三句半是中國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝表演形式。也是中國(guó)一種傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)。特別適合幼兒學(xué)習(xí)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園大班語(yǔ)言《三句半》”，供大家參考！
幼兒園大班語(yǔ)言《三句半》
一、說(shuō)教材
1、教材來(lái)源：在一次觀看幼兒演出活動(dòng)的時(shí)候，孩子們對(duì)小朋友演出的三句半節(jié)目《夸夸我的幼兒園》非常感興趣。覺(jué)得這個(gè)節(jié)目語(yǔ)言通俗易懂、瑯瑯上口，句子簡(jiǎn)短、形式新穎、表達(dá)詼諧幽默。得到了大部分小朋友的喜愛(ài)和模仿。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：我們應(yīng)創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。為此，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我選擇了《三句半》這節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編屬于我們幼兒生活、學(xué)習(xí)的三句半，感受民間文學(xué)、民間語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美；體驗(yàn)并認(rèn)同民間文學(xué)所蘊(yùn)含的人文精神；培養(yǎng)幼兒的民族情感和民族精神；萌發(fā)幼兒對(duì)民間文學(xué)的審美情趣；充分體驗(yàn)感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉悅；促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力，探究實(shí)踐能力的提高；激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
2、目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)。目標(biāo)為：（1）知道什么是三句半，感受其形式美和韻律美。（2）嘗試表演三句半，激發(fā)幼兒表演的欲望。（3）能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲帶來(lái)的樂(lè)趣.
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)定位于：了解三句半，通過(guò)活動(dòng)嘗試表演三句半。為了較好的完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鼓、三角鐵、小鑼、镲樂(lè)器各一。（3）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解三句半的含義
二、說(shuō)教法學(xué)法：
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼?，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：
1、演示法：通過(guò)電教手段、播放《三句半》視頻 ，在這一個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。
2、談話(huà)法：通過(guò)師生互動(dòng)談話(huà)，可以給讓幼兒圍繞一個(gè)主題進(jìn)行 談?wù)?，自由的發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。在提高語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)也鞏固了需要掌握的知識(shí)和內(nèi)容。
3、分段跟誦法：在幼兒自由探索獲取知識(shí)的同時(shí)利用圖片進(jìn)行分段跟誦的方法。由于這首三句半描寫(xiě)了六個(gè)不同的場(chǎng)景，完整教學(xué)不利于幼兒的記憶，分句又會(huì)破壞它的完整性，所以運(yùn)用分段跟誦法，每一段設(shè)計(jì)幾種不同形式的提問(wèn)，使幼兒熟悉理解記憶詩(shī)歌中的語(yǔ)句。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉 了能力，更升華了情感。
三、說(shuō)教學(xué)程序：
（一）播放視頻，激發(fā)興趣
興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，播放三句半視頻，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的三句半打下基礎(chǔ)。
（二）師幼談話(huà)，了解三句半
視頻觀看結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)視頻中有幾個(gè)小朋友在表演，他們的手里都拿著哪種樂(lè)器，說(shuō)的臺(tái)詞有什么特點(diǎn)。是怎樣表演的?？偨Y(jié)這樣的表演形式就是“三句半”。
（三）出示圖片，學(xué)說(shuō)三句半
教師分段出示慶“六一”圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并理解圖意。并學(xué)習(xí)三句半慶“六一”的內(nèi)容。
幼兒集體跟隨教師學(xué)說(shuō)三句半的第一段，教師加入鼓的使用。提醒幼兒必須聽(tīng)到鼓聲響后才可以說(shuō)。其余五段學(xué)習(xí)方法同第一段，樂(lè)器可以更換。
全體幼兒集體跟隨教師完整的說(shuō)三句半。
（四）自選樂(lè)器，表演三句半
將幼兒自由分組，分別表演三句半，比一比哪一組表演的最棒！這一環(huán)節(jié)通過(guò)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境——演出比賽，激發(fā)了幼兒的表演欲望。
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