三歲以后的幼兒大腦發(fā)育很快，各部器官發(fā)一育逐漸成熟，特別是語言的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“大班語言教案：編謎活動”，歡迎閱讀。
大班語言教案：編謎活動
教學目標：
學習按事物外形特征、生活習性或功用編出短句提高幼兒概括事物的能力。
教學準備：
動物圖片或實物。
教學過程：
1、教師說謎語引導幼兒編謎興趣。
“年紀不大，胡子一把，愛吃青草，愛叫媽媽?！?BR> 2、分析謎語的四句話。
3、出示大象圖片試編練習。
教師提示幼兒：“想一想大象什么樣子？大象愛吃什么？大象有什么本領？想出它和其它動物有什么不一樣的地方？說一句話?！?BR> “組成一句話要盡力押韻?！?BR> 告訴幼兒謎面，一定不能說出這種動物的名字。
4、分組練習編謎：教師將全班幼兒分成五組，每組共同編一個謎語?？梢跃帯靶⊥谩?、“小鴨”、“小雞”等。
5、每組說謎語、教師將每組謎語記錄下來幫幼兒分析并調整，供幼兒猜謎用。
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