前往芬蘭讀書的學(xué)生，可以申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)量是比較多的，但是為了未來(lái)的發(fā)展，建議還是選擇名校。接下來(lái)和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看2021芬蘭大學(xué)排名top10清單。
top10大學(xué)
1、第1位、赫爾辛基大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第102位；歐洲大學(xué)排名并列第35位） ；
赫爾辛基大學(xué)成立于1640年，是芬蘭的第一個(gè)大學(xué)，也是芬蘭最好的大學(xué)之一。目前學(xué)校有11個(gè)學(xué)院和38000學(xué)生，其中64%是女性。每年獲得學(xué)位的人數(shù)是4300個(gè)，其中400人獲博士學(xué)位。特別值得一提的是該校與中國(guó)人民大學(xué)合辦的孔子學(xué)院于2007年9月開(kāi)始運(yùn)作，推廣中國(guó)文化。
同時(shí)，每年在赫爾辛基大學(xué)也會(huì)舉行赫爾辛基暑期學(xué)校，這是一個(gè)為期三周的學(xué)術(shù)活動(dòng)。每年8月由9所赫爾辛基大學(xué)舉辦。每年來(lái)自60多個(gè)國(guó)家的學(xué)生參加體驗(yàn)，包括高品質(zhì)的學(xué)術(shù)和一系列的文化和社會(huì)活動(dòng)。以英語(yǔ)教學(xué)，目的是在開(kāi)放和多元的環(huán)境中刺激思維和智力發(fā)展。今年暑假，就有來(lái)自64個(gè)國(guó)家的346名大學(xué)生參加了赫爾辛基暑期學(xué)校，其中包括39名中國(guó)學(xué)生，他們還可獲得相應(yīng)的學(xué)分受到中國(guó)高校承認(rèn)。
2、第2位、阿爾托大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第137位；歐洲大學(xué)排名并列第54位） ；
3、圖爾庫(kù)大學(xué)（世界大學(xué)排名第276位） ；
4、于韋斯屈萊大學(xué)（世界大學(xué)排名并列第357位） ；
5、坦佩雷理工大學(xué)（世界大學(xué)排名第380位） ；
6、奧盧大學(xué)（世界大學(xué)排名第411-420位） ；
7、東芬蘭大學(xué)（世界大學(xué)排名第451-460位） ；
8、拉普蘭塔理工大學(xué)（世界大學(xué)排名第501-550位） ；
9、埃博學(xué)術(shù)大學(xué)（世界大學(xué)排名第551-600位） ；
10、坦佩雷大學(xué)（世界大學(xué)排名第551-600位）。
預(yù)科留學(xué)
一、幫助學(xué)生全面適應(yīng)芬蘭高校入學(xué)考試的路子
芬蘭的考試側(cè)重于解決實(shí)際問(wèn)題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性是芬蘭大學(xué)的入學(xué)考試，而且不僅僅是筆試，還有面試，他們著重考察學(xué)生的綜合能力而不僅僅是卷面成績(jī)所體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)能力。預(yù)科的重點(diǎn)就是幫助學(xué)生適應(yīng)芬蘭的思維方式和考試方式，并在面試中出色發(fā)揮。
二、熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境親身感受大學(xué)文化
預(yù)科項(xiàng)目將進(jìn)行芬蘭文化和價(jià)值觀的培訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將初步了解芬蘭文化和芬蘭人的價(jià)值觀。這在面試中尤為重要，因?yàn)榭脊偻ㄟ^(guò)面試絕不僅僅是看考生的口語(yǔ)交流能力，而是用芬蘭人的標(biāo)準(zhǔn)，判斷學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
只有了解芬蘭人的價(jià)值體系和招生評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，并有成功的把握。對(duì)此，培訓(xùn)期間，將組織學(xué)生訪問(wèn)一些芬蘭的大學(xué)和負(fù)責(zé)招生的老師直接溝通。
三、預(yù)科班的學(xué)生，都能夠拿到考試邀請(qǐng)
預(yù)科班學(xué)生的申請(qǐng)材料由曼塔地區(qū)教育中心統(tǒng)一遞送有關(guān)申請(qǐng)學(xué)校。曼塔地區(qū)教育中心和多數(shù)芬蘭高校有良好的合作關(guān)系，推薦的學(xué)生信任度高。
去年有的學(xué)生在申請(qǐng)一些學(xué)校的時(shí)候，如瓦薩應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，首次篩選沒(méi)有入圍，被拒絕發(fā)考試邀請(qǐng)。但是經(jīng)過(guò)學(xué)校出面和申請(qǐng)學(xué)校溝通，又重新發(fā)了考試邀請(qǐng)，并有同學(xué)成功地考取了該校。
四、預(yù)科班的學(xué)生可以避開(kāi)同眾多中國(guó)學(xué)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，只是和芬蘭和其他國(guó)際學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)
憑中國(guó)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和在預(yù)科強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目中得到針對(duì)性的培訓(xùn)，勝算很大。另外，在芬蘭考試，如果收到多所學(xué)校的考試邀請(qǐng)，就有多次考試機(jī)會(huì)（偶爾有學(xué)?？荚嚂r(shí)間沖突），所以他們有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)調(diào)整自己，把握好一次，就是成功。
五、幫助學(xué)生提高應(yīng)試需要的語(yǔ)言能力
有了參加芬蘭考試的技能，還要解決好語(yǔ)言媒介的問(wèn)題。用中文考數(shù)學(xué)能90分，換成英文可能只能考60分，不是因?yàn)轭}目不會(huì)，而是因?yàn)椴荒苷_理解題目，或者不適應(yīng)用英文的思維方式考慮數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題。
大學(xué)預(yù)科的培訓(xùn)在芬蘭是全英文的教學(xué)環(huán)境，在這樣的條件下，容易提高學(xué)生英語(yǔ)的理解和表達(dá)能力，以及實(shí)際應(yīng)用能力，使語(yǔ)言從單一的高考科目轉(zhuǎn)變成我們考試和交流的工具。