幼兒園中班清明節(jié)教案反思

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    清明節(jié)將至,在這個(gè)重要的日子里,為了讓孩子們進(jìn)一步了解清明節(jié),我們應(yīng)該為孩子們做好清明節(jié)教案。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園中班清明節(jié)教案反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    幼兒園中班清明節(jié)教案反思(一)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)。
    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。
    3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
    4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。
    活動(dòng)過程:
    一、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》
    師:你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
    二、按節(jié)奏吟誦《清明》
    (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。
    (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
    (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
    (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
    (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
    三、根據(jù)理解繪制圖畫
    幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。
    四、交流欣賞
    幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對(duì)《清明》的理解。
    教學(xué)反思:
    應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。
    幼兒園中班清明節(jié)教案反思(二)
    活動(dòng)名稱:
    傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
    活動(dòng)前言:在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:清明上河圖、有關(guān)清明照片。
    活動(dòng)過程:
    一、猜猜講講,理解四季輪換
    1.演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?
    小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。
    2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?
    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
    3.演示畫面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?
    4.小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是清明,過了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
    二、看看找找,感知清明
    1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
    2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
    3.從文字上看,清明可能是什么意思?
    4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩)。
    5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
    三、視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)
    1.清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?
    2.幼兒欣賞《清明上河圖》。
    3.提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)
    4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。
    教學(xué)反思:
    這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍,我也快樂的參與孩子們的描述。看圖講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體,同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。
    在繪本活動(dòng)中,要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,我還需要多思考,認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。
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