有哪些分數(shù)不高但很好的大學(xué)

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    有一部分同學(xué)高中成績不是很理想,但是想考一個比較好的大學(xué),有哪些大學(xué)符合要求呢,以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“有哪些分數(shù)不高但很好的大學(xué)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    分數(shù)不高但很好的大學(xué)
    1、廣東財經(jīng)大學(xué)
    該校始建于1983年,是由國家司法部和廣東省的人民政府一起建立的一所高校。該高校在法律和商科方面頗有建樹,擁有法學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)學(xué)五個國家特色專業(yè)。從該校出來的畢業(yè)生多數(shù)都能找到合適的穩(wěn)定工作,屬于發(fā)展前景較好的高校之一。
    2、四川外國語大學(xué)
    該校于1950年建立,位于重慶。學(xué)校主要以外國語言文學(xué)為主,以管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多個學(xué)科為輔。而英語、德語、俄語和西班牙語是學(xué)校的國家特色專業(yè)。我國現(xiàn)在是一個全球性發(fā)展的大國,因此精通外國語言的人才更是供不應(yīng)求的,如果同學(xué)們對外國語言感興趣,則可以考慮該學(xué)校。
    3、北京聯(lián)合大學(xué)
    該校創(chuàng)建于1978年,是北京市應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重點建設(shè)院校。該校的金融學(xué)、環(huán)境資源學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理學(xué)、旅游管理學(xué)和金融學(xué)是國家級特色專業(yè)。再加上該校位于我國首都,無論是學(xué)校擁有的教學(xué)資源還是能獲得的政策支持都是非常出眾的,喜歡文科的小伙伴們可以考慮一下該學(xué)校。
    4、青海大學(xué)
    該校始建于1958年,位于青海省。學(xué)校屬于國家重點建設(shè)高校,是清華大學(xué)等多所院校對口支援的大學(xué)。該校擁有六個國家特色專業(yè),所以無論是在師資還是在教學(xué)資源上面都屬于我國的一流水準。
    5、哈爾濱師范大學(xué)
    哈爾濱師范大學(xué)是一所以教育為主要特色的院校,該校擁有9個國家級特色專業(yè),如果有同學(xué)對師范類專業(yè)有所向往,但分數(shù)卻并不是太高,可以考慮報考這所院校。
    6、河南財經(jīng)政法大學(xué)
    該校屬于河南省范圍內(nèi)的老牌名校,擁有五個國家級特色專業(yè)。會計專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè),并且該在河南地區(qū)有較大的名氣,基本上不會缺少就業(yè)機會。如果以后對金融會計這類專業(yè)有所想法的同學(xué),則可以考慮這所院校。
    拓展閱讀:高考如何復(fù)習(xí)
    1.目標既要有挑戰(zhàn)又要可實現(xiàn)
    教育心理學(xué)中有一個著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論,認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平:一種是現(xiàn)有水平,另一種是可能達到的發(fā)展水平??忌邮茏约含F(xiàn)有的學(xué)習(xí)程度與水平,也要在備考中盡最大努力達到更高層次,即充分發(fā)揮潛能,實現(xiàn)更高的目標與理想,不留遺憾。
    2.制定三級目標滿足備考的不同層次需要
    最理想目標,即高考超常發(fā)揮,很好地釋放潛能,達到可以實現(xiàn)的最高目標,比如“名牌大學(xué)的理想專業(yè)”。這一級目標的制定能極大激發(fā)考生復(fù)習(xí)的激情與動力。
    最現(xiàn)實目標,即通過正常水平的發(fā)揮就能實現(xiàn)的目標,比如“一本”。這一級目標的制定可讓考生緩解焦慮,踏踏實實將復(fù)習(xí)進行到底。
    最低限目標,指即使在高考中出現(xiàn)意外情況,也能盡最大努力實現(xiàn)的目標,比如“三本”。這一級目標可幫助考生平靜、安心地看待高考,實現(xiàn)順利復(fù)習(xí)。
    3.階段目標與終極目標并行
    高考備考是個綜合性的“大工程”,考生要學(xué)會化“大”為“小”,在復(fù)習(xí)的不同階段制定相應(yīng)的目標,比如制定“每月目標”或“半月目標”。在終極目標的指導(dǎo)下,考生可根據(jù)前一階段目標完成情況,適當(dāng)調(diào)整后一階段的目標,比如增減復(fù)習(xí)內(nèi)容、加快或減緩復(fù)習(xí)速度和強度等。
    4.建立監(jiān)督機制,即時獎懲
    考生已形成獨具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣與風(fēng)格。在實現(xiàn)目標的過程中,考生要根據(jù)自己的特點進行有效監(jiān)督、即時獎懲,這樣才能切實將目標落到實處。
    5.學(xué)會專注與堅忍
    高考是選拔性考試,在考生智力水平差距并不明顯的情況下,考查的是考生對目標與任務(wù)的專注程度。唯有專注,才能將知識、考點爛熟于心,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學(xué)科間的有機聯(lián)系,最終體會到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂。