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2020公務(wù)員行測邏輯填空技巧：帶你走進(jìn)“并舉關(guān)系”
言語理解是行測考試當(dāng)中非常重要的一類題型，選詞填空則是其中的一類必考題目，由于其題量較大且考查詞語較豐富讓很多考生讓而卻步。很多考生對于此類題目的做題方法也有一些疑問，是不是詞匯量不夠大就沒辦法應(yīng)對了呢?不是的，其實根據(jù)上下文語境關(guān)系可以確定空缺處的內(nèi)容，這種方法將有效的輔助各位考生解決棘手的難題。今天就由小編來帶各位考生走進(jìn)語境分析中?？嫉囊环N關(guān)系—并舉關(guān)系。
首先，為各位考生展示一道曾經(jīng)考查過的題目：
一年以來，歐美國家示威、罷工活動_________，暴力事件頻發(fā)，社會亂象_________，顯示出在經(jīng)濟(jì)持續(xù)不景氣的背景下西方發(fā)達(dá)國家內(nèi)部矛盾激化，社會危機(jī)加劇。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?BR> A.此起彼伏 層出不窮 B.此消彼長 驚心動魄
C.如火如荼 變本加厲 D.愈演愈烈 屢見不鮮
【解析】通過分析題干，我們能夠通過“歐美國家示威、罷工活動_________，暴力事件頻發(fā)，社會亂象_________”非常明顯地發(fā)現(xiàn)上下文是并舉關(guān)系，空缺處內(nèi)容應(yīng)該是與“頻發(fā)”近義的詞。B項，“此消彼長”是指這個下降，那個上升，沒有“頻發(fā)”的含義，故排除。C項“如火如荼”用來形容旺盛、熱烈或激烈，沒有“頻發(fā)”的含義，而且為褒義詞與文段感情色彩不符，故排除。D項“屢見不鮮”指常常見到并不新奇，沒有“頻發(fā)”的含義，故排除。A項“此起彼伏”意思是這里起來，那里下去，形容接連不斷;第二空“層出不窮”指事物或言論接連不斷的出現(xiàn)，尚未窮盡，兩個詞均有“頻發(fā)”之意，符合語境，正確選項為A項。
通過本題的分析，我們總結(jié)一下此題的解答思路，根據(jù)語境判定出上下文為并舉關(guān)系，找到空缺處內(nèi)容的提示詞為“頻發(fā)”，因此可以確定兩個空應(yīng)該填入具有“頻發(fā)”意思的詞語對比四個選項最后選出正確答案。
現(xiàn)在大家知道了根據(jù)語境可以判斷出并舉關(guān)系，除了語境之外，還有一些詞語同樣可以起到并舉關(guān)系判定的作用，具體如下：
第一，單用的關(guān)聯(lián)詞，具體包括：不但、不僅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何況、況且、尤其、還、甚至于
第二，配對使用的關(guān)聯(lián)詞，具體包括：不但(不僅、不光)……，而且(并且、還、也、甚至)……;尚且(況且)……，何況……
掌握了判定并舉關(guān)系的標(biāo)志詞之后，在具體的詞語選擇上，找到呼應(yīng)點的近義詞、一致詞或推斷句意的內(nèi)容即可。
“選詞填空方法巧，只要你能掌握好”，準(zhǔn)確把握上下文的語境對于我解題起到了至關(guān)重要的作用，希望各位考生能夠關(guān)注語境，找到提示信息從而判定選項。當(dāng)然，積累高頻詞語，會讓我們的備考事半功倍。
行測邏輯填空技巧：成語的前世今生
行測言語理解與表達(dá)當(dāng)中，邏輯填空題，并不僅僅是大家簡單理解的詞語理解題而已，之所以叫邏輯填空，其實含蓋了語言之間的各種邏輯關(guān)系，比較常見的，句子間的轉(zhuǎn)折，提示詞有但是、可是、然而、卻等等。若是能夠判斷岀此種句式，對于我們做題是有一定幫助的，而在邏輯填空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這種句式，大家不妨和小編一起來看看一些比較典型的題。
一、典型例題
1.校辦分校是近年來冒岀的新生事物，這項舉措受到各方意見的————：“名校連鎖”是否————、是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展————。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?BR> A.質(zhì)疑 有名無實 背道而馳
B.質(zhì)詢 名不副實 南轅北轍
C.質(zhì)疑 名存實亡 分道揚鑣
D.質(zhì)詢 名實不符 不謀而合
【解析】A，題干當(dāng)中這項舉措指代的是名校辦分校這件事情。受到了各方意見的什么?有兩個詞，一個是質(zhì)疑，一個是質(zhì)詢。質(zhì)疑就是受到了別人的懷疑，質(zhì)詢其實是法律用語，一般用在法律專業(yè)場合，所以不合適。由此我們排除了bd選項。第二空。名校連鎖是否怎么樣?選項當(dāng)中主要就是名和實的比較，都是說有名和實之間不匹配這樣子的一個意思，所以a、b、c、d選項均符合。最后一個空是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展怎樣?其實就是講名校辦分校這件事與教育均衡發(fā)展，他們之間的關(guān)系，a背道而馳。背道而馳指朝著方向相反的道路上飛奔。比喻彼此方向和目標(biāo)完全相反。c分道揚鑣。比喻目標(biāo)不同而各自奔向前程或者過干過的。題干當(dāng)中所出現(xiàn)的名校辦分校這件事情和義務(wù)教育，其實他們之間就是相反的，所以a選項符合。再來看別的選項。b南轅北轍。南轅北轍指的是行動和目的相反。一般指代的是同一個人，而題干當(dāng)中所講的名校辦分校和義務(wù)教育均衡發(fā)展是兩件事情，不符合。d不謀而合，指事先沒有經(jīng)過商量。而行動完全一致。題干當(dāng)中，名校辦分校和義務(wù)教育均衡發(fā)展是相反的。d選項項不符合。
二、知識拓展
通過此題，我們接觸到了邏輯填空題當(dāng)中的一種類型的題目。但是同學(xué)們要學(xué)會挖掘題目當(dāng)中的信息，不僅僅是做了一個題而已。比如選項當(dāng)中出現(xiàn)的南轅北轍你們知道它的故事背景嗎?
南轅北轍：講的是在戰(zhàn)國時期魏王決定攻打趙國。大臣們都反對他，季梁勸他就講了這樣子的一個故事。說：“太行山下，有一個人駕車準(zhǔn)備去在南方的楚國。但他堅持走北方，方向錯了只會越走越遠(yuǎn)?！奔玖阂源斯适赂嬖V魏王。爭霸不是靠打仗，而是要贏得民心，否則就和太行山下的車夫一樣了。
有沒有發(fā)現(xiàn)和平時大家聽到的南轅北轍不一樣，平時所聽到的南轅北轍，就僅僅是季梁講的故事而已，但是今天給大家介紹的這個其實是南轅北轍引申出來的一些帶有警戒意味的這樣子的一個小故事。所以咱們做題也是一樣，有時候所看見的并不是表面上的樣子，而是它背后所蘊含的意思。
再和大家一起去看一道言語題：
在已有的上千處《世界遺產(chǎn)名錄》中，巖畫遺址有30余處。目前已發(fā)現(xiàn)的巖畫遍及世界五大洲的150多個國家和地區(qū)，據(jù)考證，這些遺留在巖石上洞穴類的畫面至少已有三四萬年的歷史。在今天看來，他們更像是兒童的作品，散發(fā)著童年時代的人類所有爛漫的考察與思考，是人類在沒有文字之前的最真實的書寫。中國是世界上巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，在此之前卻沒有一處成為世界遺產(chǎn)?！白蠼ㄉ綆r畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。
從這段文字，可以看出作者的意圖是：
A.巖畫是人類童年時代的作品，是與古人對話的文化密碼
B.在已有世界文化遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址擁有相當(dāng)?shù)臄?shù)量
C.“左江花山巖畫文化景觀”是中國第一項巖畫類世界遺產(chǎn)
D.巖畫遍及世界，其中中國是巖畫遺存最為豐富的地區(qū)之一
【解析】C，題干圍繞著巖畫來說，前面講了，在已有的上千處世界遺產(chǎn)當(dāng)中，巖畫只有30余處。表明了巖畫的珍貴。后面說這些巖畫遍布在世界五大洲的150多個國家。表示出了巖畫分布的范圍廣，后面評價了在今天來看巖畫是什么?中國是巖畫遺存最豐富的之一。在此之前呢卻沒有，后面強(qiáng)調(diào)了“左江花山巖畫文化景觀”是彌補(bǔ)了沒有的這個缺憾。所以作者要強(qiáng)調(diào)的就是“左江花山巖文化景觀”是中國的第一項彌補(bǔ)了缺憾的巖畫遺產(chǎn)。 對應(yīng)到選項c。
通過這兩個題目我們要明白的是就算是題目也有兩副面孔，小編提醒大家：一定要注意題目當(dāng)中所包含的信息，不要被表面信息所迷惑。如何把有效的信息提取出來，了解的更深入更全面。做題無非就是抽絲剝繭，把它一層一層的扒開。找到中心找到主旨，找到它所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。定位選項把它選出來。
2020公務(wù)員考試行測備考：主題詞篩選
公務(wù)員考試行測試卷的言語理解與表達(dá)部分，在答題時間有限的情況下，題量大，文字多，涉及的范圍廣。其中，片段閱讀文字量偏大，考查的題型大多是主旨觀點題，所以各位考生在備考期間要對于主旨觀點題格外關(guān)注。今天為考生們分享一下如何能夠在有限時間內(nèi)找到文段重點。
所謂主題詞是指材料重點論述的對象?？忌鷤兛梢酝ㄟ^找到文段的主題詞進(jìn)而排除選項，在選項中沒有出現(xiàn)主題詞即可排除。找到主題詞的方法主要是高頻詞和關(guān)鍵句的論述對象。
【例題1】
對微生物進(jìn)行科學(xué)研究，需要超出常規(guī)的研究思路與工具。說到工具，很多人肯定會首先想到顯微鏡。但顯微鏡只適合觀察，如果要進(jìn)行生化分析的話，瓊脂的作用更加重要。如果你去過微生物實驗室，你會發(fā)現(xiàn)大家最常用的實驗工具就是培養(yǎng)皿，里面鋪著一層富含營養(yǎng)的瓊脂。每一個細(xì)菌都能在瓊脂表面單獨長在一個肉眼可見的菌群。每個菌群里含有成千上萬個完全一樣的細(xì)菌，這在生物學(xué)術(shù)語里叫做一個「克隆」。因為瓊脂是半固態(tài)的，細(xì)菌的位置被固定住了，無法在菌群之間自由往來，這就等于將一個細(xì)菌克隆并擴(kuò)增到足夠大的量，卻沒有遭受其他細(xì)菌的污染，只有這樣，科學(xué)家們才能對其進(jìn)行生化分析。
這段文字主要說明：
A. 在微生物研究中顯微鏡的作用有限
B. 瓊脂在生化分析中發(fā)揮著重要作用
C. “克隆”技術(shù)使生化分析更具操作性
D. 在實驗室里科學(xué)家是如何進(jìn)行生化分析的
【答案】B。
【解析】通讀整個文段，發(fā)現(xiàn)文段圍繞瓊脂在生化分析這的作用展開談?wù)?。文段開篇指出對微生物進(jìn)行科學(xué)研究時，顯微鏡只適合觀察。如果進(jìn)行生化生化分析，瓊脂的作用更加重要。后文對于瓊脂在生化分析中起到的作用進(jìn)行了具體的表述。通篇圍繞瓊脂展開，瓊脂也是文段的額高頻詞，故文段主題詞為瓊脂。結(jié)合四個選項，只有B項提及“瓊脂”這一論述對象。故本題選B項。
【例題2】
天下太平的時候，朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的，考量文官的標(biāo)準(zhǔn)，不但要看他的政績，也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因為按照正常的邏輯，做官要有“經(jīng)略之才”，那么“知識就是力量”，文化修養(yǎng)就自然成了政績的鋪墊和補(bǔ)充。從上到下，應(yīng)該都難以相信，一個“大老粗”會成為一個“治世能臣”。所以，在官場的圈子中，官員們的出身、門第、談吐、書法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑，等等，都是評價的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種“風(fēng)氣”， 古代官員的“讀書熱”也自然是水到渠成。
這段文字意在說明:
A.古代官員“讀書熱”的原因
B.古代官員加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)的重要性
C.古代太平時期對文官的評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一
D.古代很多官員讀書帶有一定的功利性
【答案】A。
【解析】通讀整個文段，文段圍繞古代官員讀書話題展開。文段開篇論述文化修養(yǎng)對于官員的重要性，接著解釋了文化修養(yǎng)重要的原因，具體闡述了文化的評價標(biāo)準(zhǔn)，最后說明文化的比較成為一種“風(fēng)氣”，于是官員們紛紛采取讀書的方式提升自己的文化修養(yǎng)。所以，作者在最后一句話中表明了自己的觀點，為什么會出現(xiàn)“讀書熱”，也就是說產(chǎn)生“讀書熱”的原因。因此“讀書熱”是這個文段的主題詞。結(jié)合四個選項發(fā)現(xiàn)只有A項包含這個主題詞。故本題選A項。
2020公務(wù)員考試行測備考：選詞填空之詞語辨析方法
在省公務(wù)員考試中，有一類題型幾乎每年都會考查——選詞填空，這類題目考查題量不少，但是考生們的準(zhǔn)確率卻并不是很高，主要是因為該類題目既需要考生們通過分析上下文確定設(shè)空處缺少的詞語含義，又需要考生們能夠在四個選項當(dāng)中選擇一個詞語含義與文段中缺少意思最為相符。所以不僅考查廣大考生們的分析理解能力，也對于積累詞語的數(shù)量有一定的要求，那么在此基礎(chǔ)上要求考生們平時有大量積累的同時也要掌握一定的辨析詞語的方法，才能夠在迷惑選項面前“擦亮”雙眼，今天為廣大考生提供一種比較有效的辨析實詞的方法——遣詞造句法。
所謂遣詞造句法指的是通過將近義詞放到日常的表述中去，揣摩用法的不同，來辨析詞語的差異。接下來通過具體的例子帶著考生們詳細(xì)的了解一下：比如不約而同/不謀而合。這兩個詞語，兩個詞語均有事先未經(jīng)商量，行為結(jié)果完全一致的含義，具體有哪些區(qū)別呢?
考生們可以將兩詞放到日常的表述中去造句：下課了，同學(xué)們不約而同地走出教室;我們兩個在這件事情上不謀而合，通過仔細(xì)揣摩可以發(fā)現(xiàn)：不約而同可以做狀語，不謀而合做謂語，通過遣詞造句法考生們可以區(qū)分兩詞在用法上的差異，進(jìn)而更精準(zhǔn)的篩選選項，通過一道例題更直觀得實踐一下：
【例題】2015年的奧斯卡最佳影片候選單上，不乏________的佳作，其中《少年時代》《布達(dá)佩斯大飯店》和《鳥人》等幾部影片尤受矚目。值得注意的是，它們所獲得的關(guān)注更多在于其風(fēng)格化的拍攝技法——人們________其“炫技”之處，并爭相去“發(fā)現(xiàn)”一些戲里戲外令人稱奇的細(xì)節(jié)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.可圈可點 津津樂道 B.交口稱贊 全神貫注
C.博人眼球 聚精會神 D.精彩絕倫 絞盡腦汁
【答案】A
【解析】第二空全神貫注、聚精會神、絞盡腦汁之后均不能接賓語，通過遣詞造句法進(jìn)行辨析，造句：讀書讀的全神貫注;聚精會神的讀書;他做這件事絞盡腦汁;可排除B、C、D項，第一空可圈可點修飾佳作也恰當(dāng)，故本題選擇A。
通過上述例題考生們可以了解到遣詞造句法的便捷性，了解兩道題目的講解后相信考生們對于該方法有一定了解，廣大考生們也需再日后的練習(xí)中通過將方法與實踐相結(jié)合進(jìn)一步更好的掌握遣詞造句法。