暑假輔導班教學計劃

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    暑假作為輔導班的老師,我也是要有針對性的去做好計劃,來把輔導班的課程上好,去幫助學生去學好知識,讓他們有所收獲,得到進步。
    其實現(xiàn)在來參加輔導班的不但是有學習成績較差的學生,同時而是有優(yōu)異的學生來,希望得到進步,在招生的時候,也是要有所區(qū)分開,這樣輔導才會更有針對性,更能根據(jù)學生的情況去做好輔導,像成績好的,則是主要以提前學習,深入學習為主,他們的基礎也是扎實的,所以很多的基礎知識不需要再去講解了,更多的是加深對于知識的理解,并且也是可以去提前學習下學期的知識,而對于成績有些糟糕的學生來說,更多的我們是要把以前他們所學過的知識再次的做一次梳理,有些是的確沒有學好,有些是覺得難的,所以這些基礎必須要去打扎實了才行,也是他們來到輔導班的一個目的,同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好,從而去在下學期進行更好的學習。
    而我也是帶了兩個班級,所以對于教學,自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃,一個班級也是提前學習為主的,一個是基礎的輔導,課程的安排也是有所差異,同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細一些,同時激發(fā)學生的主動性,其實學習很多時候被動的老師教效率并不是那么的高,更多還是我們要去引導他們主動的學習,即使基礎差,但是如果自己愿意去學習,那么其實能學好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區(qū)別,各自的目的也是不同的,我們所教授的知識其實學生們很多都是已經(jīng)學過了的,那么就是需要講的更細一些,同時也是多去了解他們的基礎到底怎么樣,才能更有針對性的每個人的學習情況去做作業(yè)來得到成長,而提前學習的,則是主要以講解新的知識為主,我也是要有一個教學的目標,去讓學生們利用好這一個多月的時間去進步。
    輔導的工作并不是那么容易做的,雖然并不是在學校里面,同時學生的自由也是更多的但是家長也是有要求,要去管理好,要做好也是需要我們付出努力,不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學計劃可以去做好實施,讓學生們在課堂上有收獲,能一個多月的時間去有進步和收獲,我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應,去把工作做得更好。
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