繪本《一寸蟲》，講述了森林里一個微不足道的小家伙，利用自身的優(yōu)勢，在求生的同時為森林里的其他伙伴帶來方便和快樂。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班繪本教案：一寸蟲”，歡迎閱讀。
幼兒園大班繪本教案：一寸蟲
教學目標
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量，引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.理解故事內(nèi)容，喜歡一寸蟲的機智，享受閱讀帶來的樂趣。
教學準備
故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲、記號筆。
教學過程
一、介紹角色，引起興趣
1.今天要講的故事名字叫《一寸蟲》。
2.你估計一寸蟲大概有多長呢？
【設計思路：幼兒大膽自由猜測“一寸”有多長，既可幫助教師了解幼兒對長度單位的理解情況，同時也讓幼兒在猜測中體驗樂趣，對故事充滿期待?！?BR> 3.【出示圖片）這就是“一寸蟲”，是故事中的主角，讓我們一起來聽這個故事吧！
二、閱讀故事，實踐操作
1.欣賞故事第一段，嘗試簡單的測量方法。
（1）講述故事第一段：一寸蟲是森林里的小不點兒，誰也不把它當回事，它總是獨自慢慢地向前爬著。一天，一只饑餓的知更鳥看見了它，想要一口吞掉它。一寸蟲說：“請不要吃我，我是一寸蟲，我會量東西?！薄罢娴膯?？”知更鳥說：“那你來量量我的尾巴吧！量錯了我可要吃掉你。”
（2）操作：幫幫一寸蟲，兩個朋友一起，試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長。
【設計思路：鼓勵幼兒用自己的方式進行測量，兩名幼兒一起合作是為了讓幼兒彼此學習他人的測量方法，數(shù)量充足的一寸蟲也為幼兒的成功測量作了準備，教師可從中觀察幼兒測量的相關經(jīng)驗與能力，及時發(fā)現(xiàn)問題?！?BR> （3）交流：你量出知更鳥的尾巴有多長？是怎么量的？
（通常幼兒會用三條一寸蟲連接起來進行測量，如圖）
（4）你們用幾條一寸蟲量出結(jié)果的，7
幼兒：我用三條一寸蟲量出來的。
教師：這三條一寸蟲是怎么排列的？
幼兒：一條接著一條，尾巴接著頭……
（5）小結(jié)：我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，一寸蟲從知更鳥尾巴的頂端開始量起，它們挺直了身子，一條蟲的尾巴緊緊挨著另一條蟲的頭，三條一寸蟲首尾相接連在一起，知更鳥的尾巴剛好三寸長。
（6）一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利躲過了一場災難。它能量尺寸的本領也被大家知道了，看！還有很多鳥都來找它幫忙。
2.理解故事第二段，嘗試測量。
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