行測作為公務員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國留學網小編為你精心準備了“行測言語題技巧：目光如炬看清“短視””，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測言語題技巧：目光如炬看清“短視”
在行測邏輯填空中，不知道你是否遇到過很多能夠表達“短視”的成語，似乎沒有區(qū)別，但實際上他們個性鮮明，每個都有專屬自己的標簽。接下來小編帶你解答這些不同。
【例題】
為了抵御金融危機，各國政府共同放松信貸、降低利率、發(fā)行貨幣。就是為了加大流動性，滿足資本盈利的要求?？墒牵@無疑是種( )的方法，因為，資本在獲得利潤滿足后必然把更大的危機丟給社會。
A、飲鴆止渴 B、亡羊補牢 C、殺雞取卵 D、竭澤而漁
【答案】：A
【解析】題目屬于邏輯填空題，并且只考查一空，這樣的題目一般就側重于考察成語的辨析能力。題干可知“必然把更大的危機丟給社會”，也就是說明了我們所采取的這種方法一定是不恰當?shù)?，會有不好的后果和災難的。首先，我們發(fā)現(xiàn)B項“亡羊補牢”與其他三個成語的含義有明顯不同，指的是出現(xiàn)了問題之后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。這種方法是正確的，不存在不恰當，可以首先排除。
A、C、D三個選項都含有短視，方法不恰當之意，這時就需要我們進一步進行辨析。A項“飲鴆止渴”指因為口渴喝毒酒解渴，具有短視的含義，但我們可以想到他的結果是“死亡”，所以這個詞不僅表示短視，也表示會有嚴重的后果和危害產生。C項“殺雞取卵”指為了吃雞蛋就把雞殺掉了，那之后就不會再有雞蛋了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益，代表短視。D項“竭澤而漁”指把湖水抽干了去抓魚，那么魚也就沒辦法生存，以后就再也無魚可以捕撈了，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算，也有短視之意。但C、D項只是說短視，并不能體現(xiàn)出“把更大的危機丟給社會”這個危害性的后果，所以可以予以排除。最終我們選擇A項。
所以，“竭澤而漁”和“殺雞取卵”都是指短視，而“飲鴆止渴”不僅有短視，還有后果嚴重之意。同時，我們在記憶成語的時候，也可以把相似的放在一起，比如這里的“竭澤而漁”還可以表示方法不正確之意，那同樣表示方法不正確還有“緣木求魚”，“升山采珠”，“抱薪救火”等，這樣記憶會更加條理哦!
行測技巧：言語理解怎樣才能不“糾結”
做行測題時，很多同學總是會陷入糾結的困境，最后實在無法判斷，決定靠運氣，可是幸運女神不可能總是眷顧你。這種時候大家往往責備于題目過難，其實則不然，大多時候，問題是辨別不清。針對這類問題，小編地選取了比較有代表性的一道題目，接下來我們就通過下面這道題目，分析一下大家的問題所在，以及相應的解決辦法。
【例題】黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對黨員權利和義務作出了明確規(guī)定，對黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對黨的各級領導干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對黨的紀律作出了明確規(guī)定。對這些重要內容，全黨同志都要全面了解和掌握。要把黨章學習教育作為經常性工作來抓，通過日常學習、專題培訓等形式，組織黨員學習黨章。要把學習黨章作為各級黨校、干校培訓黨員領導干部的必備課程。要把檢查學習和遵守黨章情況作為組織生活會、民主生活會的重要內容。
這段文字意在說明：
A.全黨要全面掌握黨章基本內容
B.要開展多種形式的活動學習黨章
C.要充分重視對于黨章內容的學習
D.黨章明確對規(guī)定了黨內的各項事務
【解析】答案：A項。文段首先指出黨章對黨內各項工作做出了規(guī)定，以此說明黨章的重要性，然后明確指出全黨要了解掌握其內容，最后列舉了具體的做法來說明對于黨章內容如何做到全面掌握，故文段重在強調必須要全面掌握黨章內容，B項屬于對主旨的補充說明，非重點，排除。C項只提及“重視”，未點明“了解掌握”的主旨，排除。D項屬于鋪墊內容，非文段重點內容，排除。故本題答案為A。
很多同學自己做這道題時會感覺難度很大，感覺多數(shù)選項都很有道理，于是開始糾結，最后完美避開正確答案。但在知曉解析后又覺得恍然大悟，悔嘆自己怎么會做錯。
知錯能改，善莫大焉?？删团虏恢Y結所在，一通亂吃亂治，于病無益不說，更可能衍生新疾。多數(shù)同學之所以會有這樣的情況，其實是因為不合理的做題習慣導致的，簡言之就是急躁，拿到一題，匆匆瀏覽，不加分析，對文段僅是有一些模糊概念便急著去看選項，如此一來，先機盡失。公務員考試的難度毋需多言，其每道題目的錯誤選項不可能都讓你感到非黑即白，所以，很多錯誤答案天然就帶有三分道理，如此才能起到干擾作用，進而篩選人才。而當你在尚不明確文段重點內容的情況下貿然閱讀選項，極易被錯誤答案帶跑偏，以致越看越糾結。
因此，正確的做題步驟應該是在充分了解文段重點或已經提煉出作者主旨之后，再去找答案，而不是試答案，如此，先機可得。
行測技巧：論片段閱讀中的“但是”
在行測言語理解考試中，片段閱讀部分的主旨觀點題是一大重頭戲，也是技巧性比較強的一種題型。不少同學在做題時會通過一些關鍵詞來判斷文段重點，其中的轉折詞就是非常好用的一個標志。由于絕大部分的轉折文段，正確選項都是設置為轉折詞后面的內容，所以不少同學就形成一個思維定式：只要有轉折詞，就選轉折之后的內容。其實這樣做的片面的，我們更加需要做的是對比選項，選擇一個全面的表述，因此，兼顧轉折前后的選項也可能被設為正確選項。下面小編帶領大家通過題目來體會。
例：承認男人與女人在公共生活上擁有不同特質和技能非常重要。長久以來，女人一直被認為需要像男性一樣思考、行動，才能獲得成功。然而，女性有別于男性的差異漸漸被視為力量的來源，而非需要克服的弱點。歷史上首位美國女性眾議院議長佩洛西便呼吁女性“做自己”，認為“唯一能發(fā)揮你的獨有貢獻的人就是你，你的真誠便是你的強項”。但這并不代表前方的路途沒有障礙。一直以來，人們都以雙重標準判斷女性。研究顯示，女人的成就總是被看輕，而容許她們犯錯的空間也比較少。
對這段文字概括最準確的是：
A.對女性力量的新認識及女性人才發(fā)展的障礙
B.對女性能力的評價仍然存在誤區(qū)
C.男女的思維、行動差別正是女性的優(yōu)點
D.女性應做回自己而不必按男性的模式工作
【答案】A。解析：文段先是講了一直以來人們對男性與女性的認識，第三句通過“然而”引出這種認識的改變。第五句一個“但”指出女性的發(fā)展依然存在障礙。因此概括全文，就是講了人們對女性有了新的認識，但是依然存在障礙。對比選項，最準確的應該是A項。B項只關注了第五句之后的內容，不全面;C項是文段第三句的內容，也不全面;D項屬于無中生有。文段以第五句的“但”為分界線，前后構成轉折，正確的選項是兼顧了轉折前后的內容，而并非只涉及轉折之后。
上面這道題目是考生非常容易做錯的題目，正確的思路就是不能一看到轉折文段就盲目選擇轉折之后的內容，而是要對比選項，如果還存在一個“兼顧前后”的選項，那么顯然比只涉及轉折后的選項更加全面。只要有了這個意識，就不容易掉進錯誤選項的陷阱了。
2020公務員考試行測技巧：利用整除特性解決計算問題
行測考試中的數(shù)量關系部分一直是令同學們比較頭疼的問題，考試時候比較浪費時間，并且準確性也不高，所以同學們一直想獲得讀完題目就可以選出選項的能力。其實有一些計算問題我們確實是可以利用較短時間求解出來的，那么什么時候可以應用呢?接下來小編就為大家介紹一種利用整除特性解決計算問題的方法。
一、整除的定義
若整數(shù)b除以非零整數(shù)a，商為整數(shù)，且余數(shù)為零，我們就說b能被a整除(或說a能整除b)。
二、整除的應用環(huán)境
1.文字中描述整除：明顯出現(xiàn)整除相關的字眼，比如“整除”“每”“平均”“倍數(shù)”“余數(shù)”“除盡”等。
2.數(shù)字中體現(xiàn)整除：出現(xiàn)分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)、比例等。
三、常見小數(shù)字整除判定
1、局部分析法
(1)一個數(shù)的末一位能被2或5整除，那么這個數(shù)就能被2或5整除。
(2)一個數(shù)的末兩位能被4或25整除，那么這個數(shù)就能被4或25整除。
(3)一個數(shù)的末三位能被8或125整除，那么這個數(shù)就能被8或125整除。
2、整體分析法
(1)整體做和。一個數(shù)的各數(shù)位數(shù)字加和能被3或9整除，那么這個數(shù)就能被3或9整除。
(2)整體做差。把個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的2倍，差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除。奇數(shù)位上數(shù)字和與偶數(shù)位上數(shù)字和之差能被11整除，則原數(shù)能被11整除。把個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的9倍，差是13的倍數(shù)，則原數(shù)能被13整除。
