很多同學都對想先不是很明白，有些甚至完全看不懂，那么該如何去了解它，該如何復習。以下是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“奇變偶不變符號看象限怎么理解”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇變偶不變符號看象限怎么理解
1、“奇變偶不變”的意思是：例如cos(270°-α)=-sinα中，270°是90°的3(奇數(shù))倍所以cos變?yōu)閟in,即奇變;又sin(180°+α)=-sinα中，180°是90°的2(偶數(shù))倍所以sin還是sin,即偶不變。
2、“符號看象限”的意思是：通過公式左邊的角度所落的象限決定公式右邊是正還是是負。例如cos(270°-α)=-sinα中，視α為銳角,270°-α是第三象限角,第三象限角的余弦為負,所以等式右邊為負號。又如sin(180°+α)=-sinα中，視α為銳角,180°+α是第三象限角,第三象限角的正弦為負,所以等式右邊有負號。注意：公式中α可以不是銳角,只是為了記住公式,視α為銳角。
拓展閱讀：中考怎么復習數(shù)學
回歸課本，鞏固基礎(chǔ)
課本是復習的重要工具。
考試中，題目的難度一般都是8：1：1。即80%基礎(chǔ)題，10%中檔題，10%難題。
80%的基礎(chǔ)題都是在考基本概念、基本方法，而這些都在我們的課本中。
臨近考試，其實沒有必要大量刷題了，特別是偏題、怪題。
把課本上的例題、練習吃透即可。所有的題目都是從例題變形而來的。
考前做太多的偏題、怪題會影響孩子自信，產(chǎn)生消極的心理暗示，自己嚇唬自己“這種題目真是太難了，要是考試碰到的話我肯定做不出來”。
切忌機械的重復復習
復習是對已經(jīng)學過的知識進行整理、鞏固的過程。但并不是將學過的知識簡單、機械重復。
如果復習方法呆板單調(diào)，時間一長，孩子難免會覺得厭煩。就像是把吃過的東西再嚼一遍，定會索然無味。
失去繼續(xù)復習的興趣，就會讓復習效果大打折扣。
復習的方法，應該靈活多樣，讓孩子有新鮮感。
以乘法口訣的復習為例
復習方法1：對口訣。如，出“四七”，對“二十八”。
復習方法2：根據(jù)口訣說算式。如，出“四七二十八”，答“4×7=28，28÷4=7，28÷4=7”。
復習方法3：填數(shù)游戲。規(guī)則：根據(jù)線索將1-9填入表格，1-9只能用一次，不能重復。如：
有序細致地分析每個條件，完成3×3表格的填數(shù)游戲。既能讓孩子感受到層層推理的樂趣，也能復習1-9的乘法口訣，將數(shù)與運輸和游戲有機結(jié)合。用游戲的形式激發(fā)學習興趣，幫助孩子熟記口訣。
借助圖表形成清晰的知識結(jié)構(gòu)
掌握有效清晰的知識體系，能幫助我們在遇到題目的時候高效地從腦海中提取知識點，迅速且準確地對題目作出判斷。
以長方體與正方體的知識點為例。
長方體有6個面，12條棱，8個頂點，相對的面相等，棱長不都相等。
正方體有6個面，12條棱，8個頂點，每個面都是正方形，棱長都相等。
單純背誦文字，就像小和尚念經(jīng)，讀一遍也就過去了，理解程度僅僅停留在文字表面。
表格有助于知識點的縱橫比較，方便建立知識結(jié)構(gòu)。
一圖勝千言
文字“正方體是一種特殊的長方體”，遠遠不及一副包含意義的圖來的直觀、記憶深刻。
一題多解，多題一解，提高解題的靈活性
同一道題，可以運用不同的解題思路。
例：小朋友們?nèi)澊?。每條船上可以坐6人，男同學去了24人，女同學剛好坐滿3條船，去劃船的男生多還是女生多?
解法一：先算出男生24人需要4條船，再比較坐船的條數(shù)誰多。
解：24÷6=4(條)，4條>3條，男生多
解法二：先算出女生共有多少人，再直接比較男生人數(shù)和女生人數(shù)誰多。
解：3×6=18(人)，18人<24人，男生多
一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力，開闊思路
一些應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法卻異曲同工。
題1：媽媽給孩子們分34顆糖，每人分到6顆，還剩余4顆，有幾個孩子?
解：34-4=30(顆) 30÷6=5(個)
題2：有一些水果糖，如果平均分給6個小朋友，那么每個人可以分到5顆，還剩下4顆，原來一共有幾粒水果糖?
解：5×6+4=34(顆)
這兩道題考查的其實都是“有余數(shù)的除法”這一知識點。 基本公式是“被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)”。
題1運用的是“被除數(shù)-余數(shù)=商×除數(shù)”，題2運用的是“被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)”。
多題一解，能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
在復習時，我們要學會對各類習題進行歸類。