教科室是學校內(nèi)部一個主要的行政部門，在學校的日常運行中起著重要作用。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“小學教科室工作職責與范圍”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教科室工作職責與范圍【一】
一、認真貫徹黨和國家的.教育方針、政策，運用科學的理論和方法探討本校的教育改革，做好校長的參謀，為學校決策教科研方向（或主課題）出謀劃策。
二、利用舉辦教育理論講座等方式，組織教職員工學習現(xiàn)代教育理論和教育思想，普及教育科研知識。
三、編制本單位教育科研計劃，組織學校和教師課題申報工作。
四、檢查課題執(zhí)行情況，及時解決實施過程中的問題。
五、組織專家鑒定學校和教師的課題成果，并對科研成果獎勵提供建議或方案。
六、定期編輯學?！敖逃蒲行畔ⅰ?、“教育科研論文集”等，及時反映國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)、校內(nèi)外教育科研及課題進展情況。
七、加強科研資料室的建設(shè)，做好課題研究數(shù)據(jù)等原始資料的收集、整理和歸檔管理工作，訂閱科研雜志，收集有關(guān)科研資料，為課題研究提供服務(wù)。
八、監(jiān)督、檢查科研經(jīng)費的使用情況。
小學教科室工作職責與范圍【二】
一、制定和實施學校的教科研工作計劃，收集教科研、教學管理工作的情報，為校長決策提供信息和依據(jù)，為提高教師的教科研水平服務(wù)。
二、開展對學校課堂教學動態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作，編擬學校課程教材改革方案和校本課程標準，并指導(dǎo)改革的實驗與推廣。研究與編寫教育的教學資料，匯編教學、教改經(jīng)驗和動態(tài)資料。
三、研究并承擔學業(yè)評價的改革與實施工作，指導(dǎo)各學科教學和教師教育教學研究，承擔教學、教改經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實驗，建立對教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。
五、收集教科研成果并進入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師提供準確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
六、組織教師學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教學模式和教學規(guī)律，不斷提高教學質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
七、主持學?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動多媒體輔助教學的開展和運用。
小學教科室工作職責與范圍【三】
1、定期組織教師學習教育科學研究理論，根據(jù)校長室提出的學校工作規(guī)劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規(guī)劃、計劃，并認真組織實施，及時總結(jié)。
2、協(xié)助校長做好學校教育科學研究重要課題的規(guī)劃、申報、論證等工作。
3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為學校的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供參考。
4、切實抓好校內(nèi)教育科學研究項目的實施、管理、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與、領(lǐng)導(dǎo)學校所承擔的國家、省、市、區(qū)課題項目。
5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科學研究能力。
6、負責辦好?？瑱z查教師教學隨筆，組織教師參加各級各類論文評比并及時做好統(tǒng)計工作。
7、做好教科研成果的統(tǒng)計和獎勵工作。
8、保持與市、區(qū)教科所的聯(lián)系，接受市、區(qū)教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，完成市、區(qū)教科所下達的各項任務(wù)。
小學教科室工作職責與范圍【四】
1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯(lián)系的中介，使教育理論在教育教學實踐中物化，使教育教學實踐升華出反映規(guī)律、揭示本質(zhì)的經(jīng)驗和理論。
2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現(xiàn)實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據(jù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。
4、根據(jù)學校教育改革的發(fā)展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現(xiàn)代化教育理論，充分發(fā)揮教育理論在教育教學實踐中的指導(dǎo)作用。
5、發(fā)動教師參與教育科研，加強團結(jié)群眾性教育科研隊伍建設(shè)，通過教育科研，促進教師素質(zhì)的提高。
6、認真做好本校教育科研的課題規(guī)劃，做到立足現(xiàn)實，著眼未來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。
7、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中重要的部分，對課題管理實行程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應(yīng)用等主要階段的各項內(nèi)容。
8、認真總結(jié)教師中先進的教育教學經(jīng)驗，積極推廣優(yōu)秀的教育教學研究成果。
9、開展優(yōu)秀教育教學研究成果評獎活動，及時向?qū)W校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。
10、認真做好教育科研檔案管理，包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理，使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學化。
11、有目的、有意識地搜集和加工能為學校教育科研、教育決策、教育實踐服務(wù)的情報住處及時向教師介紹國內(nèi)外教育改革動態(tài)，努力辦好?？?。
12、合理使用科研經(jīng)費，提高學校教育科研的投入。
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