做了許多行測模擬題還是沒有有效的提升自己的分?jǐn)?shù)？那是你沒有掌握一些技巧和重點(diǎn)，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員考試行測邏輯填空技巧：并舉關(guān)系”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員考試行測邏輯填空技巧：并舉關(guān)系
行測邏輯填空中有相反相對關(guān)系和并舉關(guān)系兩種重要的關(guān)系，本文中小編和大家來聊一聊其中一種關(guān)系：并舉關(guān)系。
1、含義：上下文意思密切、構(gòu)詞一致、達(dá)到加強(qiáng)的效果
例：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。
在這個(gè)示例中，我們不難發(fā)現(xiàn)“墻上蘆葦”對“山間竹筍”，“頭重腳輕根底淺”對“嘴尖皮厚腹中空”，結(jié)構(gòu)、句式對仗工整，這就是形式上的并列，在文意上呈現(xiàn)出來的是相近的情況——前后文都比喻教條主義，這就是并舉關(guān)系。
2、判定標(biāo)志
并列詞：一方面…另一方面、既…也、又、和、與、并、以及
選擇詞：或者、或、要么...要么
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：頓號(hào)、分號(hào)
句式：并列的詞句
3、應(yīng)用
頓號(hào)前后的詞語多為近義詞、一致詞。
其他標(biāo)志的情況須結(jié)合常識(shí)及選項(xiàng)判斷選擇方向。
【例題】人到耄耋之年，一切都無所求了，曾經(jīng)的激烈不過是________，曾經(jīng)的飛揚(yáng)不過是清泉一曲，積淀下來的只是漫長的回憶。有些是________，有些是刻骨銘心。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.滄海一笑 過眼云煙 B.白云蒼狗 時(shí)過境遷
C.過眼云煙 依稀朦朧 D.鏡花水月 平平淡淡
【答案】A。
解析：突破口為第一個(gè)空，題干為并舉關(guān)系，判定標(biāo)志為“曾經(jīng)的……不過是……，曾經(jīng)的……不過是……”并列的句子，“清泉一曲”為呼應(yīng)點(diǎn)，與選項(xiàng)A中的“滄海一笑”結(jié)構(gòu)一致，為最佳選項(xiàng)，故選擇A。
行測言語題技巧：分析作者的布局謀篇
在行測備考過程中我們需要抓住重點(diǎn)，今天小編就帶大家來學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一：主旨觀點(diǎn)題。大家都清楚做主旨觀點(diǎn)題最重要的就是找到作者的觀點(diǎn)，而主旨觀點(diǎn)題考察的內(nèi)容也是判斷作者的態(tài)度、意圖和傾向，那到底從哪里把握呢?答案是行文脈絡(luò)的分析，行文脈絡(luò)也就是作者的寫作思路，那小編今天就帶大家學(xué)習(xí)行文脈絡(luò)中的一種——分總文段。
【例題】事實(shí)上，延期償債不僅無助于真正緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，在大多數(shù)情況下反而是埋下了威力更為巨大的“定時(shí)炸彈”，一旦“借新還舊”成為地方政府的常規(guī)做法，后果更是不堪設(shè)想，有鑒于此，中央政府應(yīng)及時(shí)采取強(qiáng)更手段，制止地方政府繼續(xù)大唱“拖字訣”;有關(guān)部委也應(yīng)積極考慮借助資本市場消化地方政府公共債務(wù)，以債務(wù)證券化等方式引入民間資本，化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn);地方政府也應(yīng)適當(dāng)削減其經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)權(quán)、事權(quán)對等，從根本上消除負(fù)債過度的生存土壤。
對這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。
A. 說明地方政府償還債務(wù)的常規(guī)做法
B. 強(qiáng)調(diào)中央政府在緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上的指導(dǎo)作用
C. 分析限制地方政府延期償債的原因
D. 論述緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的有效手段
【解析】答案：D項(xiàng)。整個(gè)文段主要圍繞著緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)來展開。首先指出“延期償債”無助于真正緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，然后用“有鑒于此”引出解決這一問題的對策，即中央政府、有關(guān)部委以及地方政府共同解決。A選項(xiàng)只涉及到地方政府如何還債，B選項(xiàng)只論述到了中央政府的作用，均過于片面。C選項(xiàng)是開篇提出的內(nèi)容，為有此原因，作者引出如何去解決該問題，所以前文內(nèi)容只是后文的鋪墊，為非重點(diǎn)。故本題選擇D。
該題主要考察對文段主旨的把握。分析完整個(gè)文段后我們發(fā)現(xiàn)它屬于行文脈絡(luò)分析中的分總文段，首先提出問題，隨后給出解決方法。做題的過程中確實(shí)會(huì)遇到一些專業(yè)名詞，但同學(xué)們不必?fù)?dān)心，我們要做的是把握作者的態(tài)度、意圖和傾向，分析句意，歸類語句，進(jìn)一步句間關(guān)系，最后找到文段重點(diǎn)。
行測數(shù)量關(guān)系技巧：和定最值方法六字口訣
利用方程法解和定最值問題是我們比較常見的，但碰到稍微有難度的和定最值問題，就很難駕馭方程這一方法，今天小編就帶大家來學(xué)習(xí)“小系數(shù)，同方向”這六字口訣來解此類問題。
一、 應(yīng)用環(huán)境
題干中直接或者間接給出“和一定”的描述，并且存在明顯的兩條等量關(guān)系;問題所求為某個(gè)量的最大值或者最小值。
二、具體思路及“六字口訣”
能夠列出不確定具體系數(shù)的二元一次方程組，我們只需要依據(jù)題意確定系數(shù)即可。具體確定系數(shù)的口訣為：小系數(shù)，同方向。
三、口訣含義
小系數(shù)，從系數(shù)較小的未知量入手;同方向，小系數(shù)與自身未知量取值方向相同，大系數(shù)與小系數(shù)方向相同。
四、經(jīng)典例題
例1.現(xiàn)共有 100 個(gè)人參加某公司的招聘考試，考試內(nèi)容共有 5 道題，1-5 題分別有 80 人，92 人，86 人，78 人和 74 人答對，答對了 3 道和 3 道以上的人員能通過考試，請問至少有多少人能通過考試?
A.30 B.55 C.70 D.74
【答案】C。解析：題干描述中“共有 100 個(gè)人參加”是一條等量關(guān)系，另外“1-5 題分別有 80 人，92 人，86 人，78 人和 74 人答對”，即是說總共答對的題目數(shù)為80+92+86+78+74=410。此時(shí)，我們設(shè)通過考試的人數(shù)為x人，未通過考試的人數(shù)為y人，依據(jù)題意可以得到下面兩個(gè)方程x+y=100;(3，4，5)x+(0，1，2)y=410，之后我們只要確定x和y前面的系數(shù)就可以了。此時(shí)用到“小系數(shù)，同方向”即可，x與y系數(shù)，明顯y的系數(shù)更小一些，所以我門從y入手，問題所求為通過的人數(shù)x最少，則y應(yīng)盡可能的大，故系數(shù)的選取也應(yīng)與之方向相同，即選擇5和2，得到5x+2y=410，此時(shí)結(jié)合x+y=100，容易得出x=70，選擇C選項(xiàng)。
例2.書法大賽的觀眾對 5 幅作品進(jìn)行不記名投票。每張選票都可以選擇 5 幅作品中的任意一幅或多幅，但只有在選擇不超過 2 幅作品時(shí)才為有效票。5 幅作品的得票數(shù)(不考慮是否有效)分別為總票數(shù)的 69%、63%、44%、58%和 56%。則本次投票的有效率最高可能為多少?
A.65% B.70% C.75% D.80%
【答案】B。解析：題干描述中雖然并沒有共多少人參與頭片，但給出了許多百分?jǐn)?shù)，故我們可以設(shè)“共有 100 個(gè)人參與投票”，另外“總票數(shù)的 69%、63%、44%、58%和 56%”，即是說總共投票張數(shù)為69+63+44+58+56=290。此時(shí)，我們設(shè)有效票人數(shù)為x人，無效票的人數(shù)為y人，依據(jù)題意可以得到下面兩個(gè)方程x+y=100;(1，2)x+(3，4，5)y=290，之后我們只要確定x和y前面的系數(shù)就可以了。此時(shí)用到“小系數(shù)，同方向”即可，x與y系數(shù)，明顯x的系數(shù)更小一些，所以我門從x入手，問題所求為通過的人數(shù)x最多，故系數(shù)的選取也應(yīng)與之方向相同，即選擇2和5，得到2x+5y=290，此時(shí)結(jié)合x+y=100，容易得出x=70，選擇B選項(xiàng)。
行測多者合作問題的好幫手：特值法
行測數(shù)量關(guān)系中有這樣一類題——多者合作問題，這類題目往往可以結(jié)合特值的思想進(jìn)行求解，但很多同學(xué)單獨(dú)做題時(shí)知道可以特值，可是針對不同題目到底設(shè)哪一個(gè)量為特值，容易一時(shí)之間摸不到頭腦，覺得無從下手，就產(chǎn)生畏懼心理，想放棄，但其實(shí)這類題目只要掌握了題目特征，其實(shí)并不難，運(yùn)用起來還是非?？斓?，是很好的得分項(xiàng)，那么下面小編就跟大家就一起來學(xué)習(xí)一下在多者合作問題中特值法到底如何運(yùn)用吧。
多者合作問題中經(jīng)常出現(xiàn)類型的題目：
【例2】甲、乙、丙三人共同完成一項(xiàng)工程，他們的工作效率之比是5:4:6。先由甲、乙兩人合作6天，再由乙單獨(dú)做9天，完成全部工程的60%，若剩下的工程由丙單獨(dú)完成，則丙所需要的天數(shù)是：
A.9 B.11 C.10 D.15
【答案】C。解析：根據(jù)題干描述，仍然是多者合作的題目，題干中也沒有出現(xiàn)與工作總量相關(guān)的實(shí)際值，仍然可以特值，這個(gè)題并沒有給通過某種工作方式所需的整體時(shí)間是多久，那么此時(shí)再特工作總量去表示各自效率就不是很方便了，但是給出了甲、乙、丙三人的工作效率之比是5:4:6，所以我們不妨根據(jù)已知的比例直接設(shè)甲、乙、丙三人的工作效率分別是5、4、6，那么此時(shí)根據(jù)后面給出的合作方式“先由甲、乙兩人合作6天，再由乙單獨(dú)做9天，完成全部工程的60%”，我們就可以表示出此項(xiàng)工程前60%的工作總量了，即W×60%=(5+4)×6+4×9=90，則W=150，求的是剩下的工程由丙單獨(dú)完成，則丙所需要的天數(shù)，不難得出剩下的工程量是W×40%=150×40%=60，則所求t=60/6 =10天，故本題選C。
特值法作為一個(gè)多者合作問題中非常好用的方法，建立在方程法的基礎(chǔ)之上，更加簡便，希望大家能夠掌握，方法學(xué)習(xí)會(huì)之后，做題效率才會(huì)逐漸提高，從而得到理想的分?jǐn)?shù)。