語言是人們相互交往的工具，也是人們進行思維的工具。下面是由小編為大家整理的“大班語言教案：如果你有了翅膀”，歡迎閱讀。
大班語言教案：如果你有了翅膀
一、教學目標
（一）認知目標
1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話經(jīng)驗。
2.圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。
（二）情感目標 使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。
二、教學準備
小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。
三、教學過程
（一）創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎？” 大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)？請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對?！?BR> （二）引導幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。 教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。
（三）導幼兒拓展談話范圍。
1.集體談論“小鳥”的本領(lǐng)。 啟發(fā)幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領(lǐng)？ （會飛）為什么會飛？ （因為有一對翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？ 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。
2.圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。 教師提問：
①鳥兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會做些什么？
②你會做些什么特別的事？
③你為別人做些什么事？平時有什么做不到的事？ ④你還希望誰也有翅膀，為什么？ 引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想像，運用新的談話經(jīng)驗表達自己的見解。 教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
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