這幾年英國(guó)的曼徹斯特大學(xué)非常受留學(xué)生的歡迎，其中熱門(mén)的專業(yè)就是戲劇專業(yè)和舞臺(tái)研究，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)英國(guó)戲劇專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)條件及就業(yè)前景介紹。
一、就業(yè)前景
1.工作機(jī)會(huì)
我們的許多畢業(yè)生都在戲劇、電視、廣播、電影和廣播行業(yè)以及更廣泛的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域工作。憑借學(xué)生在戲劇中發(fā)展的知識(shí)和技能，我們看到大量畢業(yè)生在印刷和廣播新聞的許多方面找到了工作，包括在線新聞。同樣，我們的許多學(xué)生進(jìn)入各級(jí)教學(xué)、小學(xué)、中學(xué)，而越來(lái)越多的學(xué)生決定進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)，或進(jìn)入管理和商業(yè)行業(yè)。最近幾屆的戲劇畢業(yè)生一直從事電影和電視制作，教育和藝術(shù)管理，以及建立自己的戲劇公司和寫(xiě)作表演。
2.我們過(guò)去的學(xué)生說(shuō)的是什么
在曼徹斯特學(xué)習(xí)戲劇讓我有機(jī)會(huì)在有條理和安全的環(huán)境中探索創(chuàng)意，同時(shí)為我提供必要的技能，以確保在藝術(shù)領(lǐng)域的工作。我真的相信，如果沒(méi)有先完成學(xué)位，我就不會(huì)得到我的工作。曼徹斯特的戲劇專業(yè)也是一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的課程，你真的正在與該國(guó)一些最好的學(xué)生和老師合作。
回想起來(lái)，曼徹斯特戲劇對(duì)我職業(yè)生涯的影響是巨大的。我借鑒了我?guī)缀趺刻煸谀抢铽@得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我在課程上獲得的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致了我的第一份工作，沒(méi)有那份工作（擔(dān)任助理導(dǎo)演納菲爾德劇院）我不相信我會(huì)成為我的所在地現(xiàn)在。這無(wú)疑是一張電話卡。曼徹斯特大學(xué)戲劇系擁有傳奇色彩。劇院和電視中的許多人都了解課程并尊重它。它所教授的技能和知識(shí)的廣度和多樣性意味著對(duì)于那些被戲劇和電視吸引但卻不完全確定他們想要遵循的具體職業(yè)道路的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的選擇。以開(kāi)放的心態(tài)去學(xué)習(xí)吧。
二、課程詳情
1.課程縱覽
您可以參加戲劇或電影歷史和背景化課程，以及第二年的個(gè)人研究報(bào)告和第三年的學(xué)位論文。在整個(gè)課程中，您可以從提供的各種研究中選擇電影選項(xiàng)，并參加視頻制作課程。靈活的榮譽(yù)課程可能允許您學(xué)習(xí)其他藝術(shù)，語(yǔ)言或文化主題。
2.教學(xué)目標(biāo)
該課程旨在：培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立評(píng)估和創(chuàng)造性地和批判性地參與表演，并酌情為自己開(kāi)發(fā)技術(shù)和藝術(shù)技能，批判性分析和論證（DDP Benchmark p.7）；通過(guò)對(duì)戲劇和媒體歷史、文本、戲劇理論和表演實(shí)踐的研究，為學(xué)生提供知識(shí)和理解，以及作為文化過(guò)程和藝術(shù)話語(yǔ)的戲劇和表演經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，批判性觀念和戲劇性想象力的發(fā)展；為學(xué)生提供連貫的課程，以反映戲劇系內(nèi)部和可用的專業(yè)知識(shí)的多樣性；促進(jìn)獨(dú)立學(xué)習(xí)，評(píng)估和研究；通過(guò)外展活動(dòng)培養(yǎng)知識(shí)，理解和適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)可以做出的貢獻(xiàn)；為學(xué)生提供必要的關(guān)鍵工具和相關(guān)實(shí)踐，為當(dāng)代戲劇、電影、電視或相關(guān)領(lǐng)域做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
3.特殊功能
在學(xué)位課程的第二年，學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)趪?guó)外學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。我們的戲劇專業(yè)與澳大利亞，加拿大和美國(guó)的大學(xué)建立了交流合作伙伴關(guān)系，并通過(guò)全球交換計(jì)劃尋求其他合作伙伴。有關(guān)更多信息，請(qǐng)參閱海外留學(xué)課程網(wǎng)站。
4.教與學(xué)
您將在講座、研討會(huì)、輔導(dǎo)和實(shí)踐小組課程中接受教學(xué)。您被安排在第一年課程的輔導(dǎo)小組中，并分配了一名個(gè)人導(dǎo)師，他將監(jiān)督您的學(xué)術(shù)生涯中的進(jìn)展并提供建議。您將參加各種基于講座的研究，包括歷史和背景主題以及實(shí)際課程，包括視頻制作、戲劇制作和戲劇創(chuàng)作。John Thaw Studio是一個(gè)不可或缺的工具，您可以在那里嘗試過(guò)去和現(xiàn)在的理論家和實(shí)踐者的表現(xiàn)理念和技巧。實(shí)際工作通常以研討會(huì)為基礎(chǔ)，并非所有課程都以公共表現(xiàn)為最終目標(biāo)。表演能力不是在曼徹斯特學(xué)習(xí)的先決條件； 我們不提供演員培訓(xùn)。
5.課程和評(píng)估
通過(guò)撰寫(xiě)論文、研討會(huì)演示和參與，考試和實(shí)際工作來(lái)評(píng)估您的工作。最終學(xué)位成績(jī)基于第二年的25%和第三年的75%。
6.先進(jìn)的設(shè)備
約翰解凍工作室劇院：我們的主要“實(shí)驗(yàn)室”，用于許多不同類型的表演，排練和工作坊。它配備了一流的技術(shù)設(shè)施，包括聲音編輯和視頻編輯套件。
Cosmo Rodewald音樂(lè)廳：可容納350名觀眾，是我們同事和音樂(lè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)和獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的主要場(chǎng)地。它有時(shí)還舉辦跨學(xué)科活動(dòng)，包括Brecht / Eisler的The Mother，Monteverdi＇s Il combattimento di Tancredi e Clorinda和Harrison Birtwistle以及Tony Harrison的Bow Down等作品。
Lenagan圖書(shū)館：由Ian Lenagan慷慨捐贈(zèng)，這個(gè)參考圖書(shū)館補(bǔ)充了John Rylands大學(xué)圖書(shū)館的廣泛設(shè)施，并收藏了戲劇和音樂(lè)。這些包括圖書(shū)館藏，多種播放文本，CD，錄音帶，視頻和DVD。觀景套房（由格拉納達(dá)基金會(huì)贊助）和聆聽(tīng)設(shè)施可供選擇； 在線目錄。
三、申請(qǐng)條件
1.A-level成績(jī)要求
ABB：成績(jī)包括基于論文的科目，如英國(guó)文學(xué)、歷史或政治的成績(jī)。普通研究的分?jǐn)?shù)也受到歡迎，但通常不申請(qǐng)時(shí)考察的一部分。
AS：不接受。
2.英國(guó)普通中等教育證書(shū)
申請(qǐng)者必須展示廣泛的普通教育，包括可接受的識(shí)字和數(shù)學(xué)水平，相當(dāng)于GCSE英語(yǔ)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)中至少C或4級(jí)（請(qǐng)注意，某些學(xué)位課程可能要求更高的分?jǐn)?shù)）。GCSE英語(yǔ)文學(xué)的成績(jī)不得代替GCSE英語(yǔ)語(yǔ)言。
3.國(guó)際文憑要求
等同于A級(jí)成績(jī)?nèi)缦拢?BR> A * AA：總分37分，高水平科目為7，6，6分。
AAA：總分36分，高水平科目6，6，6分。
AAB：總分35分，高水平科目6，6，5分。
ABB：總分34分，高水平科目6，5，5分。
注意：請(qǐng)檢查A-Levels的主題要求。
4.英語(yǔ)
所有申請(qǐng)大學(xué)（來(lái)自英國(guó)和海外）的申請(qǐng)人都必須出示英語(yǔ)語(yǔ)言能力證明。本課程的最低英語(yǔ)語(yǔ)言要求是：GCSE英語(yǔ)語(yǔ)言等級(jí)B / 6，或雅思7.0分，或其他同等的資格。英國(guó)簽證和移民局（UKVI）要求來(lái)自英國(guó)和歐盟以外的所有學(xué)生必須出示最低英語(yǔ)水平證明才能獲得英國(guó)簽證（Tier 4簽證）才能在本科或研究生階段學(xué)習(xí)。這個(gè)級(jí)別通常被稱為“B2級(jí)別”。此外，我們的學(xué)校可能會(huì)要求提供學(xué)術(shù)課程所需的特定英語(yǔ)語(yǔ)言水平。在大多數(shù)情況下，這些要求可能高于B2水平。英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試有效性，一些英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試結(jié)果僅有效期為兩年。您的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試報(bào)告必須在課程開(kāi)始日期有效。
四、其他相關(guān)信息
1.如何考慮您的申請(qǐng)
我們歡迎來(lái)自各種入學(xué)途徑的申請(qǐng)，包括成人學(xué)生和海外申請(qǐng)者。滿足入學(xué)要求的每個(gè)申請(qǐng)都在平等的基礎(chǔ)上考慮，每個(gè)申請(qǐng)由兩名工作人員在做出決定之前進(jìn)行評(píng)估。錄取過(guò)程如下：第一階段將涉及檢查預(yù)測(cè)/取得的成績(jī)，如果這些成績(jī)令人滿意，申請(qǐng)人將進(jìn)入第二階段，這是一個(gè)面試邀請(qǐng)。面試后，招生導(dǎo)師將決定是否會(huì)提供一個(gè)地方。
2.面試要求
如果您接受面試，通常會(huì)持續(xù)20分鐘，并與戲劇講座團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行一對(duì)一的討論。我們的目標(biāo)是面試應(yīng)該是一個(gè)輕松但知情的對(duì)話，我們不是要為你設(shè)置陷阱和技巧問(wèn)題！然而，我們熱衷于確定你是否有能力批判性地討論和思考戲劇，以及想要衡量你是否會(huì)在曼徹斯特研究戲劇所需的模塊，方法和經(jīng)驗(yàn)上茁壯成長(zhǎng)。
五、留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1.時(shí)間自由度大，學(xué)生可根據(jù)自身情況靈活處理作出選擇調(diào)整。
英國(guó)碩士預(yù)科的時(shí)間長(zhǎng)短不一大概是從三個(gè)月到一年之間，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇調(diào)整。
從大學(xué)角度來(lái)說(shuō)英國(guó)碩士預(yù)科是各大學(xué)用來(lái)考核留學(xué)生的學(xué)術(shù)和英語(yǔ)能力的。從留學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)留學(xué)生可以利用讀碩士預(yù)科的機(jī)會(huì)親身感受該大學(xué)和課程是否適合自己的留學(xué)需求。一般而言如果在完成碩士預(yù)科的時(shí)候能達(dá)到所申請(qǐng)的大學(xué)及碩士課程的錄取標(biāo)準(zhǔn)那么英國(guó)大學(xué)就會(huì)接受你的申請(qǐng)，從而讓你順利入讀碩士。
2.語(yǔ)言能力差的學(xué)生一樣可以攻讀英國(guó)碩士。
對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)一直很差的學(xué)生在為期只有一年的緊張的碩士學(xué)習(xí)中沒(méi)有時(shí)間很好的鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面是赴英留學(xué)的一大缺憾，而如果沒(méi)有打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的話同時(shí)這也將是碩士學(xué)習(xí)中的巨大障礙，在這方面英國(guó)碩士預(yù)科很好的解決了這些問(wèn)題因此有利于深入的了解和學(xué)習(xí)英國(guó)的教育和文化。
3.為中國(guó)留學(xué)生提供一個(gè)緩沖期。
同學(xué)們都知道由于大部分英國(guó)的碩士課程學(xué)制為1年，因此學(xué)生不僅僅在面對(duì)緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)還要不斷適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕?，因此英?guó)碩士預(yù)科不失為一種良好過(guò)渡：因?yàn)樽x這個(gè)預(yù)科是有利于獲得高質(zhì)量的碩士文憑。去英國(guó)讀碩士的話選擇碩士預(yù)科課程一方面可以給學(xué)生一個(gè)緩沖和適應(yīng)期而另一方面可以幫助學(xué)生申請(qǐng)到相對(duì)更好的學(xué)校與專業(yè)同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自身具體情況來(lái)選擇。
4.英國(guó)留學(xué)預(yù)科，課程選擇靈活
大學(xué)預(yù)科提供英國(guó)大學(xué)本科課程的預(yù)備課程，包括像法律、醫(yī)學(xué)等海外學(xué)生通過(guò)其他方式無(wú)法進(jìn)入的專業(yè)。一般而言，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是預(yù)科課程的必修課，而選修課程非常豐富，學(xué)生可以根據(jù)將來(lái)要讀的本科專業(yè)進(jìn)行選擇，例如學(xué)生將來(lái)要讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么他可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)作為選修課。
5.英國(guó)留學(xué)預(yù)科課程設(shè)置合理
預(yù)科是基本教育和高等教育的銜接課程。預(yù)科聯(lián)盟專家指出無(wú)論是國(guó)內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國(guó)內(nèi)，我們大學(xué)一年級(jí)新生也普遍感到對(duì)大學(xué)教學(xué)、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。