教師資格證面試環(huán)節(jié)主要考察的是考生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)以及教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能，因此在面試的環(huán)節(jié)需要考生進行10分鐘的無生試講環(huán)節(jié)，下面是小編整理的美術(shù)科目2022上半年的歷史真題，可供參考。
教師資格證2022上半年美術(shù)科目面試真題
小學美術(shù)面試真題：
1.設(shè)計緊急避難路線圖
2.密集的線
3.影子大王
4.我們的扇子
5.刻紙
6.扎染花手帕
7.古樹
8.團扇
答辯：你認為中小學生美術(shù)應(yīng)掌握的核心感念是什么？
9.光影變幻
10.動物聚會
11.裝飾小夾子
12.留住秋天，樹葉粘貼
13.畫動物競技
14.皮影藝術(shù)
15.密集的線
16.時間告訴我考
17.畫古樹
18.青花瓷
19.畫汽車
初中美術(shù)面試真題：
1.青銅器的模型制作
2.線條什么的表達與功能
3.風景畫中的透視
4.圖藝術(shù)
5.歐洲建筑賞析，巴黎圣母院
6.油畫紡紗女欣賞
高中美術(shù)面試真題：
1.定格青春
2.工藝之美一賞析一個明清竹雕荷葉式杯
3.攝影曝光的三要素
4.日用品的暢想
5.物體五大調(diào)子
6.雕塑的立體造型
7.米勒牧羊女
8.花燈工藝
9.雕塑的立體空間
10.超現(xiàn)實主義繪畫，版畫作品
11.列賓的《伏爾加河的纖夫》
12.中國陵墓雕塑霍去病
13.工藝之道，傳統(tǒng)工藝品的適用性原則
14.試講題目：《被遺存的記憶，邊渡記憶》
14.紙燈藝術(shù)
15.梅花（陳玉圃作品）
16.墨梅圖
17.書畫雅集
18.捕捉人物的動態(tài)
19.固有色光源色和環(huán)境色
20.彩色螺旋尖底瓶
21.齊白石蛙聲十里出山泉
22.戲蝦圖
23.紙本重彩
24.仿青銅雕塑
25.攝影中的圖像修辭
26.光與色的世界
27.標志設(shè)計（中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行）
28.工筆花鳥創(chuàng)作
29.版畫家園紀事
30.旅游標志設(shè)計
美術(shù)面試試講稿范例：
試講題庫基本信息：
學段：小學
科目：美術(shù)
年級：三年級下冊
教材版本：人教版
1.試講題目：
《我的同學》
2.教材正文（教材圖片或教材文字）：
3.試講要求：
（1） 試講時間約10分鐘
（2） 教師引導學生通過欣賞圖片、作品等，了解不同人物的不同特征，掌握不同姿態(tài)人物的比例、重心位置。
（3） 教師按課題需要進行板繪或紙繪演示，包括基本表現(xiàn)步驟圖示、啟發(fā)性或說明性圖示、局部示范等（可任選其一），示范要清晰，并與講解相結(jié)合。
（4） 學生進行人物寫生聯(lián)系，在這個過程中， 教師應(yīng)在一旁指導，完成后展示學生作品個例組織全班參評，引導學生自評，懂得發(fā)觀自已的不足，教師根據(jù)實際點評講評好的作品，表揚優(yōu)秀作業(yè)。
4.教案設(shè)計
課題：《我的同學》
課時：1課時
課型：新授課
授課年級：三年級
學習領(lǐng)域：造型﹒表現(xiàn)
教學目標：
（1）知識與技能目標：了解人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點，用學過的寫生知識，畫站立的同學。
（2）過程與方法目標：在觀察同學動作特征的過程中，培養(yǎng)學生的藝術(shù)觀察力；通過寫生的訓練，提升學生的造型表現(xiàn)能力。
（3）情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，學培養(yǎng)生對寫生人物畫的興趣，樂于嘗試，學會尊重及感謝擔任模特的同學，提升對美術(shù)學科的興趣。
教學重點： 運用線描的形式寫生站立的人物。
教學難點：如何表現(xiàn)同學的比例關(guān)系與特征。
教學過程：
1、引導階段
師：同學們，今天老師帶了自己在學校的作業(yè)給你們看看。
師：他們都是老師的同學，跟老師年齡相近。但是不同的人有不同的特征，比如老師有一位同學是標準型的中國美女，瓜子臉，杏眼，隆鼻，櫻桃小嘴，身材很苗條勻稱，個子不是很高；而有些同學身材是很高挑，但臉是圓圓的，眼睛是雙眼皮，嘴唇薄薄的，嘴唇薄的人特別會說話；當然也有同學長得比較豐滿，單眼皮，小鼻子，小嘴巴等等這些都是他們的特征。（從年齡、臉型、頭型、五官）
師：同學們在一起學習已經(jīng)有三年時間了，對自己同班同學的特征應(yīng)該都很熟悉，想不想把你的同學介紹給老師認識呢？
師：這就是我們今天學習的課題——我的同學。
2、發(fā)展階段：
觀察思考
師：請同學們互相觀察一下同班同學的特征。
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。請一位同學說出班里其中一位同學的特征，接著，其他同學去猜這位同學說的是誰。
師：同學們都觀察得很仔細，都認識到同班同學的特征了。
師：現(xiàn)在我請一位同學上來給老師當一下今天的小模特，老師給大家示范一下步驟：
（1） 畫臉型（2）畫發(fā)型（3）畫眉毛（4）畫眼睛（5）畫鼻子
（6）畫嘴巴（7）畫耳朵（8）畫服飾
3、學生練習，教師輔導（寫生同學站立的姿勢）
師：老師已經(jīng)把這位同學畫好了，下面就由同學們畫了。請同學們拿出自己的紙和筆，畫出你身邊最熟悉的同學的站立姿勢。老師這有幾張范畫，同學們互相傳遞來看看別人是怎么畫的，你自己又該學習別人的什么，看哪位同學畫得比范畫更好。
4、展示評價激勵信心（自評、互評、教師評）
師：好了，請同學們先停下手中的筆。有哪位同學已經(jīng)畫好了嗎？請畫好的同學上來評一下自己的作品。
5、總結(jié)拓展
師：今天同學們都學習畫了什么呀？
師：很好！我們都學習了畫自己的同學，同學們都畫得不錯！那么，你們是否都知道自己爸爸媽媽的特征呢？回去畫一下自己的爸爸媽媽，等他們生日或者父親節(jié)、母親節(jié)時當作禮物送給他們，好不好？
6、宣布下課
師：這節(jié)課上到這兒，下課！