掌握方法做事永遠都是事半功倍，國考的時候也是這樣的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“2020公務(wù)員申論寫作三大雷區(qū)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員申論寫作三大雷區(qū)
2020年國考申論考試最后一道題改為公文寫作，這對于苦于議論文寫作的考生來說，無疑是振奮人心的捷報。但值得探究的是，國考這一指向標，以及各地省考，是否會將議論文寫作驅(qū)逐出境，永不錄用，這卻要畫上一個大大的問號。未雨綢繆，以完備的備考心態(tài)，對眾多題型加以重視，才是王道。今天小編就來說下，申論寫作中不能踩的幾大雷區(qū)。
一、照搬材料原文
積累不足，使得眾多考生望著字數(shù)之“洋”生出興嘆之感。而大篇幅的申論材料便成為湊夠字數(shù)的首選，從頭抄到尾，一邊心虛不已，一邊感嘆自己的成功湊字。但實際上，在申論寫作中，這是萬萬要不得的，這樣的抄寫無疑是低級的抄襲，只會暴露自己的短板，甚至被打成四類文。
那么申論材料應(yīng)該如何抄寫呢?拿事例運用來說。更多考生選擇單例，但其實可選擇引用多例，通過宏觀概括的方式，將事件壓縮為5-6字之間，借用“從……到……”或“無論……還是……”等類似表述或正反對比、古今對比等，加以串聯(lián)。如“從傳承千年的鶴溪缸窯到雄偉壯麗的長城故宮，從喜慶熱鬧的中式婚禮到古樸雄渾的賀蘭壁畫……都在無言的訴說中華民族那波瀾壯闊的歷史?！被颉肮庞袝x國趙盾對靈輒的慷慨施飯，魏齊李士謙荒年無私救濟百姓，今有徐虎風(fēng)雨無阻為民解難，劉盛蘭以拾荒所獲助失學(xué)兒童重返校園?！?BR> 二、過度拔高，陷入“假大空”
“假大空”的問題在申論寫作中已成為常態(tài)，包括標題如《心理健康問題事關(guān)國家興亡》，包括具體寫作“加強土地保護，有利于構(gòu)建和諧社會，是落實科學(xué)發(fā)展觀的生動體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會的時代強音，是社會主義本質(zhì)的必然要求”。這種“少吸一口氣，有助于共建人類命運共同體”的蝴蝶效應(yīng)式的寫作如何避免呢?
其一，升華要適度，要懂得及時首尾，戛然而止，同時建議升華部分放在結(jié)尾，更要把握適當?shù)亩?。如養(yǎng)老難題，涉及影響，可延伸到家庭、社區(qū)、就業(yè)、孝文化即可。其二，“假大空”的問題核心在于不接地氣，沒有事實輔助或?qū)τ谑吕姆治鲞^度拔高，自然陷入誤區(qū)。因此，空口無憑，列“例”為證，事例要典型，更要論證充實有效，分析事例關(guān)鍵在于與分論點搭建橋梁。
三、語言口語化
語言口語化，句子冗長，恰恰暴露考生對于申論寫作的文字表述的語言風(fēng)格、要求，并不熟悉，且詞窮，缺乏積累。如“手機的使用已經(jīng)普及，但試問現(xiàn)在有多少人的手機只是用來打電話的呢?”
避免口語化，就要少用“我們”及語氣詞，尋找書面語加以替換，恰如上句中的表述，是在強調(diào)手機的使用，而且是功能方面，因此可更改為“手機正逐漸背離通訊的原始功能。”
2020公務(wù)員申論寫作常用的幾種文章結(jié)構(gòu)
申論大作文的寫作要求中，通常有一項叫做層次清楚或?qū)哟畏置?，有時也會看到思路清晰這樣的要求，那么，如何才能在文章中體現(xiàn)出清晰的層次和思路呢?如何能讓閱卷者在短暫的閱卷時間中把握出你的文章思路呢?今天小編就來給大家講一講。
層次分明一般靠的是文章的結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)。普通文章的結(jié)構(gòu)多種多樣，但受制于大綱，申論要寫議論文，那么“提出觀點-論證觀點-總結(jié)觀點”的結(jié)構(gòu)就是最核心的，無論哪種具體結(jié)構(gòu)，都要以此為內(nèi)核，在這一前提下，申論文章的常見結(jié)構(gòu)主要有以下兩種：
一、五段三分式
這是最常見的一種結(jié)構(gòu)，而且也是比較便于閱卷者迅速把握文章主題的一種結(jié)構(gòu)，最主要的是，這種結(jié)構(gòu)是較為容易掌握的，還可以靈活變化，衍生出其他結(jié)構(gòu)，較為適合應(yīng)試實戰(zhàn)。簡單來說五段三分形如其名，五個段落，三個分論點，具體操作就是：開頭+分論點1+分論點2+分論點3+結(jié)尾。開頭一般在尾句提出總論點，中間三個段落每段第一句提出分論點，結(jié)尾總結(jié)觀點，這便是常見的五段三分結(jié)構(gòu)。
在此基礎(chǔ)上，如果我們在實際考試中只找到兩個分論點，那么可以去掉一個分論點，就演變出了四段兩分的結(jié)構(gòu)，或者可以在開頭與分論點一之間加一個過渡段，依舊保持五段的機構(gòu)。而如果要寫四個分論點，也可以演變成六段四分的結(jié)構(gòu)?？梢?，五段三分是一種較為容易掌握且有一定靈活度的結(jié)構(gòu)，考生平時要多加練習(xí)，考場上方能依據(jù)自己總分論點的情況去靈活處理。
二、思辨型結(jié)構(gòu)
思辨型結(jié)構(gòu)有一定的適用性，主要適合文章主題設(shè)計兩者關(guān)系的，且需要兩者有一定的辯證關(guān)系，例如“保護與開發(fā)”、“管理與服務(wù)”、“簡”與“繁”、“有”與“無”……這樣涉及A與B之間思辨關(guān)系的，我們就可以考慮采用思辨型的結(jié)構(gòu)。其基本的操作形式為：開頭-過渡段(論述A與B關(guān)系)-分論點一(從A的角度闡述B)-分論點二(從B的角度闡述A)-結(jié)尾。以“保護與開發(fā)”為例，開頭：引出海洋的開發(fā)與保護并重的總論點，過渡段：闡述二者對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系;“分論點一：“開發(fā)海洋資源，保護是前提”，分論點二：“保護海洋環(huán)境，開發(fā)是目的”，最后結(jié)尾總結(jié)觀點即可。
結(jié)構(gòu)之于文章，如骨骼之于人體。沒有骨骼的人無法生存，結(jié)構(gòu)凌亂的文章亦是詞不達意。雖然不同人骨骼有所不同，但大致結(jié)構(gòu)是一致的，文章亦是如此，因此，考生不必在結(jié)構(gòu)上追求標新立異，只要注意結(jié)構(gòu)的完整和勻稱即可，掌握了常見的寫作結(jié)構(gòu)后，將更多精力放在具體寫作中，才是抓住了文章寫作的關(guān)鍵。最后小編祝大家都能寫出層次清晰結(jié)構(gòu)勻稱的申論文章!
申論寫作：一篇好文章各部分寫作示例
很多備考的小伙伴在練習(xí)文章寫作時，明明感覺有很多話要說，但常常因為思路不清晰而無法組織成文。今天小編就以2019省考(鄉(xiāng)鎮(zhèn))這篇作文“鄉(xiāng)村振興需要勇?lián)?、有作為的青年人頂上來”為例，對開頭、論證、結(jié)尾的寫作思路做簡單的說明和示范。
一、開頭
(1)歸納概括式：概括案例+圍繞主題分析+亮明觀點
趙先生放棄技術(shù)員的工作回到鄉(xiāng)村成為一名職業(yè)農(nóng)民，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富;陳女士從普通蜂農(nóng)到到養(yǎng)殖大戶，以養(yǎng)蜂為契機實現(xiàn)三產(chǎn)融合發(fā)展。這都體現(xiàn)了青年在鄉(xiāng)村振興中的巨大作用。青年是國家希望，民族的未來，他們有擔(dān)當，敢作為，擁有無窮的創(chuàng)造力和影響力。而目前的鄉(xiāng)村中，由于空心化嚴重，最缺少的就是這種有擔(dān)當，有作為的青年人。所以，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，就要呼喚勇?lián)?，有作為的年輕人回到鄉(xiāng)村。
(2)轉(zhuǎn)折遞進式：好現(xiàn)象描述+問題描述+圍繞主題分析+亮明觀點
鄉(xiāng)村振興始終都是社會各界關(guān)注的重要話題。當前，鄉(xiāng)村建設(shè)成效顯著，一些地方村容村貌煥然一新;土地流轉(zhuǎn)如火如荼;三產(chǎn)融合蓬勃發(fā)展。但在繁榮之中也應(yīng)看到，人才的缺失卻成為保持發(fā)展速度的最大障礙。一方面，人才外流、農(nóng)村空心化的問題依然存在，另一方面，干部隊伍不穩(wěn)定也成為拖累發(fā)展的隱患。青年人是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，鄉(xiāng)村為青年人提供展示自我的大舞臺。作為社會發(fā)展的生力軍、主力軍，青年人要對鄉(xiāng)村懷有熱愛之情，積極參與鄉(xiāng)村建設(shè);更要有勇有謀，以自身的知識、能力助推鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)自我價值。
(3)引言式：引言+圍繞主題分析+亮明觀點
“田家少閑月，五月人倍忙”描繪了一幅農(nóng)村繁忙生產(chǎn)的火熱景象。然而，在現(xiàn)實生活中，這樣的景象卻漸行漸遠。一方面，人才外流、農(nóng)村空心化的問題不可忽視，大量青年人外出謀生，導(dǎo)致農(nóng)村人才隊伍嚴重斷層;另一方面，留守的農(nóng)民普遍存在等靠要思想，不敢創(chuàng)新、懶于探索，鄉(xiāng)村振興后續(xù)乏力。作為社會發(fā)展的生力軍、主力軍，青年人要對鄉(xiāng)村懷有熱愛之情，積極參與鄉(xiāng)村建設(shè);更要有勇有謀，以自身的知識、能力助推鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)自我價值。
(4)排比式：排比句+圍繞主題分析+亮明觀點
贊皇縣的陳女士以養(yǎng)蜂業(yè)為契機，實現(xiàn)三產(chǎn)融合，描繪了一幅產(chǎn)業(yè)興旺的鄉(xiāng)村圖景;正定縣的塔元莊以旅游業(yè)為起點，建設(shè)共享小鎮(zhèn)，打造了一方生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村;欒城區(qū)的趙先生以合作社為出路，打造職業(yè)農(nóng)民，開創(chuàng)了一種生活富裕的振興道路。這些事例無不啟示我們，鄉(xiāng)村的發(fā)展需要人才，人才的價值也可以在鄉(xiāng)村實現(xiàn)。所以，時代呼喚勇?lián)敚凶鳛榈哪贻p人回到鄉(xiāng)村。
二、論證
(1)理證法：分論點+現(xiàn)象+分析+總結(jié)
鄉(xiāng)村振興呼喚有擔(dān)當?shù)哪贻p人?？粘侧l(xiāng)村日益增多，村中的留守老人、駐村干部由于自身學(xué)習(xí)能力和客觀條件的限制，難以跟上時代的步伐。而對比來說，青年人由于長期在外學(xué)習(xí)、工作，更有創(chuàng)新精神，充滿活力，也迫切希望通過努力實現(xiàn)自身的價值抱負。因此，鄉(xiāng)村振興可以和青年人完美結(jié)合。一方面，青年人為鄉(xiāng)村注入新的活力，利用自己的所知所學(xué)、社會資源為鄉(xiāng)村開創(chuàng)脫貧致富的新道路;另一方面，鄉(xiāng)村振興的成功也離不開青年人的付出，因此可以成就青年人實現(xiàn)人生價值。所以青年應(yīng)積極擔(dān)當，回到鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。
(2)例證法：分論點+例子+分析+總結(jié)
實施鄉(xiāng)村振興，青年人要愛農(nóng)村。“我的青春年華還是應(yīng)該和土地在一起”。就是憑著對于鄉(xiāng)村的熱愛，趙先生放棄了技術(shù)員的工作，毅然回到鄉(xiāng)村，成為一個職業(yè)農(nóng)民，并由此開啟了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們奔向小康的道路。客觀的說，當下鄉(xiāng)村的環(huán)境并不理想，經(jīng)濟凋敝、人才缺失、觀念落后，年輕人如果空有一腔熱情回到鄉(xiāng)村，所作所為很難收到應(yīng)有的回報，甚至?xí)槐焕斫?、四處碰壁。那么，是什么支撐著像趙先生這樣的年輕人堅持下去，最終獲得成功呢?答案就是對鄉(xiāng)村的熱愛。只有熱愛，才會百折不撓，將一腔熱情轉(zhuǎn)化為持久的動力。
三、結(jié)尾
(1)闡述背景式：闡述背景+聯(lián)系主題分析+總結(jié)升華
鄉(xiāng)村天地廣闊，大有可為。當前國家正在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。廣大農(nóng)村借政策東風(fēng)，正在逐漸煥發(fā)出活力，同時也孕育李無數(shù)機會?？释üαI(yè)的有志青年，要把握住時代需求，積極投身鄉(xiāng)村，勇于擔(dān)當，敢于作為，讓更多的青春之花在鄉(xiāng)村綻放!
(2)引言式：引言+聯(lián)系主題分析+總結(jié)升華
“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過:當回憶往事的時候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧。”我們青年人要在農(nóng)村這個廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，讓農(nóng)民有甜頭，農(nóng)村有奔頭，農(nóng)業(yè)有干頭。讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的青年人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報鄉(xiāng)村的青年人更有信心。讓青年人在新時代希望田野上續(xù)寫輝煌。