時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
疫情期間年度工作計劃篇一
根據(jù)國家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》（肺炎機制發(fā)[xx20]xx號）的有關要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學20xx年春季學期延遲開學通知，要求學校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學習活動，學會自我調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應對疫情。
通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點應當從第一級人群開始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時識別區(qū)分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機干預，對普通人群開展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重癥及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生(密切接觸者、疑似者)，到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關的人，如家屬、同事，參加疫情應對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
為保證疫情防控應急心理干預落到實處，整合學校領導和心理學科隊伍等力量，建立和完善學校應急心理干預領導小組。
組長：xx（校長）
副組長：xx（副校長）
成員：全體中層、心理健康教師（xx）、全體班主任（xx）。
（一）區(qū)域負責：由xx具體負責。
疫情期間年度工作計劃篇二
為打贏這場防疫狙擊戰(zhàn)，確保公司全體黨員、職工及家人生命安全和身體健康，第_支部根據(jù)《銀川通聯(lián)資本新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育工作常態(tài)化制度化，特制定銀川通聯(lián)資本第_支部“嚴控疫情，黨員先行”新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作計劃：
充分發(fā)揮第_支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員先鋒模范作用，做好群眾工作，穩(wěn)定情緒，增強信心不信謠不傳謠，當好群眾的貼心人和主心骨;遵照“依法規(guī)范、屬地管理、完善機制、合理應對、依靠科學、有序有效、公開透明、實事求是”原則，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置、早診斷、早治療”的防控方針，強化新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形成長效機制，加強病例排查監(jiān)測，加強醫(yī)療救治，強化聯(lián)防聯(lián)控，有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
(一)提高政治站位，強化作用發(fā)揮。第_支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，用使命擔當為人民群眾身體健康和生命安全保駕護航。黨員要認真履行黨員義務，充分發(fā)揮先鋒模范作用，對組織安排的疫情防控任務不講條件接受、不打折扣完成。
(二)強化組織領導，保障信息暢通。此次疫情防控，成立疫情防控小組：
疫情防控小組下設辦公室，由行政部和黨群工作部配合工作，疫情信息報送實行“日報告”“零報告”制度。每天上班，各部室黨員干部帶頭組織檢測體溫，向支部書記匯報疫情情況，并由行政部相關負責人向市_新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組報告疫情動態(tài);行政部和黨群工作部要主動及時接收、報送、發(fā)布相關信息，確保信息及時性、準確性，確保不信謠不傳謠，及時做好疫情輿情防控。
(三)強化督查檢查，嚴格追責問責。各部室黨員同志尤其是黨員干部要帶頭加強對疫情防控工作的落實，堅決落實聯(lián)防聯(lián)控措施，形成齊抓共管良好局面。
(一)黨員領導帶頭，實行24小時報備。公司黨員領導率先示范，帶頭發(fā)揮作用，抓好分管部室檢測報備和消毒防護工作，各部室黨員干部要抓落實，工作期間積極組織引導其他黨員、職工群眾測體溫(2次)，體溫超過度(含)者及時報備并居家隔離(需向市_報備并告知居住地社區(qū));做好疫情防控期間職工黨員、職工情緒疏導，關懷工作。同時，下班回家后及時報備個人及家人健康情況，做到24小時報備。
每日統(tǒng)計并填報《銀川通聯(lián)資本“嚴控疫情，黨員先行”情況統(tǒng)計表》;及時統(tǒng)計公司職工離寧情況，確保返寧人員居家隔離到位。對發(fā)現(xiàn)有不適癥狀人員及時上報并協(xié)助送診，進行醫(yī)學觀察;對與疑似、確診病人有接觸的人重點管控，及時報告市_、居住地社區(qū)以及醫(yī)療_門。
(二)防控保障到位，防護監(jiān)督到位。由行政部根據(jù)衛(wèi)生區(qū)域分配情況，安排督導各部室黨員同志帶頭，積極使用75%酒精或其他相關消毒劑，對辦公用品(電話、電腦鍵盤等)進行定時消毒;帶頭帶口罩，并確保每4小時更換一次，督促引導其他職工群眾辦公時佩戴口罩，及時更換口罩，做好廢棄口罩處理工作。對于不戴口罩或不及時更換、不妥善處置廢棄口罩的黨員或職工群眾給與批評指正，做好防護保障和監(jiān)督工作。
(三)全面消毒，確保全方位防護。由行政部結(jié)合值班安排和衛(wèi)生區(qū)域分配情況，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，督導各部室對辦公區(qū)域(門廳、樓道、會議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間等)進行消毒，確保責任到部室、到人;確保每個區(qū)域使用的保潔用具分開，避免混用;做好消毒備案記錄，確保交接清楚;各部室確保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖。
(四)重視宣傳輿情，做好疫情宣傳。由公司黨群工作部、行政部結(jié)合公司廣播站安排情況，督促各負責部室和廣播小組每日播報最新疫情防控情況，做好關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控相關輿情監(jiān)測工作，及時向全體黨員、職工群眾通報、轉(zhuǎn)發(fā)相關文件和最新防控信息，做好疫情輿情引導，實行黨員——群眾“一對一”，做好職工的貼心人和主心骨，疏導好職工群眾情緒，指導職工群眾正確認識和預防疾病，引導職工群眾規(guī)范防控行為，做好個人防控，看好自家門、管好自家人，營造良好的疫情防控氛圍。
(五)帶頭防控，落實落細防控。在疫情防控期間，黨員領導要帶頭防控，堅持不集中召集人員開會，全體黨員、職工群眾不得以單位或個人名義聚餐宴請，避免形成人員聚集。全體黨員要帶頭落實防控措施，科學加強個人防護并積極教育引導身邊親友和群眾注重個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，自覺配合做好疫情篩查檢測;帶頭遵守防控要求，減少不必要的外出活動，不串門、不集會、不聚餐、不到人員密集的場所，外出時必須佩戴口罩，有效切斷病毒傳播途徑;帶頭杜絕捕獵、販賣、購買、加工、食用野生動物;帶頭落實疫情報告制度，及時向單位和組織報告?zhèn)€人及家人外出情況、身體狀況，對發(fā)現(xiàn)的疑似病例和相關情況及時報告相關部門;帶頭做好輿論宣傳，認真學習廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，主動做好釋疑解惑工作，消除廣大群眾恐懼心理，堅決不做擾亂社會秩序的違法行為，切實做到不傳謠、不造謠、不信謠。
疾風知勁草，烈火見真金。全體黨員和職工要不忘初心，牢記使命，堅決執(zhí)行中央、自治區(qū)黨委和市委市政府疫情防控部署要求，萬眾一心、眾志成城，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)!
疫情期間年度工作計劃篇三
根據(jù)當前疫情防控形勢和學生心理狀況，為更好幫助全校學生以更積極的心態(tài)投入開學復課后的校園學習，進一步促進學生科學認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。
關注心理健康，奠基幸福人生
通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。
20xx年2—6月
（一）注重銜接，全面排查分析學生心理狀況。
學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結(jié)、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式，對學生的心理健康狀況及時全面摸底，篩查學生心理問題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。
（二）創(chuàng)新形式，幫助學生做好心理調(diào)適。
學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，關注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。
（三）關注差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。
學校和教師要注重結(jié)合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒并加以調(diào)節(jié)；針對畢業(yè)年級學生，要提供教育、教學和心理的全方位支持，緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導學生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
（四）實施干預，提供及時有效的心理輔導。
學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉(zhuǎn)介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別關注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化心態(tài)。
（五）加大宣傳，增強學生心理正能量。
學校要及時向?qū)W生傳遞權威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
（六）加強溝通指導，形成家校共育合力。
學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長建立良好的親子關系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
（七）長遠謀劃，扎實推進，健全完善心理健康教育工作機制。
學校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質(zhì)。
（一）高度重視，加強領導。
加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內(nèi)容要豐富、針對性強，緊密結(jié)合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（二）注重實效，打造品牌。
學校在開展活動時，要緊密結(jié)合學生年齡和心理特點，寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創(chuàng)建，積極打造活動精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。
（三）重視總結(jié)，提煉成果。
活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據(jù)學校要求開展活動。提高活動質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學習效果。
疫情期間年度工作計劃篇四
疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。
一、嚴格外來人員測溫、消毒、登記制度會議對假期門衛(wèi)值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛(wèi)值班人員需24小時在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記后方可進入校園；值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。
二、對幼兒園走廊、教室、門衛(wèi)等重要場所消毒通風幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛(wèi)室等進行了全面的藥物噴灑消毒。
三、加強值班巡查力度值班人員需對消防設施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，并對幼兒園進行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統(tǒng)計教師、學生假期流動情況
針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統(tǒng)計。
此次部署安排，體現(xiàn)了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負責的態(tài)度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們?nèi)f眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰(zhàn)爭！
疫情期間年度工作計劃篇五
為舒緩情緒、減少心理壓力，結(jié)合學校實際情況，特制定《xx學校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導，降低學生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應激危害程度，促進學生心理健康發(fā)展。
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。
成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規(guī)劃，開展心理干預指導工作，
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
領導小組主要職責：
1.全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關工作會議并做好落實；
3.執(zhí)行學校疫情防控相關工作；
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。
通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關預防。
通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現(xiàn)實適應度，盡快恢復心理平衡。
服務對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關注與干預的對象。
（一）預防教育
利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。
班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內(nèi)將相關信息以書面形式匯報給上級部門。
（二）健康測評
疫情期間年度工作計劃篇六
在疫情期間，為了幫助學生做好返校后的心理適應，引導學生及時有效調(diào)整心理狀態(tài)，確保學生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學習生活，根據(jù)省教育廳《關于轉(zhuǎn)發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學大學生心理健康教育中心”，推送“學生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學生倡議書——理性認知，積極應對，安心復學》，并通過院系輔導員、班主任、心理委員qq群和微信群等向?qū)W生廣泛宣傳，為學生返校后的心理適應做好鋪墊。
學生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學生進行排查訪談（訪談內(nèi)容見輔導員約談提綱），特別是家庭經(jīng)濟遭受嚴重損失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學生。如發(fā)現(xiàn)學生有明顯情緒困擾或適應困難，學院及時聯(lián)系心理中心進行干預與關愛。
為了激發(fā)學生應對疫情的主動性和創(chuàng)造性，營造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關心理活動：“積極應對疫情創(chuàng)意風采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動等?！皠?chuàng)意風采展”面向全校學生廣泛征集學生有創(chuàng)意應對疫情的素材，展現(xiàn)我校學生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動可以引導學生通過練習正念調(diào)節(jié)情緒，增強專注力（具體活動時間待大學生返校后的實際情況另行通知安排)。
疫情期間年度工作計劃篇七
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《_傳染病防治法》及《_傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《_傳染病防治法》及《_傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續(xù)），隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫(yī)學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。
疫情期間年度工作計劃篇八
當前，新冠肺炎疫情防控工作進入關鍵時期，節(jié)后人員流動增加，防控形勢復雜嚴峻，為實現(xiàn)全民參與、聯(lián)防聯(lián)控，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)將有關事項通告如下：
一、全區(qū)所有單位、居民小區(qū)、嘎查村實行封閉式管理，人員進出一律檢測體溫，并出具有效證件。外來人員和車輛一律嚴控，特殊情況由管理人員做好登記備案。無物業(yè)、無安保、開放式小區(qū)居住區(qū)由屬地蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責落實封閉措施。
二、入境我區(qū)人員要及時向居住地所在嘎查村（社區(qū)）報告健康情況，并配合完成個人信息登記工作；在我區(qū)無固定居所的，及時向入住賓館、酒店或接待、監(jiān)管單位報告。對隱瞞、緩報、謊報有關信息或阻礙疫情防控工作人員履行職務的，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
三、入境我區(qū)前14日內(nèi)有過確診病例或疑似病例密切接觸史、湖北往來史的人員，要嚴格按照相關規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學觀察；有過其他疫情較重地區(qū)往來史的人員，要嚴格按照相關規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學觀察或者居家隔離醫(yī)學觀察。
四、機關、企業(yè)、事業(yè)單位要嚴格實行本單位人員晨檢和日報告制度；加強對進出人員體溫檢測，如有異常及時向?qū)俚匦l(wèi)生健康部門報告。管好自己的人，看好自己的門。
五、出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員，必須及時就診，并第一時間向嘎查村（社區(qū)）或相關單位報告。確診和疑似病例要嚴格在定點醫(yī)療機構(gòu)治療，不允許跨區(qū)域轉(zhuǎn)移病例，嚴格防止疫情輸出；視情對小區(qū)、嘎查村、住宅樓單元實行封閉式硬隔離。
六、非涉及居民生活必需的公共場所一律關閉。農(nóng)貿(mào)市場、超市、藥店等場所合理安排營業(yè)時間，定期消殺，進入人員一律檢測體溫、佩戴口罩?？爝f、外賣實行無接觸配送。
七、“紅事”停辦，“白事”從簡，并提前報嘎查村（社區(qū)）備案。對舉辦或承辦集體聚餐、參與聚眾活動的單位和個人，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
八、做到不串門、不集聚，盡量不外出，外出必須佩戴口罩。除特殊需要外，倡導每戶家庭指派1名家庭成員定期外出采購生活物資。嘎查村（社區(qū)）要加強對老幼病殘孕等群體的關注，做好服務保障。
九、落實出租房管理主體責任，加強對承租人員的管控和及時報告，如出租房發(fā)生疫情而未及時報告，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
十、黨員干部、各級人大代表、政協(xié)委員要發(fā)揮模范帶頭作用，管好家人、親屬，積極主動參與疫情防控工作，帶動街坊鄰居自覺遵守相關規(guī)定。
疫情期間年度工作計劃篇一
根據(jù)國家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》（肺炎機制發(fā)[xx20]xx號）的有關要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學20xx年春季學期延遲開學通知，要求學校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學習活動，學會自我調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應對疫情。
通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點應當從第一級人群開始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時識別區(qū)分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機干預，對普通人群開展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重癥及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生(密切接觸者、疑似者)，到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關的人，如家屬、同事，參加疫情應對的后方救援者，如現(xiàn)場指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
為保證疫情防控應急心理干預落到實處，整合學校領導和心理學科隊伍等力量，建立和完善學校應急心理干預領導小組。
組長：xx（校長）
副組長：xx（副校長）
成員：全體中層、心理健康教師（xx）、全體班主任（xx）。
（一）區(qū)域負責：由xx具體負責。
疫情期間年度工作計劃篇二
為打贏這場防疫狙擊戰(zhàn)，確保公司全體黨員、職工及家人生命安全和身體健康，第_支部根據(jù)《銀川通聯(lián)資本新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育工作常態(tài)化制度化，特制定銀川通聯(lián)資本第_支部“嚴控疫情，黨員先行”新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作計劃：
充分發(fā)揮第_支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員先鋒模范作用，做好群眾工作，穩(wěn)定情緒，增強信心不信謠不傳謠，當好群眾的貼心人和主心骨;遵照“依法規(guī)范、屬地管理、完善機制、合理應對、依靠科學、有序有效、公開透明、實事求是”原則，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置、早診斷、早治療”的防控方針，強化新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形成長效機制，加強病例排查監(jiān)測，加強醫(yī)療救治，強化聯(lián)防聯(lián)控，有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。
(一)提高政治站位，強化作用發(fā)揮。第_支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，用使命擔當為人民群眾身體健康和生命安全保駕護航。黨員要認真履行黨員義務，充分發(fā)揮先鋒模范作用，對組織安排的疫情防控任務不講條件接受、不打折扣完成。
(二)強化組織領導，保障信息暢通。此次疫情防控，成立疫情防控小組：
疫情防控小組下設辦公室，由行政部和黨群工作部配合工作，疫情信息報送實行“日報告”“零報告”制度。每天上班，各部室黨員干部帶頭組織檢測體溫，向支部書記匯報疫情情況，并由行政部相關負責人向市_新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組報告疫情動態(tài);行政部和黨群工作部要主動及時接收、報送、發(fā)布相關信息，確保信息及時性、準確性，確保不信謠不傳謠，及時做好疫情輿情防控。
(三)強化督查檢查，嚴格追責問責。各部室黨員同志尤其是黨員干部要帶頭加強對疫情防控工作的落實，堅決落實聯(lián)防聯(lián)控措施，形成齊抓共管良好局面。
(一)黨員領導帶頭，實行24小時報備。公司黨員領導率先示范，帶頭發(fā)揮作用，抓好分管部室檢測報備和消毒防護工作，各部室黨員干部要抓落實，工作期間積極組織引導其他黨員、職工群眾測體溫(2次)，體溫超過度(含)者及時報備并居家隔離(需向市_報備并告知居住地社區(qū));做好疫情防控期間職工黨員、職工情緒疏導，關懷工作。同時，下班回家后及時報備個人及家人健康情況，做到24小時報備。
每日統(tǒng)計并填報《銀川通聯(lián)資本“嚴控疫情，黨員先行”情況統(tǒng)計表》;及時統(tǒng)計公司職工離寧情況，確保返寧人員居家隔離到位。對發(fā)現(xiàn)有不適癥狀人員及時上報并協(xié)助送診，進行醫(yī)學觀察;對與疑似、確診病人有接觸的人重點管控，及時報告市_、居住地社區(qū)以及醫(yī)療_門。
(二)防控保障到位，防護監(jiān)督到位。由行政部根據(jù)衛(wèi)生區(qū)域分配情況，安排督導各部室黨員同志帶頭，積極使用75%酒精或其他相關消毒劑，對辦公用品(電話、電腦鍵盤等)進行定時消毒;帶頭帶口罩，并確保每4小時更換一次，督促引導其他職工群眾辦公時佩戴口罩，及時更換口罩，做好廢棄口罩處理工作。對于不戴口罩或不及時更換、不妥善處置廢棄口罩的黨員或職工群眾給與批評指正，做好防護保障和監(jiān)督工作。
(三)全面消毒，確保全方位防護。由行政部結(jié)合值班安排和衛(wèi)生區(qū)域分配情況，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，督導各部室對辦公區(qū)域(門廳、樓道、會議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間等)進行消毒，確保責任到部室、到人;確保每個區(qū)域使用的保潔用具分開，避免混用;做好消毒備案記錄，確保交接清楚;各部室確保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖。
(四)重視宣傳輿情，做好疫情宣傳。由公司黨群工作部、行政部結(jié)合公司廣播站安排情況，督促各負責部室和廣播小組每日播報最新疫情防控情況，做好關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控相關輿情監(jiān)測工作，及時向全體黨員、職工群眾通報、轉(zhuǎn)發(fā)相關文件和最新防控信息，做好疫情輿情引導，實行黨員——群眾“一對一”，做好職工的貼心人和主心骨，疏導好職工群眾情緒，指導職工群眾正確認識和預防疾病，引導職工群眾規(guī)范防控行為，做好個人防控，看好自家門、管好自家人，營造良好的疫情防控氛圍。
(五)帶頭防控，落實落細防控。在疫情防控期間，黨員領導要帶頭防控，堅持不集中召集人員開會，全體黨員、職工群眾不得以單位或個人名義聚餐宴請，避免形成人員聚集。全體黨員要帶頭落實防控措施，科學加強個人防護并積極教育引導身邊親友和群眾注重個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，自覺配合做好疫情篩查檢測;帶頭遵守防控要求，減少不必要的外出活動，不串門、不集會、不聚餐、不到人員密集的場所，外出時必須佩戴口罩，有效切斷病毒傳播途徑;帶頭杜絕捕獵、販賣、購買、加工、食用野生動物;帶頭落實疫情報告制度，及時向單位和組織報告?zhèn)€人及家人外出情況、身體狀況，對發(fā)現(xiàn)的疑似病例和相關情況及時報告相關部門;帶頭做好輿論宣傳，認真學習廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，主動做好釋疑解惑工作，消除廣大群眾恐懼心理，堅決不做擾亂社會秩序的違法行為，切實做到不傳謠、不造謠、不信謠。
疾風知勁草，烈火見真金。全體黨員和職工要不忘初心，牢記使命，堅決執(zhí)行中央、自治區(qū)黨委和市委市政府疫情防控部署要求，萬眾一心、眾志成城，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)!
疫情期間年度工作計劃篇三
根據(jù)當前疫情防控形勢和學生心理狀況，為更好幫助全校學生以更積極的心態(tài)投入開學復課后的校園學習，進一步促進學生科學認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。
關注心理健康，奠基幸福人生
通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。
20xx年2—6月
（一）注重銜接，全面排查分析學生心理狀況。
學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結(jié)、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式，對學生的心理健康狀況及時全面摸底，篩查學生心理問題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。
（二）創(chuàng)新形式，幫助學生做好心理調(diào)適。
學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，關注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。
（三）關注差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。
學校和教師要注重結(jié)合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒并加以調(diào)節(jié)；針對畢業(yè)年級學生，要提供教育、教學和心理的全方位支持，緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導學生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
（四）實施干預，提供及時有效的心理輔導。
學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉(zhuǎn)介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別關注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化心態(tài)。
（五）加大宣傳，增強學生心理正能量。
學校要及時向?qū)W生傳遞權威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
（六）加強溝通指導，形成家校共育合力。
學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長建立良好的親子關系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
（七）長遠謀劃，扎實推進，健全完善心理健康教育工作機制。
學校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質(zhì)。
（一）高度重視，加強領導。
加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內(nèi)容要豐富、針對性強，緊密結(jié)合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（二）注重實效，打造品牌。
學校在開展活動時，要緊密結(jié)合學生年齡和心理特點，寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創(chuàng)建，積極打造活動精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。
（三）重視總結(jié)，提煉成果。
活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據(jù)學校要求開展活動。提高活動質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學習效果。
疫情期間年度工作計劃篇四
疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。
一、嚴格外來人員測溫、消毒、登記制度會議對假期門衛(wèi)值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛(wèi)值班人員需24小時在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記后方可進入校園；值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。
二、對幼兒園走廊、教室、門衛(wèi)等重要場所消毒通風幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛(wèi)室等進行了全面的藥物噴灑消毒。
三、加強值班巡查力度值班人員需對消防設施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，并對幼兒園進行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統(tǒng)計教師、學生假期流動情況
針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統(tǒng)計。
此次部署安排，體現(xiàn)了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負責的態(tài)度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們?nèi)f眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰(zhàn)爭！
疫情期間年度工作計劃篇五
為舒緩情緒、減少心理壓力，結(jié)合學校實際情況，特制定《xx學校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導，降低學生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應激危害程度，促進學生心理健康發(fā)展。
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。
成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規(guī)劃，開展心理干預指導工作，
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
領導小組主要職責：
1.全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關工作會議并做好落實；
3.執(zhí)行學校疫情防控相關工作；
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。
通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關預防。
通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現(xiàn)實適應度，盡快恢復心理平衡。
服務對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關注與干預的對象。
（一）預防教育
利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。
班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內(nèi)將相關信息以書面形式匯報給上級部門。
（二）健康測評
疫情期間年度工作計劃篇六
在疫情期間，為了幫助學生做好返校后的心理適應，引導學生及時有效調(diào)整心理狀態(tài)，確保學生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學習生活，根據(jù)省教育廳《關于轉(zhuǎn)發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學大學生心理健康教育中心”，推送“學生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學生倡議書——理性認知，積極應對，安心復學》，并通過院系輔導員、班主任、心理委員qq群和微信群等向?qū)W生廣泛宣傳，為學生返校后的心理適應做好鋪墊。
學生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學生進行排查訪談（訪談內(nèi)容見輔導員約談提綱），特別是家庭經(jīng)濟遭受嚴重損失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學生。如發(fā)現(xiàn)學生有明顯情緒困擾或適應困難，學院及時聯(lián)系心理中心進行干預與關愛。
為了激發(fā)學生應對疫情的主動性和創(chuàng)造性，營造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關心理活動：“積極應對疫情創(chuàng)意風采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動等?！皠?chuàng)意風采展”面向全校學生廣泛征集學生有創(chuàng)意應對疫情的素材，展現(xiàn)我校學生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動可以引導學生通過練習正念調(diào)節(jié)情緒，增強專注力（具體活動時間待大學生返校后的實際情況另行通知安排)。
疫情期間年度工作計劃篇七
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《_傳染病防治法》及《_傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《_傳染病防治法》及《_傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續(xù)），隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫(yī)學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。
疫情期間年度工作計劃篇八
當前，新冠肺炎疫情防控工作進入關鍵時期，節(jié)后人員流動增加，防控形勢復雜嚴峻，為實現(xiàn)全民參與、聯(lián)防聯(lián)控，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)將有關事項通告如下：
一、全區(qū)所有單位、居民小區(qū)、嘎查村實行封閉式管理，人員進出一律檢測體溫，并出具有效證件。外來人員和車輛一律嚴控，特殊情況由管理人員做好登記備案。無物業(yè)、無安保、開放式小區(qū)居住區(qū)由屬地蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責落實封閉措施。
二、入境我區(qū)人員要及時向居住地所在嘎查村（社區(qū)）報告健康情況，并配合完成個人信息登記工作；在我區(qū)無固定居所的，及時向入住賓館、酒店或接待、監(jiān)管單位報告。對隱瞞、緩報、謊報有關信息或阻礙疫情防控工作人員履行職務的，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
三、入境我區(qū)前14日內(nèi)有過確診病例或疑似病例密切接觸史、湖北往來史的人員，要嚴格按照相關規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學觀察；有過其他疫情較重地區(qū)往來史的人員，要嚴格按照相關規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學觀察或者居家隔離醫(yī)學觀察。
四、機關、企業(yè)、事業(yè)單位要嚴格實行本單位人員晨檢和日報告制度；加強對進出人員體溫檢測，如有異常及時向?qū)俚匦l(wèi)生健康部門報告。管好自己的人，看好自己的門。
五、出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員，必須及時就診，并第一時間向嘎查村（社區(qū)）或相關單位報告。確診和疑似病例要嚴格在定點醫(yī)療機構(gòu)治療，不允許跨區(qū)域轉(zhuǎn)移病例，嚴格防止疫情輸出；視情對小區(qū)、嘎查村、住宅樓單元實行封閉式硬隔離。
六、非涉及居民生活必需的公共場所一律關閉。農(nóng)貿(mào)市場、超市、藥店等場所合理安排營業(yè)時間，定期消殺，進入人員一律檢測體溫、佩戴口罩?？爝f、外賣實行無接觸配送。
七、“紅事”停辦，“白事”從簡，并提前報嘎查村（社區(qū)）備案。對舉辦或承辦集體聚餐、參與聚眾活動的單位和個人，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
八、做到不串門、不集聚，盡量不外出，外出必須佩戴口罩。除特殊需要外，倡導每戶家庭指派1名家庭成員定期外出采購生活物資。嘎查村（社區(qū)）要加強對老幼病殘孕等群體的關注，做好服務保障。
九、落實出租房管理主體責任，加強對承租人員的管控和及時報告，如出租房發(fā)生疫情而未及時報告，將依法依規(guī)追究相關人員責任。
十、黨員干部、各級人大代表、政協(xié)委員要發(fā)揮模范帶頭作用，管好家人、親屬，積極主動參與疫情防控工作，帶動街坊鄰居自覺遵守相關規(guī)定。