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2020高考語文作文素材積累：治愈地域歧視的“牛皮癬”就要死磕
2020高考作文時評素材篇一
中青報：治愈地域歧視的“牛皮癬”就要死磕
“不合適，原因，河南人。”
今年，23歲的河南姑娘閆文投出簡歷，應(yīng)聘浙江喜來登度假村有限公司的職位，卻在次日收到這樣的應(yīng)聘回復(fù)。閆文認(rèn)為自己的平等就業(yè)權(quán)利受到侵害，決定起訴招聘單位，要求該公司登報道歉并賠償精神損失6萬元。杭州互聯(lián)網(wǎng)法院已受理此案，并定于11月26日開庭。
說實話，這些年已經(jīng)不知看了多少有關(guān)地域歧視的新聞了。在道德正當(dāng)性的問題上，相信沒有多少人認(rèn)為地域歧視站得住腳。可是，不管從時間還是從空間的跨度上看，“地圖炮”都像是牛皮癬，久治不愈。
這里的人就是摳，那里的人騙子多……“地圖炮”這一過于簡單的劃分，其實是思維和行動懶惰的表現(xiàn)。這樣的懶惰，給被歧視者帶來不少傷害和困擾：小到被扣上能喝酒的帽子，大到失去公平競爭的機會，甚至受到人格和名譽的侮辱，不一而足。
近年來的無數(shù)案例證明，只有像閆文這種一次次的“死磕”和較真，才能滅掉地域歧視的囂張氣焰。
誠然，對于地域歧視的問題，難以一招根治。正如有人所說的，在譏誚和歧視之間，往往是模糊的界限。不過，也許對于哪些可以說我們或有疑問，對于哪些絕對不能說、絕對不能做，應(yīng)該有一個共同的底線。對此，既要有明確的法律規(guī)定和保護機制，也要有人去使用法律這根利劍，為聲明自己的權(quán)利“較較真”。
2005年，深圳市龍崗分局派出所所在轄區(qū)內(nèi)懸掛“堅決打擊河南籍敲詐勒索團伙”等條幅，被河南籍公民任城宇和李東照狀告，最后賠禮道歉，成為“地域歧視第一案”。2016年，主持人胡偉在微博上屢次對河南人進行語言攻擊，鄭州市民井長水起訴胡偉，又為以“公益訴訟”反擊地域歧視提供了樣本和示范。
可以說，這些人的努力絕不是做著西西弗斯式的無用功，他們一次又一次的死磕重申著反對地域歧視，也一筆筆加重著當(dāng)代社會的文明刻度。而除了訴諸法律，大眾媒體和社會教育也不可缺席。其實，隨著社會的進步和發(fā)展，許多地域歧視開始“轉(zhuǎn)入地下”，進入曖昧不清的“你懂的”范疇。它潛伏在我們的日常玩笑之中，也滲透在大眾傳媒的刻板印象塑造之中。
很多時候，大眾媒體的娛樂性消解了這一議題的嚴(yán)肅性。比如，文藝作品里加上一些“地圖炮”的笑料，被認(rèn)為無傷大雅;一些媒體有意無意地將犯罪嫌疑人的籍貫拎出，吸引讀者注意力。這些操作，無疑正加深著地域偏見的溝壑。
而要想解決地域歧視的痼疾，就需要在公共討論和表達之中保持審慎，有所忌憚。對于媒體來說，更需要營造平等尊重各個社會群體的輿論環(huán)境，避免過度簡化和針對某一特定地域群體。
在家庭和社會教育之中，也應(yīng)適當(dāng)嵌入反“地圖炮”的課程。青少年往往是形成道德意識的關(guān)鍵時期，為了避免讓未來的希望成為“地域歧視狂魔”，父母和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教育的過程中傳達正面的價值觀。比如，可以在日常生活中注意言論的尺度，在思想教育課程中加入地域歧視的案例分析，等等。
正如費孝通先生提出的“差序格局”，在親屬、地緣關(guān)系之中，人們總會以自己為中心，像水波紋一樣推及開，愈推愈遠。而在這一過程中，對于他者的偏見通常也會被逐漸放大。只有通過法律、教育和媒體的一次次死磕，才能逐漸敲碎充滿偏見的壁壘，治好地域歧視這一“牛皮癬”。
2020高考作文時評素材篇二
北青報：“手藝直播”火爆呼喚職業(yè)培訓(xùn)升級
今年“雙11”期間，口碑餓了么開設(shè)本地生活行業(yè)首個“手藝直播”頻道，口碑餓了么、淘寶、支付寶通過該頻道聯(lián)手推出100多場手藝人直播。涵蓋本地生活吃喝玩樂各個行業(yè)的數(shù)百萬商戶(手藝人)，從街頭傳統(tǒng)糕點的制作師傅，到守護蛋雕、泥人等“非遺”傳統(tǒng)的工匠，到路邊理發(fā)店里的發(fā)型師，都可以將自己的手藝在平臺直播，走上舞臺中心。
口碑餓了么近日發(fā)布的《2019本地生活服務(wù)行業(yè)中小商戶發(fā)展報告》顯示，今年以來，平臺用戶在檢索本地生活服務(wù)消費時，更多地用“找手藝人”取代“找店”，并以提前預(yù)約的方式進行消費，其中美發(fā)師、美甲師和寵物美容師成為月均環(huán)比增幅前三位職業(yè)，增幅均超過100%?！笆炙囍辈ァ逼鹾狭讼M者本地生活服務(wù)需求從“找店”向“找人”轉(zhuǎn)變的趨勢，表明在數(shù)字化升級的持續(xù)推動下，本地生活服務(wù)市場的變革已在加速進行，傳統(tǒng)的流量模式會逐漸淡出，手藝人將真正靠手藝而不是靠流量，實現(xiàn)自身經(jīng)濟價值和社會價值。
手藝人在平臺上直播自己的拿手絕活，既賺人氣更賺鈔票，手藝的價值被不斷放大，手藝人得到了更多的社會關(guān)注和認(rèn)可。目前，北京、上海等地消費者已可在平臺直接查詢到海量手藝人的個人作品集和歷史用戶評價，在近300個城市，寵物按摩、推拿等各類手藝人預(yù)訂服務(wù)功能也陸續(xù)上線。這一方面說明，隨著本地生活服務(wù)需求從“找店”向“找人”轉(zhuǎn)變，消費者對各種傳統(tǒng)手藝和新型手藝的需求越來越大，要求越來越高，“手藝服務(wù)”的市場潛力和增長空間也越來越大，一些服務(wù)將出現(xiàn)供不應(yīng)求之勢;另一方面，一些傳統(tǒng)手藝、高精尖手藝領(lǐng)域本就存在的人才匱乏、青黃不接的矛盾，可能因“手藝服務(wù)”供不應(yīng)求而變得更加突出。
本地生活服務(wù)“找人”需求不斷升級，“手藝直播”應(yīng)運而生，對傳統(tǒng)手藝、新型手藝傳承和人才培養(yǎng)工作提出了迫切的要求。傳統(tǒng)手藝、新型手藝大多屬于技術(shù)技能范疇，手藝傳承和人才培養(yǎng)是職業(yè)教育特別是技工教育的重要內(nèi)容，其中“師傅帶徒弟”是最傳統(tǒng)、最有效的方式。今年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《職業(yè)技能提升行動方案(2019—2012)》提出，在全國各類企業(yè)全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)，三年培訓(xùn)100萬新型學(xué)徒，職工參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓(xùn)補貼。國家發(fā)展“學(xué)徒制”職業(yè)技能培訓(xùn)模式，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)手藝、新型手藝人才培養(yǎng)的高度重視和大力支持。
需要注意的是，上述《方案》提出的推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制，主要是由企業(yè)和教育培訓(xùn)機構(gòu)合作，采取企校雙師帶徒、學(xué)徒工學(xué)交替模式共同培養(yǎng)，適合企業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng);而不少傳統(tǒng)手藝人和新型手藝人是個體勞動者，不在企業(yè)就職，難以直接適用這種人才培養(yǎng)模式。鑒于此，企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制需要進一步完善升級，以擴大培養(yǎng)培訓(xùn)范圍，比如教育培訓(xùn)機構(gòu)聘請資深手藝人、高精尖手藝人駐校開班，既收企業(yè)職工為徒，也收有志于學(xué)手藝的社會人員為徒，為傳統(tǒng)手藝、新型手藝培養(yǎng)更多高質(zhì)量傳承人。
“手藝+互聯(lián)網(wǎng)”模式創(chuàng)新拓寬了商家與手藝人的業(yè)務(wù)邊界，“手藝直播”火爆呼喚企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)擴圍升級，所有這些積極變化，都讓傳統(tǒng)手藝和新型手藝具有了更廣闊的想象空間。
2020高考作文時評素材篇三
中青報：為何“一張廢紙”的獎狀家長也要炫耀
在高度重視孩子素質(zhì)培養(yǎng)的當(dāng)下,讓孩子學(xué)習(xí)一兩種甚至更多藝術(shù)門類，成為許多家庭的選擇?！栋朐抡劇酚浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些機構(gòu)抓住家長心理，組織了名目繁多的藝術(shù)類賽事，凡參賽都能獲獎，不少孩子拿獎拿到手軟。一些家長則有難言之隱，有的甚至大呼上當(dāng)。
大獎賽泛濫，是因為家長-培訓(xùn)-比賽已形成“競賽產(chǎn)業(yè)鏈”。雖然，近年來隨著治理義務(wù)教育階段學(xué)校招生不得與競賽、培訓(xùn)成績掛鉤，“競賽產(chǎn)業(yè)鏈”已經(jīng)切斷了“學(xué)校招生”這一環(huán)，但由于家長育兒存在嚴(yán)重攀比心態(tài)，各種名目繁多的大獎賽并不愁市場。
很多培訓(xùn)機構(gòu)的招生“賣點”，就是參加培訓(xùn)后可以獲得某大獎賽的獎牌，而這類大獎賽往往就是機構(gòu)自己組織，以競賽獲獎“撫慰”家長焦慮的心，也繼續(xù)用競賽獲獎來招攬生源。治理泛濫的“大獎賽”，需要加強監(jiān)管、規(guī)范競賽，更重要的是，家長必須理性對待子女成長。
為規(guī)范競賽，教育部門實施了白名單制度。媒體曝光的“大獎賽”并沒有進入規(guī)范競賽的白名單，也就是說，這些競賽并沒有什么性。參加競賽的家長，有相當(dāng)多也清楚地知道，這些大獎賽就是機構(gòu)自己組織的，“山寨”意味很濃。可是，他們依然爭相送子女參加，并在孩子獲獎后，競相展示參賽的“豐碩戰(zhàn)果”。所謂的“難言之隱”就在于此。這不但不能培養(yǎng)孩子的興趣、特長，還給孩子不誠信、沽名釣譽的反面示范。
怎么理解這樣的心態(tài)?不妨看一下朋友圈的網(wǎng)絡(luò)投票拉票。近年來，在學(xué)生競賽活動中，采取網(wǎng)絡(luò)投票的不少，而網(wǎng)絡(luò)投票很多就是朋友間拉票，根本不能反映學(xué)生的真實水平，但家長卻樂此不疲，每天定時發(fā)紅包請群友投票，再在朋友圈曬投票結(jié)果。有如此心態(tài)的家長，花幾千元買一張?zhí)摷俚墨@獎證書，也就毫不奇怪。
可以說，機構(gòu)充分地分析了家長的心理。只要家長這種焦慮、攀比的心態(tài)存在，不管媒體怎么曝光，還會有家長前赴后繼。
當(dāng)然，也不排除有家長確實想通過競賽檢驗子女的學(xué)習(xí)成果，進一步激發(fā)孩子的興趣。這也是民間組織相關(guān)競賽的價值所在，但競賽必須規(guī)范、公正、嚴(yán)肅，真正發(fā)揮激勵孩子興趣的作用。與此同時，家長培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣，應(yīng)該回歸興趣本身，不能將興趣功利化，把獲獎作為發(fā)展興趣的追求。我國決定從2020年起全面取消義務(wù)教育階段的特長生招生，明確招生不得與競賽、證書掛鉤，就是希望引導(dǎo)家長重視學(xué)生真實興趣的培養(yǎng)，不是“特長招生興趣”，也非“競賽興趣”。