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行測片段閱讀技巧：標題添加巧突破
在言語理解與表達題目當(dāng)中，片段閱讀是我們必須要得分的一個點。而片段閱讀當(dāng)中的小題型大家普遍的重視度不夠，錯誤率往往比較高。所以今天想通過一道典型例題的講解，相信會對大家做題此類題有所幫助。
例：如果要順利地解讀一種久已失傳的古代文字，過去認為必須預(yù)先掌握這種文字和其他已知古文字的對譯文獻，以及知道這種文字的所屬民族和分布地域，以便找出相關(guān)的現(xiàn)代語言作為必不可少的研究參照。人們很難設(shè)想有哪一種文字在被錯認了所屬民族和地域的情況下，也能獲得解讀。然而有趣的是，西夏文字的早期研究恰巧為我們提供了一個這樣的例子——這種文字最初被當(dāng)作女真文來解讀，但是竟然取得了成功。
這段文字最適合的標題是()
A.被“誤解”出來的西夏文字
B.女真文字與西夏文字的淵源
C.解讀古文字的鑰匙
D.西夏文字的歷史與分布地域
【解析】先來回顧一下知識點，我們說標題添加題的三個原則大家還記得嗎?分別是：緊扣主旨、形象生動、全面完整。而最重要的是我們要把握好文段的主旨是什么。
通讀題干，我們會發(fā)現(xiàn)，第一句話表達的是想要順利解讀一種古代文字，就必須掌握對譯文獻等。第二句話強調(diào)了第一句話觀點的重要性，也就是文字如果被認錯民族和地域一般情況很難解讀。第三句話就上述內(nèi)容做了轉(zhuǎn)折，指出了一個有趣的現(xiàn)象：西夏文字最初被當(dāng)作女真文字，但是解讀成功了。所以整個文段的重點大家想一想在哪一句話呢?沒錯，在第三句話。文段重點表述轉(zhuǎn)折之后的西夏文字被錯誤當(dāng)作女真來解讀，并且還解讀對了。所以整個文段的標題應(yīng)該符合我們概括出來的這一主旨。
下面我們逐一分析選項。A項，被“誤讀”的西夏文字。既包括西夏文字這一主題，又符合文段內(nèi)容特點，被“錯誤解讀”且成功，作為標題緊扣主旨而且形象生動，保留。B項女真與西夏文字的淵源，淵源也就是產(chǎn)生的本源與二者的關(guān)系，文段并無論述，排除。C項解讀古文字的鑰匙究竟是什么，我們也不知道，且沒有西夏文字這一主題，排除。D項西夏文字的歷史和分布，文段都沒有提到，很容易排除，所以我們這個題選的是A項。
行測主旨觀點題技巧：主題詞篩選
主旨觀點題是片段閱讀最主要的題型，讀完文段后需要對材料進行概括，歸納材料的中心思想，判斷作者的意圖。這類題型通常先從文段出發(fā)，對文段進行分析，分析的時候可以先將主題詞找出來，也就是文段重點論述的對象。主題詞可以用于排除法，把選項中沒有主題詞的就可以直接排掉，加快做題速度和準確率，防止一些干擾選項進行干擾。對我們做題有很大的幫助。今天就帶大家來學(xué)習(xí)一下。
最常見的尋找主題詞的方法有兩種。第一種叫做高頻詞，文段反復(fù)出現(xiàn)、反復(fù)提及的詞語很有可能就是文段想重點說明的對象，即我們的主題詞。
例如：法國人談起中國人心目中的法國文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》。”在法國人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已。法國文學(xué)是法國人的驕傲在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就看胡亂小說?！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時。
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學(xué)作品的喜好能反映出一個人的品味
C.評價文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時代背景
D.中國人和法國人的文學(xué)審美現(xiàn)存在區(qū)別
【解析】這個文段中的高頻詞是茶花女，全文都是圍繞茶花女展開的，前五句話都是說對于中國人喜歡茶花女，法國人表示不理解，還覺得是對法國文學(xué)的不尊重。最后兩句話說明中國人茶花女是遇到戊戌變法這個背景。通過高頻詞找到主題詞茶花女后，對比選項，只有A選項提及茶花女。所以選擇A。
除了高頻詞外，還可以通過關(guān)鍵句中的論述對象尋找主題詞，但是一定要找對關(guān)鍵句。就拿之前的例子來說，里面的關(guān)鍵句是最后一句，重點想解釋茶花女在中國當(dāng)時流行的原因背景。那這個重點句里的論述對象就是茶花女，就是我們的主題詞。這種方法適用于大部分的文段，是一種必不可少、非常重要的方法。
行測假設(shè)句究竟有多重要?
提到對策句，大家可能更多想到的是行測主旨觀點類題目，因為對策句是作者意圖的常見表述，比如：應(yīng)該…，需要…，亟待…等，當(dāng)然，這種直接對策較為明顯，但是不是對策還有其他表述呢?今天給大家給介紹一種——假設(shè)句，舉個例子：“你如果不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)”，這句話的意圖相信大家都能理解，就是要讓聽話者好好學(xué)習(xí)。所以假設(shè)句有時候也是一個間接的對策句，需要我們擦亮眼睛。小編在此以一道題為例：
【例題1】網(wǎng)絡(luò)時代是一個“信息過剩而注意力稀缺”的時代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟”，在這種經(jīng)濟形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題。網(wǎng)絡(luò)時代對注意力的經(jīng)濟價值的強調(diào)無疑是必需的，但如果忽視了對吸引注意力的道德評價和精神意義，就會導(dǎo)致對注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以至于會有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過不實和不良信息去浪費、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴重的精神傷害。
根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：
A、呼吁網(wǎng)絡(luò)時代要善用注意力，珍視其精神和文化價值
B、強調(diào)網(wǎng)絡(luò)時代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟價值的關(guān)鍵
C、強調(diào)網(wǎng)絡(luò)時代忽視了對吸引注意力的道德評價
D、呼吁應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理
【解析】正確答案：A。閱讀題干，文段是圍繞網(wǎng)絡(luò)時代吸引注意力來展開論述的，大體可以以“但”為節(jié)點，劃分為兩個層次，“但”之前講述了網(wǎng)絡(luò)時代注意力和吸引注意力都很重要，之后則是出現(xiàn)了一個假設(shè)句，如果吸引注意力的同時忽略了道德評價和精神意義，那么就會有一些后果產(chǎn)生。該假設(shè)句的意思應(yīng)該是在說網(wǎng)絡(luò)時代吸引注意力的時候，我們不能忽略道德評價和精神意義，那么這就是一個間接的對策句。綜合原文，前半部分是背景介紹，后半部分是具體做法，重點應(yīng)為后者。我們來看A項“呼吁”體現(xiàn)對策，“網(wǎng)絡(luò)時代”體現(xiàn)背景介紹，“珍視其精神和文化價值”體現(xiàn)對策內(nèi)容，符合，保留;B項“如何吸引注意力”的具體內(nèi)容文段并未展開論述，無中生有，排除;C項“網(wǎng)絡(luò)時代忽視了…”是事實，對應(yīng)文段中是假設(shè)的內(nèi)容，不符，排除;D項“污染和扭曲”以及“管理”文段并未涉及，排除。故本題選A。
那，所有的假設(shè)句一定都暗含著對策嗎?大家可以看看下面這道題。
【例題2】外科手術(shù)和放、化療對癌癥治療的效果可以肯定，但不滿意。由于存在對自身的損傷，加劇了正不勝邪的矛盾，給癌細胞復(fù)活繁殖以可乘之機，一旦復(fù)活，卷土重來，而自身正氣削弱殆盡，無力抵擋，導(dǎo)致復(fù)發(fā)率高，存活率低的結(jié)果。若能與中醫(yī)在理、法、方、藥實際內(nèi)涵上切實融合，杜絕形式上的湊合，定能彌補這種不滿意，使正不勝邪轉(zhuǎn)化為邪不勝正，則可望獲得圓滿結(jié)果。
這段文字意在說明
A、癌癥有著復(fù)發(fā)率高、存活率低的特點
B、中醫(yī)可能會對癌癥的治療起到意想不到的效果
C、外科手術(shù)等西醫(yī)的方法并不能從根本上治療癌癥
D、運用中西醫(yī)結(jié)合的方法可能會從根本上治愈癌癥
【解析】正確答案：D。閱讀題干，第一句話中出現(xiàn)“但”，“但”之前先說外科手術(shù)、放、化療有效，之后筆鋒一轉(zhuǎn)說有一些問題，有了問題之后，緊接著是一個假設(shè)句“一旦”復(fù)活，就會卷土重來，導(dǎo)致一些后果。最后一句仍然是一個假設(shè)句，若能與中醫(yī)結(jié)合的話，定能產(chǎn)生圓滿結(jié)果。大家會發(fā)現(xiàn)兩個假設(shè)句，第一個更多地是在強調(diào)癌細胞復(fù)活的后果或危害，第二個則更多是在強調(diào)做法、對策，即需要和中醫(yī)在內(nèi)涵上切實融合。綜合而言，我們文段的重點是不想讓危害發(fā)生，具體而言是通過與中醫(yī)結(jié)合的方式實現(xiàn)。來看A項“癌癥的特點”在文段中是假設(shè)的結(jié)果，不是事實，而且非文段重點，排除。B項單獨在探討中醫(yī)的作用，而文段是說兩者結(jié)合，不符合，排除;C項“外科手術(shù)等西醫(yī)”的缺點，本身是問題所在，并不是對策，非文段重點，排除;D項“運用”體現(xiàn)對策，“中西醫(yī)結(jié)合”體現(xiàn)對策內(nèi)容，“可能會”和文段中“可望”相對應(yīng)，“治愈癌癥”對應(yīng)“獲得圓滿結(jié)果”，符合題干作者意圖，是正確答案。故本題選D。
行測比較選項哪家強，通過力度來幫忙
大家在做可能性推理中削弱、加強型題目的時候常常會遇到這樣一種困惑：幾個選項都能起到削弱、加強作用，這個時候怎么選擇呢?其實仔細觀察問法，這類問題一般都會問“哪項最能削弱/加強”，所以我們只要選一個力度最強的就可以了。那么問題又來了，怎樣判斷一個選項力度的強弱呢?這就是今天要給大家分享的內(nèi)容。
假設(shè)有一個結(jié)論目前是100%成立的，現(xiàn)在要求對結(jié)論進行削弱。補充A項以后結(jié)論成立的可能性變成了50%;補充B項以后結(jié)論成立的可能性變成了20%，那么這個時候我們優(yōu)選的肯定是B。因為B項讓結(jié)論成立的可能變得更低了。此時再補充一個選項C，C可以讓結(jié)論成立的可能性變成0%，那么A、B、C當(dāng)中我們肯定會選擇C。通過三個選項的對比我們可以發(fā)現(xiàn)，補充C項得到的新結(jié)論和原來是完全相反的，那也就意味著只要有類似C這種選項的出現(xiàn)，必然會對結(jié)論起到削弱作用;而A、B只能降低結(jié)論成立的可能性，并不能完全否定結(jié)論，所以我們把C這種類型的選項叫做必然削弱項，A、B這種類型的選項叫做可能削弱項。在做題的過程中，我們要遵循的第一個力度比較原則就是“必然大于可能”，優(yōu)選必然選項。了解了這個規(guī)則之后，我們一起來看一道題目吧。
【例題】有人認為，高考是很重要的考試，一年只有一次，應(yīng)該讓遲到考生進場考試。如果以下各項為真，最能削弱上述觀點的是()。
A. 不讓遲到考生進場，有可能錯失選拔優(yōu)秀人才的機會
B. 高考是很重要的考試，但并不一定會決定考生的命運
C. 美國的高考——SAT考試，允許遲到的考生進場考試
D. 遵守考場規(guī)則與考試的重要性、每年舉行的次數(shù)無關(guān)
答案：D。解析：首先分析這道題的論證主線。由“高考很重要，一年只有一次”就推出“應(yīng)讓遲到考生進場考試”。要削弱觀點，我們只要證明“不應(yīng)讓遲到考生進場考試”即可。
分析四個選項，A項說明不讓遲到考生進場會帶來不好的后果，從反面證明了的確應(yīng)該讓遲到考生進場，支持了結(jié)論，排除。B項雖然肯定了高考的重要性，可是通過“但”之后的轉(zhuǎn)折表明高考不一定會對我們的人生起到?jīng)Q定性作用，所以即使不讓遲到考生進場也不會對他們造成毀滅性的打擊，在一定程度上反駁了題干當(dāng)中的結(jié)論，保留。C試圖通過美國允許遲到考生進場考試來說明我國也應(yīng)該這樣做。但兩國情況不同，不能進行類比，所以C為無關(guān)項。D項表明不管考試多重要都要遵守考場規(guī)則，所以應(yīng)該遵循高考的規(guī)則，不讓遲到考生進場，可以反駁題干結(jié)論，保留。
對比B、D，B項說的是“不一定”，代表了一種可能性;而D項是肯定性的表述，所以相對而言，D的削弱力度更強，答案為D。
通過這樣一個例子我們可以一起來總結(jié)一下怎樣判斷必然選項和可能選項。首先從語氣上判斷，如果選項當(dāng)中出現(xiàn)了“可能”、“也許”、“大概”這樣一些類似的表述，那就證明它們的表述是不確定的，力度就比較弱。例題當(dāng)中B項的“不一定”就印證了這一觀點。除此之外，為了幫助大家對選項區(qū)分得更詳細，我們還幫大家總結(jié)了另外四個不同的比較維度。