閱讀活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀教育的過(guò)程。下面是由小編為大家整理的“小班閱讀活動(dòng)教案：平凡的胖胖”，歡迎閱讀。
小班閱讀活動(dòng)教案：平凡的胖胖
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)“不x不x”的疊詞，理解書(shū)中胖胖的平凡與特別；
2.能邊聽(tīng)邊觀察閱讀畫(huà)面，清楚地說(shuō)出胖胖的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，感知分享、快樂(lè)對(duì)人的重要性；
3.感受胖胖的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領(lǐng)或特征的小卡片（與書(shū)中圖畫(huà)一致），背景音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》，認(rèn)識(shí)胖胖
1.情景設(shè)置：新朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：班里會(huì)來(lái)一個(gè)新朋友，他的名字叫胖胖。
T：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖胖嗎？他會(huì)長(zhǎng)什么樣？（幼兒猜想）別著急，胖胖媽媽報(bào)名時(shí)留下一本跟胖胖有關(guān)的書(shū)，我們可以在書(shū)里看見(jiàn)，誰(shuí)是胖胖？胖胖是個(gè)什么樣的朋友？
2.幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》，認(rèn)識(shí)胖胖。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們找的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)地翻，可別找漏了喲！找找看到底誰(shuí)是胖胖？
T：你找到胖胖了嗎？你怎么知道那就是胖胖？
胖胖在都做了些什么？在第幾頁(yè)？
二、完整閱讀故事，理解疊詞“不x不x”，感受胖胖的平凡與不平凡
1.教師講讀文字前半部分，引導(dǎo)幼兒感知胖胖的平凡。
教師重點(diǎn)讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等詞語(yǔ)。
T.胖胖是個(gè)什么樣的小朋友呢？書(shū)里怎么說(shuō)的？
他的畫(huà)畫(huà)得怎么樣？他愛(ài)舉手回答問(wèn)題嗎？……
小結(jié)：哦，原來(lái)胖胖有很多事都不是最棒的，他是個(gè)很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子?？墒撬麉s一直都面帶笑容，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他是個(gè)快樂(lè)的孩子！（在胖胖的寫真圖片上貼上一張笑臉卡片）
2.教師講讀故事后半部分，感知胖胖的不平凡。
提示語(yǔ)：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本領(lǐng)可大了！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
T：原來(lái)胖胖有許多優(yōu)點(diǎn)。都有些什么呢？在第幾頁(yè)？
（幼兒邊說(shuō)，教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領(lǐng)的卡片：剩下的瓜子、帶名字的書(shū)包、轉(zhuǎn)輪、故事書(shū)等）
小結(jié)：哇，原來(lái)胖胖這么棒，他愛(ài)媽媽和妹妹，對(duì)朋友很友善、會(huì)分享，整天都很快樂(lè)，而且，他把快樂(lè)帶給了身邊的所有人！大家都喜歡他！
3.教師配樂(lè)完整閱讀繪本，幼兒傾聽(tīng)、欣賞。
T：你喜歡胖胖嗎？你的朋友里有沒(méi)有誰(shuí)像胖胖一樣？
三、大家玩剝瓜子的游戲，每個(gè)幼兒一小盤瓜子，剝好后大家一起分享，感受朋友們一起玩耍的樂(lè)趣。
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