人際合作的主動(dòng)性
2. 對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)（權(quán)限、服從、紀(jì)律）
3. 人際間的適應(yīng)
4. 有效溝通
5. 處理人際關(guān)系的原則性與靈活性
6.自我情緒控制
在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力（主要是根據(jù)面試當(dāng)時(shí)考生對(duì)一定問(wèn)題的反應(yīng)預(yù)測(cè)考生日常生活中的表現(xiàn)）。
1. 在較強(qiáng)刺激環(huán)境中，表現(xiàn)和言語(yǔ)自然
2. 在受到有意識(shí)挑釁甚至侮辱的場(chǎng)合，能保持冷靜
3. 為了長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望
7.求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性
求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)；個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)性勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
1. 現(xiàn)實(shí)性需要（解決住房、戶口遷移、專業(yè)對(duì)口等）與崗位情況
2. 興趣與崗位情況
3. 成就動(dòng)機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）與崗位情況
4. 對(duì)組織文化的認(rèn)同
8.舉止儀表
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)。
1. 穿著打扮是否得體
2. 言行舉止是否符合一般的禮節(jié)
3. 是否有多余的動(dòng)作
Part.3考察形式
教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)，首先考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
題型范例
Q：一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫t到被老師批評(píng)了，上課時(shí)搭住耳朵不肯聽(tīng)，你是老師會(huì)如何處理？
A：我會(huì)妥善處理此事。
第一、我會(huì)先保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，之后找該學(xué)生談話。
第二、安撫該學(xué)生的情緒，了解他的想法，解決問(wèn)題。
第三、作為未來(lái)的人民教師，我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，既要批評(píng)教育，又要積極鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師資格證考試面試流程：
候考
考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹。
抽題
根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
備課
考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案（或演示活動(dòng)方案），備課20分鐘。
回答規(guī)定問(wèn)題
考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。
演示
也稱為試講或模擬上課?？忌凑諟?zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。
答辯
考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
考試結(jié)束
考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。