幼兒園語言教案《小草大力士》

    引導(dǎo)幼兒了解小草堅(jiān)韌的性格。以下是小編為大家整理的幼兒園語言教案《小草大力士》 ，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    【教學(xué)設(shè)計(jì)】
    生活中小草隨處可見，但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長(zhǎng)而掀掉石頭，堅(jiān)韌生長(zhǎng)的品行，為了更容易的實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了《小草大力士》這一生動(dòng)地寓言故事，突顯小草頑強(qiáng)、執(zhí)著的性格。
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1、引導(dǎo)幼兒了解小草堅(jiān)韌的性格。
    2、知道大力士的真正含義。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐貍等頭飾。
    【教學(xué)過程】
    一、開始部分：
    老師組織孩子進(jìn)行扳手腕的比賽，選出班里的大力士，引導(dǎo)孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節(jié)活動(dòng)主題。
    二、基本部分：
    1、老師給小朋友講述故事《小草大力士》的第一部分，并提問與小結(jié)，小螞蟻黑黑什么季節(jié)爬出了洞?();爬出洞做什么事情?遇到了什么事?();小草為什么一定要把壓在身上的石塊掀掉拼命往上生長(zhǎng)?()。教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)這一段主要講述了什么。
    2、老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分，并提問與小結(jié)，花喜鵲告訴了大家一個(gè)什么樣的好消息?();狐貍說誰的力氣最大?蚯蚓說誰的力氣最大?();黑黑說誰的力氣最大?最后誰有得了第一名?
    3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對(duì)故事的理解。
    三、結(jié)束部分：
    帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍給大家看。
    四、教學(xué)延伸：
    父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長(zhǎng)的堅(jiān)韌品行。
    【教學(xué)反思】
    這節(jié)課上的特別流暢，幼兒精力非常集中，在授課形式上采用了講述、提問小結(jié)、演繹的傳統(tǒng)授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但并未影響幼兒實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，其中，課前準(zhǔn)備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的非常到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節(jié)課活動(dòng)簡(jiǎn)單，指教效果還不錯(cuò)。
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