醫(yī)學是一個個人要求很高的職業(yè)領域，需要經過多年培訓，在申請之前應該做大量的職業(yè)探索和自我反省，以判斷自己的適合度。專家們說，進行見習時一定要問一些明智的、見多識廣的問題。請看出國留學網本文內容介紹。
醫(yī)學預科生需要對醫(yī)學專業(yè)有一定的了解，這樣他們才能決定進入這一領域是否適合自己，專家建議，實習是成為醫(yī)生前獲得臨床經驗的一種，可以明確醫(yī)生的工作是否能滿足個人的需要。
盡管醫(yī)學預科生通常認為，除非他們參加醫(yī)生實習，否則他們不可能成為有競爭力的申請者，但一些醫(yī)學院官員表示，這是一種誤解。他們認為，只要醫(yī)學預科生有某種相關的臨床經驗——比如在醫(yī)療機構工作或做志愿者，或進行臨床研究——他或她就沒有義務再跟隨醫(yī)生見習，以獲得醫(yī)學院的資格了。
●跟隨醫(yī)生見習是強制性的嘛？
紐約醫(yī)學院（New York Medical College）校長兼首席執(zhí)行長、紐約大學醫(yī)學系統(tǒng)（Touro College and University System）負責生物醫(yī)學事務的教務長愛德華·哈爾佩林（Edward Halperin）博士強調，開展實習并不是進入醫(yī)學院的一個先決條件，他還說，預科生也可以通過其他途徑獲得臨床經驗。
他表示：“關鍵是不要為了滿足見習這一欄的經驗而做選擇。關鍵是，你知道你會給自己帶來什么嗎？你有沒有做過什么事情表明你對處于困境中的人有所幫助，以及你有想過醫(yī)生究竟是如何謀生的嗎？”
Halperin說，以一種不涉及見習的方式獲得醫(yī)學院的臨床經驗是“非常好的”。他說，只有當自己認為跟隨醫(yī)生見習是學習醫(yī)學專業(yè)的一種令人滿意的方式時，預科生才應該選擇跟隨醫(yī)生，如果他們認為一種不同的活動能讓他們學到更多，他們就應該做其他事情。
Halperin指出，他在進入醫(yī)學院之前并沒有跟隨過醫(yī)生進行見習。
他說：“如果醫(yī)學院申請者沒有這樣做，我也絕對不會降低對他們申請的考慮。事實上，很容易就能發(fā)現(xiàn)那些把‘醫(yī)學見習’當作任務的人?！?BR> Halperin說，有時候一個有希望進入醫(yī)學院的人會吹捧自己完成了某一見習，但是從見習過程中學到的經驗才是應該強調的。他補充說，如果醫(yī)學預科學生參加了見習，他們應該能夠深思熟慮地談論他們從中看到并學習到了什么，為什么這很重要，而且他們需要能夠表達出對處于困境的病人的同情。
俄亥俄州立大學醫(yī)學院（Ohio State University College of Medicine）負責招生的副院長、麻醉學副教授德米查·蘭金（Demicha Rankin）博士在一封電子郵件中寫道，雖然“跟隨醫(yī)生見習會是一種寶貴的經驗積累，但相對缺乏見習的經驗，并不意味著優(yōu)秀的申請人將失去被錄取資格。”
●如何選擇在哪跟隨誰進行見習
專家表示，醫(yī)學院的申請人應該瞄準那些對成為導師感興趣的醫(yī)生群體。
Monya De博士是一名內科醫(yī)生，同時也是加州獨立醫(yī)學院的招生顧問，他注意到一些醫(yī)生喜歡教授他們專業(yè)的預科生知識。這些醫(yī)生對于醫(yī)學預科生一般持更歡迎的態(tài)度， De說，但是其他醫(yī)生可能不那么友好或平易近人。
De說：“你可能會遇到這樣的情況：有的人總是心情不好，操作動作太快，以至于自己學不到任何有用的知識和技巧?！盌e還說，如果醫(yī)學預科學生跟隨這樣的醫(yī)生見習，他們可能會“覺得自己礙事”，沒有積極的體驗。
De說，在尋找可以進行醫(yī)學見習的地方時，醫(yī)學預科生應該尋找一個工作人員樂于讓學生在場的環(huán)境。De建議，對某一醫(yī)學專業(yè)感興趣的預科生應該考慮跟隨該專業(yè)或相關領域的醫(yī)生。如果對整骨醫(yī)學學校感興趣，或者對整骨醫(yī)師提供的實際治療方法感興趣，可以選擇跟隨整骨醫(yī)師從而獲得專業(yè)領域基礎。
一些專家建議，預科生要在各種醫(yī)療環(huán)境中獲得經驗，這樣他們才能了解不同醫(yī)療職業(yè)之間的差異，并了解醫(yī)療職業(yè)中的各種選擇。專家們說，跟隨醫(yī)生并不是探索對醫(yī)學專業(yè)興趣的唯一途徑，但它可能是一個寶貴的學習經驗。
有些人建議醫(yī)學預科生應同時跟蹤住院醫(yī)生和門診醫(yī)生。住院醫(yī)生傾向于治療那些在嚴重危難中住院的病人，而門診醫(yī)生通常在節(jié)奏不那么緊張情況下治療病人，因此這兩類醫(yī)生的工作生活將有很大的不同。
另一個得到一些專家支持的見習建議是，醫(yī)學預科學生應該跟隨初級保健醫(yī)生和?？漆t(yī)生。
●如何跟隨醫(yī)生見習的正確打開方式
專家說，在醫(yī)學見習方面，一般質量重于數量。Halperin說，一個跟隨醫(yī)生的醫(yī)學預科生，可以在預定的聊天時間不時地問一些深思熟慮的問題，這些問題不會對醫(yī)生造成干擾，之后自己應該對關于醫(yī)生工作中最有吸引力的方面做一點家庭作業(yè)。
Rankin說，任何跟隨醫(yī)生見習的人都應該樂于與來自不同背景的人打交道，而且要有禮貌。
她在一封電子郵件中寫道：“要適當地保持好奇心，并保持良好的氛圍意識?！盧ankin指出，關于醫(yī)生如何以及為什么做出某些決定的問題可以引發(fā)富有啟發(fā)性的對話。
她補充道：“時機也很重要，因為有些問題確實需要等到醫(yī)生提示后才能回答出來。大部分的跟隨見習多是觀察，這也給了學生一個以反映和尋求獨立學習的機會?！?BR> 新澤西州的骨科婦產科醫(yī)生貝特西A.B.格林利夫（Betsy A.B. Greenleaf）說，一次見習的最佳時間長度是一個月，最少為期兩周。
格林利夫在一封電子郵件中寫道：“見習期間去可以考慮在一天中的不同時間去醫(yī)院。在急診室里見習尤其如此。你將在工作日的中午和周六晚上的午夜接觸到不同的體驗。不同的地方，比如小的社區(qū)醫(yī)院和市中心的醫(yī)院，也會給你帶來截然不同的體驗?！?BR> 俄亥俄州立大學（Ohio State）第一代醫(yī)學預科學生組織（First-Generation Pre-Medical Student Organization）的教師顧問塔莎?波德（Tasha Posid）說，對預科生來說，最好是多花一點時間與自己接觸到的每一位醫(yī)生展開交流。
Posid在一封電子郵件中寫道，如果一個醫(yī)學預科生要跟隨10名醫(yī)生，但只與他們每個人相處幾小時，那么他就不一定能對每個醫(yī)生的“日常生活有一個真正的了解”。但是，如果一個醫(yī)學預科生只與三名醫(yī)生相處20到30個小時，他或她就會對醫(yī)生的醫(yī)療專長有更清晰的了解。
Posid博士是俄亥俄州立大學韋克斯納醫(yī)學中心（Wexner Medical Center）泌尿科的外科教育專家和教育專家，他指出，醫(yī)療保健經驗對預習階段至關重要，并建議有計劃成為醫(yī)生的學生獲得200至300小時的臨床經驗。
“如今，有實力的醫(yī)學院申請者都有這種經歷，你也應該有，”她寫道。話雖如此，但也不一定都通過見習獲得的臨床經驗。當然在你的整個申請過程中，醫(yī)學見習是有用的。然而，這可以與其他的醫(yī)學經驗相結合，比如作為一名醫(yī)學抄寫員，醫(yī)院志愿者，在社區(qū)診所工作，或者在臨床研究實驗室工作，這些都是很好的方向?！?BR> De說，醫(yī)學預科學生應該考慮進行一個與他們的見習領域相關的研究項目，比如一個關于做某些程序需要多長時間的項目。她說，做一些與見習領域有關的研究可以讓見習體驗更有吸引力。
無論醫(yī)學預科生是否進行與見習領域相關的研究，他或她都應該努力與醫(yī)生建立融洽的關系。
“這段時間對于和醫(yī)生之間建立良好關系是十分足夠了的，醫(yī)生也會對你留有深刻的印象，”De說，并補充說，留下一個持久的印象，醫(yī)生會記住一年或兩年。理想情況下，一個跟隨醫(yī)生的醫(yī)學預科生可以從那個醫(yī)生那里得到一封推薦信。
De警告說，對于預科生們來說，應該最優(yōu)先考慮他們的學業(yè)，而不是犧牲他們的成績來最大化他們的見習時間。她說，當預科生開始跟隨醫(yī)生見習的時候，他們很有可能會帶著一個好故事從那段經歷中走出來，在入學申請論文或面試中與人分享。