猶他大學微生物學與免疫學專業(yè)由病理學系通過微生物學與免疫學部提供，為合格的學生授予博士學位。這個專業(yè)的主要目標是培養(yǎng)學生從事以假設為驅動的研究，協(xié)助學生成長為獨立的科研考察員。
1. 專業(yè)概況
目前，微生物學與免疫學部的教員精于遺傳學、生物化學、發(fā)育生物學、免疫學，并利用這些領域提供的現(xiàn)代化工具。這些領域的教員都有優(yōu)秀的論文發(fā)表記錄，經常在學術會議上露面，展示自己的成果，由此可看出他們在科學方面的優(yōu)秀。
附屬于這個專業(yè)的研究員致力于推動領域內的知識進步。他們共同從事的基礎研究主要考察對基因轉錄、先天與適應性免疫、宿主-病原體相互關系起控制作用的分子與細胞過程及其表征，以及生物體借以規(guī)制鐵等重金屬吸收利用與儲存的方式。
教員研究領域的豐富性實際上表明他們提升了以假設為動力的科研調查的教學，為學生提供了豐富的學習體驗，教會學生有效地將具體的研究經歷傳達給普通聽眾。
2. 教學模式
微生物學與免疫學專業(yè)的研究集中在細菌學、細胞生物學、基因表達、免疫學、微生物發(fā)病機制、多發(fā)性硬化癥、神經干細胞、干細胞和病毒學。
這個專業(yè)對研究生采取的多學科方式在實現(xiàn)總目標上獨具優(yōu)勢，體現(xiàn)在能夠為受訓學生提供廣泛的科學認知，有助于學生考察復雜的生物醫(yī)學與病理學過程。這個戰(zhàn)略的成功實施為這個專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)富有成效的科學事業(yè)提供了路徑。
微生物學與免疫學系研究生中大部分都被納入猶他大學分子生物學研究生計劃或生物化學研究生計劃。這兩個計劃都橫跨多個部門，被許多部門采用，其目的是便于將合格的研究生招進猶他大學，并為研一學生提供補貼。
3. 專業(yè)學習
在研一期間，所有學生都需要學習由上述計劃提供的現(xiàn)代遺傳學、細胞生物學、生物化學領域基礎教育課程。在這些課程的教學中，微生物學與免疫學部的教師發(fā)揮骨干作用。除了課堂教學外，研一學生需要在四個以上(含)科研實驗室輪流實驗。
隨后，學生選擇一名老師擔任自己的導師/論文顧問，正式進入導師所在部門的某一個研究生項目。往后學年里，微生物學與免疫學部的老師為學生提供免疫學、微生物發(fā)病機理、細胞生物學領域基礎與高級層面的一系列專業(yè)課程。
除了正規(guī)的課堂授課，學校鼓勵這個專業(yè)的研究生參加各項部門正在舉辦的活動，其中包括研討課、結構化實驗室會議、專題課，通過這些為學生提供實驗教學與指導以外的諸多培訓機會。
為了打造部門內凝聚力，研究生需要參加部門組織的讀書會和研討會。在學業(yè)期間，學生有眾多機會接受基礎科學、溝通與教學訓練，發(fā)展相關技能。
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