文字和語言等其他工具一樣，都是交流信息的工具，同時蘊含一定意義與審美價值，有淵源的歷史沿革。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班識字教案：文字的家”，歡迎閱讀。
幼兒園大班識字教案：文字的家
教學目標：
1、認識書寫文字的田字格，知道田字格上下左右位置的名稱。
2、學習正確的執(zhí)筆方法。
教學重點：
認識田字格
難點：
知道田字格上下左右位置的名稱
教學準備：
幼兒用書《文字的家》、《找相同》、《描一描》、鉛筆、小兔、小雞、小狗、小貓圖片、田字格本
教學過程：
1、認識文字的家
（1）出示田字格本，交流
“你們認識它嗎？在哪里看到過？”
（2）教師小結：這是小學生的寫字本，它叫田字格本。
“我們一起來數(shù)一數(shù)有幾排田字格呢？”
2、了解田字格的位置
（1）教師將4只小動物分別放在田字格的四個格子里
“小動物們在田字格的那兒？”（左上角、右上角、左下角、右下角）
（2）個別幼兒放小動物，其他幼兒說說它們的位置
3、游戲活動，鞏固對田字格的認識
（1）幼兒在幼兒用書上找找文字的家
（2）將相同的漢字連起來
（3）在田字格里描一描
4、幼兒相互交流握筆姿勢，糾正錯誤的姿勢
教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃