在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在校長會議上的講話稿篇一
前面是做報告，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流，因此用的是口頭語言。剛才，我代表局里對“十五”期間的工作進行了回顧，對20xx年的工作進行了盤點，教育發(fā)生了很大的變化，取得了很好的成績，這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的，校長們在各自的崗位上為學(xué)校的不斷發(fā)展、提高質(zhì)量、安全穩(wěn)定作出了突出的貢獻。今天，我們又站在一個新的起點上，創(chuàng)教育名區(qū)，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，這是我們的追求。我認為教育工作的主題有三個，這就是發(fā)展、質(zhì)量、安全。今天的交流發(fā)言也是基于這種考慮。就發(fā)展，請職教中心發(fā)言，他們最有資格和說服力;就質(zhì)量，區(qū)高級中學(xué)是龍頭，且體量最大，左右全區(qū)的高考水平;實驗小學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量在同類中處于領(lǐng)先，因此，請他們就質(zhì)量發(fā)言也就理所當(dāng)然;就安全，請岔路中學(xué)發(fā)言，是因為岔路中學(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生來源復(fù)雜，但沒有出現(xiàn)過安全責(zé)任事故。要把三個主題把握好、落實好，關(guān)鍵在于隊伍，特別是校長隊伍，因此，我今天想就質(zhì)量、安全、隊伍談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一、關(guān)于辦學(xué)質(zhì)量
現(xiàn)在，教育投入在逐年增加，辦學(xué)條件在逐步改善，我們該怎樣作出回報?當(dāng)然是較高的辦學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的永恒追求。沒有令人矚目的辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)教育名區(qū)就成了空談。講到這個問題，我們不妨先對我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量作一些分析。近幾年來，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量總體上是不斷提高的。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足。從中考情況看，近幾年來我們區(qū)的總均分比全市總均分低40左右，分?jǐn)?shù)段的分布是兩頭大，中間小，即高分人數(shù)和低分人數(shù)較多。這與一些學(xué)校只注重考多少重點高中，而忽視大面積提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思想有關(guān)。據(jù)了解，我們的總均分較低的原因是我們的參考人數(shù)多，參考率高。這也許是一個原因，但如果排除這一因素，我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進取。高考這一塊，我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數(shù)最多。但是我們也要看到，我區(qū)的人口是最多的，考生也是最多的。20xx年的高考，六合區(qū)本二以上錄取人數(shù)是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人，還含有啟東---雙語學(xué)校培訓(xùn)班107人)。實際上，我們應(yīng)屆生本二以上人數(shù)是564人，比六合少72人。20xx年我區(qū)本二以上文化考試達線人數(shù)758人(含啟英培訓(xùn)82人，雙語高補25人)，其中，我們應(yīng)往屆生的本二以上高考達線數(shù)應(yīng)是569人，而六合區(qū)是595人，比我區(qū)多26人。20xx年高級中學(xué)的本二以上達線人數(shù)是371人，六合高級中學(xué)是397人，也比我區(qū)多26人。作以上剖析，就會發(fā)現(xiàn)，我們的“龍頭老大”含金量是不高的。如果從萬人本科達線率來看，我們還不如高淳、溧水。如果跳出南京看我們的高考，與蘇、錫、常及蘇北地區(qū)比，我們的差距更大。我們一定要在肯定成績的同時，正視我們的不足，改進我們的工作，提升我們的辦學(xué)水平，力求使我們的教學(xué)質(zhì)量與教育名區(qū)相匹配。千萬不能盲目樂觀，夜郎自大，自以為是。下面就提高辦學(xué)質(zhì)量，我講三點：
其一，內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量。內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū)“”教育發(fā)展的基本思路之一。內(nèi)涵發(fā)展就是要抓隊伍，抓管理，抓內(nèi)部裝備。學(xué)校只有漂亮的建筑而沒有深厚的內(nèi)涵，就仿佛“光著身子穿西裝”，就是“漂漂亮亮的薄弱學(xué)?！?。這樣，就無法實現(xiàn)質(zhì)量的提升。為此，我們將在隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、內(nèi)部裝備上加大投入，拿出數(shù)百萬元，用于獎勵區(qū)級學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵，用于各類學(xué)校的提檔升級。我不怕花錢多，就怕花不掉。你們拿到錢不要感謝教育局，教育局應(yīng)該感謝你們。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，我想多講幾句，我們反對片面追求升學(xué)率，但不反對追求升學(xué)率。學(xué)生不能升入高等學(xué)校深造，將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質(zhì)教育就反對考試，就反對追求升學(xué)率。素質(zhì)教育，我的理解就是全面貫徹黨的教育方針，開足開齊各門課程，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在這個前提下，就應(yīng)實事求是、旗幟鮮明地追求升學(xué)率。升學(xué)率不高，學(xué)校怎么生存與發(fā)展?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認可、不會領(lǐng)情。一句話，人民群眾不滿意，我們的辦學(xué)就不成功。沒有升學(xué)率，教育名區(qū)何來支撐?今天，安排兩所學(xué)校發(fā)言，就是為了強化質(zhì)量意識，倡導(dǎo)向管理要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量，向教師隊伍要質(zhì)量。為了實現(xiàn)對質(zhì)量的追求，原本以教研室名義下發(fā)的中小學(xué)教學(xué)成果獎勵辦法，現(xiàn)由教育局下發(fā)，就是給大家以追求質(zhì)量的鮮明導(dǎo)向。此外，職業(yè)學(xué)校也要強化質(zhì)量意識，學(xué)生一出校門，就面臨著市場的檢驗，要在抓好“雙師型”教師隊伍建設(shè)和品牌專業(yè)建設(shè)的同時，著力抓好學(xué)生的職業(yè)道德、技能水平、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。成人學(xué)校要主動出擊，在勞動力資源與社會就業(yè)資源的對接上，在就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)需求的對接上，為提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、實現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移發(fā)揮應(yīng)有的作用。為社區(qū)教育、終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會多做貢獻，加強與外部的合作，在遠程教育上大膽嘗試、創(chuàng)新。在服務(wù)中有所為，在有為中實現(xiàn)有位。
其二，制度激勵促質(zhì)量。制度非常重要，國家之間的競爭是人才的競爭，我倒認為更是制度的競爭，制度好，你不讓它發(fā)展、發(fā)達都不行。一個好的制度可以把三
流四流的人提升為一流的人。而沒有制度可以讓一流、二流的人淪為三流、四流的人。一個校長一旦離任，這個學(xué)校就馬上滑坡了，說明這個校長不是好校長。真正有水平的校長，他應(yīng)當(dāng)把自己的個人魅力轉(zhuǎn)化成可操作性的規(guī)則，建立起催人奮進的獎勵機制。我在教育局機關(guān)務(wù)虛會上已明確提出了“目標(biāo)—考核—激勵”三位一體的工作機制。對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理局里出臺了獎勵辦法，學(xué)校也要有教學(xué)成果獎勵辦法，體現(xiàn)“干多干少、干好干差、干與不干”不一樣，誰的貢獻多，誰獲的獎勵就越多!開句玩笑，你問我愛你有多深，我就看你為創(chuàng)教育名區(qū)貢獻有多大。
其三，特色辦學(xué)促質(zhì)量。質(zhì)量往往以名氣來顯現(xiàn)，名氣往往由特色來打造。質(zhì)量源于抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工作要規(guī)范;特色源于創(chuàng)新，創(chuàng)新要有個性。校長要走特色化之路，做有個性的校長。辦學(xué)實踐表明，有鮮明個性的校長，才能辦出有特色的學(xué)校。沒有校長的個性，就沒有學(xué)校的個性，就難有學(xué)校的辦學(xué)特色。校長個性的獨特性決定著學(xué)校特色的鮮明性，校長個性的豐富性決定著學(xué)校特色的多樣性，校長個性的優(yōu)質(zhì)性影響著學(xué)校特色的先進性。我希望校校都有特色，可以有特色運動隊，也可以有各具特色的樂隊、藝術(shù)團等等，隨時能拉出，隨時可演出，隨時能有精彩表現(xiàn)!
二、關(guān)于學(xué)校安全
在局機關(guān)工作務(wù)虛會上，抓安全工作的同志說“工作再好，出再大成績，安全方面出了事故，就意味著一票否決”。話很直白，一針見血。教育工作中的安全是重中之重，是頭等大事，我們要高度重視，確保萬無一失。出了安全責(zé)任事故，我要擔(dān)責(zé)任，你也跑不掉。我這個位子，在某種意義上，也由你們說了算，這就是安全!各位校長必須明確以下三點：
其一，強化一個意識，即“校園安全重于泰山”。校園是人群集聚的地方，且大多是孩子，防范意識弱，易產(chǎn)生的問題多，真可謂“學(xué)校安全無小事”。我以為有些初中，組織學(xué)生上晚自習(xí)，實在不是明智之舉，如果發(fā)生人身傷害事故、交通事故的話，你學(xué)校質(zhì)量再高，也免不了對你的責(zé)任追究!當(dāng)然也連累了我。想想后果，還是劃不來!我們必須克服僥幸心理，必須強化安全工作人人有責(zé)、安全工作時時在心的工作意識，防勝于不防。
其二，明確兩條工作思路。一是切實抓好顯性的安全防范。如交通、水電火、飲食衛(wèi)生、外部侵?jǐn)_傷害等。二是切實抓好隱性的安全防范。主要是教師、學(xué)生的心理健康教育工作，這項工作要重視，不出事則已，出事就有可能是大事。要加強心理健康咨詢室的建設(shè)，要培訓(xùn)專業(yè)人員，提高工作水平和實效。
其三，狠抓三項措施。一是強化責(zé)任。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人。要對照《在全省中小學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”的通知》等有關(guān)文件精神，建立責(zé)任體系，構(gòu)建工作網(wǎng)駱，落實責(zé)任制。二是預(yù)防為主。安全工作重在預(yù)防，防得到位，就能控制出事的機率。要前延工作關(guān)口，加強教育宣傳，提高安全意識;加大巡查力度，及時消除隱患;加大“技防”投入，借助科技創(chuàng)安。三是建立機制。要進一步強化責(zé)任追究機制、安全督查機制，加強防范培訓(xùn)和經(jīng)費投入，暢通信息傳輸和上報渠道，健全突發(fā)事件處置工作的預(yù)案體系，重大事件要及時報告，以便超前應(yīng)對，把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細，確保萬無一失。
三、關(guān)于校長隊伍建設(shè)
教育家蘇霍姆林斯基曾說過“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！薄８邊^(qū)長在教育局機關(guān)務(wù)虛會上也強調(diào)指出“有一個好校長，就有一所好學(xué)校。沒有差學(xué)校，只有差校長”?！鞍l(fā)現(xiàn)一個好校長比建一所新學(xué)校還有價值“。這都是在強調(diào)校長在辦學(xué)中的重要作用。職教中心王校長就是例證，職教中心從無到有、從小到大、從弱到強，這與校長是密不可分的!校長是學(xué)校的靈魂，是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂、教育集體之魂、學(xué)校文化之魂。好校長，眼界開闊，思路開闊、胸襟開闊。成功的校長引領(lǐng)學(xué)校成功，平庸的校長導(dǎo)致學(xué)校平庸，拙劣校長則把學(xué)校引向歧路。我們要當(dāng)怎樣的校長?我認為就要當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功的校長，就要當(dāng)有思想、有追求、有個性、有創(chuàng)新精神、有辦學(xué)績效的校長。
有人說“校長是家，不是官;校長是家，不是商;校長是家，不是匠;校長是家，不是神”。這里的家當(dāng)然是教學(xué)業(yè)務(wù)的專家、教育規(guī)律的專家、教育管理的專家。又有學(xué)者把校長分為官僚型、市儈型、學(xué)究型和師表型四個類型。在座的你們屬于哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的，暫時還不現(xiàn)實，但大家是不是都在朝著這個方向努力呢?教育名區(qū)需要名校、名師的支撐，名校眾多、名師云集，教育才能創(chuàng)一流。現(xiàn)在，所有的校長都有舞臺，你們能否出彩，你的學(xué)校能否成為區(qū)名校，能否成為市名校，我們非常期待。誰能成就事業(yè)，該認可的認可、重用的重用!我是局長，主要管校長，校長管教師。**中學(xué)教職工鬧糾紛，媒體曝光后，我們對楊校長作了通報批評，但對教師的處理則有校長拿意見，這點我們非常明晰。怎樣管校長?在此，我想就本人關(guān)于校長的理念有大家做一些溝通。
其一是“校長姓教不姓錢”。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，教育教學(xué)是中心任務(wù)。校長的工作應(yīng)圍繞這一中心展開。我們提出，一把手校長指導(dǎo)教學(xué)，分管校長坐鎮(zhèn)教學(xué)，黨支部書記保證教學(xué)，其他校長服務(wù)教學(xué)。校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手。從國際上來看，特別是很多發(fā)達國家，越來越強調(diào)校長就應(yīng)該是學(xué)術(shù)帶頭人，也就是我們講的教學(xué)帶頭人、學(xué)校管理的行家里手。要求校長必須懂教學(xué)，要進得了課堂，講得出名堂。要常聽課、會評課。但我們有些校長不能全身心地研究教學(xué)、管理學(xué)校。有的校長比較浮躁，有的校長整天為錢而犯愁，整天為錢而奔波。在此，我作出以下承諾：一是要確保各校的公用經(jīng)費，該教育局給的教育局給，該教育局幫助說話的幫助說話，我堅信今年公用經(jīng)費不會成為問題。二是幫助逐步清理學(xué)校的有關(guān)債務(wù)。但這要有個過程，我會為此努力，請各位校長相信，請你們放心。但是有個前提，欠債所涉及的項目必須是教育局同意的，必須是有協(xié)議的，必須是有審計的，教育局不能可盲目兜底。三是以后學(xué)校的建設(shè)項目原則上不再需要學(xué)校承擔(dān)。這里講的當(dāng)然是教育局直管學(xué)校，這里有兩層意思，一層意思為不要學(xué)校負債，二層意思是由局里采取委托建設(shè)方式建設(shè)，可以委托外面的，也可以系統(tǒng)內(nèi)組建一支專業(yè)團隊進行運作。當(dāng)然，對農(nóng)村學(xué)校的債務(wù)和新建校舍的費用，我們不會不聞不問，教育局不只是直屬學(xué)校的教育局，更是全區(qū)的教育局。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學(xué)校的管理，去謀求提升教育教學(xué)的質(zhì)量，同時也為了防止校長出事。
其二是校長要有自主權(quán)。要人做事，就得讓人做主。做主是權(quán)力，更是責(zé)任，它要求校長們要具備更強的自主發(fā)展能力。校長法人自主權(quán)包括三項：第一是人權(quán)。今后校內(nèi)中層原則上由校長說了算，對教師我們給予5的不予聘任指標(biāo)，不聘任的人員一是轉(zhuǎn)崗，二是交流，以此來激發(fā)教師的責(zé)任意識和競爭意識，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師隊伍活力。第二是財權(quán)。堅持先有預(yù)算再用錢的原則，所有學(xué)校年初必須有預(yù)算，按預(yù)算用錢。堅持財隨事走。教育教學(xué)成果獎因校制宜，但須先有獎勵方案再給錢。同區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，教職工的全年福利大體相當(dāng)，錢再多也不準(zhǔn)多發(fā)，我不反對多發(fā)錢，但反對平均主義，提倡發(fā)之有道。多拿錢關(guān)鍵靠教學(xué)業(yè)績。第三是事權(quán)。校長在學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)管理方面享有自主權(quán)。這實際是一種要求，要大家圍繞創(chuàng)教育名區(qū)的總目標(biāo)去謀大事、抓大事、干大事，去創(chuàng)特色學(xué)校，去創(chuàng)名校。什么是大事?這就是把握學(xué)校的定位和發(fā)展的機遇，實現(xiàn)學(xué)校的提檔升級。該給的權(quán)給了，該給的錢也給了，這些實質(zhì)上是給了校長更多的責(zé)任，提出了更高的發(fā)展要求。希望校長們成為具有綜合性智慧、戰(zhàn)略思維、有大作為的變革型領(lǐng)導(dǎo)。一個人如果做的都是小事、瑣事，都是邊緣性的事，他遲早會被邊緣化，你只有做重要的事，才能逐漸成為重要的人。
其三是校長要有崇高的人格魅力。概括起來有四句話：一是“無欲則剛”。凡事都要體現(xiàn)一個公字。不能出現(xiàn)一經(jīng)校長手物品就漲價的現(xiàn)象。有的學(xué)校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨，有的學(xué)校本來在市場上很容易就能買到的物品，經(jīng)校長的身邊人、家人一介紹，非但價格沒有降下來，反而成倍地往上漲。原來20xx元的卻需4000元才能買到，我想說，這樣的人心太狠、手太辣!校長只有無私欲，才能一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后;才能立世有威信，改革有底氣;才能團結(jié)人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當(dāng)校長，器量要大，心胸須寬，要記人之功，容人之過。這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，才能保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。有的校長夫人參政太甚，影響了校長對人的判斷與使用，這點要引起注意!三是富有愛心。當(dāng)校長，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事。與教師要有距離，這種距離應(yīng)該是等距離，不能對一部分人親，對另一部分人疏。作為下級都有讓領(lǐng)導(dǎo)重視、器重的期待，因此，校長要對所有教職工一視同仁，公平公正。太近，就會有失原則與公正;太遠，就會有失民心與感情;所謂樂群，就是要把與同志的共事當(dāng)作一種緣份，當(dāng)作一種至高的樂趣;所謂利群，就是要敢于并善于為教職工排憂解難，為每位教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作條件與心理環(huán)境。四是充滿激情。一個想干事、會干事、干成事的校長，必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機活力。
其四是校長既要出成績，更要出人才。在推動事業(yè)發(fā)展的各種因素中，人的因素是最活躍的因素。學(xué)校絕對是藏龍臥虎的地方，是龍就得讓它騰，是虎就得讓它躍!校長要善于發(fā)現(xiàn)人才，愛惜人才;樂于培養(yǎng)人才，選用人才。對校長來說，發(fā)現(xiàn)不了人才，還可以說是水平問題，而浪費人才就是品質(zhì)問題了。學(xué)校的人才主要在兩個方面：一是對后備干部的培養(yǎng)。要本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，堅持標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)民意，使群眾公認的人能被選出來，讓心術(shù)不正的人無可乘之機。對有潛力、素質(zhì)高、人品好的年輕同志要培養(yǎng)鼓勵，扶持引導(dǎo)，力求早出、多出優(yōu)秀的管理人才。二是對名師的培養(yǎng)。名校需要名師的支撐，各校要關(guān)注教師的發(fā)展，要為教師成長搭建平臺，呼應(yīng)“十百千萬”教師發(fā)展工程，各校要制定名師的培養(yǎng)目標(biāo)、計劃和措施，激勵教師“把素質(zhì)提上來，把名氣打出去”。樹先進，做到模范帶頭，典型引路，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。如果一個校長在任多年，既培養(yǎng)不出接班人，又培養(yǎng)不出市區(qū)名師，那么我們就可以斷言，這個校長是沒有作為的校長。
談了關(guān)于校長的理念，接下來我想談?wù)勑ｉL隊伍中存在的問題，但事先聲明，這不是對校長隊伍的否定，也不是所有學(xué)校都存在這些問題，而是為了把校長隊伍建設(shè)得更好。我所說的絕非是我個人杜撰，說重了，說錯了，我們會后還可以溝通。我們校長隊伍里存在著一些不良現(xiàn)象，概括為三個方面：一是忽視民主管理。少數(shù)同志有精英主義意識，總覺得比別人強。可能事實情況是這樣的，讓你當(dāng)上校長，說明你書教得好，管理能力強。但是這種意識決不能成為工作主導(dǎo)情緒，古人說“駿馬能歷險，力田不如牛，堅車能載物，渡河不如舟”。有的校長在校務(wù)公開、重大事情集體討論等方面做得不夠，有的校長對手下“讓其工作不放手，讓其負責(zé)不放權(quán)，讓其管理不放心”。其結(jié)果是你在干，他在看;你出問題，他說閑話?，F(xiàn)代的校長如果沒有民主意識，就不能駕馭全局;沒有民主意識，就不能構(gòu)建和諧;沒有民主意識，就不能凝聚人心。二是忽視公眾形象。據(jù)了解，有些校長之間存在著相互非隊吃請的現(xiàn)象，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒，下午洗桑拿，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續(xù)喝酒，酒足飯飽再唱卡拉ok。有的校長生活不夠檢點，搞婚外情，影響極壞;有的參與賭博等等。這些是顯性的，還有些隱性的問題，如采購不按規(guī)則辦，招待費多得驚人，同一鎮(zhèn)，中學(xué)招待費5萬元，小學(xué)招待費竟然高達15萬元，這正常嗎?計財科已對區(qū)屬學(xué)校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報。你們可以相互比一比，想想是否存在管理不嚴(yán)、不規(guī)范的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的，招待了什么人?上述問題都嚴(yán)重損害了教育系統(tǒng)干部隊伍的形象，損害了教育的形象，也損害了你自身形象!當(dāng)然上述問題發(fā)生在社會其他人身上也許不足為奇，但發(fā)生在教育系統(tǒng)就是新聞，因為校長要為師之表，教師職業(yè)神圣而崇高，社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學(xué)中心。今天的校長充當(dāng)著多重角色，但我們不能忽視本質(zhì)角色，即學(xué)校教育、教學(xué)工作的管理者和組織者。少數(shù)校長忙于應(yīng)酬接待，忙于社會活動，忽視了以教育為中心，忽視了以教學(xué)為主的學(xué)校工作基本規(guī)律。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規(guī)定，也不知是誰給的權(quán)力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學(xué)的校長是不合格的校長，是不務(wù)正業(yè)的校長”。校長不務(wù)正業(yè)，學(xué)校不出問題是偶然，出問題是必然;今天沒出，但遲早肯定得出!
針對上述問題怎么辦?
下面講三項措施。其一，今年上半年，將對所有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行一次考核，為暑期調(diào)整、充實校長隊伍做好準(zhǔn)備。同時，推薦一批有潛力、素質(zhì)好的后備干部，開辦“未來校長”發(fā)展學(xué)校，做好“梯隊”工作，由我任班主任，加大培訓(xùn)力度，加快使用步伐!
其二，實行校長隊伍管理制度改革，大力推行校長任期制和交流制，逐步推行校長聘任制。
其三，規(guī)范校長基本行為。在此約法三章：一是嚴(yán)格控制學(xué)校招待費。后面將由計財科制定出不同規(guī)模學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)突破，誰突破，誰承擔(dān)。再就是學(xué)校的食堂承包、建設(shè)工程必須經(jīng)過公開招標(biāo)，不允許搞暗箱操作。學(xué)校修建、擴建項目在5萬元以內(nèi)的，由學(xué)校自行解決，5萬元以上必須報教育局審批，否則不予認帳。二是工作日中午嚴(yán)禁吃酒。校長中午吃酒，如果下午學(xué)校出了事，你怎么去處理，責(zé)任你怎么擔(dān)?本來沒有問題，可能因為你喝了酒，就有問題了!本來是小問題，現(xiàn)在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀(jì)律，任何人都不得違反，誰違反就通報處理誰。三是關(guān)于開會問題。除了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和教育局召開的會議之外，校長離開所在鎮(zhèn)(街道)外出開會必須經(jīng)教育局同意，校長參加的會必須由局長同意，副校長參加的會由分管副局長同意。否則，校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長，不能什么人通知你們開會都去!四是關(guān)于令行禁止的問題。分管局長是代表教育局的，機關(guān)工作人員去學(xué)校檢查工作，也是代表教育局的。一定要做到政令暢通，局里做出的任何一項規(guī)定和要求，學(xué)校都必須無條件的遵照執(zhí)行，不得出現(xiàn)“腸梗阻”，哪個地方出現(xiàn)“腸梗阻”，我們就將在哪個地方“動手術(shù)”。比如收費問題，要嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范收費，不允許出問題。再如征訂教輔書的事，教研室開出參考目錄，各校上報數(shù)字，由教研室統(tǒng)一派送，不得例外。學(xué)生簿本的征訂也一樣，各校向教學(xué)服務(wù)公司報數(shù)字，由教學(xué)服務(wù)公司統(tǒng)一派送。這樣做的目的是為你們挑擔(dān)子，減少對你們的壓力，排除對你們的干擾，也是防止有人來腐蝕校長，從而維護你們的形象，另一方面，教學(xué)服務(wù)公司以團購的形式采購，可以使學(xué)生獲得更多的實惠。當(dāng)然教育市場很大，要逐步統(tǒng)起來，以后學(xué)校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購，或由教學(xué)服務(wù)公司派送，當(dāng)然這些物品應(yīng)是同類商品中價格最廉、質(zhì)量最優(yōu)的，定點商店要經(jīng)過公開招標(biāo)選定。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律，不該去的場合不要去，不該拿的不要拿。交往要注意對象，不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝，要從維護自身形象和維護教育系統(tǒng)干部形象出發(fā)，做到自尊、自愛、自律。誰損害了**教師隊伍形象，誰損害了校長隊伍形象，誰損害了**教育系統(tǒng)形象，那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事，你怎么面對學(xué)校教師?怎么面對學(xué)校的學(xué)生?怎么面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想，要常常警示自己，要慎獨、慎微、慎行，多一些儒雅之氣，少一些不良習(xí)氣。要潛心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為自己的一種生活方式、一種追求。要加強修養(yǎng)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”!
各位校長，質(zhì)量、安全、隊伍是我今天所講內(nèi)容的三個關(guān)鍵詞。創(chuàng)教育名區(qū)，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪，真誠希望大家把所有的精力和時間，把所有的學(xué)識和才智，把所有的的積極性和創(chuàng)造性都能用到、釋放到創(chuàng)教育名區(qū)，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化上來。為教育的輝煌明天奮斗拼搏。順便打個招呼，春節(jié)將至，請你們不要向教育局機關(guān)，特別是向局領(lǐng)導(dǎo)送禮，如果誰要試探我的定力，我就會為誰記一筆!節(jié)后計財科要組織專項檢查。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利，請你們予以拒絕，并及時與我聯(lián)系!最后，值此歲末年初，我祝大家新年愉快、工作順心、合家歡樂!
在校長會議上的講話稿篇二
同志們：
開學(xué)前夕，我們在這里召開全縣中小學(xué)校長會，回顧總結(jié)上學(xué)年的工作，研究部署新學(xué)年的工作?？h委對教育工作高度重視，縣委曉平書記多次過問。剛才，會議對20xx年度學(xué)校辦學(xué)業(yè)績考核、教學(xué)質(zhì)量、安全信訪、營養(yǎng)午餐先進單位進行了通報表彰。敬軒、曉芹、名共等幾位同志對新學(xué)年的工作作出了安排，講得很好，我完全贊同，請大家抓好落實。下面，我講三點意見。
一、教育事業(yè)關(guān)乎民生，耽誤不得!
(一)認真盤點過去一學(xué)年的工作，亮點比較多。
一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年全縣有951 名學(xué)生被二本以上院校錄取，其中95 人考取985 院校，108人考取211 國家重點大學(xué)，這既是高中教學(xué)質(zhì)量提升的證明，也是小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量提升的力證;
二是教育改革扎實推進。穩(wěn)步推進了校長競聘輪崗、教育質(zhì)量綜合評價、課堂教學(xué)、德育教育等一系列改革，成效初顯，在全市率先推行了學(xué)業(yè)水平評價改革，開設(shè)校園足球、校園科技館等，為學(xué)校德育注入新活力;
三是基礎(chǔ)設(shè)施有效改進。全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化第一批91 所學(xué)校(含教學(xué)點)、第二批32 所學(xué)校(含教學(xué)點)建設(shè)已完成并投入使用。
四是校園安全不斷加強。全縣教育系統(tǒng)堅持將學(xué)校安全穩(wěn)定作為“一等工作”來抓，著力構(gòu)建了學(xué)校安全“三全”管理模式，即安全教育全覆蓋、安全管理全員化和安全保障全方位，校園安全不斷加強，和諧幸福教育初步成型;
(二)仔細梳理過去一學(xué)年的工作，問題也不少。
過去的一年，在我們的教育教學(xué)工作中，也存在著不少問題。比如在教學(xué)中，培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容還是不多，傳承紅色基因，弘揚國學(xué)教育等工作做的還是不夠;在教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，還是有不少地方的校舍破舊，設(shè)施落后;在隊伍建設(shè)中，一些校長在其位不謀其政，喜歡擺架子，熱衷講面子，部分老師沒有把心思用在教育教學(xué)上，總是抱怨待遇低、抱怨條件差;同時不少學(xué)校設(shè)立的圖書館、活動室成為擺設(shè)，沒有真正發(fā)揮作用，浪費也較大，一些體育課、勞動課、藝術(shù)課也總是被擠占，形同虛設(shè)，影響了孩子們的全面發(fā)展。
同志們，教育事業(yè)關(guān)乎民生福祉，牽動千家萬戶。以上這些問題，我們一刻也不能耽誤，請大家務(wù)必高度重視，并加以解決。
二、教育事業(yè)決定未來，貽誤不起!
一個民族能不能強盛，希望在教育，一個家庭能不能興旺，希望也在教育。因此，如果教育辦不好，倘若孩子們學(xué)不好，在座的每一位都有責(zé)任，尤其是在你擔(dān)任校長期間，教育教學(xué)工作沒有抓好，你就愧對組織的信任，愧對群眾的期待。新的一個學(xué)年，主要做到以下幾個方面：
一要全力推進教育均衡發(fā)展。 教育的均衡發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展的要求，是和諧發(fā)展的要求，更是穩(wěn)定的要求。實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，就是要揚長避短，促進共同發(fā)展。揚長避短不是削峰填谷，而是既要鼓勵先進更加先進，更要扶持后進加速前進。我們工作的重點應(yīng)放在補短上，也就是提高農(nóng)村中小學(xué)的教育水平，解決好學(xué)生“讀好書”的問題，辦好人民群眾滿意教育，努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距。要加強對偏遠學(xué)校、困難群體的扶持，多做雪中送炭的工作。我們要搞好義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，按規(guī)劃要求，規(guī)劃一所建好一所，力爭全縣絕大部分中心小學(xué)以上的學(xué)校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二要全力推進教育質(zhì)量提升。 提高教育質(zhì)量，是廣大人民群眾的迫切愿望和要求，需要全體教育工作者的共同努力，同時，它也是我們教育工作的一個永恒的主題。這就需要我們找準(zhǔn)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合點，推行素質(zhì)教育，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，著力打造示范學(xué)校，進一步豐富學(xué)校的內(nèi)涵，提升學(xué)校的品位，做到學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長，著力培育和強化特色，在培育特色中形成優(yōu)勢，提升競爭力，向一流學(xué)校邁進。
三要全力建設(shè)和諧平安校園。 安全責(zé)任重于泰山。抓學(xué)校安全工作要在“五個環(huán)節(jié)”上有突破，即：廣泛發(fā)動群眾、全面教育培訓(xùn)、深入分析排查、及時信息反饋、落實整改措施。各校校長在安全工作上要做到思想上毫不麻痹、教育上毫不應(yīng)付、責(zé)任上毫不含糊、重點上毫不放松、制度上毫不疏漏，全力筑牢校園安全網(wǎng)。
三、校長隊伍至關(guān)重要，慵懶不得!
教育工作的提速升級是一個目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)鍵在人，在干部，在教師，在各位校長。為此，進一步加強中小學(xué)教師隊伍尤其是校長隊伍的建設(shè)就顯得尤為重要。借此機會，我想對各位校長提出四點希望。
一是做一個愛崗敬業(yè)的模范校長。 我們常說敬業(yè)，那什么是敬業(yè)?做一件事，忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點也不旁騖，一刻也不松懈，便是敬業(yè)。作為校長，要做愛崗敬業(yè)表率，就要恪盡職守，堅守崗位，我們現(xiàn)在有些現(xiàn)在喜歡“走讀”，喜歡搞“遙控指揮”，我不管你“指揮是否有效”，你都沒有做到愛崗敬業(yè)，我覺的教育局一直提的校長“四進”即進課堂、進宿舍、進食堂、進家庭，提的很好，很實在，我希望大家嚴(yán)格按這個要求做到，在崗位更在狀態(tài)，我認為教育局的“四進”可做進一步的細化為“十個一”，那就是每天要走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每天聽一聽，講一講;每天要看一看，查一查;每天要想一想，寫一寫;每天要學(xué)一學(xué)，研一研。我希望這十個“一” 成為校長的“每日常規(guī)”落實到位，做好廣大教師愛崗敬業(yè)的表率。
二是做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢撠?zé)校長。 敢不敢擔(dān)責(zé)任，能不能擔(dān)好責(zé)，是做好工作的關(guān)鍵，也是考量每一位校長的重要砝碼。敢負責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)才能干好工作、做出成績，也才能得到尊重、有所發(fā)展。如果一個校長只想做“好好先生”，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力，就對不起組織和師生，對不起職位職責(zé)，最后讓組織和師生對你喪失信心、將你遺棄。作為校長該如何擔(dān)當(dāng)?我認為就應(yīng)該做到三個敢于：即面對矛盾敢于迎難而上。當(dāng)前教育發(fā)展常常遇到各種矛盾和問題，作為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)在，遇到矛盾不怕事不上交，碰到問題不回避不推責(zé)，而是以“逢山開路、遇水架橋”的勇氣，不斷尋對策，積極解難題;面對危機敢于挺身而出。敢于擔(dān)當(dāng)不僅要體現(xiàn)在平時工作中，更要體現(xiàn)在緊急關(guān)頭上，在學(xué)校工作中難免會遇到這樣那樣的急難險重任務(wù)，比如信訪維穩(wěn)、安全事故等，作為一校之長，關(guān)鍵時刻一定要站出來、頂上去，當(dāng)好中流砥柱，成為一面旗幟。面對歪風(fēng)邪氣敢于斗爭。一個地方風(fēng)氣不正，就不能有發(fā)展，學(xué)校也是如此。作為校長對于歪風(fēng)邪氣，絕不能睜一只眼閉一只眼，要敢于站出來表明態(tài)度、站出來批評、站出來澄清、站出來糾正。如果作為一名校長，對于什么是對的、什么是錯的都含糊其辭，贊成什么、反對什么都態(tài)度曖昧，對公然阻礙發(fā)展、影響教育教學(xué)的行為都不予制止，這就說明學(xué)校班子尤其是校長沒盡到責(zé)任，也就不會是一個合格的、稱職的校長。
三是做一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革校長。 當(dāng)前形勢在發(fā)展，時代在進步，各種新情況、新問題層出不窮，作為學(xué)校舵手的校長，要不斷解放思想、實事求是、與時俱進，改革創(chuàng)新，胡曉平書記指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是活力之源。作為校長必須心系學(xué)校，立足實際，高瞻遠矚，居高臨下。要有魄力，要敢于大膽地創(chuàng)新，只有這樣學(xué)校才能有特色、有亮點，決不能因循守舊，墨守成規(guī)。要善于利用內(nèi)部、外部的優(yōu)勢，敢于變革，因時制宜，有膽有識，靈活掌握，進退有余，真正把學(xué)校辦成 “讓學(xué)生成才， 讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。
四是做一個廉潔守紀(jì)的清廉校長。 清正廉潔是對于我們公職人員的基本要求，對于校長來說更要率先垂范，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，以自己的模范行動帶動校風(fēng)、教風(fēng)和社會風(fēng)氣的進一步好轉(zhuǎn)。要保持自己在任何人、任何事面前的話語權(quán)，理直氣壯表達觀點的權(quán)力，對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對他人負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對事業(yè)負責(zé)。特別是要結(jié)合本學(xué)校的實際，找準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，把“八項規(guī)定”融入到具體工作中。具體來說，就是體現(xiàn)在為學(xué)生、為家長辦實事上，真正把好政策都落到實處;對教職工身上存在的苗頭性、傾向性問題要咬咬耳朵、扯扯袖子、提提醒，不能充耳不聞、視而不見，堅決避免“小毛病”演變?yōu)椤按髥栴}”;要把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實中，使我們的工作能經(jīng)得起時間的評判、歷史的評判。
對于教育來說，廉政問題，還有一個就是師德師風(fēng)問題，近年來，盡管我們一直從嚴(yán)抓好師德師風(fēng)工作，提出了師德“七嚴(yán)禁”、“十不準(zhǔn)”等具體要求，但違背師德師風(fēng)的問題和現(xiàn)象總是時有發(fā)生，比如去年就先后發(fā)生了反映師德師風(fēng)不正的事情，這些都是很嚴(yán)重的問題，這雖只是個案，卻也暴露出一些問題，我們必須高度重視，作為學(xué)校要加強教師師德宣傳教育，尤其要圍繞提出“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社會主義核心價值觀內(nèi)容，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論，推動師德師風(fēng)建設(shè);作為教育局要全面開展師德師風(fēng)大排查，對違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強大震懾，防止失之于寬，失之于軟。
同志們，教育工作始終是一項使命光榮、責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的工作。縣委、縣政府時刻關(guān)注著教育，全縣人民時刻關(guān)注著教育。壓力就是動力，信任就是信心，讓我們牢固樹立同心聚力、提速升級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實干興縣的理念，緊緊圍繞“五樂”教育這個發(fā)展目標(biāo)，不斷強化改革這個動力，不斷積聚發(fā)展正能量，全力辦好人民滿意的“五樂”教育，全面提升人民群眾教育幸福指數(shù)。
謝謝大家!
在校長會議上的講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好! 20xx年，我縣教育教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的良好態(tài)勢，中高考成績穩(wěn)步提高，教育工作得到市縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今年全市教育工作綜合考核第一名，縣委、縣政府綜合考核第一名，共有九項獲獎，分別是：項目建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，消防工作目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，依法治理目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，食品藥品安全監(jiān)管目標(biāo)責(zé)任書一等獎，十天高速征地拆遷工作一等獎，美在西和行動一等獎，“雙聯(lián)”行動一等獎。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續(xù)加強的工作作以強調(diào)：
一、重大管理事項改革。
一是人事制度改革，責(zé)權(quán)一致，簡政放權(quán)。義務(wù)教育階段中心小學(xué)以上學(xué)校校長、學(xué)區(qū)副校長和幼兒園園長、學(xué)區(qū)督導(dǎo)員、教研員、學(xué)區(qū)會計由教育局聘任?？h一中、二中、三中、四中、西和職專和何壩初中中層管理人員由學(xué)校選拔推薦，報教育局批復(fù)。各初級中學(xué)、九年制學(xué)校、中心小學(xué)和幼兒園副校(園)長和中層管理人員及學(xué)區(qū)所屬小學(xué)校長由學(xué)區(qū)(校)按聘任條件選聘，擬聘人選報包片局長審核。
二是學(xué)?？己朔绞降母母?。按照《西和縣義務(wù)階段學(xué)校及幼兒園學(xué)年度工作綜合考核辦法(討論稿)》對學(xué)校進行綜合考核，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用，改變唯分?jǐn)?shù)考核的做法。
三是管理方式的改革。全縣分為三大督學(xué)責(zé)任區(qū)，分片領(lǐng)導(dǎo)行使教育局的全權(quán)職責(zé)。
二、需要繼續(xù)加強的工作。
1、推進課改向縱深發(fā)展。推廣十里初中課改經(jīng)驗，創(chuàng)新教研教改模式，總結(jié)、提煉西和課改經(jīng)驗，強力推行課改向縱深發(fā)展，形成符合西和實際的西和課改經(jīng)驗。
2、大力推進校園文化建設(shè)，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中、實驗小學(xué)學(xué)習(xí);加大校本教材研發(fā)力度，開發(fā)出符合學(xué)校實際的校本教材，這方面要向洛峪中小學(xué)習(xí)。
3、各學(xué)校繼續(xù)打造亮點。今天做交流的13所學(xué)校，都在學(xué)校亮點打造上下了大工夫，取得實效，希望各校取長補短，繼續(xù)打造學(xué)校亮點。
4、繼續(xù)積極開展各類活動，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的多元評價體系，狠抓體藝教學(xué)。
5、繼續(xù)開展好學(xué)科沙龍活動。
6、在義務(wù)教育階段快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出高中教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育三大重點。各學(xué)區(qū)是民辦園管理的第一責(zé)任人，要切實規(guī)范民辦幼兒園的管理，扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象;高中教育要向新課改要質(zhì)量，建議縣一中、二中辦一兩個新課改實驗班。
7、加強作風(fēng)建設(shè)，開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動。
8、加強財經(jīng)紀(jì)律，杜絕用公用經(jīng)費發(fā)獎，去年9月海南省衛(wèi)生學(xué)校公款購買月餅票被中紀(jì)委通報一事國內(nèi)皆知，大家要從此類事件中吸取教訓(xùn)，按規(guī)定用好學(xué)校的每一分錢。繼續(xù)實行“校長期末財務(wù)承諾制”，并嚴(yán)格實行學(xué)校財務(wù)公示制。
9、繼續(xù)開展好“小手拉大手 清潔進校園”活動?！按笫掷∈?清潔進校園”除了受到授牌的10所學(xué)校，還有許多學(xué)校做的較好，例如縣幼兒園、西青永豐小學(xué)、石堡九年制學(xué)校、石峽九年制學(xué)校、稍峪九年制學(xué)校、大橋九年制學(xué)校、興隆初中、蘇合初中、何壩中小、祁家中小等學(xué)校。各校要繼續(xù)開展好這項活動。
10、加強校園安全工作，確保師生人身安全。
11、辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)的，必須在開學(xué)一個月之內(nèi)由學(xué)區(qū)或?qū)W校到教育股統(tǒng)一辦理，個人再不辦理(外省、縣除外)。各學(xué)區(qū)要有專人負責(zé)全國聯(lián)網(wǎng)學(xué)籍系統(tǒng)運行工作，及時更新。積極組織教師參加《第十二屆全國學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會》論文的撰寫工作。
12、按照省教育廳、發(fā)改委、財政廳《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃的通知》要求，在3月份，對全縣義務(wù)教育階段各學(xué)校(含教學(xué)點)辦學(xué)條件將進行一次全面摸底調(diào)查，并按標(biāo)準(zhǔn)編制項目規(guī)劃，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要提前安排專人準(zhǔn)確繪制學(xué)?，F(xiàn)狀平面圖和規(guī)劃平面圖，并編制項目建議書，以便匯總。最近，局里正起草固定資產(chǎn)登記的相關(guān)文件，相關(guān)學(xué)校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產(chǎn)賬，并登記造冊。
13、涉及雙聯(lián)雙促的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校繼續(xù)做好此項工作。
14、杜絕教育亂收費，不得向?qū)W生推銷教輔讀物。
15、弘揚社會主義核心價值觀。各學(xué)校要積極倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
在校長會議上的講話稿篇四
同志們：
經(jīng)局黨組研究，報請縣政府同意，今天我們在此召開全縣中小學(xué)校長會議。這次會議的主要任務(wù)是貫徹落實全縣教育工作會議精神，回顧總結(jié)20xx學(xué)年工作，研究部署20xx學(xué)年工作，統(tǒng)一思想，堅定信心，扎實做好“兩高”普九迎驗工作和省“4+1工程”工作，不斷推進我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。剛才，我們與會的同志們認真聽取了副縣長所作的教育工作報告，下面，根據(jù)局黨組研究的意見，我就如何貫徹x縣長講話精神講兩個問題：
一、20xx學(xué)年工作的簡要回顧
20xx學(xué)年，我縣教育工作堅持從山區(qū)的實際出發(fā)，突出了“七個抓”：
一是抓學(xué)校布局再調(diào)整。20xx年4月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20xx學(xué)年中小學(xué)布點調(diào)整暨下達中小學(xué)開班計劃的通知》，對20xx學(xué)年的學(xué)校布局調(diào)整提出了具體意見，同時提出了各校的開班計劃。全縣計劃撤并八爐輔導(dǎo)小學(xué)、朱黃村小、龍巖村小等18所農(nóng)村小學(xué)，并計劃把姚村、曹嶺、上際、黃坑、青竹、竹坪、南峰7所輔導(dǎo)小學(xué)和安溪村小、落嶺村小的三年級以上班級全部并入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，調(diào)整工作現(xiàn)已全部到位，全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中將有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到一鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一校。
二是抓學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年，全縣共投入中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金1000多萬元，新建、擴建校舍6654平方米，改造中小學(xué)危破舊校舍2100平方米，希望小學(xué)教學(xué)樓、江根鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)樓、張村鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生宿舍、縣職業(yè)中學(xué)實驗實訓(xùn)廠房、嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校操場、縣實驗小學(xué)圍墻和大門等建設(shè)項目按時竣工驗收并投入使用;20xx年4月職中學(xué)生餐廳按時竣工驗收并投入使用;20xx年6月慶中游泳池按時竣工驗收并投入使用;20xx年投資300萬元擴建希望小學(xué)教學(xué)樓2500平方米;投資200萬元拆建荷地鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓20xx平方米;投資70萬元擴建左溪鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓650平方米。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件得到進一步改善，縣城學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。
三是抓寄宿制學(xué)校管理。重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂等生活配套設(shè)施建設(shè)，盡最大努力為寄宿制學(xué)生的吃、住、學(xué)習(xí)、安全等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從20xx年9月開始，各寄宿制學(xué)校配備了專職或兼職生活指導(dǎo)教師，制訂并落實了學(xué)生往返安全制度及措施，寄宿制學(xué)校的管理水平有了新的提高。
四是抓扶貧助學(xué)。20xx年，我縣共資助貧困學(xué)生2372人，資助金額115萬元，資助比例為 10.52%，生均資助484.8元。20xx年，我縣計劃資助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生3611人，資助金額202萬元，資助比例達到19.5%。今年上半年已發(fā)放助學(xué)金393120元，資助貧困學(xué)生1829名。同時，研究制定《xx縣扶貧助學(xué)擴面工程實施辦法》和《xx縣“愛心營養(yǎng)餐”工程實施辦法》，進一步完善貧困學(xué)生助學(xué)制度。我們將在全縣中小學(xué)推行“教育券”制度，確保讓每一個農(nóng)村孩子都能“念上書”。
五是抓職業(yè)教育。擴建后的職業(yè)中學(xué)成為我縣實用技術(shù)培訓(xùn)中心基地，承擔(dān)全縣農(nóng)民“雙證制”培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)。20xx年9月，縣職中被浙江省科技廳確定為農(nóng)民科技培訓(xùn)基地。在今年的高職院校招生考試中，職高265人報考246人上線，上線率達到92.83%，有7人上本科線，有17人進入全省前100名，1人位居全省第9名;取得了歷史性的突破。
六是抓深化教育人事制度改革。今年縣城中小學(xué)和局機關(guān)競聘教師和機關(guān)工作人員，縣教育局采取競爭上崗、進城競聘的方式公開、公平、公正地錄用人員。7月初，縣教育局機關(guān)和直屬單位10個崗位公開競聘，全縣教育系統(tǒng)共有191名教職工報名參加競聘;7月底，20xx年教師進城競聘，全縣共有351名教師參加了這次競聘工作，是參加人數(shù)最多的一年，有68位教師通過競聘調(diào)入縣城各中小學(xué)工作;8月初，縣教育局在教育系統(tǒng)內(nèi)部公開競聘部分直屬單位負責(zé)人、中小學(xué)校長和縣中心幼兒園正副園長，有9位同志被錄用;8月底向教育系統(tǒng)內(nèi)部公開招錄幼兒園教師，4名教師被縣中心幼兒園錄用。
七是抓辦學(xué)體制改革。目前，制約我縣教育發(fā)展的主要障礙是資金投入不足。我縣積極探索教育投入的新途徑，xx中學(xué)游泳池以承包的形式引資建設(shè)，由xx縣騰浪體育服務(wù)有限公司投入資金78萬元進行建設(shè);縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生生活區(qū)以股份合作制的方式引資建設(shè)，20xx年由龍泉市宏鑫投資公司投入資金830萬元建設(shè)學(xué)生宿舍，今年該公司又投入110萬建設(shè)學(xué)生餐廳，這兩項工程現(xiàn)已竣工交付使用，這樣既解決了資金困難的壓力，又提升了學(xué)校的辦學(xué)檔次，有利于促進我縣教育的發(fā)展，有利于普及十五年教育。
在肯定成績的同時，我們要保持清醒的頭腦，正視目前存在的問題：
1.教育投入難以滿足事業(yè)發(fā)展的需求。盡管省財政廳、省教育廳、市政府的大力支持和縣財政的極力傾斜教育，但學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、中小學(xué)的布局調(diào)整、改水改廁、信息技術(shù)教育裝備、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、師資的培訓(xùn)和進修、實施“4+1”工程等所需資金缺口比較大。目前我縣信息技術(shù)裝備約需投入資金1500萬元，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需投入資金2.2億元，慶中負債3000多萬元。
2.師德建設(shè)存在不和諧的現(xiàn)象。 近年來，部分學(xué)校對師德建設(shè)重視不夠，措施乏力,對教師的師德評價沒有落到實處，致使違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象如教師體罰學(xué)生、亂辦班、有償帶教等時有發(fā)生，影響教師和教育系統(tǒng)的形象和聲譽?？h教育局從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》等文件精神，曾多次以不同形式要求中小學(xué)教師不得亂辦班，把雙休日、節(jié)假日還給學(xué)生，然而由于種種原因部分教師亂辦班的現(xiàn)象還未得到有效遏制。
3.普及學(xué)前三年教育有一定難度。普及十五年教育的難點在于學(xué)前三年教育。我縣學(xué)前三年教育基本上是以民辦幼兒園為主，規(guī)模小，師資力量薄弱;尤其是東部地區(qū)村落分散，生源不足，民辦幼兒園生存困難，離“規(guī)范管理、標(biāo)準(zhǔn)辦園”的距離比較大。公辦幼兒教育資源的不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園難以形成輻射作用。
4.中小學(xué)校長隊伍及教師隊伍建設(shè)有待加強。當(dāng)前，有的校長及中層干部沒有很好地把心思放在學(xué)校管理、放在教師隊伍建設(shè)上，沒有很好地把心思放在如何提高教育教學(xué)水平上，不把事業(yè)放在心，而是把心思放在謀人上;有的教師不安心在工作，不安心在本崗位工作，處處計較個人得失。如果任由這種現(xiàn)象蔓延下去，對我縣的教育前景是非常不樂觀的。
二、20xx學(xué)年工作思路
20xx學(xué)年，我縣教育工作總體思路是：堅持以普及為主題，以實施“4+1”工程為重點，以提高質(zhì)量為根本，以改革創(chuàng)新為動力，明確兩個重點，深化兩項改革，著力兩個提高，突出兩個加強。
1、重點抓好“4+1工程”的實施。
一是實施農(nóng)村中小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助擴面工程。20xx年我縣小學(xué)在校學(xué)生12936人，其中擬免費學(xué)生2535人，占在校生總數(shù)的19.6%，免費金額126.06萬元;初中在校生5584人，其中擬免費學(xué)生1076人，占在校生總數(shù)的19.3%，免費金額75.122萬元。今年6月，我縣已發(fā)放助學(xué)金393120元，資助貧困學(xué)生1829名，助學(xué)面從去年的10.53%上提高到今年的19.5%，確保了讓所有的農(nóng)村貧困家庭子女都能念上書的目標(biāo)。各中小學(xué)要按照要求做好調(diào)查摸底建好臺帳，指導(dǎo)學(xué)生填好相關(guān)表冊，及時報送鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府審核，補齊手續(xù)。
二是實施農(nóng)村中小學(xué)愛心營養(yǎng)餐工程。各中小學(xué)校要因地制宜，因校制宜，做到兩個確保，確保食品安全，確保每周提供一葷一素二餐營養(yǎng)餐。學(xué)校組織師生參加生產(chǎn)勞動實踐，種植一定量的蔬菜。動員學(xué)生自帶不易變質(zhì)的食品(如干黃豆、馬鈴薯、雞蛋等)，由學(xué)校免費加工給學(xué)生食用。
三是實施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。20xx年開始啟動“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，進一步構(gòu)建和完善中小學(xué)教師終身教育體系。中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程是省政府為提升教師素質(zhì)而決定的，每個教師要珍惜這個機會，高度重視，積極參加，各學(xué)校要做好組織工作，教師進修學(xué)校要認真組織實施，教育局要將此項工作列入中小學(xué)督導(dǎo)評估。參加培訓(xùn)的教師按批準(zhǔn)的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)先由個人繳費，培訓(xùn)結(jié)束后教師憑收據(jù)和結(jié)業(yè)證書向所在學(xué)校報銷。對參加培訓(xùn)考試不合格的課程，允許教師參加下一輪重修、補考。每位教師重修補考最多不超過兩次。重修課程相關(guān)費用由教師自行負擔(dān)。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評優(yōu)、評先和考核的必要條件。
四是實施農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程。自20xx年起，我縣農(nóng)村中小學(xué)宿舍、食堂屬危房和質(zhì)量安全不保證的破舊房都要通過拆、擴、遷建等方式進行全面改造。結(jié)合新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，重點實施農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程。通過3年左右的努力，實現(xiàn)生均宿舍建筑面積3平方米、食堂建筑面積1平方米的目標(biāo)，使我縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿學(xué)生的食宿條件得到明顯改善。20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂11263平方米，縣財政安排配套資金315.4萬元;20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂8000平方米，縣財政安排配套資金224萬元;20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂17800平方米，縣財政安排配套資金498.4萬元。
五是實施中小學(xué)“學(xué)生周末放心車工程”。為解決學(xué)生周末乘車難和乘超載車問題，讓學(xué)生周末能按時安全回家，縣政府在全縣實施“學(xué)生周末放心車工程”。20xx學(xué)年開始，每年9月20日前，縣教育和交通運管部門要根據(jù)全縣寄宿制學(xué)生情況組織學(xué)校和運輸企業(yè)簽訂運輸協(xié)議，并由縣教育局負責(zé)匯總后報縣政府?？h政府根據(jù)教育局和交通運管部門核定的補助標(biāo)準(zhǔn)，明確縣財政應(yīng)補助的經(jīng)費?？h財政將補助經(jīng)費于每年9月底前一次性劃撥給教育局，再由教育局分配給各中小學(xué)。為保證“學(xué)生周末放心車工程”順利進行，各校要認真實施，教育局將把實施“學(xué)生周末放心車工程”情況納入學(xué)校年度考核。各校要加強對學(xué)生、家長的安全知識和安全意識教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，拒絕乘坐超載車輛和非客運車輛，動員路途較近的學(xué)生走路回家，學(xué)校要主動與交通運管部門、運輸企業(yè)聯(lián)系運力，組織學(xué)生有序乘車。
2、重點抓好今年省政府對我縣的“兩高”普九評估驗收。當(dāng)前，做好省里的“兩高”普九迎驗工作是我們現(xiàn)階段工作的重中之重。我們要對照《xx縣人民政府辦公室關(guān)于認真做好20xx年高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作的通知》(慶政辦發(fā)〔20xx〕78號)，充分認識“兩高”普九工作的重要性和必要性，針對我縣“兩高”普九工作中存在的困難和問題，充分調(diào)動各方面的積極因素，積極采取整改措施，扎實做好省“兩高”普九驗收的各項準(zhǔn)備工作。各中小學(xué)必須確保各項準(zhǔn)備工作到位，一定要通過省政府對我縣的“兩高”普九評估驗收。
3、改革收費制度，實行“陽光”收費。繼續(xù)實行收費公開，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費制”收費辦法和本縣內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生免收借讀費政策。嚴(yán)格執(zhí)行高中階段“三限”政策。繼續(xù)加大對中小學(xué)校亂收費的治理力度，深刻認識治理亂收費的必要性和緊迫性，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn);繼續(xù)推行中小學(xué)收費工作責(zé)任制和收費登記證制度。
4、深化課程改革。要以課改為抓手，以師資培訓(xùn)為重點，從教育理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)技術(shù)和教育評價體系等方面推進改革與創(chuàng)新，努力構(gòu)建起有利于全面推進素質(zhì)教育的教育教學(xué)運行體系。
5、普及20xx年教育，提高入學(xué)率。著力提高學(xué)前三年幼兒的入園率，積極探索適合山區(qū)散居兒童學(xué)前三年教育的辦園模式，積極鼓勵和支持民辦幼兒教育的發(fā)展，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建好一所中心幼兒園;努力提高初升高比例，20xx年，慶中普通高中招生758人，職業(yè)高中招生769人，初中畢業(yè)生升入高中段比例達到80.5%，比上一年提高5個百分點。
6、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師水平，加強骨干教師隊伍建設(shè)，制訂骨干教師考核獎勵辦法，并建立了骨干教師專項津貼制度。隨著教師隊伍整體素質(zhì)的提高，我縣教育質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。
7、進一步加強學(xué)校安全工作。安全無小事，學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的大事、要事，事關(guān)學(xué)校發(fā)展乃至影響社會穩(wěn)定;安全重于泰山，校長是安全工作的第一責(zé)任人，要以創(chuàng)建平安校園為抓手，健全安全制度，建立安全預(yù)警機制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，使中小學(xué)、幼兒園的安全管理工作制度化、規(guī)范化。在中小學(xué)、幼兒園安全工作中，必須做到責(zé)任落實、制度落實、措施落實，確保師生安全，努力辦好讓人民放心的教育。
8、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。一要加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，以先進性教育活動為契機，進一步完善中小學(xué)校長的管理辦法，深化督導(dǎo)考核，積極探索科學(xué)的考核評價體系;二要嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，堅決遏制教師亂辦班和有償家教行為，以爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭創(chuàng)家長滿意教師的雙爭活動為載體，進一步規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為，樹立教育良好的行業(yè)形象，努力辦好讓人民滿意的教育。
同志們，讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚與時俱進的精神，進一步解放思想，立足二次創(chuàng)業(yè)，落實科學(xué)發(fā)展觀，開拓進取，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，進一步加快教育改革和發(fā)展步伐，辦人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校，為圓滿完成新學(xué)年各項教育工作任務(wù)而努力奮斗!
在校長會議上的講話稿篇五
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度春秋，轉(zhuǎn)瞬間，我們很多在做的同志在校長的崗位上已度過了十多個年頭。往事不堪回首：提心吊膽的學(xué)校安全，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展的教師素質(zhì)……無一不讓人心力交瘁，寢食難安。多少個白天竟不思茶飯，多少個夜晚都很少睡眠。因為如此，我們品嘗了一些也許別人從未品嘗過的快樂，從中也有了一些感悟---農(nóng)村中小學(xué)校長必須具備的素質(zhì)有哪些?結(jié)合自己工作實際，進行了思考，現(xiàn)將自己的見解向大家做以匯報：
一是言語要精當(dāng)。
語言是人們交流思想、表達感情、傳遞信息的一種工具。校長的語言是校長在學(xué)校管理過程中交流思想、表達感情、傳遞信息的重要工具，“聞音共鳴”、“聞言知人”，話說得好與壞，直接關(guān)系到校長開展活動的效果，甚至影響自身形象。校長講什么話，對誰講話，怎么講話，都得考慮對象，區(qū)別對待。使自己所說的話能夠縮短同教師的心理距離，增強人際關(guān)系的融洽性。校長的表達能力如何，是否能夠準(zhǔn)確表達自己的思想，是否能激勵領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力，激勵教師認真工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，都起著重要作用。我認為校長的語言應(yīng)該遵循以下幾個運作原則：⑴力求真實性。校長與他人交際一定要胸懷坦蕩，光明磊落，敢講實話、心理話，“言過其實，大可不用”。⑵力求激勵性。要善于使用富有情感色彩的詞，激發(fā)他人的熱情，以使他人思維活躍，精神煥發(fā)，干勁倍增。⑶力求生動性。校長在不同的場合，應(yīng)盡可能多的使用那些栩栩如生，聲情并茂，幽默風(fēng)趣，令人易于接受的語言。忌諱那種古板呆滯、空洞無味的說教。⑷力求針對性。好的語言能提高談話的效果，但是不同的聽眾、不同的場合，說話的語氣也應(yīng)該不同。如：在說服對方時應(yīng)從理解、關(guān)心的角度出發(fā)，多用誠懇、和藹的語言;在拒絕對方時則應(yīng)用婉轉(zhuǎn)、含蓄的語言。⑸力求準(zhǔn)確性。校長具有特殊的角色地位，校長是學(xué)校之魂，其語言不可表達的隨心所欲，模棱兩可，應(yīng)盡量做到規(guī)范化、科學(xué)化。⑹力求示范性。校長的日常接觸主要是學(xué)校的干部、教師和學(xué)生。要求取得他們感情上的認可，必須十分注重自身的語言運作與角色形象，用正面的語言引導(dǎo)他人，給人以力量。⑺力求情感性。俗話說“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”感人心者莫過于情，校長的語言要坦誠、真摯、富有感染力，以理服人，以情感人，多用“我們”少用“你們”，一般是總結(jié)成績時用“你們”，指出問題時用“我們”。正是校長言語要精當(dāng)，故此，我們有很多有經(jīng)驗的校長，多年來都養(yǎng)成了不動筆墨不開會的好習(xí)慣，只要是開會無論是大小的會議都要提前準(zhǔn)備詳實的發(fā)言搞。那有人要問了，哪兒有這么多的時間啦?魯迅先生曾經(jīng)說過:急不擇言的病源不是我們沒有時間想，而是有時間時沒有想”.
二是行為要垂范。
校長的威信很重要，校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。但校長的威信不在于其權(quán)力大小 ，而在于其是否做到以身作則、率先垂范?？鬃诱f：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行?！敝v的就是這個道理。因此，作為校長，尤其是一把手，一定要做到嚴(yán)格自律，要求別人做到的，自己首先必須做好，要求別人不能做的自己堅決不做，這是樹立校長威信的最有效辦法。要求教師敬業(yè)，校長要做到勤政;要求教師廉潔從教，校長首先要做到廉潔從政;要求教師加強學(xué)習(xí)，校長首先要帶頭學(xué)習(xí);要求教師尊重自己，自己首先要尊重教師。也正是如此，我們有很多的校長多年來都養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，如：在校園內(nèi)隨手拾垃圾的習(xí)慣;一有空閑的時間，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣;安排學(xué)校的公益勞動，自己先帶頭的習(xí)慣等等這些都是一些好的習(xí)慣。
三是舉措要人本。
“以人為本”就是強調(diào)人格在經(jīng)濟與社會生活中的地位和作用。充分調(diào)動人的主觀能動性，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，充分開發(fā)人力資源，全方位考慮人的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展人的潛能，體現(xiàn)人的價值。體現(xiàn)在學(xué)校的具體活動中就是把人當(dāng)人，目中有人，心中有人，一切為人。校長是實施學(xué)校教育活動的主導(dǎo)者，校長的使命是：讓家長滿意，做公平教育的實踐者;讓學(xué)生喜歡，做素質(zhì)教育的實施者;讓教師留戀，做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者;讓同行尊重，做發(fā)展學(xué)校的建設(shè)者;讓領(lǐng)導(dǎo)信任，做教育方針的貫徹者。在完成使命之時要真正做到“以人為本”?！芭e措要人本”我個人認為用到學(xué)校的管理中，簡單的理解是這樣幾句話：大家都認為要搞的事，在最短的時間里，堅決搞;大部分人認為要搞的事，要緩搞;(要用點時間找那少部分人解釋好，以達到意見統(tǒng)一);少部分人認為要搞的事，不能搞。
四是素質(zhì)要過硬。
“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。校長自身良好的素質(zhì)和淵博的知識是治理好一所學(xué)校的前提條件和決定因素。新時期、新任務(wù)，對校長提出新要求：
(一)政治素質(zhì)要高。你知道，好校長的首要標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎?專家們總結(jié)的是：一位好校長，首先必須具有較高的政治素質(zhì)，包括：正確的政治方向，堅定的政治立場，正確的政治觀點，敏銳的政治鑒別能力，嚴(yán)格的政治紀(jì)律，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持同黨中央保持一致，切實維護黨的紀(jì)律。就我們在坐的而言，我認為，校長一定要堅決執(zhí)行縣委、縣政府和縣教育局的決策及工作部署，不能有令不行，有禁不止，在這兒必須是一步不讓，不要創(chuàng)新，要上有政策下有執(zhí)行的良策才是。
(二)業(yè)務(wù)素質(zhì)要強。校長的核心作用要求其必須具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括多個方面，最主要的是：先進的辦學(xué)理念，較高的教育教學(xué)水平，科學(xué)管理學(xué)校的能力(統(tǒng)攬全局的能力，果斷決策的能力，開拓創(chuàng)新的能力，周密的組織協(xié)調(diào)能力，知人善任的用人能力，拒腐防變的自控能力)。
常言道“外行是不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的”。高水平的校長應(yīng)該是教學(xué)能手、教育專家，應(yīng)該能帶領(lǐng)教師開展教研、教學(xué)實驗和教學(xué)改革。北京市第二實驗小學(xué)的校長李烈，也就是這次給我們講課的一位教育專家，當(dāng)初當(dāng)校長時，自己對自己都沒有信心，領(lǐng)導(dǎo)考慮的就是，當(dāng)時她是北京市最年輕的特級教師，只用了四年她就成了全國馳名的專家校長。
五、能力要重多
一位具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的校長，也應(yīng)該具有科學(xué)管理學(xué)校的能力。
——統(tǒng)攬全局的能力?！靶?zé)o全局者，不足以謀一域?！币卫砗靡凰鶎W(xué)校，校長要有清晰的工作思路和統(tǒng)攬全局的能力。一要了解世情，熟悉國情，明確辦學(xué)方向;二要了解縣情，熟悉校情，明確辦學(xué)目標(biāo);三要了解師生，熟悉干部，明確辦學(xué)思路;四要學(xué)會 “彈鋼琴”，既能夠統(tǒng)攬學(xué)校全局的工作，又善于抓住主要矛盾。
——果斷決策的能力。校長的決策能力是衡量其領(lǐng)導(dǎo)水平的主要標(biāo)志，一個治校能力強的校長必然能大膽改革，勇于創(chuàng)新，善于決策，敢于決策。不是獨斷專行，而是科學(xué)決策，在決策前堅持走群眾路線，堅持民主集中制原則。
——開拓創(chuàng)新的能力。校長的開拓創(chuàng)新意識指的是正確的人才意識，準(zhǔn)確的素質(zhì)意識，創(chuàng)新的教育意識，瞻前的發(fā)展意識等。在工作中不能囿于傳統(tǒng)觀念，善于根據(jù)黨的方針政策，從本校的實際出發(fā)，大膽地提出創(chuàng)新設(shè)想，促進學(xué)校生機勃勃，日新月異。
——周密的組織協(xié)調(diào)能力。管理是一門學(xué)問，科學(xué)的管理首先要明確職責(zé)，健全制度;二是要通過各種有效的措施，充分調(diào)動全校師生員工自我管理、自主管理的主動性和積極性。興辦一所學(xué)校離不開上級和社會各方面的關(guān)心和支持，離不開全校師生的共同努力，這就需要校長具有較強的組織協(xié)調(diào)能力：一是協(xié)調(diào)好班子集體的關(guān)系，當(dāng)好班長，不當(dāng)家長;二是協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系，爭取教師的尊重和支持，調(diào)動廣大教職工的積極性，當(dāng)好知心，不當(dāng)知音;三是協(xié)調(diào)好與上級的關(guān)系，爭取上級對學(xué)校的重視和支持，當(dāng)好志愿者，不當(dāng)支援者。
——知人善任的用人能力。毛澤東同志曾經(jīng)精辟的指出領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任歸納起來主要是“出主意，用干部”。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要能謀善斷，更主要的是必須善于用人。當(dāng)然，只有知人才能善任?！爸恕本褪鞘煜じ刹浚私飧刹?，“善任”就是“用人不疑”，保護干部的工作個性和改革銳氣，正確對待干部的缺點和錯誤。
——拒腐防變的自控能力。一所有一定規(guī)模的學(xué)校校長，雖然不算很大的官，但權(quán)力也不算小。我們要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和政績觀，牢記黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，堂堂正正地做事，清清白白地做官，做到經(jīng)得住誘惑，頂?shù)米∪饲?，管得住小?jié)，領(lǐng)導(dǎo)們長講的管住自己的口，不該說的不說;管住自己的手，不該拿的不拿，管住自己的腿不該去的不去。
六是品質(zhì)要優(yōu)良。
一所學(xué)校風(fēng)氣如何，師德如何，學(xué)生的行為習(xí)慣如何，關(guān)鍵在于校長的品質(zhì)和行為。因此我們要注重自身的品質(zhì)修養(yǎng)，注重自身的人格魅力。許多名校長認為：校長必須有過人的人格魅力，就是一個人以他的良好品質(zhì)和高尚行為去影響人、感召人。像我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部焦裕祿、孔繁森等就是以他們的優(yōu)秀品質(zhì)去影響群眾，感召群眾。由此可見，一位校長在教職工中有沒有威信，能否受到教職工的擁護，不僅看他的能力和水平，還要看他的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是第一位的。我認為一個人的道德品質(zhì)檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，就是初中思想品德書中提到的現(xiàn)代社會公德的主要內(nèi)容40個字,什么誠實守信、正直友善等。
誠然，我們的中小學(xué)校長要想具有以上的素質(zhì)，主要的辦法就是加強學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)不斷提高。要深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨和國家的教育方針、政策、教育法規(guī)，使自己在政治上更加堅定成熟。關(guān)鍵時刻不搖擺，大事面前不糊涂。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，帶頭搞科研抓課題，用課題來引導(dǎo)教師自覺按素質(zhì)教育的要求進行教學(xué)。作為校長要有“學(xué)而不厭、誨人不倦”的優(yōu)良品質(zhì)。既勤于學(xué)習(xí)，勇于進取，又要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)實踐經(jīng)驗，把自身的經(jīng)驗上升到理論高度，以提高自己的素養(yǎng)。
總之，時代賦予校長的使命我們義不容辭。經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行，更加需要有使命感的校長。新時期有新機遇、新挑戰(zhàn)，在充滿競爭與機遇的時代潮流中，如何引領(lǐng)學(xué)校抓住機遇、實現(xiàn)發(fā)展是當(dāng)前校長的緊迫任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)時刻走到時代前列，具有把握全局的戰(zhàn)略眼光，善于接受新思想，把握時代脈搏，適應(yīng)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)自我超越，將學(xué)校引向更為廣闊的天地。
在校長會議上的講話稿篇六
同志們：
今天的會議，既是一個見面會，又是一個工作會，既是啟動教育改革的吹風(fēng)會，又是推進教育發(fā)展的動員會。我們也寄希望于通過這次會，使大家推進教育改革與發(fā)展的信心更加堅定，提升教育形象與質(zhì)量的目標(biāo)更加明確，落實“五新”要求的行動更加迅速，貫徹“教育30條”的步伐更加扎實。
18天前，“三票制”把我推到教育局局長人選這個崗位，有幸再次和同志們一道工作，一道奮斗，我感到非常的榮幸，非常的自豪。同時，我深深的知道，組織上給我提供第二次為全縣教育服務(wù)的機會，這是寄掛著組織的重托，寄掛著各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，寄掛著百萬人民的企盼，面對這一切，我肩負壓力，無路可退。此時此刻，回想起縣委趙書記一再強調(diào)的“三心”(上有黨心、中有良心、下有民心)，我想，我應(yīng)該也必須用實實在在的工作成效來做到上有黨心，讓組織放心;中有良心，讓群眾滿意;下有民心，讓社會認可。這“三心”是一把尺子，可以量出工作的差距;“三心”是一面鏡子，可以照出工作的不足;“三心”更是一根鞭子，可以使我們自警自醒，不用揚鞭自奮蹄。教育是上級教育行政和縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)特別牽掛的地方，也是社會各界和廣大人民群眾特別關(guān)注的地方。教育搞得好，老師高興，校長風(fēng)光，群眾滿意!我對自己個人的任職態(tài)度是：第一，爭做一名開明務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo);第二，爭做一名改革創(chuàng)新的先鋒;第三，爭做一名專業(yè)引領(lǐng)的典范;第四，爭做一名勤政廉政的公仆。我必須這樣做，理由至少有三條：第一，我出身微賤，“世世無鴻儒，代代是白丁”，能有今日，我知足;第二，我先后擔(dān)任副局長三年、校長兩年，長期的職業(yè)習(xí)慣和組織培養(yǎng)，應(yīng)該有這個德性;第三，作為一名“公選”上來的干部，我才38歲，不講前途，也求善終。我講這些，算是我的任職表態(tài)，讓同志們監(jiān)督我。衷心地謝謝大家!
如何破解教育難題，加快推進教育改革與發(fā)展?我還沒有形成系統(tǒng)的、完整的思路，但是綜合近二十天來從各個方面、各個層面收集的信息與情況，結(jié)合前幾次相繼召開的局務(wù)會和局長辦公會議研究探討的結(jié)果，我們已經(jīng)理出了20xx年的工作要點。剛才各分管領(lǐng)導(dǎo)就各自的工作談了很好的意見，我完全同意，請大家抓好落實。我想就此和同志們談三點意見：
一、深化認識，增強發(fā)展的主動性
教育這幾年可以說是在艱難中爬行，在座的各位吃了很多苦，功不可沒。我在一中任職兩年，我的感受是“學(xué)校真苦，教師真累，校長真難”。我們有的同志勤奮敬業(yè)，一心為公，引導(dǎo)了謀發(fā)展的主流;有的同志善于打難攻堅，在急難險重的工作中破解難題;有的同志敢于開拓創(chuàng)新，在“普九”攻堅，“以縣為主”管理體制改革等重大工作上能不斷地創(chuàng)新工作思路和工作機制;有些同志作風(fēng)正派，開明務(wù)實，為保一方教育穩(wěn)定而日夜操勞。應(yīng)該肯定，我們的這支隊伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗、比較過硬的隊伍。
關(guān)于教育存在的困難和問題，去年人大的主題調(diào)研，教育局的“兩再”討論，我們與這些困難和問題都進行了“零”距離的接觸，并且進行了深刻的反思，這里我不再贅述。我認為：當(dāng)前我縣教育上存在的問題，大體上有兩種。一種是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)普遍存在的共性矛盾，如經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，教育經(jīng)費投入不足，現(xiàn)代教育裝備不足，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，師資短缺、整體素質(zhì)不高、學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)不合理，教育發(fā)展不平衡、整體水平低等。另外一種是我們教育自身內(nèi)部存在的個性問題，如思想不解放、觀念不新、體制機制不活、辦學(xué)行為不規(guī)范、辦學(xué)質(zhì)量不高、管理效率較低、學(xué)校校風(fēng)不佳、教師流動無序、學(xué)生流失嚴(yán)重、依法治教和民主治校的意識淡薄等。應(yīng)該承認，我縣教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題，許多年積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時又出現(xiàn)了一些新情況、新問題。這些矛盾、困難和問題都要靠我們一層層去破解，一件件去推進。
教育改革要真正實現(xiàn)由領(lǐng)導(dǎo)層向基層延伸，由解決淺層次問題向深層次問題延伸，由解決觀念問題向解決具體問題延伸，希望在于自身，關(guān)鍵在于信心，要看到希望，看到我們的優(yōu)勢。應(yīng)該看到，當(dāng)前，縣委、縣政府和全社會更加關(guān)心和支持教育，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的社會環(huán)境;隨著“”規(guī)劃的實施，上級對教育的投入逐年增加，危房改造、貧困生救助、基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)將有大的進展，為教育改革發(fā)展注入了新的動力;隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求越來越迫切，人民群眾對教育的重視程度和期望值越來越高，為教育改革發(fā)展奠定了堅實的社會基礎(chǔ);加之我們幾年來在前任教育局領(lǐng)導(dǎo)和大家的艱苦努力下，在軟環(huán)境、硬設(shè)施以及經(jīng)驗做法方面，已經(jīng)有了一個不錯的基礎(chǔ)，也為教育改革提供了可靠的保證。這些都是我們推進教育改革的有利因素。相對于先進發(fā)達地區(qū)，盡管在思想觀念，體制機制，人、財、物、事的管理等方面還存在著一些差距和不足，但正因為如此，也意味著我們推進改革、搞好管理有潛力可挖;意味著我們有相當(dāng)大的提升空間;意味著有事業(yè)心、肯干事的人有作為的空間和舞臺。只要大家能夠正視不足，直面困難，統(tǒng)一思想，堅定信心，愿干、敢干、真抓實干，盡心、盡力、盡職盡責(zé)，就一定能夠迅速打開教育工作的新局面。
二、鎖定目標(biāo)，抓好今年的重點工作
20xx年是教育改革年，貫穿全年的教育工作將是“推進六項改革，創(chuàng)新六大機制”，即推進管理制度改革，創(chuàng)新教育工作長效機制;推進獎懲制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機制;推進人事制度改革，創(chuàng)新選人用人機制;推進評價制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)評估機制;推進辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新教育投入機制;推進監(jiān)察制度改革，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機制。以此為手段，按照縣政府提出的“四無”、“三嚴(yán)”、“三好”、“兩樹立”的要求，全年教育工作將爭取達到“普九”復(fù)查一次性過關(guān)，以選人用人為主的人事制度改革以及教育教學(xué)管理機制創(chuàng)新一步到位，以職業(yè)技術(shù)學(xué)校為主的重點項目一舉成功，以促進學(xué)生全面發(fā)展為主題的素質(zhì)教育一路增強，以高考上線率和中考“三率”為亮點的教育質(zhì)量評估在全市排位一并前移，縣直單位績效考核整體排位一躍至上游的目標(biāo)。主要工作任務(wù)概括起來就是“四個堅持”、“四個推進”。
第一，堅持以人為本，用改革的辦法推進系統(tǒng)管理。去年9月5日，趙書記到一中進行調(diào)研時強調(diào)，“四個一流”四句話，“一流的管理”是保證，從全縣的教育工作來看，從各個學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的要求來看，教育關(guān)鍵是管理。如果一個學(xué)校的校長、一個學(xué)校的班子其管理的能力沒有提升，僅有物質(zhì)基礎(chǔ)，也不會產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，沒有靠管理去推進，也不會產(chǎn)生必要的經(jīng)濟效益。激活內(nèi)部管理，關(guān)鍵是要從人入手，以機制為切入點。從現(xiàn)在開始，我們的原則是只要有利于管理水平和質(zhì)量提升，有利于資源優(yōu)化，有利于人才涌現(xiàn)，所有的體制、機制障礙都可以沖破，都可以進行改革嘗試，各位局機關(guān)干部和校長要做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，不要消極畏難，不能坐等觀望。特別是涉及到校長的民主選舉和公開選拔，更不必思前想后，猜三疑四。我們的態(tài)度很明確，會用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，疏通下的渠道，激活上的機制，一些不愿干事、不敢干事、不會干事的人可能會淡出，一些觀念新、善管理、肯吃苦、作風(fēng)實、行為端、形象好的人將會進入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層。選人之成敗，即事業(yè)之成敗，用人之得失，乃人心之得失，請同志們放心，人事改革這一塊我們將用科學(xué)的制度、民主的方法、嚴(yán)密的程序、嚴(yán)格的紀(jì)律，采用公開選拔、公平競爭的形式，實現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的目標(biāo)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定，群體有優(yōu)勢，個體有專長，有核心競爭力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。我們不會讓埋頭苦干的人失望，也不會讓有事業(yè)心、有責(zé)任感的人寒心。在這種靈活的機制面前，不愿干事、不敢干事的人將會有危機感，能干事、會干事的人會感到有“奔頭”?？梢哉f，推進以人事制度改革為切入點教育改革是大勢所趨，人心所向，除此之外，別無他路。這既是縣委、縣政府推進教育的既定目標(biāo)，是教育內(nèi)部自我完善、加快發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校強化管理、提升質(zhì)量的內(nèi)在要求，是廣大群眾的迫切愿望。
第二，堅持質(zhì)量為本，用科學(xué)的機制推進理念創(chuàng)新。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的生命線，是我們教育工作的永恒主題，是教育工作追求的永恒目標(biāo)，是我們辦教育的根本所在，也是素質(zhì)教育的核心。我們將以德育工作為首，創(chuàng)新德育工作機制;以促進科學(xué)管理為目標(biāo)，創(chuàng)新綜合評估機制;以配齊、配強教研員為抓手，創(chuàng)新以研促教機制;以服務(wù)教學(xué)為宗旨，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機制;以提高質(zhì)量為根本，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機制。各基層學(xué)校要轉(zhuǎn)變那種“校長不重教學(xué)重財務(wù)，教師不重教研重家務(wù)”的現(xiàn)象，把教育工作重心轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來，要尊重教育的一般規(guī)律抓質(zhì)量，尊重人才的成長規(guī)律抓質(zhì)量，也要尊重群眾的迫切愿望抓質(zhì)量，既抓人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，也抓高考、中考升學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)科競賽。
第三，堅持攻堅為要，用有效的措施推進重點工作。確?！捌站拧睆?fù)檢順利過關(guān)，確保完成全年招商引資工作任務(wù)，確保重點工程項目建設(shè)順利推進，確保綜合治理得到優(yōu)化，確保計生監(jiān)察得到強化。說到“確?！?，是不能有退路的。這兩年從局機關(guān)到各基層學(xué)校，大家忙“普九”、忙招商、忙教學(xué)，有的同志兩眼一睜，忙到熄燈，吃了不少苦，也取得了一定的成效，但是到今年，涉及到“普九”復(fù)查、招商引資、幾個重點項目如職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項目、鄱中優(yōu)質(zhì)高中項目、城北九年一貫制學(xué)校、教學(xué)研究信息技術(shù)培訓(xùn)中心建設(shè)項目等，今年都要確保。要求我們要有打難攻堅的能力，要有奮發(fā)向上的思想原動力和遇難彌堅的內(nèi)在爆發(fā)力，去破解難題，推進工作。
第四，堅持規(guī)范為重，用強硬的手段推進行風(fēng)建設(shè)。鐵手抓行風(fēng)，猛藥治頑疾，教育上存在的一些問題和矛盾，很多都是我們自己制造的，矛盾一出，問題一多，麻煩一大，教育的形象就差了，有人說我們大事做不成，實事辦不好，會干實事的不如動歪腦的，會動歪腦的不如會跑關(guān)系的，把整個教育的風(fēng)氣搞壞了，損害了教育自身的形象。因此，我們要從規(guī)范整頓入手，重拳鐵腕治行風(fēng)、正校風(fēng)。進一步規(guī)范招生行為，規(guī)范收費及財務(wù)監(jiān)管，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范民辦教育及學(xué)前教育辦學(xué)行為，規(guī)范教師招考秩序，規(guī)范教師隊伍人事管理，規(guī)范教育行風(fēng)建設(shè)。推進教育行風(fēng)整治，最大的阻力就在我們在座的?！俺梢彩捄?，敗也蕭何”。有的同志就揚言要千方百計把我擺平。我坦誠地告訴大家，我這個局長是“公選”的機會創(chuàng)造的，我隨時把帽子拿在手上，與推進教育改革與發(fā)展的阻力作堅決的斗爭。我也準(zhǔn)備在這七個方面犧牲幾個干部。在此我送給在座的三句話，與大家共勉：一是不要在自己的工作范圍內(nèi)出問題，二是不要在自己分管的區(qū)域內(nèi)出問題，三是不要在自己工作的環(huán)節(jié)上出問題。
三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，打造推進教育改革與發(fā)展的平臺
實現(xiàn)20xx年的工作目標(biāo)，任務(wù)非常之重，也非常之艱難，千斤擔(dān)，萬分責(zé)，系于在座的各位。這么多年來，大家在艱苦的條件下付出了艱辛的勞動，也取得了一些成績，我們的隊伍主流是好的，與此同時，從平時收集和了解的情況看，我們的隊伍中也存在著一些不容忽視的問題，有的同志工作激情不高，思想僵化，創(chuàng)新意識不強，用老辦法做新事情，“等、靠、要”思想嚴(yán)重;有的同志思想不穩(wěn)，人心思走，農(nóng)村校長“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重，呆在縣城比呆在學(xué)校時間多;有的同志缺乏抓落實的執(zhí)行力，工作辦法不多，長期應(yīng)付，怨天尤人，浮在面上，教育行政政令不暢，報表都交不上來;有的同志質(zhì)量意識淡薄，謀事少，謀人多，跑位子，爭票子;有的同志作風(fēng)不實，管理不善，大法不犯，小錯不斷，中心學(xué)校成了養(yǎng)老院;有些同志品質(zhì)敗壞，在當(dāng)?shù)赜绊憳O壞，有的是靠告狀起家，有的則是長期被告，難保一方教育穩(wěn)定等等。因此，在這里我也想談?wù)?，如何轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，提高我們的執(zhí)行力，供大家參考。
第一，要強化兩種意識，即強化危機意識，強化競爭意識。當(dāng)今社會，是一個改革的年代，是一個競爭的年代，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)只會被時代拋棄。我們的校長要時時刻刻敢與強的比，敢同勇的爭，敢向高的攀，敢跟快的賽，否則，沒有危機意識、競爭意識，失敗和淘汰只是時間的問題。
第二，要不斷提高四種能力。一要不斷提高破解難題的能力，當(dāng)前教育上存在那么多問題，不去破解，不會破解，必然影響到教育改革與發(fā)展;二要不斷提高改革創(chuàng)新的能力，改革是出路，創(chuàng)新是主題，沒有這方面的能力或者這方面的能力不強，有些事情根本辦不下去，有些問題根本解決不了;三要不斷提高業(yè)務(wù)能力，有為才有位，我們的校長要成為學(xué)者型、專家型校長，既能上得會場，又能上得課堂，既要懂教學(xué)，又要懂管理，這樣人家才服你，才會愿意跟著你干;四要不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，既要成為“主內(nèi)”的行家，也要成為“主外”的里手，該謀劃的會超前謀劃，該安排的會提前安排，十根手指彈鋼琴，既有主旋律，也要有和聲。
第三，要不斷建立和健全抓工作落實的督查督辦機制。一是建立年度述職制，每年年終組織全縣中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦高中校長進行年度述職，并將其作為教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。二是建立行風(fēng)作風(fēng)評議制度。建立行風(fēng)作風(fēng)雙向互動式考評制度，通過自上而下的考核和自下而上的測評，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)納入行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的考評范疇，并將考評結(jié)果與評模選優(yōu)直接掛鉤。三是要建立重點工作月報和定期調(diào)度制度。要用只爭朝夕的緊迫感抓工作的督查與推進，有計劃、有階段地督查工作的完成;四是要建立好教育局機關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)包片掛點，干部包鄉(xiāng)掛?！钡目冃Э己伺c責(zé)任捆綁機制;五是要建立明查暗訪與通報制度;六是要設(shè)立基層教育行風(fēng)監(jiān)督員，把監(jiān)督的視野延伸至基層一線，對基層工作找“毛病”。
第四，樹正氣，剎歪風(fēng)，建立嚴(yán)格的教育違規(guī)違紀(jì)責(zé)任追究制度。一是要在全縣教育系統(tǒng)樹立弘揚正氣的氛圍。堅持從嚴(yán)治教，敢于得罪人，不怕得罪人，勇敢地站出來同那些教育違規(guī)違紀(jì)的人和事作不屈不撓的斗爭;二是要采取各種手段狠剎歪風(fēng)邪氣。要實行違紀(jì)舉報和有報必查的制度，加大教育行風(fēng)督查力度，凡出現(xiàn)影響教育形象的重大事項和出現(xiàn)明顯違紀(jì)違規(guī)行為的單位，將給予黃牌警告，警告一次，單位負責(zé)人要寫出檢查，并限期整改，警告兩次的，單位評優(yōu)和各種評估項目一票否決，警告三次的，學(xué)校一把手要自動請辭免職。情節(jié)十分嚴(yán)重的，另按相關(guān)法規(guī)處理。
同志們，教育曾有輝煌的過去，也更有美好的未來。盡管我們暫時落伍了，但領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心著我們，群眾在支持著我們，機遇在等待著我們。我也想用王國維曾經(jīng)描述的三種境界來比喻我們教育的發(fā)展：
第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;
第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;
第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
讓我們把思想統(tǒng)一起來，把智慧集中起來，以敢于開辟新路的精神，敢于超越前人的魄力，敢于迎難而上的膽識，去唱響教育改革主旋律，譜寫教育發(fā)展新篇章!
在校長會議上的講話稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好!今天是本學(xué)期的最后一天，借用小沈陽的話，兩眼一閉一睜，一學(xué)期過去了，再一閉一睜，一年又過去了。算算再過十天就要過年了。我先向大家拜個早年，祝各位教師及家人身體健康、闔家幸福，過一個歡樂、祥和的春節(jié)!
在我們?nèi)熒墓餐ο?，對于我們洛陽洞小學(xué)來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一年，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年。
一、 學(xué)校建設(shè)上檔次
1、硬件設(shè)施建設(shè)：
上學(xué)期我們最大的任務(wù)是迎檢， 那是對我們每個人的集體榮譽感和團隊?wèi)?zhàn)斗力的一次檢閱，我想大家都不會忘記那段大家一起團結(jié)協(xié)作，加班加點，共同努力的時光。雖然，最后檢查組沒有來到我們學(xué)校，但還是得到了區(qū)里和市里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 更重要的是學(xué)校各種硬件設(shè)施配備更加完善，實驗、教學(xué)儀器更加齊全了，圖書室的圖書達到了一萬多冊，音樂室、美術(shù)室、體育室、實驗室等各功能室基本建立齊全，使學(xué)校的硬件設(shè)施上了一個檔次。
2、校園文化建設(shè)：
我們的校園文化建設(shè)美觀而富有特色，凝聚了德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以五愛五心為主題，科學(xué)的規(guī)劃校園整體布局，恢宏的文化長廊，各種名言警句，名人故事等等，內(nèi)容豐富廣博，通過精心選材設(shè)計，把教育的目的和科學(xué)知識，融進了校園的每一個角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設(shè)，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了我校的發(fā)展參層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營造除了一個文明和諧的校園。
3、教師隊伍建設(shè)
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的重點工作之一，只有一支團結(jié)有力的隊伍，才會帶出一個好的班級，才會有一個好的學(xué)校，在這方面，我們一向是不遺余力的。今年，我們又派遣了馬妍珍老師赴長沙學(xué)習(xí)，有四位老師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，還經(jīng)常組織教師外出聽課，本學(xué)期教導(dǎo)室還組織了中青年教師的賽課，為大家搭建一個展示自我、相互交流的平臺，涌現(xiàn)了一批像黃準(zhǔn)、陳鳳鳴這樣的優(yōu)秀教師，而蘇鳳、馬妍珍分別參加區(qū)里和中心校的賽課也表現(xiàn)突出，還有許多教師積極撰寫論文，多次在市里、省里獲獎，這些都說明我們的教師隊伍是一支業(yè)務(wù)過硬優(yōu)秀隊伍。以后我們要加大投入，采取各種方法措施來加強我們的教師隊伍建設(shè)。 二、 辦學(xué)水平上臺階
1、 教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績
今年的畢業(yè)班匯考，在幾位老師的共同努力下，取得了英語第二，數(shù)學(xué)第三的優(yōu)秀成績，這對于我們學(xué)校來說是一個翻身戰(zhàn)，意義重大，標(biāo)志著我們的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)不輸于區(qū)里其他任何一所學(xué)校。老師們輔導(dǎo)學(xué)生參加上級的活動也取得了優(yōu)異的成績，像光輝的旗幟演講比賽獲得了區(qū)一等獎一名，二等獎一名，光輝的旗幟征文活動，79班的楊一歡獲全國一等獎，市特等獎，為我們學(xué)校掙得了榮譽。 2、 樹立起了強校的形象
今年我們再次在全區(qū)學(xué)校公眾形象測評中榮獲第二名;被中心校評為文明學(xué)校;被區(qū)里評為綜治先進單位，四星級德育學(xué)校，五愛五心德育創(chuàng)新案例也榮獲市一等獎，并報省里參評;還被評為省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校。今年我們又新增了一個教學(xué)班，學(xué)生達到了700多。這一切都說明我們洛陽洞小學(xué)無論是在區(qū)里的兄弟學(xué)校中還是在社會上，都樹立起了良好的形象，我自己也因此被區(qū)里評為名校長。
其實，所有的成績都是老師們做出來的，所有的榮譽，都應(yīng)該歸于大家，在這里，我只想代表學(xué)校，向為學(xué)校作出了貢獻、掙得了榮譽的老師們真誠的說一句感謝，向一年來努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了。寒假到了，希望 家借助假期調(diào)理好自己疲憊 身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。
最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
在校長會議上的講話稿篇八
同志們：
很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長會議。首先請允許我代表省委高校工委、省教育廳對會議的召開表示熱烈的祝賀，同時也借此機會向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠摯的問候!
今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年，又是中央電大開放教育由試點轉(zhuǎn)入常規(guī)辦學(xué)的第一年，還是我省高等教育由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的關(guān)鍵一年。這一次全省電大黨委書記、校長會議非常重要，對于研究電大教育的新形勢、理清新思路、進一步促進電大開放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初，中央電大召開了全國電大黨委書記、校長會，教育部副部長吳啟迪同志作了重要講話，她的講話闡述了當(dāng)前我國教育工作的階段性特征，分析了大力發(fā)展遠程教育面臨的歷史性機遇，就今后一個時期電大教育的發(fā)展提出了新的要求。我們這次會議就是要傳達全國電大黨委書記、校長會議精神，總結(jié)交流我省電大近幾年來的辦學(xué)經(jīng)驗，研究進一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施，安排部署我省電大今后一個時期特別是20xx年度的工作。下面，我想講三個方面的問題：
一、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻
近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省的高等教育堅持社會主義辦學(xué)方向，落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育改革和創(chuàng)新，整體規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量進一步提高。20xx年，全省普通高校招生35.52萬人，在校生109.52萬人。成人高等學(xué)校招生9.28萬人，在校生24.94萬人。高等教育的毛入學(xué)率提高到19.68%，實現(xiàn)了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國平均水平，為實現(xiàn)中原崛起提供了強有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發(fā)展的同時，河南廣播電視大學(xué)也得到了長足的發(fā)展。創(chuàng)辦20xx年來，先后培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生41.68萬人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學(xué)壓力，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求，促進了教育公平，為我省實現(xiàn)從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，多樣化教育服務(wù)新模式初步建立。長期以來，我省電大始終堅持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠和民族地區(qū)，滿足了各類社會成員在職學(xué)習(xí)的不同需求。我省電大在校生中，有超過65%的學(xué)生來自基層和農(nóng)村，超過90%的學(xué)生來自在職人員。電大以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，初步形成了具有中國特色的開放式人才培養(yǎng)模式。
二是綜合運用現(xiàn)代技術(shù)手段，遠程教育新平臺初步搭建。我省電大注重多種媒體技術(shù)的有效整合，形成了天地人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動的開放教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，并實現(xiàn)以廣播電視手段為主向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為主的教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，成為我省遠程教育的骨干力量。
三是合作辦學(xué)，整合與共享教育資源，教育教學(xué)新途徑有效拓展。社會廣泛參與是我省電大20xx年辦學(xué)實踐的一個顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛(wèi)生、保險、機械等行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，各基層教學(xué)點利用科研院所、廠礦企業(yè)的實驗實習(xí)場所和儀器設(shè)備，開發(fā)各種社會資源，促進了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展，增強了電大辦學(xué)的社會適應(yīng)性。
四是有效保障遠程教育質(zhì)量，質(zhì)量監(jiān)控新機制基本形成。經(jīng)過多年探索，我省電大已經(jīng)形成了獨具特色的“兩導(dǎo)兩學(xué)”教學(xué)模式、“六三一”教學(xué)管理模式和“三一二”學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系;構(gòu)建了我省最大規(guī)模的、遍布城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理的“天地人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動”的遠程教育網(wǎng)絡(luò);建立了八要素教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控體系，有效保證了終身學(xué)習(xí)背景下的開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
這些成績既是我們工作的基礎(chǔ)，又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經(jīng)驗,我們要認真總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚。但是我們也必須清醒地看到，當(dāng)前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問題，我分析一下有這么幾條：
一是電大教育仍不能適應(yīng)多元化教育發(fā)展新形勢的需要。近幾年，電大雖然積極探索新的辦學(xué)模式，取得了初步的成效，但由于受到普通高等教育多種形式辦學(xué)的影響，電大開放式教育的優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來，使得電大廣大干部教師對未來發(fā)展走向比較困惑。
二是電大教育系統(tǒng)辦學(xué)功能有所弱化。由于近年來高等教育資源的整合，電大的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了明顯的變化，市縣級電大由過去的完全獨立型分化為獨立與非獨立兩種類型，縣級教學(xué)點萎縮分化嚴(yán)重，電大系統(tǒng)管理難度大幅度增加，各地電大之間發(fā)展不平衡的問題也比較突出。
三是電大教育質(zhì)量有待進一步提高。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點已轉(zhuǎn)入常規(guī)，我省電大與各市電大也提出了符合自身實際的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，但推廣應(yīng)用還不理想。質(zhì)量較高、特色鮮明、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源還比較缺乏，網(wǎng)上資源的應(yīng)用還未能引起師生的普遍重視。這些問題我們要很好的分析，認真地研究解決。
二、緊緊抓住大力發(fā)展遠程教育的歷史機遇
當(dāng)前，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上。對電大來說，要進一步認清新形勢，抓住新機遇，適應(yīng)新要求，謀求更大的發(fā)展。
一是黨和國家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向。黨的xx大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”，提出了“現(xiàn)代國民教育體系要更加完善，終身教育體系基本形成”的小康社會教育發(fā)展目標(biāo)。報告中首次提出要“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，這是對遠程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠程教育在現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現(xiàn)了黨中央對遠程教育事業(yè)的高度重視。隨著信息技術(shù)的進步和教育改革的深化，利用衛(wèi)星、計算機、多種媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種教育手段進行學(xué)習(xí)的方式，逐漸走進廣大人民群眾的日常生活，終身學(xué)習(xí)的理念日益成為人們自覺自愿的選擇，中國的遠程教育將進入一個嶄新的發(fā)展階段。在終身教育體系構(gòu)建、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)過程中，作為遠程教育骨干力量的電大勢必將占有重要地位，發(fā)揮更加重要的作用。
二是教育部門的工作部署對電大提出了具體任務(wù)。目前，教育部正在研究制訂《20xx—20xx年教育振興行動計劃》，遠程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位，是一個重要的組成部分。目前正在進行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點中，第一次提出要以現(xiàn)代國民教育體系為依托，充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)等重要作用，開展多種形式的現(xiàn)代遠程教育、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育，不斷滿足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外，教育部也正在加緊起草《終身學(xué)習(xí)法》，建立更加開放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中，廣播電視大學(xué)將發(fā)揮更大的平臺作用。我省高度重視遠程教育工作，積極扶持電大的發(fā)展，省教育廳今年的工作要點中明確：“積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育和繼續(xù)教育。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革，大力發(fā)展以實施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育，推進成人教育與職業(yè)教育的相互銜接。加大對現(xiàn)代遠程教育校外學(xué)習(xí)中心和函授站的監(jiān)管，提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量?！?河南省教育廳廳長蔣篤運同志在今年全省教育工作會議上指出：“全面建設(shè)小康社會迫切需要把人口大省轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強省。人力資源已成為經(jīng)濟社會發(fā)展中的第一資源?！薄敖逃仨殲榻ㄔO(shè)人力資源強省做出新的貢獻?！薄耙⒏油晟频默F(xiàn)代國民教育體系，建設(shè)一個全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會?！蔽蚁?，隨著這些重要措施的出臺，必將推進遠程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展，電大將迎來又一個快速發(fā)展的春天。
三是社會的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國第一人口大省，20xx年底，全省年末總?cè)丝?869萬人，常住人口9360萬人。這么多人口，素質(zhì)低，就是沉重的人口負擔(dān);素質(zhì)高，就是巨大的人力資源優(yōu)勢。教育是實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強省轉(zhuǎn)變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，實現(xiàn)人口大省向人力資源強省的跨越，必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年，全省高等教育毛入學(xué)率為19.68%，而同期全國高等教育毛入學(xué)率為23%，低于全國平均水平3個多百分點。同其他省份相比，浙江是38%，江蘇是37%，山西是24%。與上海、北京這些先進省區(qū)的差距更大，上海、北京都是70%以上。與一些發(fā)達國家相比，我們的差距則更大，僅相當(dāng)于韓國上世紀(jì)80年代初的水平。要達到20xx年我省教育基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，基本建成人力資源強省的目標(biāo)，我省高等教育還有很長的路要走，任重道遠。要把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，建設(shè)人力資源強省，除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外，也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設(shè)更加完善的國民教育體系，更需要形成一個便于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。而低成本、高效益的現(xiàn)代遠程開放教育，是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?，?yīng)該成為我省實現(xiàn)高等教育大眾化、提高國民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要戰(zhàn)略選擇。因此，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，將是我省基本形成終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要途徑，發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個時期我省教育發(fā)展的重點之一。
三、著力推進電大教育又好又快發(fā)展
今后電大教育的發(fā)展，一定要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于國家構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的全局，要以全民終身學(xué)習(xí)為己任，以搭建服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大平臺為目標(biāo)來思考電大的未來。為做好今后一個時期電大教育工作，我提出四點要求：
一是辦學(xué)要開放。開放教育是電大教育的特色，也是電大教育的發(fā)展方向，一定要很好的堅持。首先思想認識要開放，電大人要主動接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物，電大教育要主動吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開放教育”才是自己真正的發(fā)展方向。其次辦學(xué)形式要開放。要采取開放靈活的辦學(xué)形式，滿足社會的多樣化需求。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，在辦好學(xué)歷教育的同時積極發(fā)展多層次、多形式的非學(xué)歷教育;堅持執(zhí)行和完善學(xué)分制，做好學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的銜接;堅持以提高人口素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)生的不同需求，提供不同的教育服務(wù)。
二是定位要科學(xué)。首先我們要認清形勢，利用好教育政策調(diào)整創(chuàng)造的有利條件。教育部《關(guān)于“”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》和《關(guān)于加強成人高等教育招生和辦學(xué)秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學(xué)校在我國構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的重要作用，加大成人高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度;積極適應(yīng)在職從業(yè)人員的需求，繼續(xù)堅持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式，大力發(fā)展以實施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學(xué)歷教育主要采取函授、夜大(業(yè)余大學(xué))、電大、自學(xué)考試等業(yè)余的教育形式。教育部同時要求從20xx年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措，給電大的發(fā)展帶來了新的機遇，提供了廣闊的空間。其次我們要把握機遇，一心一意辦好開放教育。去年12月，教育部公布了對“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結(jié)性評估結(jié)論，開放教育由試點轉(zhuǎn)化為電大辦學(xué)的常規(guī)形式。這一點充分說明了電大經(jīng)過八年開放教育的實踐，探索了一條符合應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段開展遠程教育的新路子;探索了一種適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，提供多樣化教育服務(wù)的新模式;探索了一個合作辦學(xué)，整合與共享教學(xué)資源的新途徑;探索了一套有效保證遠程教育質(zhì)量的新機制。今后，各級電大一定要以開放教育為發(fā)展方向，明確開放教育的主體地位，牢牢抓住開放教育這個中心，聚精會神、心無旁騖把開放教育辦好。這項工作做好了，會有效帶動非學(xué)歷教育的開展，使學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、公共服務(wù)等多項功能之間良性互動，相互促進，共同發(fā)展，推動電大教育再上一個新的臺階。
三是質(zhì)量要提高。質(zhì)量是電大教育的生命線，在高等教育由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的大背景下，電大教育要繼續(xù)堅持教學(xué)管理的“五統(tǒng)一”制度，進一步健全以多種媒體教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過程控制、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)管理、系統(tǒng)運作五要素為重點的質(zhì)量保證體系，以高質(zhì)量的辦學(xué)成果和培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才來贏得良好的社會信譽。鑒于電大特殊的教學(xué)方式，更要注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的匯聚。開放教育以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，本質(zhì)上就是學(xué)生利用多種媒體教育資源來自學(xué)，加之以適量的教師輔導(dǎo)與指導(dǎo)。多種媒體教學(xué)資源質(zhì)量和數(shù)量在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。電大作為我省遠程教育的平臺，要通過多種形式、多種途徑整合和利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，包括整合普通高校的資源，行業(yè)部門的資源，培訓(xùn)機構(gòu)的資源等等。這種優(yōu)質(zhì)資源整合能力是推進開放教育健康持續(xù)發(fā)展、促進質(zhì)量提升的重要保證。
四是管理要規(guī)范。經(jīng)過近30年的發(fā)展，全省電大已經(jīng)建成了以省電大為龍頭、22所市級電大為主干、100多所縣級電大為基礎(chǔ)的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)。有了這個系統(tǒng)，我們就可以把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全省城鄉(xiāng)，輸送到基層行政區(qū)域。這個系統(tǒng)是電大的優(yōu)勢，同時也是我省遠程教育的寶貴財富，我們一定要維護好、發(fā)展好這個系統(tǒng)。規(guī)范管理既是電大辦學(xué)的自身需要，又是實現(xiàn)電大又好又快發(fā)展的必然要求，也是創(chuàng)新電大系統(tǒng)建設(shè)的有效途徑。電大辦學(xué)要以規(guī)范求質(zhì)量，以規(guī)范樹形象，切實做到三個“規(guī)范”。首先是市、縣級電大設(shè)置要規(guī)范。設(shè)置市、縣級電大必須具備具有獨立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學(xué)要求的專、兼職教師及管理、技術(shù)和科研人員隊伍;具有完成專業(yè)教學(xué)所需的實驗和實習(xí)條件，以及能夠勝任相關(guān)工作的指導(dǎo)教師;具有開展教育教學(xué)支持服務(wù)所必須的場地和基礎(chǔ)設(shè)施;具備基本的遠程教育設(shè)施條件。其次是省、市、縣三級電大職責(zé)要規(guī)范。全省電大實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理。省電大的主要辦學(xué)職責(zé)是制定發(fā)展規(guī)劃，建立規(guī)章制度，組織協(xié)調(diào)運作;市級電大的主要辦學(xué)職責(zé)是區(qū)域教學(xué)管理，信息上通下達，提供支持服務(wù);縣級電大的主要辦學(xué)職責(zé)是落實規(guī)章制度，組織日常教學(xué)，創(chuàng)建辦學(xué)環(huán)境。再次是各項管理制度要規(guī)范。電大系統(tǒng)要實施規(guī)模與質(zhì)量協(xié)議管理。市級電大(含直管縣電大)要保證開放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘娜f分之五以上;縣級電大要保證開放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上，或年招收注冊新生100人以上。要建立準(zhǔn)入退出機制，實行動態(tài)管理。對當(dāng)年教學(xué)工作績效考核不合格或招生規(guī)模不達標(biāo)的市、縣級電大，省電大要在全省電大系統(tǒng)內(nèi)給予黃牌警示，限期整改，并通報給當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T。對限期整改(一年)又無明顯成效的辦學(xué)單位出示紅牌，終止辦學(xué)協(xié)議，就地重新選定辦學(xué)單位。市級電大如不愿意或無能力承擔(dān)對所屬分校的管理，經(jīng)協(xié)商，該市所屬分校可由省電大直接管理。要建立正常的培訓(xùn)機制。就電大來說，由于是系統(tǒng)管理，管理人員、技術(shù)人員、輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓(xùn)年，希望此項工作省電大要牽好頭，市級電大要積極配合，認真貫徹落實省教育廳關(guān)于教師培訓(xùn)年的一系列精神和要求，做好電大系統(tǒng)的教職員工培訓(xùn)。
當(dāng)前電大事業(yè)發(fā)展過程中遇到了不少問題，但是我們要很好的抓住機遇，加快自己的發(fā)展，發(fā)展電大是建設(shè)人力資源強省的需要，是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會的需要，是縮小地區(qū)之間差異的需要，同時也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理，不發(fā)展就要落后，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問題。作為事業(yè)的發(fā)展，我們沒有辦法突破大形勢，不能找客觀原因，應(yīng)當(dāng)從主觀上，從自身多檢查問題，多研究發(fā)展，這樣電大才能持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。
同志們，廣播電視大學(xué)是我省發(fā)展遠程教育的骨干力量，也是我省教育的重要組成部分，在實現(xiàn)中原崛起、推進兩大跨越、全面建設(shè)小康社會中任重而道遠。省教育廳依托電大構(gòu)建了精品課程共享在線平臺，質(zhì)量工程的一些建設(shè)項目如省級教學(xué)名師、教學(xué)團隊和特色專業(yè)等優(yōu)質(zhì)項目資源也將放在電大在線平臺上。省教育廳將一如既往地關(guān)心和支持電大教育的發(fā)展，進一步制定促進電大開放教育發(fā)展的政策。各地教育行政部門要根據(jù)教育部辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央廣播電視大學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實支持地方電大發(fā)展的具體措施。各地方電大也要開拓創(chuàng)新，不等不靠，多向地方教育行政部門匯報溝通，更加積極的爭取各級政府和社會各界的理解、關(guān)心和支持，利用好整個電大系統(tǒng)，提高為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展更好服務(wù)的能力。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅定信心，增強機遇意識、發(fā)展意識、憂患意識和競爭意識，認清形勢，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，扎實苦干，為構(gòu)筑我省終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會作出更大的貢獻。
在校長會議上的講話稿篇九
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是我校本學(xué)期最后一次全體會，主題是總結(jié)學(xué)校一個學(xué)期以來的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表學(xué)校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學(xué)校做出的卓越貢獻!當(dāng)然，一學(xué)期的感觸很多，時間關(guān)系，加之新春將至，我簡單地總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
在之前的考核中，我已經(jīng)就學(xué)校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，但是與兄弟學(xué)校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的期望還有一定的距離。
1. 我們已初步形成了自己的管理模式;
管理興校是我們一直追求的辦學(xué)理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學(xué)校管理模式取得了初步成效，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有了較大改觀，廣大群眾對學(xué)校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)其中還存有一些細節(jié)問題，比如通力協(xié)作方面，還存在有推諉現(xiàn)象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。
在下一步工作中，量化管理依然是規(guī)范學(xué)校管理的原則和方式，在原來的基礎(chǔ)上，我們的學(xué)校管理將會致力于向更規(guī)范、更健全的方面發(fā)展。
2. 我們的教學(xué)改革已經(jīng)初具成效。
學(xué)案教學(xué)是我校進行的一項教學(xué)改革，事實證明，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在老師指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，在課前有所準(zhǔn)備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當(dāng)然，“教無定式，學(xué)無定法”，進行深入有效的教學(xué)改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學(xué)研究、教學(xué)改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學(xué)模式，才能真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的騰飛。
同志們，學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：
1. 敬意
在過去的一年里，大家除了完成自身的教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù)，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意!
2. 休息
在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學(xué)到今天，感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀，過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現(xiàn)，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。
當(dāng)然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀(jì)守法，不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。
3.準(zhǔn)備
當(dāng)然，休息娛樂之余，請大家別忘記學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準(zhǔn)備一點下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃一下學(xué)校的發(fā)展，增強“危機意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，爭取在下學(xué)期開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
同志們，最后，預(yù)祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、溫馨的春節(jié)!謝謝大家。
在校長會議上的講話稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
緊張的第一次摸底考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以頑強拼搏的精神,以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
新學(xué)期開學(xué)以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，通過這一次考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。今天我們在此隆重舉行發(fā)獎大會,表彰在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué),希望受表彰的同學(xué)再接再厲,繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績,沒有受到表彰的同學(xué)向他們學(xué)習(xí),爭取在下一次考試中獲獎。
開學(xué)以來，我們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)。
轉(zhuǎn)瞬間，20xx年小升初沖鋒的號角已經(jīng)吹響。再過70天，在場的785名六年級學(xué)生，就要結(jié)束緊張而美好的小學(xué)生活，馳騁小升初戰(zhàn)場，接受考試的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。在距離小升初考試只有70天之際，在小升初考試沖刺之時，我們?nèi)w師生在這里隆重舉行第一次摸底考試發(fā)獎大會暨既小升初沖刺動員大會。就是想讓我們每個同學(xué)明確目標(biāo)，做好沖刺準(zhǔn)備，順利打好小升初這一仗。作為你們的師長，在沖刺階段我想再給大家一些建議。
第一，要確立一個可行的奮斗目標(biāo)。
可能大家都看過《動物世界》，有一個這樣的畫面：一只勇猛的非洲獅，眼睛緊緊盯住一只小羚羊，窮追不舍。非洲獅跳躍著，追逐著，目不斜視，直到捕獲了目標(biāo)中的那只羚羊。大考在即，你有自己的目標(biāo)了嗎?是考入前100名，200名，普通班，小學(xué)就畢業(yè)不上了?沒有目標(biāo)，自己便不會有前行的動力、揚鞭的斗志。現(xiàn)在，每位老師都在為班級確定奮斗目標(biāo)和每個同學(xué)的目標(biāo)、對手，這是很好的現(xiàn)象。但是我發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)尤其的目標(biāo)并不宏偉，比如我在看到一個尖子生(一等獎)的各科目標(biāo)為：語文90分，數(shù)學(xué)95分，英語45分，?? 有點保守，如果一個尖子生不計劃沖刺滿分，那是很難第一時間讓初中老師關(guān)注你的。還有很多同學(xué)的目標(biāo)不切實際，不夠具體，只有目標(biāo)或籠統(tǒng)的要考第幾名。至于這個目標(biāo)怎么分階段去完成，卻是很茫然。我很為這些同學(xué)擔(dān)心，因為一口吃不成大胖子啊!我建議：把目標(biāo)分解為一模目標(biāo)、二模目標(biāo)、大考目標(biāo)，這樣步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，實現(xiàn)一個一個的小目標(biāo)，從而完成大考奮斗目標(biāo)。
第二，刻苦努力，堅持不懈。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“冰凍三尺，非一日之寒”，不下一番苦功夫，是難以取得優(yōu)異成績的。有些同學(xué)可能苦于自己落下了一些功課，想沖刺卻畏縮不前。給大家講一個故事吧：美國體育史上有一個充滿傳奇色彩的人物叫威爾瑪·魯?shù)婪?，人稱“黑色羚羊”，是1960年羅馬奧運會三枚金牌的獲得者。魯?shù)婪虺錾鷷r因早產(chǎn)而差點喪命，4歲時又患了肺炎和猩紅熱，左腿因此而癱瘓了，直到9歲才努力脫離金屬支架而獨立行走。13歲時，魯?shù)婪虼_立了自己的目標(biāo)：做一名跑步運動員!可是因為先天的腿部不足魯?shù)婪蛎看钨惻芏际亲詈笠幻Ｋ姓J識她的人都勸她放棄，可魯?shù)婪虿环艞?，堅定地跑著，刻苦地?xùn)練著，終于有一天，她用自己的堅持、毅力、刻苦、拼搏贏得了第一次勝利!而且此后勝利不斷，一直到奧運會上連奪三枚金牌!同學(xué)們，魯?shù)婪虻某晒Ω嬖V我們，要咬定目標(biāo)不放松，頑強拼搏，不懈努力，就一定會有所成就!
第三，注重基礎(chǔ)，認真落實。
扎實的根底，是決戰(zhàn)考試最有力的武器。小升初考試考察重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。近幾年綜合考查能力素質(zhì)的題目不斷增多，但萬變不離其宗，只有夯實基礎(chǔ)，才能談得上知識的理解和綜合運用。在平時學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)在這個方面做得并不好，尤其是成績較好的學(xué)生，一遇到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)就提不起興趣，態(tài)度浮躁;考試時遇到基礎(chǔ)題眼高手低，總是錯了不該錯的題，丟了不該丟的分。同時因為基礎(chǔ)知識掌握不牢固，不能做到融會貫通，所以遇到綜合能力題，也總是因為某些環(huán)節(jié)思維不縝密、某些小知識點掌握不準(zhǔn)而錯失寶貴的分?jǐn)?shù)。因此，建議大家一定要注重基礎(chǔ)，認真落實好每一個細小的知識點。
第四、方法科學(xué)，事半功倍。
首先，立足課堂，相信老師。因為老師們每天都在研究考什么、怎么考，課堂教學(xué)很有針對性、層進性。你們一定要一絲不茍40分鐘，千萬別上課睡大覺，下課苦用功;也不要上課任老師強調(diào)，自己該做什么還做什么，這樣只會舍本求末，事倍功半。
其次，珍惜時間，合理利用時間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁，錐刺股”、“三更起，五更眠”，但卻倡導(dǎo)大家珍惜時間。只要是在校時間，決不輕易浪費一分鐘，上課聽，下課練，走路想，睡前思。同時還得根據(jù)自己的強弱科情況合理的分配時間，提分空間大的科要多用時間，提分空間小的科少用時間。
再次，建議每個同學(xué)準(zhǔn)備一個改錯本。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個行之有效的辦法。將每次單元或章節(jié)考試中做錯的題、容易混淆的概念記在這改錯本上，過幾天就翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深理解。到綜合復(fù)習(xí)時更是要這樣，一份份卷子上的錯誤記下來，然后自己翻課本，看例題，做練習(xí)，弄懂弄通。到了大考前自由復(fù)習(xí)那幾天，只需要復(fù)習(xí)錯題本，強化一下以往易錯的知識點，就可以成竹在胸了。
同學(xué)們，你們自信，你們奮斗，你們即將走向成功，你們將以優(yōu)異的成績證明了自己的價值。你們從小學(xué)到初中，踏平坎坷成大道。轉(zhuǎn)眼間，又站在了決定人生命運的十字路口，我堅信，鮮花、掌聲和笑語將伴你們一路凱歌。你們站在挑戰(zhàn)人生的殿堂前，迎來的是沉甸甸的歷史責(zé)任!即將開始的70天，將決定你們的命運，決定你們的前途，決定你們的未來，決定你們的生存。碌碌無為，無所事事，可以度過70天;刻苦學(xué)習(xí)，緊張充實也是70天。面對命運的抉擇，面對師長的殷殷期盼，你愿意選擇哪一種方式?選擇前者，你是命運的奴隸;選擇后者，你是生活的主人。
“滄海橫流，方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。同學(xué)們，用你們那顆勇敢的心，好好把握考前每一分鐘，做好手中每一道題，走好腳下每一步路，向著生命中的第一座高峰，奮力攀登，挑戰(zhàn)20xx年小升初考試!我相信，六月的輝煌一定會屬于大家!
謝謝各位老師、同學(xué)們!
在校長會議上的講話稿篇十一
各位校長，同志們：
20xx年，教育局在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初確定的基本思路，抓住工作重點，群策群力，努力工作，以發(fā)展為主題，強化管理，實事求是，以改革為契機，解放思想，與時俱進，各項工作進展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的xx大的開局之年，也是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、積極構(gòu)建和諧教育的關(guān)鍵之年，因此，今天的會議對實現(xiàn)我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展，加速推進“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面，我就20xx年的工作做一總結(jié)，并安排部署20xx年教育教學(xué)各項工作。
一、20xx年工作回顧與總結(jié)
(一)加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)行為進一步規(guī)范。
我們始終把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)放在各項工作的首位，全面規(guī)范辦學(xué)行為。我們成立了“教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定下發(fā)了《關(guān)于做好教育收費公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》及《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)實施意見》等一系列文件，并與各學(xué)校(單位)簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，規(guī)范學(xué)校收費行為。20xx年，我們對各中小學(xué)校的收費情況進行了兩次專項核查，對亂辦班、亂補課、亂訂資料等行為進行了查處。將學(xué)校收費、財務(wù)收支、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律及涉及教職工與學(xué)生切身利益的項目內(nèi)容予以公開，自覺接受社會與家長的監(jiān)督，有效推動了教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。我系統(tǒng)在20xx年縣委、縣政府組織的行風(fēng)評議中名列前茅，定邊中學(xué)被評為“榆林市教育系統(tǒng)20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”、“榆林市教育系統(tǒng)先進單位”。
繼續(xù)開展教育系統(tǒng)“五型機關(guān)”創(chuàng)建及“創(chuàng)佳評差”活動。下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校(單位)的實施意見》、“創(chuàng)佳評差”實施意見等文件及任務(wù)書。我們除組織全系統(tǒng)廣大教職員工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)及當(dāng)前教育教學(xué)改革的基本理論外，還認真學(xué)習(xí)貫徹了xx大精神及縣委、政府有關(guān)教育工作會議精神，及時下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹中共xx大精神的活動的通知》，積極推動xx大精神進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。12月份，我們還組織了教育系統(tǒng)廣大教職員工的“五五”普法學(xué)習(xí)及測試，進一步增強了教師的法律意識，有效提高了教師依法執(zhí)教的水平。精神文明建設(shè)不斷加強，我們在加強校園物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的同時，著力營造精神文化，有效推動了精神文明建設(shè)，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年，我們評選出了教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳學(xué)校紅柳溝中學(xué)和相對后進學(xué)校郝灘木瓜灣小學(xué)。計生工作扎實有效，我們與各學(xué)校(單位)簽訂了計劃生育責(zé)任書，聯(lián)合計生局對農(nóng)村獨生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了我們對計生工作的高度重視和對獨生子女戶及雙女戶的人文關(guān)懷。我局計生工作得到了縣委、縣政府的肯定，定邊中學(xué)計生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。
(二)狠抓控輟保學(xué)工作，義務(wù)教育普及程度全面提高。
去年5月國家對我縣實施“兩基”評估驗收，迎驗前，我們就普及九年義務(wù)教育做了大量的工作。我們依據(jù)中、省、市“兩基”工作有關(guān)文件精神及定邊縣人民政府《關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)工作的意見》、《定邊縣保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育的規(guī)定》，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,密切合作,整體聯(lián)動，綜合治理，有效提高了義務(wù)教育的普及程度。
我們于開學(xué)初對學(xué)生入學(xué)情況進行統(tǒng)計，并建立臺賬，數(shù)據(jù)清楚。下發(fā)了控輟保學(xué)的有關(guān)文件，建立健全嚴(yán)格的勸學(xué)保學(xué)責(zé)任機制,采取強有力措施將任務(wù)分解到鄉(xiāng)、到校、到班、到人，實行一票否決制;加大勸學(xué)的行政力度、執(zhí)法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關(guān)部門,共同履行控輟保學(xué)職責(zé)。配合縣人事勞動、工商、公安等部門加大勞動用工執(zhí)法檢查,對全縣企業(yè)、個體工商戶招用童工的違法行為進行檢查,督促失學(xué)少年兒童返校就讀。加強了對貧困生的救助工作。針對貧困生入學(xué)交費困難的實際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，確保每個適齡兒童按時入學(xué)。20xx年，各校共為貧困生提供救助近10 余萬元。同時，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時到位，確保了貧困生按時入學(xué)。有效利用縣上設(shè)立的120萬元的控輟保學(xué)專項資金，用于資助因貧困面臨失學(xué)的兒童;完成了春秋季“兩免一補”的申報、審核和電子建檔工作，秋季起為全部義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除了課本費和雜費;為21810名家庭貧困住宿生補助生活費3925800元。認真落實了國家對中職學(xué)生的資助政策，為922名職高學(xué)生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”，目前已為27名貧困大學(xué)生辦理了助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，保障了大學(xué)生不因貧失學(xué)。此外，我們還得到了各類教育基金會對我縣教育的支持與援助，中國臺灣影光教育基金會投資120萬元援建了白馬崾先中心小學(xué);中國綠化基金會于7月份到我縣舉行了現(xiàn)場捐贈儀式，為200名中小學(xué)生提供助學(xué)金6萬元，捐獻電腦80臺;慈善協(xié)會、中國扶貧基金會、紅鳳工程、體彩福利事業(yè)等共為192名貧困學(xué)生捐資30余萬元。
通過構(gòu)筑以法督學(xué)、以情勸學(xué)、以捐助學(xué)、以教保學(xué)的全方位勸學(xué)保學(xué)機制，有效保障了義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)率，提高了義務(wù)教育的普及程度，春季開學(xué)我們共勸返學(xué)生80余名，全縣小學(xué)階段的入學(xué)率達到99.76 %，初中入學(xué)率達97.35%。去年5月，我縣教育“兩基”工作順利通過了國家評估驗收，定邊縣人民政府、縣長楊文海分別被評為國家“兩基”工作先進集體和個人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被評為全省“兩基”工作先進個人。
在抓普及九年義務(wù)教育工作的同時，我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育，并取得了一定的成果，先后在磚井等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開辦了學(xué)前教育，提升了全縣幼兒的入園率;大力發(fā)展了高中教育，20xx年籌建之中的定邊縣第四中學(xué)于秋季順利完成了11個教學(xué)班的招生任務(wù);大力發(fā)展職業(yè)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，不斷拓展優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，切實增強了為縣域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的能力。20xx年，職教中心先后分批向外輸送了包括機電數(shù)控、化工、旅游乘務(wù)等專業(yè)的400余名勞務(wù)人員;成人教育繼續(xù)以市場為導(dǎo)向，積極構(gòu)建了以服務(wù)農(nóng)村為主的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步增強了培訓(xùn)的實效性，充分利用鄉(xiāng)村成技校培訓(xùn)人員達5萬人次。
(三)深化學(xué)生養(yǎng)成教育，德育工作水平進一步提高。
一是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。積極開展了 “三講兩實踐”教育活動和“知榮明恥”等教育活動，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生的行為能力，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。我們于6月26日轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見的通知》，并按《通知》精神全面開展了中小學(xué)生廉潔教育活動;開展了廣泛的讀書競賽活動，7月份，我局在全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動中被共青團中央委員會等七部委授予“優(yōu)秀組織獎”。此外，各學(xué)校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱，采取了學(xué)科滲透、群體輔導(dǎo)和個體咨詢等形式，多層次地開展了心理健康教育，特別是在對學(xué)生進行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時，我們還通過在各初、高中學(xué)校舉行新生入學(xué)軍訓(xùn)、高中學(xué)生成人宣誓等活動，用以共同促進中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育水平的提升。三中、堆中、民族小學(xué)等學(xué)校德育工作扎實認真，取得了明顯效果。20xx年，我局被縣委、縣政府評為未成年人思想道德建設(shè)先進單位。
在校長會議上的講話稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
值此 新春伊始，春意萌動的大好時光，平定二中全體師生隆重集會，表彰獎勵期末 考試年級前20名優(yōu)秀學(xué)生，班級前2名優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)習(xí)刻苦，進步幅度大的學(xué)生。這是平定二中歷盡艱難走向成熟的標(biāo)志，是深化改革勵精圖治的重大舉措，也是平定二中全體學(xué)生的一件盛事、喜事。
首先，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)和老師向受獎勵的同學(xué)表示祝賀!你們志存高遠，聰明睿智;你們尊師愛友，團結(jié)協(xié)作;你們才思敏捷，質(zhì)疑解疑;你們勤學(xué)苦思，善于 總結(jié);你們奮起直追，持之以恒;正是你們自身堅強的意志和可貴的品質(zhì)，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領(lǐng)獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅，但成功只能說明過去，代表昨天。同學(xué)們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務(wù)必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦，積極尋找差距，改進和完善自己，以優(yōu)異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養(yǎng)育自己的土地。
其次，我向在座的未受到獎勵的同學(xué)表示美好的祝愿!希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己， 發(fā)展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美，確立自我的位置。
學(xué)校是人才的搖籃，在面對普通高中辦學(xué)激烈競爭的形勢下，我們平定二中奮斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思維，敢于迎接挑戰(zhàn)，20xx年來，為國家、為 社會培養(yǎng)了大批棟梁之才，在堅持“面向全體學(xué)生，面向每個學(xué)生、面向?qū)W生的每個方面，面向?qū)W生的個性發(fā)展，面向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展”的 教育思想以及“德育為首抓方向，教學(xué)為主抓質(zhì)量，五育并舉抓全面，個性發(fā)展抓特長”的治校方略和“規(guī)范+合格+特長”的育人模式等理念的指導(dǎo)下，把“教育創(chuàng)新、教改創(chuàng)新、 管理創(chuàng)新”貫穿于教育教學(xué)全過程，努力使二中成為你們學(xué)習(xí)成長終身受益的園地，求知若渴實現(xiàn)理想的橋梁，展示自我走向成功的平臺。
同學(xué)們，二十一世紀(jì)，是充滿競爭的世紀(jì)，機遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴，如何在這個競爭的年代立穩(wěn)腳跟，那只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，淘汰你的人，不是別人，永遠是你自己。我相信每位同學(xué)都有進步的愿望，都有豐富的潛能，每位同學(xué)，都有自己的智能優(yōu)勢。是泥土，就燒成磚瓦;是鐵礦，就百煉成鋼;是金子，就放出光彩。學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有走向社會，服務(wù)社會的本領(lǐng)，成為有知識、有學(xué)問、有教養(yǎng)、有理論、有 實踐的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。你們正處于人生的黃金時代，你們有全新的觀念，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托二中這個平臺在新的學(xué)期刻苦認真，自主學(xué)習(xí)，既學(xué)會又會學(xué)。
同學(xué)們，你們的成績就是二中的成績，你們的前途就是二中的前途，請你們記住，二中以你們?yōu)闃s!我相信你們會用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。
在校長會議上的講話稿篇十三
今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點和思路。我從兩個方面來講：
一、明確教研組長的職責(zé)
1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動。活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
4. 指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。對青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子、搭臺子，促使他們教師快速成長。立足于課堂，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道。
(二)對組長自身及工作的要求：
組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點：
(1)組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實踐者。
做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí)，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學(xué)習(xí)和實踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。所以，一位知名的教師說，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習(xí)慣。
組長應(yīng)是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!
教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學(xué)習(xí)+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。
把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我們學(xué)校已與第二教育網(wǎng)簽約，同時也開辟家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，新的微機即將到來。通過博客和家長溝通，我把自己教學(xué)中的做法、感受及時寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學(xué)生也經(jīng)常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學(xué)生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時間長了，寫作能力會有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些教育教學(xué)反思給我們帶來思考的習(xí)慣，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
(2)組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!
(3)樹立正確的質(zhì)量關(guān)(新泰市教研室每學(xué)期組織的抽考，就是對我們教學(xué)質(zhì)量的檢測，要引起重視)
a.要在精細化管理上要質(zhì)量
我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究。
總之，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，
b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
(4).要有咬定青山不放松的精神
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如
事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，
活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等
(5)志存高遠、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長
讀書進修、校本教研、理論學(xué)習(xí)、特級示范、團隊實踐、課堂探索、寫課-說課-聽課-評課
(6)、關(guān)于邊緣生和吻合率(要吃透考評細則精神)
關(guān)注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學(xué)成績。關(guān)注特優(yōu)生，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光。
教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。
在校長會議上的講話稿篇一
前面是做報告，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流，因此用的是口頭語言。剛才，我代表局里對“十五”期間的工作進行了回顧，對20xx年的工作進行了盤點，教育發(fā)生了很大的變化，取得了很好的成績，這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的，校長們在各自的崗位上為學(xué)校的不斷發(fā)展、提高質(zhì)量、安全穩(wěn)定作出了突出的貢獻。今天，我們又站在一個新的起點上，創(chuàng)教育名區(qū)，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，這是我們的追求。我認為教育工作的主題有三個，這就是發(fā)展、質(zhì)量、安全。今天的交流發(fā)言也是基于這種考慮。就發(fā)展，請職教中心發(fā)言，他們最有資格和說服力;就質(zhì)量，區(qū)高級中學(xué)是龍頭，且體量最大，左右全區(qū)的高考水平;實驗小學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量在同類中處于領(lǐng)先，因此，請他們就質(zhì)量發(fā)言也就理所當(dāng)然;就安全，請岔路中學(xué)發(fā)言，是因為岔路中學(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生來源復(fù)雜，但沒有出現(xiàn)過安全責(zé)任事故。要把三個主題把握好、落實好，關(guān)鍵在于隊伍，特別是校長隊伍，因此，我今天想就質(zhì)量、安全、隊伍談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 一、關(guān)于辦學(xué)質(zhì)量
現(xiàn)在，教育投入在逐年增加，辦學(xué)條件在逐步改善，我們該怎樣作出回報?當(dāng)然是較高的辦學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的永恒追求。沒有令人矚目的辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)教育名區(qū)就成了空談。講到這個問題，我們不妨先對我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量作一些分析。近幾年來，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量總體上是不斷提高的。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足。從中考情況看，近幾年來我們區(qū)的總均分比全市總均分低40左右，分?jǐn)?shù)段的分布是兩頭大，中間小，即高分人數(shù)和低分人數(shù)較多。這與一些學(xué)校只注重考多少重點高中，而忽視大面積提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思想有關(guān)。據(jù)了解，我們的總均分較低的原因是我們的參考人數(shù)多，參考率高。這也許是一個原因，但如果排除這一因素，我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進取。高考這一塊，我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數(shù)最多。但是我們也要看到，我區(qū)的人口是最多的，考生也是最多的。20xx年的高考，六合區(qū)本二以上錄取人數(shù)是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人，還含有啟東---雙語學(xué)校培訓(xùn)班107人)。實際上，我們應(yīng)屆生本二以上人數(shù)是564人，比六合少72人。20xx年我區(qū)本二以上文化考試達線人數(shù)758人(含啟英培訓(xùn)82人，雙語高補25人)，其中，我們應(yīng)往屆生的本二以上高考達線數(shù)應(yīng)是569人，而六合區(qū)是595人，比我區(qū)多26人。20xx年高級中學(xué)的本二以上達線人數(shù)是371人，六合高級中學(xué)是397人，也比我區(qū)多26人。作以上剖析，就會發(fā)現(xiàn)，我們的“龍頭老大”含金量是不高的。如果從萬人本科達線率來看，我們還不如高淳、溧水。如果跳出南京看我們的高考，與蘇、錫、常及蘇北地區(qū)比，我們的差距更大。我們一定要在肯定成績的同時，正視我們的不足，改進我們的工作，提升我們的辦學(xué)水平，力求使我們的教學(xué)質(zhì)量與教育名區(qū)相匹配。千萬不能盲目樂觀，夜郎自大，自以為是。下面就提高辦學(xué)質(zhì)量，我講三點：
其一，內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量。內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū)“”教育發(fā)展的基本思路之一。內(nèi)涵發(fā)展就是要抓隊伍，抓管理，抓內(nèi)部裝備。學(xué)校只有漂亮的建筑而沒有深厚的內(nèi)涵，就仿佛“光著身子穿西裝”，就是“漂漂亮亮的薄弱學(xué)?！?。這樣，就無法實現(xiàn)質(zhì)量的提升。為此，我們將在隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、內(nèi)部裝備上加大投入，拿出數(shù)百萬元，用于獎勵區(qū)級學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵，用于各類學(xué)校的提檔升級。我不怕花錢多，就怕花不掉。你們拿到錢不要感謝教育局，教育局應(yīng)該感謝你們。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，我想多講幾句，我們反對片面追求升學(xué)率，但不反對追求升學(xué)率。學(xué)生不能升入高等學(xué)校深造，將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質(zhì)教育就反對考試，就反對追求升學(xué)率。素質(zhì)教育，我的理解就是全面貫徹黨的教育方針，開足開齊各門課程，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在這個前提下，就應(yīng)實事求是、旗幟鮮明地追求升學(xué)率。升學(xué)率不高，學(xué)校怎么生存與發(fā)展?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認可、不會領(lǐng)情。一句話，人民群眾不滿意，我們的辦學(xué)就不成功。沒有升學(xué)率，教育名區(qū)何來支撐?今天，安排兩所學(xué)校發(fā)言，就是為了強化質(zhì)量意識，倡導(dǎo)向管理要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量，向教師隊伍要質(zhì)量。為了實現(xiàn)對質(zhì)量的追求，原本以教研室名義下發(fā)的中小學(xué)教學(xué)成果獎勵辦法，現(xiàn)由教育局下發(fā)，就是給大家以追求質(zhì)量的鮮明導(dǎo)向。此外，職業(yè)學(xué)校也要強化質(zhì)量意識，學(xué)生一出校門，就面臨著市場的檢驗，要在抓好“雙師型”教師隊伍建設(shè)和品牌專業(yè)建設(shè)的同時，著力抓好學(xué)生的職業(yè)道德、技能水平、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。成人學(xué)校要主動出擊，在勞動力資源與社會就業(yè)資源的對接上，在就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)需求的對接上，為提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、實現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移發(fā)揮應(yīng)有的作用。為社區(qū)教育、終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會多做貢獻，加強與外部的合作，在遠程教育上大膽嘗試、創(chuàng)新。在服務(wù)中有所為，在有為中實現(xiàn)有位。
其二，制度激勵促質(zhì)量。制度非常重要，國家之間的競爭是人才的競爭，我倒認為更是制度的競爭，制度好，你不讓它發(fā)展、發(fā)達都不行。一個好的制度可以把三
流四流的人提升為一流的人。而沒有制度可以讓一流、二流的人淪為三流、四流的人。一個校長一旦離任，這個學(xué)校就馬上滑坡了，說明這個校長不是好校長。真正有水平的校長，他應(yīng)當(dāng)把自己的個人魅力轉(zhuǎn)化成可操作性的規(guī)則，建立起催人奮進的獎勵機制。我在教育局機關(guān)務(wù)虛會上已明確提出了“目標(biāo)—考核—激勵”三位一體的工作機制。對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理局里出臺了獎勵辦法，學(xué)校也要有教學(xué)成果獎勵辦法，體現(xiàn)“干多干少、干好干差、干與不干”不一樣，誰的貢獻多，誰獲的獎勵就越多!開句玩笑，你問我愛你有多深，我就看你為創(chuàng)教育名區(qū)貢獻有多大。
其三，特色辦學(xué)促質(zhì)量。質(zhì)量往往以名氣來顯現(xiàn)，名氣往往由特色來打造。質(zhì)量源于抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工作要規(guī)范;特色源于創(chuàng)新，創(chuàng)新要有個性。校長要走特色化之路，做有個性的校長。辦學(xué)實踐表明，有鮮明個性的校長，才能辦出有特色的學(xué)校。沒有校長的個性，就沒有學(xué)校的個性，就難有學(xué)校的辦學(xué)特色。校長個性的獨特性決定著學(xué)校特色的鮮明性，校長個性的豐富性決定著學(xué)校特色的多樣性，校長個性的優(yōu)質(zhì)性影響著學(xué)校特色的先進性。我希望校校都有特色，可以有特色運動隊，也可以有各具特色的樂隊、藝術(shù)團等等，隨時能拉出，隨時可演出，隨時能有精彩表現(xiàn)!
二、關(guān)于學(xué)校安全
在局機關(guān)工作務(wù)虛會上，抓安全工作的同志說“工作再好，出再大成績，安全方面出了事故，就意味著一票否決”。話很直白，一針見血。教育工作中的安全是重中之重，是頭等大事，我們要高度重視，確保萬無一失。出了安全責(zé)任事故，我要擔(dān)責(zé)任，你也跑不掉。我這個位子，在某種意義上，也由你們說了算，這就是安全!各位校長必須明確以下三點：
其一，強化一個意識，即“校園安全重于泰山”。校園是人群集聚的地方，且大多是孩子，防范意識弱，易產(chǎn)生的問題多，真可謂“學(xué)校安全無小事”。我以為有些初中，組織學(xué)生上晚自習(xí)，實在不是明智之舉，如果發(fā)生人身傷害事故、交通事故的話，你學(xué)校質(zhì)量再高，也免不了對你的責(zé)任追究!當(dāng)然也連累了我。想想后果，還是劃不來!我們必須克服僥幸心理，必須強化安全工作人人有責(zé)、安全工作時時在心的工作意識，防勝于不防。
其二，明確兩條工作思路。一是切實抓好顯性的安全防范。如交通、水電火、飲食衛(wèi)生、外部侵?jǐn)_傷害等。二是切實抓好隱性的安全防范。主要是教師、學(xué)生的心理健康教育工作，這項工作要重視，不出事則已，出事就有可能是大事。要加強心理健康咨詢室的建設(shè)，要培訓(xùn)專業(yè)人員，提高工作水平和實效。
其三，狠抓三項措施。一是強化責(zé)任。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人。要對照《在全省中小學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”的通知》等有關(guān)文件精神，建立責(zé)任體系，構(gòu)建工作網(wǎng)駱，落實責(zé)任制。二是預(yù)防為主。安全工作重在預(yù)防，防得到位，就能控制出事的機率。要前延工作關(guān)口，加強教育宣傳，提高安全意識;加大巡查力度，及時消除隱患;加大“技防”投入，借助科技創(chuàng)安。三是建立機制。要進一步強化責(zé)任追究機制、安全督查機制，加強防范培訓(xùn)和經(jīng)費投入，暢通信息傳輸和上報渠道，健全突發(fā)事件處置工作的預(yù)案體系，重大事件要及時報告，以便超前應(yīng)對，把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細，確保萬無一失。
三、關(guān)于校長隊伍建設(shè)
教育家蘇霍姆林斯基曾說過“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！薄８邊^(qū)長在教育局機關(guān)務(wù)虛會上也強調(diào)指出“有一個好校長，就有一所好學(xué)校。沒有差學(xué)校，只有差校長”?！鞍l(fā)現(xiàn)一個好校長比建一所新學(xué)校還有價值“。這都是在強調(diào)校長在辦學(xué)中的重要作用。職教中心王校長就是例證，職教中心從無到有、從小到大、從弱到強，這與校長是密不可分的!校長是學(xué)校的靈魂，是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂、教育集體之魂、學(xué)校文化之魂。好校長，眼界開闊，思路開闊、胸襟開闊。成功的校長引領(lǐng)學(xué)校成功，平庸的校長導(dǎo)致學(xué)校平庸，拙劣校長則把學(xué)校引向歧路。我們要當(dāng)怎樣的校長?我認為就要當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功的校長，就要當(dāng)有思想、有追求、有個性、有創(chuàng)新精神、有辦學(xué)績效的校長。
有人說“校長是家，不是官;校長是家，不是商;校長是家，不是匠;校長是家，不是神”。這里的家當(dāng)然是教學(xué)業(yè)務(wù)的專家、教育規(guī)律的專家、教育管理的專家。又有學(xué)者把校長分為官僚型、市儈型、學(xué)究型和師表型四個類型。在座的你們屬于哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的，暫時還不現(xiàn)實，但大家是不是都在朝著這個方向努力呢?教育名區(qū)需要名校、名師的支撐，名校眾多、名師云集，教育才能創(chuàng)一流。現(xiàn)在，所有的校長都有舞臺，你們能否出彩，你的學(xué)校能否成為區(qū)名校，能否成為市名校，我們非常期待。誰能成就事業(yè)，該認可的認可、重用的重用!我是局長，主要管校長，校長管教師。**中學(xué)教職工鬧糾紛，媒體曝光后，我們對楊校長作了通報批評，但對教師的處理則有校長拿意見，這點我們非常明晰。怎樣管校長?在此，我想就本人關(guān)于校長的理念有大家做一些溝通。
其一是“校長姓教不姓錢”。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，教育教學(xué)是中心任務(wù)。校長的工作應(yīng)圍繞這一中心展開。我們提出，一把手校長指導(dǎo)教學(xué)，分管校長坐鎮(zhèn)教學(xué)，黨支部書記保證教學(xué)，其他校長服務(wù)教學(xué)。校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手。從國際上來看，特別是很多發(fā)達國家，越來越強調(diào)校長就應(yīng)該是學(xué)術(shù)帶頭人，也就是我們講的教學(xué)帶頭人、學(xué)校管理的行家里手。要求校長必須懂教學(xué)，要進得了課堂，講得出名堂。要常聽課、會評課。但我們有些校長不能全身心地研究教學(xué)、管理學(xué)校。有的校長比較浮躁，有的校長整天為錢而犯愁，整天為錢而奔波。在此，我作出以下承諾：一是要確保各校的公用經(jīng)費，該教育局給的教育局給，該教育局幫助說話的幫助說話，我堅信今年公用經(jīng)費不會成為問題。二是幫助逐步清理學(xué)校的有關(guān)債務(wù)。但這要有個過程，我會為此努力，請各位校長相信，請你們放心。但是有個前提，欠債所涉及的項目必須是教育局同意的，必須是有協(xié)議的，必須是有審計的，教育局不能可盲目兜底。三是以后學(xué)校的建設(shè)項目原則上不再需要學(xué)校承擔(dān)。這里講的當(dāng)然是教育局直管學(xué)校，這里有兩層意思，一層意思為不要學(xué)校負債，二層意思是由局里采取委托建設(shè)方式建設(shè)，可以委托外面的，也可以系統(tǒng)內(nèi)組建一支專業(yè)團隊進行運作。當(dāng)然，對農(nóng)村學(xué)校的債務(wù)和新建校舍的費用，我們不會不聞不問，教育局不只是直屬學(xué)校的教育局，更是全區(qū)的教育局。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學(xué)校的管理，去謀求提升教育教學(xué)的質(zhì)量，同時也為了防止校長出事。
其二是校長要有自主權(quán)。要人做事，就得讓人做主。做主是權(quán)力，更是責(zé)任，它要求校長們要具備更強的自主發(fā)展能力。校長法人自主權(quán)包括三項：第一是人權(quán)。今后校內(nèi)中層原則上由校長說了算，對教師我們給予5的不予聘任指標(biāo)，不聘任的人員一是轉(zhuǎn)崗，二是交流，以此來激發(fā)教師的責(zé)任意識和競爭意識，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師隊伍活力。第二是財權(quán)。堅持先有預(yù)算再用錢的原則，所有學(xué)校年初必須有預(yù)算，按預(yù)算用錢。堅持財隨事走。教育教學(xué)成果獎因校制宜，但須先有獎勵方案再給錢。同區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，教職工的全年福利大體相當(dāng)，錢再多也不準(zhǔn)多發(fā)，我不反對多發(fā)錢，但反對平均主義，提倡發(fā)之有道。多拿錢關(guān)鍵靠教學(xué)業(yè)績。第三是事權(quán)。校長在學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)管理方面享有自主權(quán)。這實際是一種要求，要大家圍繞創(chuàng)教育名區(qū)的總目標(biāo)去謀大事、抓大事、干大事，去創(chuàng)特色學(xué)校，去創(chuàng)名校。什么是大事?這就是把握學(xué)校的定位和發(fā)展的機遇，實現(xiàn)學(xué)校的提檔升級。該給的權(quán)給了，該給的錢也給了，這些實質(zhì)上是給了校長更多的責(zé)任，提出了更高的發(fā)展要求。希望校長們成為具有綜合性智慧、戰(zhàn)略思維、有大作為的變革型領(lǐng)導(dǎo)。一個人如果做的都是小事、瑣事，都是邊緣性的事，他遲早會被邊緣化，你只有做重要的事，才能逐漸成為重要的人。
其三是校長要有崇高的人格魅力。概括起來有四句話：一是“無欲則剛”。凡事都要體現(xiàn)一個公字。不能出現(xiàn)一經(jīng)校長手物品就漲價的現(xiàn)象。有的學(xué)校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨，有的學(xué)校本來在市場上很容易就能買到的物品，經(jīng)校長的身邊人、家人一介紹，非但價格沒有降下來，反而成倍地往上漲。原來20xx元的卻需4000元才能買到，我想說，這樣的人心太狠、手太辣!校長只有無私欲，才能一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后;才能立世有威信，改革有底氣;才能團結(jié)人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當(dāng)校長，器量要大，心胸須寬，要記人之功，容人之過。這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，才能保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。有的校長夫人參政太甚，影響了校長對人的判斷與使用，這點要引起注意!三是富有愛心。當(dāng)校長，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事。與教師要有距離，這種距離應(yīng)該是等距離，不能對一部分人親，對另一部分人疏。作為下級都有讓領(lǐng)導(dǎo)重視、器重的期待，因此，校長要對所有教職工一視同仁，公平公正。太近，就會有失原則與公正;太遠，就會有失民心與感情;所謂樂群，就是要把與同志的共事當(dāng)作一種緣份，當(dāng)作一種至高的樂趣;所謂利群，就是要敢于并善于為教職工排憂解難，為每位教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作條件與心理環(huán)境。四是充滿激情。一個想干事、會干事、干成事的校長，必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機活力。
其四是校長既要出成績，更要出人才。在推動事業(yè)發(fā)展的各種因素中，人的因素是最活躍的因素。學(xué)校絕對是藏龍臥虎的地方，是龍就得讓它騰，是虎就得讓它躍!校長要善于發(fā)現(xiàn)人才，愛惜人才;樂于培養(yǎng)人才，選用人才。對校長來說，發(fā)現(xiàn)不了人才，還可以說是水平問題，而浪費人才就是品質(zhì)問題了。學(xué)校的人才主要在兩個方面：一是對后備干部的培養(yǎng)。要本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，堅持標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)民意，使群眾公認的人能被選出來，讓心術(shù)不正的人無可乘之機。對有潛力、素質(zhì)高、人品好的年輕同志要培養(yǎng)鼓勵，扶持引導(dǎo)，力求早出、多出優(yōu)秀的管理人才。二是對名師的培養(yǎng)。名校需要名師的支撐，各校要關(guān)注教師的發(fā)展，要為教師成長搭建平臺，呼應(yīng)“十百千萬”教師發(fā)展工程，各校要制定名師的培養(yǎng)目標(biāo)、計劃和措施，激勵教師“把素質(zhì)提上來，把名氣打出去”。樹先進，做到模范帶頭，典型引路，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。如果一個校長在任多年，既培養(yǎng)不出接班人，又培養(yǎng)不出市區(qū)名師，那么我們就可以斷言，這個校長是沒有作為的校長。
談了關(guān)于校長的理念，接下來我想談?wù)勑ｉL隊伍中存在的問題，但事先聲明，這不是對校長隊伍的否定，也不是所有學(xué)校都存在這些問題，而是為了把校長隊伍建設(shè)得更好。我所說的絕非是我個人杜撰，說重了，說錯了，我們會后還可以溝通。我們校長隊伍里存在著一些不良現(xiàn)象，概括為三個方面：一是忽視民主管理。少數(shù)同志有精英主義意識，總覺得比別人強。可能事實情況是這樣的，讓你當(dāng)上校長，說明你書教得好，管理能力強。但是這種意識決不能成為工作主導(dǎo)情緒，古人說“駿馬能歷險，力田不如牛，堅車能載物，渡河不如舟”。有的校長在校務(wù)公開、重大事情集體討論等方面做得不夠，有的校長對手下“讓其工作不放手，讓其負責(zé)不放權(quán)，讓其管理不放心”。其結(jié)果是你在干，他在看;你出問題，他說閑話?，F(xiàn)代的校長如果沒有民主意識，就不能駕馭全局;沒有民主意識，就不能構(gòu)建和諧;沒有民主意識，就不能凝聚人心。二是忽視公眾形象。據(jù)了解，有些校長之間存在著相互非隊吃請的現(xiàn)象，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒，下午洗桑拿，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續(xù)喝酒，酒足飯飽再唱卡拉ok。有的校長生活不夠檢點，搞婚外情，影響極壞;有的參與賭博等等。這些是顯性的，還有些隱性的問題，如采購不按規(guī)則辦，招待費多得驚人，同一鎮(zhèn)，中學(xué)招待費5萬元，小學(xué)招待費竟然高達15萬元，這正常嗎?計財科已對區(qū)屬學(xué)校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報。你們可以相互比一比，想想是否存在管理不嚴(yán)、不規(guī)范的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的，招待了什么人?上述問題都嚴(yán)重損害了教育系統(tǒng)干部隊伍的形象，損害了教育的形象，也損害了你自身形象!當(dāng)然上述問題發(fā)生在社會其他人身上也許不足為奇，但發(fā)生在教育系統(tǒng)就是新聞，因為校長要為師之表，教師職業(yè)神圣而崇高，社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學(xué)中心。今天的校長充當(dāng)著多重角色，但我們不能忽視本質(zhì)角色，即學(xué)校教育、教學(xué)工作的管理者和組織者。少數(shù)校長忙于應(yīng)酬接待，忙于社會活動，忽視了以教育為中心，忽視了以教學(xué)為主的學(xué)校工作基本規(guī)律。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規(guī)定，也不知是誰給的權(quán)力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學(xué)的校長是不合格的校長，是不務(wù)正業(yè)的校長”。校長不務(wù)正業(yè)，學(xué)校不出問題是偶然，出問題是必然;今天沒出，但遲早肯定得出!
針對上述問題怎么辦?
下面講三項措施。其一，今年上半年，將對所有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行一次考核，為暑期調(diào)整、充實校長隊伍做好準(zhǔn)備。同時，推薦一批有潛力、素質(zhì)好的后備干部，開辦“未來校長”發(fā)展學(xué)校，做好“梯隊”工作，由我任班主任，加大培訓(xùn)力度，加快使用步伐!
其二，實行校長隊伍管理制度改革，大力推行校長任期制和交流制，逐步推行校長聘任制。
其三，規(guī)范校長基本行為。在此約法三章：一是嚴(yán)格控制學(xué)校招待費。后面將由計財科制定出不同規(guī)模學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)突破，誰突破，誰承擔(dān)。再就是學(xué)校的食堂承包、建設(shè)工程必須經(jīng)過公開招標(biāo)，不允許搞暗箱操作。學(xué)校修建、擴建項目在5萬元以內(nèi)的，由學(xué)校自行解決，5萬元以上必須報教育局審批，否則不予認帳。二是工作日中午嚴(yán)禁吃酒。校長中午吃酒，如果下午學(xué)校出了事，你怎么去處理，責(zé)任你怎么擔(dān)?本來沒有問題，可能因為你喝了酒，就有問題了!本來是小問題，現(xiàn)在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀(jì)律，任何人都不得違反，誰違反就通報處理誰。三是關(guān)于開會問題。除了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和教育局召開的會議之外，校長離開所在鎮(zhèn)(街道)外出開會必須經(jīng)教育局同意，校長參加的會必須由局長同意，副校長參加的會由分管副局長同意。否則，校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長，不能什么人通知你們開會都去!四是關(guān)于令行禁止的問題。分管局長是代表教育局的，機關(guān)工作人員去學(xué)校檢查工作，也是代表教育局的。一定要做到政令暢通，局里做出的任何一項規(guī)定和要求，學(xué)校都必須無條件的遵照執(zhí)行，不得出現(xiàn)“腸梗阻”，哪個地方出現(xiàn)“腸梗阻”，我們就將在哪個地方“動手術(shù)”。比如收費問題，要嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范收費，不允許出問題。再如征訂教輔書的事，教研室開出參考目錄，各校上報數(shù)字，由教研室統(tǒng)一派送，不得例外。學(xué)生簿本的征訂也一樣，各校向教學(xué)服務(wù)公司報數(shù)字，由教學(xué)服務(wù)公司統(tǒng)一派送。這樣做的目的是為你們挑擔(dān)子，減少對你們的壓力，排除對你們的干擾，也是防止有人來腐蝕校長，從而維護你們的形象，另一方面，教學(xué)服務(wù)公司以團購的形式采購，可以使學(xué)生獲得更多的實惠。當(dāng)然教育市場很大，要逐步統(tǒng)起來，以后學(xué)校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購，或由教學(xué)服務(wù)公司派送，當(dāng)然這些物品應(yīng)是同類商品中價格最廉、質(zhì)量最優(yōu)的，定點商店要經(jīng)過公開招標(biāo)選定。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律，不該去的場合不要去，不該拿的不要拿。交往要注意對象，不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝，要從維護自身形象和維護教育系統(tǒng)干部形象出發(fā)，做到自尊、自愛、自律。誰損害了**教師隊伍形象，誰損害了校長隊伍形象，誰損害了**教育系統(tǒng)形象，那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事，你怎么面對學(xué)校教師?怎么面對學(xué)校的學(xué)生?怎么面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想，要常常警示自己，要慎獨、慎微、慎行，多一些儒雅之氣，少一些不良習(xí)氣。要潛心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為自己的一種生活方式、一種追求。要加強修養(yǎng)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”!
各位校長，質(zhì)量、安全、隊伍是我今天所講內(nèi)容的三個關(guān)鍵詞。創(chuàng)教育名區(qū)，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪，真誠希望大家把所有的精力和時間，把所有的學(xué)識和才智，把所有的的積極性和創(chuàng)造性都能用到、釋放到創(chuàng)教育名區(qū)，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化上來。為教育的輝煌明天奮斗拼搏。順便打個招呼，春節(jié)將至，請你們不要向教育局機關(guān)，特別是向局領(lǐng)導(dǎo)送禮，如果誰要試探我的定力，我就會為誰記一筆!節(jié)后計財科要組織專項檢查。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利，請你們予以拒絕，并及時與我聯(lián)系!最后，值此歲末年初，我祝大家新年愉快、工作順心、合家歡樂!
在校長會議上的講話稿篇二
同志們：
開學(xué)前夕，我們在這里召開全縣中小學(xué)校長會，回顧總結(jié)上學(xué)年的工作，研究部署新學(xué)年的工作?？h委對教育工作高度重視，縣委曉平書記多次過問。剛才，會議對20xx年度學(xué)校辦學(xué)業(yè)績考核、教學(xué)質(zhì)量、安全信訪、營養(yǎng)午餐先進單位進行了通報表彰。敬軒、曉芹、名共等幾位同志對新學(xué)年的工作作出了安排，講得很好，我完全贊同，請大家抓好落實。下面，我講三點意見。
一、教育事業(yè)關(guān)乎民生，耽誤不得!
(一)認真盤點過去一學(xué)年的工作，亮點比較多。
一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年全縣有951 名學(xué)生被二本以上院校錄取，其中95 人考取985 院校，108人考取211 國家重點大學(xué)，這既是高中教學(xué)質(zhì)量提升的證明，也是小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量提升的力證;
二是教育改革扎實推進。穩(wěn)步推進了校長競聘輪崗、教育質(zhì)量綜合評價、課堂教學(xué)、德育教育等一系列改革，成效初顯，在全市率先推行了學(xué)業(yè)水平評價改革，開設(shè)校園足球、校園科技館等，為學(xué)校德育注入新活力;
三是基礎(chǔ)設(shè)施有效改進。全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化第一批91 所學(xué)校(含教學(xué)點)、第二批32 所學(xué)校(含教學(xué)點)建設(shè)已完成并投入使用。
四是校園安全不斷加強。全縣教育系統(tǒng)堅持將學(xué)校安全穩(wěn)定作為“一等工作”來抓，著力構(gòu)建了學(xué)校安全“三全”管理模式，即安全教育全覆蓋、安全管理全員化和安全保障全方位，校園安全不斷加強，和諧幸福教育初步成型;
(二)仔細梳理過去一學(xué)年的工作，問題也不少。
過去的一年，在我們的教育教學(xué)工作中，也存在著不少問題。比如在教學(xué)中，培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容還是不多，傳承紅色基因，弘揚國學(xué)教育等工作做的還是不夠;在教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，還是有不少地方的校舍破舊，設(shè)施落后;在隊伍建設(shè)中，一些校長在其位不謀其政，喜歡擺架子，熱衷講面子，部分老師沒有把心思用在教育教學(xué)上，總是抱怨待遇低、抱怨條件差;同時不少學(xué)校設(shè)立的圖書館、活動室成為擺設(shè)，沒有真正發(fā)揮作用，浪費也較大，一些體育課、勞動課、藝術(shù)課也總是被擠占，形同虛設(shè)，影響了孩子們的全面發(fā)展。
同志們，教育事業(yè)關(guān)乎民生福祉，牽動千家萬戶。以上這些問題，我們一刻也不能耽誤，請大家務(wù)必高度重視，并加以解決。
二、教育事業(yè)決定未來，貽誤不起!
一個民族能不能強盛，希望在教育，一個家庭能不能興旺，希望也在教育。因此，如果教育辦不好，倘若孩子們學(xué)不好，在座的每一位都有責(zé)任，尤其是在你擔(dān)任校長期間，教育教學(xué)工作沒有抓好，你就愧對組織的信任，愧對群眾的期待。新的一個學(xué)年，主要做到以下幾個方面：
一要全力推進教育均衡發(fā)展。 教育的均衡發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展的要求，是和諧發(fā)展的要求，更是穩(wěn)定的要求。實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，就是要揚長避短，促進共同發(fā)展。揚長避短不是削峰填谷，而是既要鼓勵先進更加先進，更要扶持后進加速前進。我們工作的重點應(yīng)放在補短上，也就是提高農(nóng)村中小學(xué)的教育水平，解決好學(xué)生“讀好書”的問題，辦好人民群眾滿意教育，努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距。要加強對偏遠學(xué)校、困難群體的扶持，多做雪中送炭的工作。我們要搞好義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，按規(guī)劃要求，規(guī)劃一所建好一所，力爭全縣絕大部分中心小學(xué)以上的學(xué)校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二要全力推進教育質(zhì)量提升。 提高教育質(zhì)量，是廣大人民群眾的迫切愿望和要求，需要全體教育工作者的共同努力，同時，它也是我們教育工作的一個永恒的主題。這就需要我們找準(zhǔn)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合點，推行素質(zhì)教育，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，著力打造示范學(xué)校，進一步豐富學(xué)校的內(nèi)涵，提升學(xué)校的品位，做到學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長，著力培育和強化特色，在培育特色中形成優(yōu)勢，提升競爭力，向一流學(xué)校邁進。
三要全力建設(shè)和諧平安校園。 安全責(zé)任重于泰山。抓學(xué)校安全工作要在“五個環(huán)節(jié)”上有突破，即：廣泛發(fā)動群眾、全面教育培訓(xùn)、深入分析排查、及時信息反饋、落實整改措施。各校校長在安全工作上要做到思想上毫不麻痹、教育上毫不應(yīng)付、責(zé)任上毫不含糊、重點上毫不放松、制度上毫不疏漏，全力筑牢校園安全網(wǎng)。
三、校長隊伍至關(guān)重要，慵懶不得!
教育工作的提速升級是一個目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)鍵在人，在干部，在教師，在各位校長。為此，進一步加強中小學(xué)教師隊伍尤其是校長隊伍的建設(shè)就顯得尤為重要。借此機會，我想對各位校長提出四點希望。
一是做一個愛崗敬業(yè)的模范校長。 我們常說敬業(yè)，那什么是敬業(yè)?做一件事，忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點也不旁騖，一刻也不松懈，便是敬業(yè)。作為校長，要做愛崗敬業(yè)表率，就要恪盡職守，堅守崗位，我們現(xiàn)在有些現(xiàn)在喜歡“走讀”，喜歡搞“遙控指揮”，我不管你“指揮是否有效”，你都沒有做到愛崗敬業(yè)，我覺的教育局一直提的校長“四進”即進課堂、進宿舍、進食堂、進家庭，提的很好，很實在，我希望大家嚴(yán)格按這個要求做到，在崗位更在狀態(tài)，我認為教育局的“四進”可做進一步的細化為“十個一”，那就是每天要走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每天聽一聽，講一講;每天要看一看，查一查;每天要想一想，寫一寫;每天要學(xué)一學(xué)，研一研。我希望這十個“一” 成為校長的“每日常規(guī)”落實到位，做好廣大教師愛崗敬業(yè)的表率。
二是做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢撠?zé)校長。 敢不敢擔(dān)責(zé)任，能不能擔(dān)好責(zé)，是做好工作的關(guān)鍵，也是考量每一位校長的重要砝碼。敢負責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)才能干好工作、做出成績，也才能得到尊重、有所發(fā)展。如果一個校長只想做“好好先生”，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力，就對不起組織和師生，對不起職位職責(zé)，最后讓組織和師生對你喪失信心、將你遺棄。作為校長該如何擔(dān)當(dāng)?我認為就應(yīng)該做到三個敢于：即面對矛盾敢于迎難而上。當(dāng)前教育發(fā)展常常遇到各種矛盾和問題，作為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)在，遇到矛盾不怕事不上交，碰到問題不回避不推責(zé)，而是以“逢山開路、遇水架橋”的勇氣，不斷尋對策，積極解難題;面對危機敢于挺身而出。敢于擔(dān)當(dāng)不僅要體現(xiàn)在平時工作中，更要體現(xiàn)在緊急關(guān)頭上，在學(xué)校工作中難免會遇到這樣那樣的急難險重任務(wù)，比如信訪維穩(wěn)、安全事故等，作為一校之長，關(guān)鍵時刻一定要站出來、頂上去，當(dāng)好中流砥柱，成為一面旗幟。面對歪風(fēng)邪氣敢于斗爭。一個地方風(fēng)氣不正，就不能有發(fā)展，學(xué)校也是如此。作為校長對于歪風(fēng)邪氣，絕不能睜一只眼閉一只眼，要敢于站出來表明態(tài)度、站出來批評、站出來澄清、站出來糾正。如果作為一名校長，對于什么是對的、什么是錯的都含糊其辭，贊成什么、反對什么都態(tài)度曖昧，對公然阻礙發(fā)展、影響教育教學(xué)的行為都不予制止，這就說明學(xué)校班子尤其是校長沒盡到責(zé)任，也就不會是一個合格的、稱職的校長。
三是做一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革校長。 當(dāng)前形勢在發(fā)展，時代在進步，各種新情況、新問題層出不窮，作為學(xué)校舵手的校長，要不斷解放思想、實事求是、與時俱進，改革創(chuàng)新，胡曉平書記指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是活力之源。作為校長必須心系學(xué)校，立足實際，高瞻遠矚，居高臨下。要有魄力，要敢于大膽地創(chuàng)新，只有這樣學(xué)校才能有特色、有亮點，決不能因循守舊，墨守成規(guī)。要善于利用內(nèi)部、外部的優(yōu)勢，敢于變革，因時制宜，有膽有識，靈活掌握，進退有余，真正把學(xué)校辦成 “讓學(xué)生成才， 讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。
四是做一個廉潔守紀(jì)的清廉校長。 清正廉潔是對于我們公職人員的基本要求，對于校長來說更要率先垂范，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，以自己的模范行動帶動校風(fēng)、教風(fēng)和社會風(fēng)氣的進一步好轉(zhuǎn)。要保持自己在任何人、任何事面前的話語權(quán)，理直氣壯表達觀點的權(quán)力，對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對他人負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對事業(yè)負責(zé)。特別是要結(jié)合本學(xué)校的實際，找準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，把“八項規(guī)定”融入到具體工作中。具體來說，就是體現(xiàn)在為學(xué)生、為家長辦實事上，真正把好政策都落到實處;對教職工身上存在的苗頭性、傾向性問題要咬咬耳朵、扯扯袖子、提提醒，不能充耳不聞、視而不見，堅決避免“小毛病”演變?yōu)椤按髥栴}”;要把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實中，使我們的工作能經(jīng)得起時間的評判、歷史的評判。
對于教育來說，廉政問題，還有一個就是師德師風(fēng)問題，近年來，盡管我們一直從嚴(yán)抓好師德師風(fēng)工作，提出了師德“七嚴(yán)禁”、“十不準(zhǔn)”等具體要求，但違背師德師風(fēng)的問題和現(xiàn)象總是時有發(fā)生，比如去年就先后發(fā)生了反映師德師風(fēng)不正的事情，這些都是很嚴(yán)重的問題，這雖只是個案，卻也暴露出一些問題，我們必須高度重視，作為學(xué)校要加強教師師德宣傳教育，尤其要圍繞提出“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社會主義核心價值觀內(nèi)容，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論，推動師德師風(fēng)建設(shè);作為教育局要全面開展師德師風(fēng)大排查，對違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強大震懾，防止失之于寬，失之于軟。
同志們，教育工作始終是一項使命光榮、責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的工作。縣委、縣政府時刻關(guān)注著教育，全縣人民時刻關(guān)注著教育。壓力就是動力，信任就是信心，讓我們牢固樹立同心聚力、提速升級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實干興縣的理念，緊緊圍繞“五樂”教育這個發(fā)展目標(biāo)，不斷強化改革這個動力，不斷積聚發(fā)展正能量，全力辦好人民滿意的“五樂”教育，全面提升人民群眾教育幸福指數(shù)。
謝謝大家!
在校長會議上的講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好! 20xx年，我縣教育教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的良好態(tài)勢，中高考成績穩(wěn)步提高，教育工作得到市縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今年全市教育工作綜合考核第一名，縣委、縣政府綜合考核第一名，共有九項獲獎，分別是：項目建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，消防工作目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，依法治理目標(biāo)管理責(zé)任書一等獎，食品藥品安全監(jiān)管目標(biāo)責(zé)任書一等獎，十天高速征地拆遷工作一等獎，美在西和行動一等獎，“雙聯(lián)”行動一等獎。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續(xù)加強的工作作以強調(diào)：
一、重大管理事項改革。
一是人事制度改革，責(zé)權(quán)一致，簡政放權(quán)。義務(wù)教育階段中心小學(xué)以上學(xué)校校長、學(xué)區(qū)副校長和幼兒園園長、學(xué)區(qū)督導(dǎo)員、教研員、學(xué)區(qū)會計由教育局聘任?？h一中、二中、三中、四中、西和職專和何壩初中中層管理人員由學(xué)校選拔推薦，報教育局批復(fù)。各初級中學(xué)、九年制學(xué)校、中心小學(xué)和幼兒園副校(園)長和中層管理人員及學(xué)區(qū)所屬小學(xué)校長由學(xué)區(qū)(校)按聘任條件選聘，擬聘人選報包片局長審核。
二是學(xué)?？己朔绞降母母?。按照《西和縣義務(wù)階段學(xué)校及幼兒園學(xué)年度工作綜合考核辦法(討論稿)》對學(xué)校進行綜合考核，充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用，改變唯分?jǐn)?shù)考核的做法。
三是管理方式的改革。全縣分為三大督學(xué)責(zé)任區(qū)，分片領(lǐng)導(dǎo)行使教育局的全權(quán)職責(zé)。
二、需要繼續(xù)加強的工作。
1、推進課改向縱深發(fā)展。推廣十里初中課改經(jīng)驗，創(chuàng)新教研教改模式，總結(jié)、提煉西和課改經(jīng)驗，強力推行課改向縱深發(fā)展，形成符合西和實際的西和課改經(jīng)驗。
2、大力推進校園文化建設(shè)，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中、實驗小學(xué)學(xué)習(xí);加大校本教材研發(fā)力度，開發(fā)出符合學(xué)校實際的校本教材，這方面要向洛峪中小學(xué)習(xí)。
3、各學(xué)校繼續(xù)打造亮點。今天做交流的13所學(xué)校，都在學(xué)校亮點打造上下了大工夫，取得實效，希望各校取長補短，繼續(xù)打造學(xué)校亮點。
4、繼續(xù)積極開展各類活動，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的多元評價體系，狠抓體藝教學(xué)。
5、繼續(xù)開展好學(xué)科沙龍活動。
6、在義務(wù)教育階段快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出高中教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育三大重點。各學(xué)區(qū)是民辦園管理的第一責(zé)任人，要切實規(guī)范民辦幼兒園的管理，扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象;高中教育要向新課改要質(zhì)量，建議縣一中、二中辦一兩個新課改實驗班。
7、加強作風(fēng)建設(shè)，開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動。
8、加強財經(jīng)紀(jì)律，杜絕用公用經(jīng)費發(fā)獎，去年9月海南省衛(wèi)生學(xué)校公款購買月餅票被中紀(jì)委通報一事國內(nèi)皆知，大家要從此類事件中吸取教訓(xùn)，按規(guī)定用好學(xué)校的每一分錢。繼續(xù)實行“校長期末財務(wù)承諾制”，并嚴(yán)格實行學(xué)校財務(wù)公示制。
9、繼續(xù)開展好“小手拉大手 清潔進校園”活動?！按笫掷∈?清潔進校園”除了受到授牌的10所學(xué)校，還有許多學(xué)校做的較好，例如縣幼兒園、西青永豐小學(xué)、石堡九年制學(xué)校、石峽九年制學(xué)校、稍峪九年制學(xué)校、大橋九年制學(xué)校、興隆初中、蘇合初中、何壩中小、祁家中小等學(xué)校。各校要繼續(xù)開展好這項活動。
10、加強校園安全工作，確保師生人身安全。
11、辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)的，必須在開學(xué)一個月之內(nèi)由學(xué)區(qū)或?qū)W校到教育股統(tǒng)一辦理，個人再不辦理(外省、縣除外)。各學(xué)區(qū)要有專人負責(zé)全國聯(lián)網(wǎng)學(xué)籍系統(tǒng)運行工作，及時更新。積極組織教師參加《第十二屆全國學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會》論文的撰寫工作。
12、按照省教育廳、發(fā)改委、財政廳《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃的通知》要求，在3月份，對全縣義務(wù)教育階段各學(xué)校(含教學(xué)點)辦學(xué)條件將進行一次全面摸底調(diào)查，并按標(biāo)準(zhǔn)編制項目規(guī)劃，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要提前安排專人準(zhǔn)確繪制學(xué)?，F(xiàn)狀平面圖和規(guī)劃平面圖，并編制項目建議書，以便匯總。最近，局里正起草固定資產(chǎn)登記的相關(guān)文件，相關(guān)學(xué)校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產(chǎn)賬，并登記造冊。
13、涉及雙聯(lián)雙促的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校繼續(xù)做好此項工作。
14、杜絕教育亂收費，不得向?qū)W生推銷教輔讀物。
15、弘揚社會主義核心價值觀。各學(xué)校要積極倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
在校長會議上的講話稿篇四
同志們：
經(jīng)局黨組研究，報請縣政府同意，今天我們在此召開全縣中小學(xué)校長會議。這次會議的主要任務(wù)是貫徹落實全縣教育工作會議精神，回顧總結(jié)20xx學(xué)年工作，研究部署20xx學(xué)年工作，統(tǒng)一思想，堅定信心，扎實做好“兩高”普九迎驗工作和省“4+1工程”工作，不斷推進我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。剛才，我們與會的同志們認真聽取了副縣長所作的教育工作報告，下面，根據(jù)局黨組研究的意見，我就如何貫徹x縣長講話精神講兩個問題：
一、20xx學(xué)年工作的簡要回顧
20xx學(xué)年，我縣教育工作堅持從山區(qū)的實際出發(fā)，突出了“七個抓”：
一是抓學(xué)校布局再調(diào)整。20xx年4月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20xx學(xué)年中小學(xué)布點調(diào)整暨下達中小學(xué)開班計劃的通知》，對20xx學(xué)年的學(xué)校布局調(diào)整提出了具體意見，同時提出了各校的開班計劃。全縣計劃撤并八爐輔導(dǎo)小學(xué)、朱黃村小、龍巖村小等18所農(nóng)村小學(xué)，并計劃把姚村、曹嶺、上際、黃坑、青竹、竹坪、南峰7所輔導(dǎo)小學(xué)和安溪村小、落嶺村小的三年級以上班級全部并入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，調(diào)整工作現(xiàn)已全部到位，全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中將有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到一鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一校。
二是抓學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年，全縣共投入中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金1000多萬元，新建、擴建校舍6654平方米，改造中小學(xué)危破舊校舍2100平方米，希望小學(xué)教學(xué)樓、江根鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)樓、張村鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生宿舍、縣職業(yè)中學(xué)實驗實訓(xùn)廠房、嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校操場、縣實驗小學(xué)圍墻和大門等建設(shè)項目按時竣工驗收并投入使用;20xx年4月職中學(xué)生餐廳按時竣工驗收并投入使用;20xx年6月慶中游泳池按時竣工驗收并投入使用;20xx年投資300萬元擴建希望小學(xué)教學(xué)樓2500平方米;投資200萬元拆建荷地鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓20xx平方米;投資70萬元擴建左溪鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓650平方米。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件得到進一步改善，縣城學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。
三是抓寄宿制學(xué)校管理。重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂等生活配套設(shè)施建設(shè)，盡最大努力為寄宿制學(xué)生的吃、住、學(xué)習(xí)、安全等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從20xx年9月開始，各寄宿制學(xué)校配備了專職或兼職生活指導(dǎo)教師，制訂并落實了學(xué)生往返安全制度及措施，寄宿制學(xué)校的管理水平有了新的提高。
四是抓扶貧助學(xué)。20xx年，我縣共資助貧困學(xué)生2372人，資助金額115萬元，資助比例為 10.52%，生均資助484.8元。20xx年，我縣計劃資助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生3611人，資助金額202萬元，資助比例達到19.5%。今年上半年已發(fā)放助學(xué)金393120元，資助貧困學(xué)生1829名。同時，研究制定《xx縣扶貧助學(xué)擴面工程實施辦法》和《xx縣“愛心營養(yǎng)餐”工程實施辦法》，進一步完善貧困學(xué)生助學(xué)制度。我們將在全縣中小學(xué)推行“教育券”制度，確保讓每一個農(nóng)村孩子都能“念上書”。
五是抓職業(yè)教育。擴建后的職業(yè)中學(xué)成為我縣實用技術(shù)培訓(xùn)中心基地，承擔(dān)全縣農(nóng)民“雙證制”培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)。20xx年9月，縣職中被浙江省科技廳確定為農(nóng)民科技培訓(xùn)基地。在今年的高職院校招生考試中，職高265人報考246人上線，上線率達到92.83%，有7人上本科線，有17人進入全省前100名，1人位居全省第9名;取得了歷史性的突破。
六是抓深化教育人事制度改革。今年縣城中小學(xué)和局機關(guān)競聘教師和機關(guān)工作人員，縣教育局采取競爭上崗、進城競聘的方式公開、公平、公正地錄用人員。7月初，縣教育局機關(guān)和直屬單位10個崗位公開競聘，全縣教育系統(tǒng)共有191名教職工報名參加競聘;7月底，20xx年教師進城競聘，全縣共有351名教師參加了這次競聘工作，是參加人數(shù)最多的一年，有68位教師通過競聘調(diào)入縣城各中小學(xué)工作;8月初，縣教育局在教育系統(tǒng)內(nèi)部公開競聘部分直屬單位負責(zé)人、中小學(xué)校長和縣中心幼兒園正副園長，有9位同志被錄用;8月底向教育系統(tǒng)內(nèi)部公開招錄幼兒園教師，4名教師被縣中心幼兒園錄用。
七是抓辦學(xué)體制改革。目前，制約我縣教育發(fā)展的主要障礙是資金投入不足。我縣積極探索教育投入的新途徑，xx中學(xué)游泳池以承包的形式引資建設(shè)，由xx縣騰浪體育服務(wù)有限公司投入資金78萬元進行建設(shè);縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生生活區(qū)以股份合作制的方式引資建設(shè)，20xx年由龍泉市宏鑫投資公司投入資金830萬元建設(shè)學(xué)生宿舍，今年該公司又投入110萬建設(shè)學(xué)生餐廳，這兩項工程現(xiàn)已竣工交付使用，這樣既解決了資金困難的壓力，又提升了學(xué)校的辦學(xué)檔次，有利于促進我縣教育的發(fā)展，有利于普及十五年教育。
在肯定成績的同時，我們要保持清醒的頭腦，正視目前存在的問題：
1.教育投入難以滿足事業(yè)發(fā)展的需求。盡管省財政廳、省教育廳、市政府的大力支持和縣財政的極力傾斜教育，但學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、中小學(xué)的布局調(diào)整、改水改廁、信息技術(shù)教育裝備、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、師資的培訓(xùn)和進修、實施“4+1”工程等所需資金缺口比較大。目前我縣信息技術(shù)裝備約需投入資金1500萬元，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需投入資金2.2億元，慶中負債3000多萬元。
2.師德建設(shè)存在不和諧的現(xiàn)象。 近年來，部分學(xué)校對師德建設(shè)重視不夠，措施乏力,對教師的師德評價沒有落到實處，致使違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象如教師體罰學(xué)生、亂辦班、有償帶教等時有發(fā)生，影響教師和教育系統(tǒng)的形象和聲譽?？h教育局從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》等文件精神，曾多次以不同形式要求中小學(xué)教師不得亂辦班，把雙休日、節(jié)假日還給學(xué)生，然而由于種種原因部分教師亂辦班的現(xiàn)象還未得到有效遏制。
3.普及學(xué)前三年教育有一定難度。普及十五年教育的難點在于學(xué)前三年教育。我縣學(xué)前三年教育基本上是以民辦幼兒園為主，規(guī)模小，師資力量薄弱;尤其是東部地區(qū)村落分散，生源不足，民辦幼兒園生存困難，離“規(guī)范管理、標(biāo)準(zhǔn)辦園”的距離比較大。公辦幼兒教育資源的不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園難以形成輻射作用。
4.中小學(xué)校長隊伍及教師隊伍建設(shè)有待加強。當(dāng)前，有的校長及中層干部沒有很好地把心思放在學(xué)校管理、放在教師隊伍建設(shè)上，沒有很好地把心思放在如何提高教育教學(xué)水平上，不把事業(yè)放在心，而是把心思放在謀人上;有的教師不安心在工作，不安心在本崗位工作，處處計較個人得失。如果任由這種現(xiàn)象蔓延下去，對我縣的教育前景是非常不樂觀的。
二、20xx學(xué)年工作思路
20xx學(xué)年，我縣教育工作總體思路是：堅持以普及為主題，以實施“4+1”工程為重點，以提高質(zhì)量為根本，以改革創(chuàng)新為動力，明確兩個重點，深化兩項改革，著力兩個提高，突出兩個加強。
1、重點抓好“4+1工程”的實施。
一是實施農(nóng)村中小學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助擴面工程。20xx年我縣小學(xué)在校學(xué)生12936人，其中擬免費學(xué)生2535人，占在校生總數(shù)的19.6%，免費金額126.06萬元;初中在校生5584人，其中擬免費學(xué)生1076人，占在校生總數(shù)的19.3%，免費金額75.122萬元。今年6月，我縣已發(fā)放助學(xué)金393120元，資助貧困學(xué)生1829名，助學(xué)面從去年的10.53%上提高到今年的19.5%，確保了讓所有的農(nóng)村貧困家庭子女都能念上書的目標(biāo)。各中小學(xué)要按照要求做好調(diào)查摸底建好臺帳，指導(dǎo)學(xué)生填好相關(guān)表冊，及時報送鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府審核，補齊手續(xù)。
二是實施農(nóng)村中小學(xué)愛心營養(yǎng)餐工程。各中小學(xué)校要因地制宜，因校制宜，做到兩個確保，確保食品安全，確保每周提供一葷一素二餐營養(yǎng)餐。學(xué)校組織師生參加生產(chǎn)勞動實踐，種植一定量的蔬菜。動員學(xué)生自帶不易變質(zhì)的食品(如干黃豆、馬鈴薯、雞蛋等)，由學(xué)校免費加工給學(xué)生食用。
三是實施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。20xx年開始啟動“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，進一步構(gòu)建和完善中小學(xué)教師終身教育體系。中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程是省政府為提升教師素質(zhì)而決定的，每個教師要珍惜這個機會，高度重視，積極參加，各學(xué)校要做好組織工作，教師進修學(xué)校要認真組織實施，教育局要將此項工作列入中小學(xué)督導(dǎo)評估。參加培訓(xùn)的教師按批準(zhǔn)的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)先由個人繳費，培訓(xùn)結(jié)束后教師憑收據(jù)和結(jié)業(yè)證書向所在學(xué)校報銷。對參加培訓(xùn)考試不合格的課程，允許教師參加下一輪重修、補考。每位教師重修補考最多不超過兩次。重修課程相關(guān)費用由教師自行負擔(dān)。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評優(yōu)、評先和考核的必要條件。
四是實施農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程。自20xx年起，我縣農(nóng)村中小學(xué)宿舍、食堂屬危房和質(zhì)量安全不保證的破舊房都要通過拆、擴、遷建等方式進行全面改造。結(jié)合新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，重點實施農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程。通過3年左右的努力，實現(xiàn)生均宿舍建筑面積3平方米、食堂建筑面積1平方米的目標(biāo)，使我縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿學(xué)生的食宿條件得到明顯改善。20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂11263平方米，縣財政安排配套資金315.4萬元;20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂8000平方米，縣財政安排配套資金224萬元;20xx年改造學(xué)生宿舍、食堂17800平方米，縣財政安排配套資金498.4萬元。
五是實施中小學(xué)“學(xué)生周末放心車工程”。為解決學(xué)生周末乘車難和乘超載車問題，讓學(xué)生周末能按時安全回家，縣政府在全縣實施“學(xué)生周末放心車工程”。20xx學(xué)年開始，每年9月20日前，縣教育和交通運管部門要根據(jù)全縣寄宿制學(xué)生情況組織學(xué)校和運輸企業(yè)簽訂運輸協(xié)議，并由縣教育局負責(zé)匯總后報縣政府?？h政府根據(jù)教育局和交通運管部門核定的補助標(biāo)準(zhǔn)，明確縣財政應(yīng)補助的經(jīng)費?？h財政將補助經(jīng)費于每年9月底前一次性劃撥給教育局，再由教育局分配給各中小學(xué)。為保證“學(xué)生周末放心車工程”順利進行，各校要認真實施，教育局將把實施“學(xué)生周末放心車工程”情況納入學(xué)校年度考核。各校要加強對學(xué)生、家長的安全知識和安全意識教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，拒絕乘坐超載車輛和非客運車輛，動員路途較近的學(xué)生走路回家，學(xué)校要主動與交通運管部門、運輸企業(yè)聯(lián)系運力，組織學(xué)生有序乘車。
2、重點抓好今年省政府對我縣的“兩高”普九評估驗收。當(dāng)前，做好省里的“兩高”普九迎驗工作是我們現(xiàn)階段工作的重中之重。我們要對照《xx縣人民政府辦公室關(guān)于認真做好20xx年高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作的通知》(慶政辦發(fā)〔20xx〕78號)，充分認識“兩高”普九工作的重要性和必要性，針對我縣“兩高”普九工作中存在的困難和問題，充分調(diào)動各方面的積極因素，積極采取整改措施，扎實做好省“兩高”普九驗收的各項準(zhǔn)備工作。各中小學(xué)必須確保各項準(zhǔn)備工作到位，一定要通過省政府對我縣的“兩高”普九評估驗收。
3、改革收費制度，實行“陽光”收費。繼續(xù)實行收費公開，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費制”收費辦法和本縣內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生免收借讀費政策。嚴(yán)格執(zhí)行高中階段“三限”政策。繼續(xù)加大對中小學(xué)校亂收費的治理力度，深刻認識治理亂收費的必要性和緊迫性，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn);繼續(xù)推行中小學(xué)收費工作責(zé)任制和收費登記證制度。
4、深化課程改革。要以課改為抓手，以師資培訓(xùn)為重點，從教育理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)技術(shù)和教育評價體系等方面推進改革與創(chuàng)新，努力構(gòu)建起有利于全面推進素質(zhì)教育的教育教學(xué)運行體系。
5、普及20xx年教育，提高入學(xué)率。著力提高學(xué)前三年幼兒的入園率，積極探索適合山區(qū)散居兒童學(xué)前三年教育的辦園模式，積極鼓勵和支持民辦幼兒教育的發(fā)展，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建好一所中心幼兒園;努力提高初升高比例，20xx年，慶中普通高中招生758人，職業(yè)高中招生769人，初中畢業(yè)生升入高中段比例達到80.5%，比上一年提高5個百分點。
6、提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師水平，加強骨干教師隊伍建設(shè)，制訂骨干教師考核獎勵辦法，并建立了骨干教師專項津貼制度。隨著教師隊伍整體素質(zhì)的提高，我縣教育質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。
7、進一步加強學(xué)校安全工作。安全無小事，學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的大事、要事，事關(guān)學(xué)校發(fā)展乃至影響社會穩(wěn)定;安全重于泰山，校長是安全工作的第一責(zé)任人，要以創(chuàng)建平安校園為抓手，健全安全制度，建立安全預(yù)警機制，制定安全應(yīng)急預(yù)案，使中小學(xué)、幼兒園的安全管理工作制度化、規(guī)范化。在中小學(xué)、幼兒園安全工作中，必須做到責(zé)任落實、制度落實、措施落實，確保師生安全，努力辦好讓人民放心的教育。
8、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。一要加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，以先進性教育活動為契機，進一步完善中小學(xué)校長的管理辦法，深化督導(dǎo)考核，積極探索科學(xué)的考核評價體系;二要嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，堅決遏制教師亂辦班和有償家教行為，以爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭創(chuàng)家長滿意教師的雙爭活動為載體，進一步規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為，樹立教育良好的行業(yè)形象，努力辦好讓人民滿意的教育。
同志們，讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚與時俱進的精神，進一步解放思想，立足二次創(chuàng)業(yè)，落實科學(xué)發(fā)展觀，開拓進取，求真務(wù)實，團結(jié)奮斗，進一步加快教育改革和發(fā)展步伐，辦人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校，為圓滿完成新學(xué)年各項教育工作任務(wù)而努力奮斗!
在校長會議上的講話稿篇五
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度春秋，轉(zhuǎn)瞬間，我們很多在做的同志在校長的崗位上已度過了十多個年頭。往事不堪回首：提心吊膽的學(xué)校安全，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展的教師素質(zhì)……無一不讓人心力交瘁，寢食難安。多少個白天竟不思茶飯，多少個夜晚都很少睡眠。因為如此，我們品嘗了一些也許別人從未品嘗過的快樂，從中也有了一些感悟---農(nóng)村中小學(xué)校長必須具備的素質(zhì)有哪些?結(jié)合自己工作實際，進行了思考，現(xiàn)將自己的見解向大家做以匯報：
一是言語要精當(dāng)。
語言是人們交流思想、表達感情、傳遞信息的一種工具。校長的語言是校長在學(xué)校管理過程中交流思想、表達感情、傳遞信息的重要工具，“聞音共鳴”、“聞言知人”，話說得好與壞，直接關(guān)系到校長開展活動的效果，甚至影響自身形象。校長講什么話，對誰講話，怎么講話，都得考慮對象，區(qū)別對待。使自己所說的話能夠縮短同教師的心理距離，增強人際關(guān)系的融洽性。校長的表達能力如何，是否能夠準(zhǔn)確表達自己的思想，是否能激勵領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力，激勵教師認真工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，都起著重要作用。我認為校長的語言應(yīng)該遵循以下幾個運作原則：⑴力求真實性。校長與他人交際一定要胸懷坦蕩，光明磊落，敢講實話、心理話，“言過其實，大可不用”。⑵力求激勵性。要善于使用富有情感色彩的詞，激發(fā)他人的熱情，以使他人思維活躍，精神煥發(fā)，干勁倍增。⑶力求生動性。校長在不同的場合，應(yīng)盡可能多的使用那些栩栩如生，聲情并茂，幽默風(fēng)趣，令人易于接受的語言。忌諱那種古板呆滯、空洞無味的說教。⑷力求針對性。好的語言能提高談話的效果，但是不同的聽眾、不同的場合，說話的語氣也應(yīng)該不同。如：在說服對方時應(yīng)從理解、關(guān)心的角度出發(fā)，多用誠懇、和藹的語言;在拒絕對方時則應(yīng)用婉轉(zhuǎn)、含蓄的語言。⑸力求準(zhǔn)確性。校長具有特殊的角色地位，校長是學(xué)校之魂，其語言不可表達的隨心所欲，模棱兩可，應(yīng)盡量做到規(guī)范化、科學(xué)化。⑹力求示范性。校長的日常接觸主要是學(xué)校的干部、教師和學(xué)生。要求取得他們感情上的認可，必須十分注重自身的語言運作與角色形象，用正面的語言引導(dǎo)他人，給人以力量。⑺力求情感性。俗話說“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”感人心者莫過于情，校長的語言要坦誠、真摯、富有感染力，以理服人，以情感人，多用“我們”少用“你們”，一般是總結(jié)成績時用“你們”，指出問題時用“我們”。正是校長言語要精當(dāng)，故此，我們有很多有經(jīng)驗的校長，多年來都養(yǎng)成了不動筆墨不開會的好習(xí)慣，只要是開會無論是大小的會議都要提前準(zhǔn)備詳實的發(fā)言搞。那有人要問了，哪兒有這么多的時間啦?魯迅先生曾經(jīng)說過:急不擇言的病源不是我們沒有時間想，而是有時間時沒有想”.
二是行為要垂范。
校長的威信很重要，校長在師生中沒有威信，就沒有向心力，沒有感召力。但校長的威信不在于其權(quán)力大小 ，而在于其是否做到以身作則、率先垂范?？鬃诱f：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行?！敝v的就是這個道理。因此，作為校長，尤其是一把手，一定要做到嚴(yán)格自律，要求別人做到的，自己首先必須做好，要求別人不能做的自己堅決不做，這是樹立校長威信的最有效辦法。要求教師敬業(yè)，校長要做到勤政;要求教師廉潔從教，校長首先要做到廉潔從政;要求教師加強學(xué)習(xí)，校長首先要帶頭學(xué)習(xí);要求教師尊重自己，自己首先要尊重教師。也正是如此，我們有很多的校長多年來都養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，如：在校園內(nèi)隨手拾垃圾的習(xí)慣;一有空閑的時間，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣;安排學(xué)校的公益勞動，自己先帶頭的習(xí)慣等等這些都是一些好的習(xí)慣。
三是舉措要人本。
“以人為本”就是強調(diào)人格在經(jīng)濟與社會生活中的地位和作用。充分調(diào)動人的主觀能動性，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，充分開發(fā)人力資源，全方位考慮人的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展人的潛能，體現(xiàn)人的價值。體現(xiàn)在學(xué)校的具體活動中就是把人當(dāng)人，目中有人，心中有人，一切為人。校長是實施學(xué)校教育活動的主導(dǎo)者，校長的使命是：讓家長滿意，做公平教育的實踐者;讓學(xué)生喜歡，做素質(zhì)教育的實施者;讓教師留戀，做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者;讓同行尊重，做發(fā)展學(xué)校的建設(shè)者;讓領(lǐng)導(dǎo)信任，做教育方針的貫徹者。在完成使命之時要真正做到“以人為本”?！芭e措要人本”我個人認為用到學(xué)校的管理中，簡單的理解是這樣幾句話：大家都認為要搞的事，在最短的時間里，堅決搞;大部分人認為要搞的事，要緩搞;(要用點時間找那少部分人解釋好，以達到意見統(tǒng)一);少部分人認為要搞的事，不能搞。
四是素質(zhì)要過硬。
“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。校長自身良好的素質(zhì)和淵博的知識是治理好一所學(xué)校的前提條件和決定因素。新時期、新任務(wù)，對校長提出新要求：
(一)政治素質(zhì)要高。你知道，好校長的首要標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎?專家們總結(jié)的是：一位好校長，首先必須具有較高的政治素質(zhì)，包括：正確的政治方向，堅定的政治立場，正確的政治觀點，敏銳的政治鑒別能力，嚴(yán)格的政治紀(jì)律，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持同黨中央保持一致，切實維護黨的紀(jì)律。就我們在坐的而言，我認為，校長一定要堅決執(zhí)行縣委、縣政府和縣教育局的決策及工作部署，不能有令不行，有禁不止，在這兒必須是一步不讓，不要創(chuàng)新，要上有政策下有執(zhí)行的良策才是。
(二)業(yè)務(wù)素質(zhì)要強。校長的核心作用要求其必須具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括多個方面，最主要的是：先進的辦學(xué)理念，較高的教育教學(xué)水平，科學(xué)管理學(xué)校的能力(統(tǒng)攬全局的能力，果斷決策的能力，開拓創(chuàng)新的能力，周密的組織協(xié)調(diào)能力，知人善任的用人能力，拒腐防變的自控能力)。
常言道“外行是不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的”。高水平的校長應(yīng)該是教學(xué)能手、教育專家，應(yīng)該能帶領(lǐng)教師開展教研、教學(xué)實驗和教學(xué)改革。北京市第二實驗小學(xué)的校長李烈，也就是這次給我們講課的一位教育專家，當(dāng)初當(dāng)校長時，自己對自己都沒有信心，領(lǐng)導(dǎo)考慮的就是，當(dāng)時她是北京市最年輕的特級教師，只用了四年她就成了全國馳名的專家校長。
五、能力要重多
一位具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的校長，也應(yīng)該具有科學(xué)管理學(xué)校的能力。
——統(tǒng)攬全局的能力?！靶?zé)o全局者，不足以謀一域?！币卫砗靡凰鶎W(xué)校，校長要有清晰的工作思路和統(tǒng)攬全局的能力。一要了解世情，熟悉國情，明確辦學(xué)方向;二要了解縣情，熟悉校情，明確辦學(xué)目標(biāo);三要了解師生，熟悉干部，明確辦學(xué)思路;四要學(xué)會 “彈鋼琴”，既能夠統(tǒng)攬學(xué)校全局的工作，又善于抓住主要矛盾。
——果斷決策的能力。校長的決策能力是衡量其領(lǐng)導(dǎo)水平的主要標(biāo)志，一個治校能力強的校長必然能大膽改革，勇于創(chuàng)新，善于決策，敢于決策。不是獨斷專行，而是科學(xué)決策，在決策前堅持走群眾路線，堅持民主集中制原則。
——開拓創(chuàng)新的能力。校長的開拓創(chuàng)新意識指的是正確的人才意識，準(zhǔn)確的素質(zhì)意識，創(chuàng)新的教育意識，瞻前的發(fā)展意識等。在工作中不能囿于傳統(tǒng)觀念，善于根據(jù)黨的方針政策，從本校的實際出發(fā)，大膽地提出創(chuàng)新設(shè)想，促進學(xué)校生機勃勃，日新月異。
——周密的組織協(xié)調(diào)能力。管理是一門學(xué)問，科學(xué)的管理首先要明確職責(zé)，健全制度;二是要通過各種有效的措施，充分調(diào)動全校師生員工自我管理、自主管理的主動性和積極性。興辦一所學(xué)校離不開上級和社會各方面的關(guān)心和支持，離不開全校師生的共同努力，這就需要校長具有較強的組織協(xié)調(diào)能力：一是協(xié)調(diào)好班子集體的關(guān)系，當(dāng)好班長，不當(dāng)家長;二是協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系，爭取教師的尊重和支持，調(diào)動廣大教職工的積極性，當(dāng)好知心，不當(dāng)知音;三是協(xié)調(diào)好與上級的關(guān)系，爭取上級對學(xué)校的重視和支持，當(dāng)好志愿者，不當(dāng)支援者。
——知人善任的用人能力。毛澤東同志曾經(jīng)精辟的指出領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任歸納起來主要是“出主意，用干部”。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要能謀善斷，更主要的是必須善于用人。當(dāng)然，只有知人才能善任?！爸恕本褪鞘煜じ刹浚私飧刹?，“善任”就是“用人不疑”，保護干部的工作個性和改革銳氣，正確對待干部的缺點和錯誤。
——拒腐防變的自控能力。一所有一定規(guī)模的學(xué)校校長，雖然不算很大的官，但權(quán)力也不算小。我們要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和政績觀，牢記黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，堂堂正正地做事，清清白白地做官，做到經(jīng)得住誘惑，頂?shù)米∪饲?，管得住小?jié)，領(lǐng)導(dǎo)們長講的管住自己的口，不該說的不說;管住自己的手，不該拿的不拿，管住自己的腿不該去的不去。
六是品質(zhì)要優(yōu)良。
一所學(xué)校風(fēng)氣如何，師德如何，學(xué)生的行為習(xí)慣如何，關(guān)鍵在于校長的品質(zhì)和行為。因此我們要注重自身的品質(zhì)修養(yǎng)，注重自身的人格魅力。許多名校長認為：校長必須有過人的人格魅力，就是一個人以他的良好品質(zhì)和高尚行為去影響人、感召人。像我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部焦裕祿、孔繁森等就是以他們的優(yōu)秀品質(zhì)去影響群眾，感召群眾。由此可見，一位校長在教職工中有沒有威信，能否受到教職工的擁護，不僅看他的能力和水平，還要看他的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是第一位的。我認為一個人的道德品質(zhì)檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，就是初中思想品德書中提到的現(xiàn)代社會公德的主要內(nèi)容40個字,什么誠實守信、正直友善等。
誠然，我們的中小學(xué)校長要想具有以上的素質(zhì)，主要的辦法就是加強學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)不斷提高。要深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨和國家的教育方針、政策、教育法規(guī)，使自己在政治上更加堅定成熟。關(guān)鍵時刻不搖擺，大事面前不糊涂。學(xué)習(xí)專業(yè)理論，帶頭搞科研抓課題，用課題來引導(dǎo)教師自覺按素質(zhì)教育的要求進行教學(xué)。作為校長要有“學(xué)而不厭、誨人不倦”的優(yōu)良品質(zhì)。既勤于學(xué)習(xí)，勇于進取，又要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)實踐經(jīng)驗，把自身的經(jīng)驗上升到理論高度，以提高自己的素養(yǎng)。
總之，時代賦予校長的使命我們義不容辭。經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行，更加需要有使命感的校長。新時期有新機遇、新挑戰(zhàn)，在充滿競爭與機遇的時代潮流中，如何引領(lǐng)學(xué)校抓住機遇、實現(xiàn)發(fā)展是當(dāng)前校長的緊迫任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)時刻走到時代前列，具有把握全局的戰(zhàn)略眼光，善于接受新思想，把握時代脈搏，適應(yīng)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)自我超越，將學(xué)校引向更為廣闊的天地。
在校長會議上的講話稿篇六
同志們：
今天的會議，既是一個見面會，又是一個工作會，既是啟動教育改革的吹風(fēng)會，又是推進教育發(fā)展的動員會。我們也寄希望于通過這次會，使大家推進教育改革與發(fā)展的信心更加堅定，提升教育形象與質(zhì)量的目標(biāo)更加明確，落實“五新”要求的行動更加迅速，貫徹“教育30條”的步伐更加扎實。
18天前，“三票制”把我推到教育局局長人選這個崗位，有幸再次和同志們一道工作，一道奮斗，我感到非常的榮幸，非常的自豪。同時，我深深的知道，組織上給我提供第二次為全縣教育服務(wù)的機會，這是寄掛著組織的重托，寄掛著各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，寄掛著百萬人民的企盼，面對這一切，我肩負壓力，無路可退。此時此刻，回想起縣委趙書記一再強調(diào)的“三心”(上有黨心、中有良心、下有民心)，我想，我應(yīng)該也必須用實實在在的工作成效來做到上有黨心，讓組織放心;中有良心，讓群眾滿意;下有民心，讓社會認可。這“三心”是一把尺子，可以量出工作的差距;“三心”是一面鏡子，可以照出工作的不足;“三心”更是一根鞭子，可以使我們自警自醒，不用揚鞭自奮蹄。教育是上級教育行政和縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)特別牽掛的地方，也是社會各界和廣大人民群眾特別關(guān)注的地方。教育搞得好，老師高興，校長風(fēng)光，群眾滿意!我對自己個人的任職態(tài)度是：第一，爭做一名開明務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo);第二，爭做一名改革創(chuàng)新的先鋒;第三，爭做一名專業(yè)引領(lǐng)的典范;第四，爭做一名勤政廉政的公仆。我必須這樣做，理由至少有三條：第一，我出身微賤，“世世無鴻儒，代代是白丁”，能有今日，我知足;第二，我先后擔(dān)任副局長三年、校長兩年，長期的職業(yè)習(xí)慣和組織培養(yǎng)，應(yīng)該有這個德性;第三，作為一名“公選”上來的干部，我才38歲，不講前途，也求善終。我講這些，算是我的任職表態(tài)，讓同志們監(jiān)督我。衷心地謝謝大家!
如何破解教育難題，加快推進教育改革與發(fā)展?我還沒有形成系統(tǒng)的、完整的思路，但是綜合近二十天來從各個方面、各個層面收集的信息與情況，結(jié)合前幾次相繼召開的局務(wù)會和局長辦公會議研究探討的結(jié)果，我們已經(jīng)理出了20xx年的工作要點。剛才各分管領(lǐng)導(dǎo)就各自的工作談了很好的意見，我完全同意，請大家抓好落實。我想就此和同志們談三點意見：
一、深化認識，增強發(fā)展的主動性
教育這幾年可以說是在艱難中爬行，在座的各位吃了很多苦，功不可沒。我在一中任職兩年，我的感受是“學(xué)校真苦，教師真累，校長真難”。我們有的同志勤奮敬業(yè)，一心為公，引導(dǎo)了謀發(fā)展的主流;有的同志善于打難攻堅，在急難險重的工作中破解難題;有的同志敢于開拓創(chuàng)新，在“普九”攻堅，“以縣為主”管理體制改革等重大工作上能不斷地創(chuàng)新工作思路和工作機制;有些同志作風(fēng)正派，開明務(wù)實，為保一方教育穩(wěn)定而日夜操勞。應(yīng)該肯定，我們的這支隊伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗、比較過硬的隊伍。
關(guān)于教育存在的困難和問題，去年人大的主題調(diào)研，教育局的“兩再”討論，我們與這些困難和問題都進行了“零”距離的接觸，并且進行了深刻的反思，這里我不再贅述。我認為：當(dāng)前我縣教育上存在的問題，大體上有兩種。一種是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)普遍存在的共性矛盾，如經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，教育經(jīng)費投入不足，現(xiàn)代教育裝備不足，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，師資短缺、整體素質(zhì)不高、學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)不合理，教育發(fā)展不平衡、整體水平低等。另外一種是我們教育自身內(nèi)部存在的個性問題，如思想不解放、觀念不新、體制機制不活、辦學(xué)行為不規(guī)范、辦學(xué)質(zhì)量不高、管理效率較低、學(xué)校校風(fēng)不佳、教師流動無序、學(xué)生流失嚴(yán)重、依法治教和民主治校的意識淡薄等。應(yīng)該承認，我縣教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題，許多年積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時又出現(xiàn)了一些新情況、新問題。這些矛盾、困難和問題都要靠我們一層層去破解，一件件去推進。
教育改革要真正實現(xiàn)由領(lǐng)導(dǎo)層向基層延伸，由解決淺層次問題向深層次問題延伸，由解決觀念問題向解決具體問題延伸，希望在于自身，關(guān)鍵在于信心，要看到希望，看到我們的優(yōu)勢。應(yīng)該看到，當(dāng)前，縣委、縣政府和全社會更加關(guān)心和支持教育，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的社會環(huán)境;隨著“”規(guī)劃的實施，上級對教育的投入逐年增加，危房改造、貧困生救助、基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)將有大的進展，為教育改革發(fā)展注入了新的動力;隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求越來越迫切，人民群眾對教育的重視程度和期望值越來越高，為教育改革發(fā)展奠定了堅實的社會基礎(chǔ);加之我們幾年來在前任教育局領(lǐng)導(dǎo)和大家的艱苦努力下，在軟環(huán)境、硬設(shè)施以及經(jīng)驗做法方面，已經(jīng)有了一個不錯的基礎(chǔ)，也為教育改革提供了可靠的保證。這些都是我們推進教育改革的有利因素。相對于先進發(fā)達地區(qū)，盡管在思想觀念，體制機制，人、財、物、事的管理等方面還存在著一些差距和不足，但正因為如此，也意味著我們推進改革、搞好管理有潛力可挖;意味著我們有相當(dāng)大的提升空間;意味著有事業(yè)心、肯干事的人有作為的空間和舞臺。只要大家能夠正視不足，直面困難，統(tǒng)一思想，堅定信心，愿干、敢干、真抓實干，盡心、盡力、盡職盡責(zé)，就一定能夠迅速打開教育工作的新局面。
二、鎖定目標(biāo)，抓好今年的重點工作
20xx年是教育改革年，貫穿全年的教育工作將是“推進六項改革，創(chuàng)新六大機制”，即推進管理制度改革，創(chuàng)新教育工作長效機制;推進獎懲制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機制;推進人事制度改革，創(chuàng)新選人用人機制;推進評價制度改革，創(chuàng)新教育教學(xué)評估機制;推進辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新教育投入機制;推進監(jiān)察制度改革，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機制。以此為手段，按照縣政府提出的“四無”、“三嚴(yán)”、“三好”、“兩樹立”的要求，全年教育工作將爭取達到“普九”復(fù)查一次性過關(guān)，以選人用人為主的人事制度改革以及教育教學(xué)管理機制創(chuàng)新一步到位，以職業(yè)技術(shù)學(xué)校為主的重點項目一舉成功，以促進學(xué)生全面發(fā)展為主題的素質(zhì)教育一路增強，以高考上線率和中考“三率”為亮點的教育質(zhì)量評估在全市排位一并前移，縣直單位績效考核整體排位一躍至上游的目標(biāo)。主要工作任務(wù)概括起來就是“四個堅持”、“四個推進”。
第一，堅持以人為本，用改革的辦法推進系統(tǒng)管理。去年9月5日，趙書記到一中進行調(diào)研時強調(diào)，“四個一流”四句話，“一流的管理”是保證，從全縣的教育工作來看，從各個學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的要求來看，教育關(guān)鍵是管理。如果一個學(xué)校的校長、一個學(xué)校的班子其管理的能力沒有提升，僅有物質(zhì)基礎(chǔ)，也不會產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，沒有靠管理去推進，也不會產(chǎn)生必要的經(jīng)濟效益。激活內(nèi)部管理，關(guān)鍵是要從人入手，以機制為切入點。從現(xiàn)在開始，我們的原則是只要有利于管理水平和質(zhì)量提升，有利于資源優(yōu)化，有利于人才涌現(xiàn)，所有的體制、機制障礙都可以沖破，都可以進行改革嘗試，各位局機關(guān)干部和校長要做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，不要消極畏難，不能坐等觀望。特別是涉及到校長的民主選舉和公開選拔，更不必思前想后，猜三疑四。我們的態(tài)度很明確，會用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，疏通下的渠道，激活上的機制，一些不愿干事、不敢干事、不會干事的人可能會淡出，一些觀念新、善管理、肯吃苦、作風(fēng)實、行為端、形象好的人將會進入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層。選人之成敗，即事業(yè)之成敗，用人之得失，乃人心之得失，請同志們放心，人事改革這一塊我們將用科學(xué)的制度、民主的方法、嚴(yán)密的程序、嚴(yán)格的紀(jì)律，采用公開選拔、公平競爭的形式，實現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的目標(biāo)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定，群體有優(yōu)勢，個體有專長，有核心競爭力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。我們不會讓埋頭苦干的人失望，也不會讓有事業(yè)心、有責(zé)任感的人寒心。在這種靈活的機制面前，不愿干事、不敢干事的人將會有危機感，能干事、會干事的人會感到有“奔頭”?？梢哉f，推進以人事制度改革為切入點教育改革是大勢所趨，人心所向，除此之外，別無他路。這既是縣委、縣政府推進教育的既定目標(biāo)，是教育內(nèi)部自我完善、加快發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校強化管理、提升質(zhì)量的內(nèi)在要求，是廣大群眾的迫切愿望。
第二，堅持質(zhì)量為本，用科學(xué)的機制推進理念創(chuàng)新。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴于生存和發(fā)展的生命線，是我們教育工作的永恒主題，是教育工作追求的永恒目標(biāo)，是我們辦教育的根本所在，也是素質(zhì)教育的核心。我們將以德育工作為首，創(chuàng)新德育工作機制;以促進科學(xué)管理為目標(biāo)，創(chuàng)新綜合評估機制;以配齊、配強教研員為抓手，創(chuàng)新以研促教機制;以服務(wù)教學(xué)為宗旨，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機制;以提高質(zhì)量為根本，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵機制。各基層學(xué)校要轉(zhuǎn)變那種“校長不重教學(xué)重財務(wù)，教師不重教研重家務(wù)”的現(xiàn)象，把教育工作重心轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來，要尊重教育的一般規(guī)律抓質(zhì)量，尊重人才的成長規(guī)律抓質(zhì)量，也要尊重群眾的迫切愿望抓質(zhì)量，既抓人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，也抓高考、中考升學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)科競賽。
第三，堅持攻堅為要，用有效的措施推進重點工作。確?！捌站拧睆?fù)檢順利過關(guān)，確保完成全年招商引資工作任務(wù)，確保重點工程項目建設(shè)順利推進，確保綜合治理得到優(yōu)化，確保計生監(jiān)察得到強化。說到“確?！?，是不能有退路的。這兩年從局機關(guān)到各基層學(xué)校，大家忙“普九”、忙招商、忙教學(xué)，有的同志兩眼一睜，忙到熄燈，吃了不少苦，也取得了一定的成效，但是到今年，涉及到“普九”復(fù)查、招商引資、幾個重點項目如職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)項目、鄱中優(yōu)質(zhì)高中項目、城北九年一貫制學(xué)校、教學(xué)研究信息技術(shù)培訓(xùn)中心建設(shè)項目等，今年都要確保。要求我們要有打難攻堅的能力，要有奮發(fā)向上的思想原動力和遇難彌堅的內(nèi)在爆發(fā)力，去破解難題，推進工作。
第四，堅持規(guī)范為重，用強硬的手段推進行風(fēng)建設(shè)。鐵手抓行風(fēng)，猛藥治頑疾，教育上存在的一些問題和矛盾，很多都是我們自己制造的，矛盾一出，問題一多，麻煩一大，教育的形象就差了，有人說我們大事做不成，實事辦不好，會干實事的不如動歪腦的，會動歪腦的不如會跑關(guān)系的，把整個教育的風(fēng)氣搞壞了，損害了教育自身的形象。因此，我們要從規(guī)范整頓入手，重拳鐵腕治行風(fēng)、正校風(fēng)。進一步規(guī)范招生行為，規(guī)范收費及財務(wù)監(jiān)管，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范民辦教育及學(xué)前教育辦學(xué)行為，規(guī)范教師招考秩序，規(guī)范教師隊伍人事管理，規(guī)范教育行風(fēng)建設(shè)。推進教育行風(fēng)整治，最大的阻力就在我們在座的?！俺梢彩捄?，敗也蕭何”。有的同志就揚言要千方百計把我擺平。我坦誠地告訴大家，我這個局長是“公選”的機會創(chuàng)造的，我隨時把帽子拿在手上，與推進教育改革與發(fā)展的阻力作堅決的斗爭。我也準(zhǔn)備在這七個方面犧牲幾個干部。在此我送給在座的三句話，與大家共勉：一是不要在自己的工作范圍內(nèi)出問題，二是不要在自己分管的區(qū)域內(nèi)出問題，三是不要在自己工作的環(huán)節(jié)上出問題。
三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，打造推進教育改革與發(fā)展的平臺
實現(xiàn)20xx年的工作目標(biāo)，任務(wù)非常之重，也非常之艱難，千斤擔(dān)，萬分責(zé)，系于在座的各位。這么多年來，大家在艱苦的條件下付出了艱辛的勞動，也取得了一些成績，我們的隊伍主流是好的，與此同時，從平時收集和了解的情況看，我們的隊伍中也存在著一些不容忽視的問題，有的同志工作激情不高，思想僵化，創(chuàng)新意識不強，用老辦法做新事情，“等、靠、要”思想嚴(yán)重;有的同志思想不穩(wěn)，人心思走，農(nóng)村校長“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重，呆在縣城比呆在學(xué)校時間多;有的同志缺乏抓落實的執(zhí)行力，工作辦法不多，長期應(yīng)付，怨天尤人，浮在面上，教育行政政令不暢，報表都交不上來;有的同志質(zhì)量意識淡薄，謀事少，謀人多，跑位子，爭票子;有的同志作風(fēng)不實，管理不善，大法不犯，小錯不斷，中心學(xué)校成了養(yǎng)老院;有些同志品質(zhì)敗壞，在當(dāng)?shù)赜绊憳O壞，有的是靠告狀起家，有的則是長期被告，難保一方教育穩(wěn)定等等。因此，在這里我也想談?wù)?，如何轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，提高我們的執(zhí)行力，供大家參考。
第一，要強化兩種意識，即強化危機意識，強化競爭意識。當(dāng)今社會，是一個改革的年代，是一個競爭的年代，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)只會被時代拋棄。我們的校長要時時刻刻敢與強的比，敢同勇的爭，敢向高的攀，敢跟快的賽，否則，沒有危機意識、競爭意識，失敗和淘汰只是時間的問題。
第二，要不斷提高四種能力。一要不斷提高破解難題的能力，當(dāng)前教育上存在那么多問題，不去破解，不會破解，必然影響到教育改革與發(fā)展;二要不斷提高改革創(chuàng)新的能力，改革是出路，創(chuàng)新是主題，沒有這方面的能力或者這方面的能力不強，有些事情根本辦不下去，有些問題根本解決不了;三要不斷提高業(yè)務(wù)能力，有為才有位，我們的校長要成為學(xué)者型、專家型校長，既能上得會場，又能上得課堂，既要懂教學(xué)，又要懂管理，這樣人家才服你，才會愿意跟著你干;四要不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，既要成為“主內(nèi)”的行家，也要成為“主外”的里手，該謀劃的會超前謀劃，該安排的會提前安排，十根手指彈鋼琴，既有主旋律，也要有和聲。
第三，要不斷建立和健全抓工作落實的督查督辦機制。一是建立年度述職制，每年年終組織全縣中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦高中校長進行年度述職，并將其作為教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。二是建立行風(fēng)作風(fēng)評議制度。建立行風(fēng)作風(fēng)雙向互動式考評制度，通過自上而下的考核和自下而上的測評，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)納入行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的考評范疇，并將考評結(jié)果與評模選優(yōu)直接掛鉤。三是要建立重點工作月報和定期調(diào)度制度。要用只爭朝夕的緊迫感抓工作的督查與推進，有計劃、有階段地督查工作的完成;四是要建立好教育局機關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)包片掛點，干部包鄉(xiāng)掛?！钡目冃Э己伺c責(zé)任捆綁機制;五是要建立明查暗訪與通報制度;六是要設(shè)立基層教育行風(fēng)監(jiān)督員，把監(jiān)督的視野延伸至基層一線，對基層工作找“毛病”。
第四，樹正氣，剎歪風(fēng)，建立嚴(yán)格的教育違規(guī)違紀(jì)責(zé)任追究制度。一是要在全縣教育系統(tǒng)樹立弘揚正氣的氛圍。堅持從嚴(yán)治教，敢于得罪人，不怕得罪人，勇敢地站出來同那些教育違規(guī)違紀(jì)的人和事作不屈不撓的斗爭;二是要采取各種手段狠剎歪風(fēng)邪氣。要實行違紀(jì)舉報和有報必查的制度，加大教育行風(fēng)督查力度，凡出現(xiàn)影響教育形象的重大事項和出現(xiàn)明顯違紀(jì)違規(guī)行為的單位，將給予黃牌警告，警告一次，單位負責(zé)人要寫出檢查，并限期整改，警告兩次的，單位評優(yōu)和各種評估項目一票否決，警告三次的，學(xué)校一把手要自動請辭免職。情節(jié)十分嚴(yán)重的，另按相關(guān)法規(guī)處理。
同志們，教育曾有輝煌的過去，也更有美好的未來。盡管我們暫時落伍了，但領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心著我們，群眾在支持著我們，機遇在等待著我們。我也想用王國維曾經(jīng)描述的三種境界來比喻我們教育的發(fā)展：
第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;
第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;
第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
讓我們把思想統(tǒng)一起來，把智慧集中起來，以敢于開辟新路的精神，敢于超越前人的魄力，敢于迎難而上的膽識，去唱響教育改革主旋律，譜寫教育發(fā)展新篇章!
在校長會議上的講話稿篇七
尊敬的各位老師：
大家好!今天是本學(xué)期的最后一天，借用小沈陽的話，兩眼一閉一睜，一學(xué)期過去了，再一閉一睜，一年又過去了。算算再過十天就要過年了。我先向大家拜個早年，祝各位教師及家人身體健康、闔家幸福，過一個歡樂、祥和的春節(jié)!
在我們?nèi)熒墓餐ο?，對于我們洛陽洞小學(xué)來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一年，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年。
一、 學(xué)校建設(shè)上檔次
1、硬件設(shè)施建設(shè)：
上學(xué)期我們最大的任務(wù)是迎檢， 那是對我們每個人的集體榮譽感和團隊?wèi)?zhàn)斗力的一次檢閱，我想大家都不會忘記那段大家一起團結(jié)協(xié)作，加班加點，共同努力的時光。雖然，最后檢查組沒有來到我們學(xué)校，但還是得到了區(qū)里和市里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 更重要的是學(xué)校各種硬件設(shè)施配備更加完善，實驗、教學(xué)儀器更加齊全了，圖書室的圖書達到了一萬多冊，音樂室、美術(shù)室、體育室、實驗室等各功能室基本建立齊全，使學(xué)校的硬件設(shè)施上了一個檔次。
2、校園文化建設(shè)：
我們的校園文化建設(shè)美觀而富有特色，凝聚了德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以五愛五心為主題，科學(xué)的規(guī)劃校園整體布局，恢宏的文化長廊，各種名言警句，名人故事等等，內(nèi)容豐富廣博，通過精心選材設(shè)計，把教育的目的和科學(xué)知識，融進了校園的每一個角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設(shè)，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了我校的發(fā)展參層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營造除了一個文明和諧的校園。
3、教師隊伍建設(shè)
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的重點工作之一，只有一支團結(jié)有力的隊伍，才會帶出一個好的班級，才會有一個好的學(xué)校，在這方面，我們一向是不遺余力的。今年，我們又派遣了馬妍珍老師赴長沙學(xué)習(xí)，有四位老師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，還經(jīng)常組織教師外出聽課，本學(xué)期教導(dǎo)室還組織了中青年教師的賽課，為大家搭建一個展示自我、相互交流的平臺，涌現(xiàn)了一批像黃準(zhǔn)、陳鳳鳴這樣的優(yōu)秀教師，而蘇鳳、馬妍珍分別參加區(qū)里和中心校的賽課也表現(xiàn)突出，還有許多教師積極撰寫論文，多次在市里、省里獲獎，這些都說明我們的教師隊伍是一支業(yè)務(wù)過硬優(yōu)秀隊伍。以后我們要加大投入，采取各種方法措施來加強我們的教師隊伍建設(shè)。 二、 辦學(xué)水平上臺階
1、 教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績
今年的畢業(yè)班匯考，在幾位老師的共同努力下，取得了英語第二，數(shù)學(xué)第三的優(yōu)秀成績，這對于我們學(xué)校來說是一個翻身戰(zhàn)，意義重大，標(biāo)志著我們的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)不輸于區(qū)里其他任何一所學(xué)校。老師們輔導(dǎo)學(xué)生參加上級的活動也取得了優(yōu)異的成績，像光輝的旗幟演講比賽獲得了區(qū)一等獎一名，二等獎一名，光輝的旗幟征文活動，79班的楊一歡獲全國一等獎，市特等獎，為我們學(xué)校掙得了榮譽。 2、 樹立起了強校的形象
今年我們再次在全區(qū)學(xué)校公眾形象測評中榮獲第二名;被中心校評為文明學(xué)校;被區(qū)里評為綜治先進單位，四星級德育學(xué)校，五愛五心德育創(chuàng)新案例也榮獲市一等獎，并報省里參評;還被評為省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校。今年我們又新增了一個教學(xué)班，學(xué)生達到了700多。這一切都說明我們洛陽洞小學(xué)無論是在區(qū)里的兄弟學(xué)校中還是在社會上，都樹立起了良好的形象，我自己也因此被區(qū)里評為名校長。
其實，所有的成績都是老師們做出來的，所有的榮譽，都應(yīng)該歸于大家，在這里，我只想代表學(xué)校，向為學(xué)校作出了貢獻、掙得了榮譽的老師們真誠的說一句感謝，向一年來努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了。寒假到了，希望 家借助假期調(diào)理好自己疲憊 身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。
最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
在校長會議上的講話稿篇八
同志們：
很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長會議。首先請允許我代表省委高校工委、省教育廳對會議的召開表示熱烈的祝賀，同時也借此機會向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠摯的問候!
今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年，又是中央電大開放教育由試點轉(zhuǎn)入常規(guī)辦學(xué)的第一年，還是我省高等教育由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的關(guān)鍵一年。這一次全省電大黨委書記、校長會議非常重要，對于研究電大教育的新形勢、理清新思路、進一步促進電大開放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初，中央電大召開了全國電大黨委書記、校長會，教育部副部長吳啟迪同志作了重要講話，她的講話闡述了當(dāng)前我國教育工作的階段性特征，分析了大力發(fā)展遠程教育面臨的歷史性機遇，就今后一個時期電大教育的發(fā)展提出了新的要求。我們這次會議就是要傳達全國電大黨委書記、校長會議精神，總結(jié)交流我省電大近幾年來的辦學(xué)經(jīng)驗，研究進一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施，安排部署我省電大今后一個時期特別是20xx年度的工作。下面，我想講三個方面的問題：
一、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻
近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省的高等教育堅持社會主義辦學(xué)方向，落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育改革和創(chuàng)新，整體規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量進一步提高。20xx年，全省普通高校招生35.52萬人，在校生109.52萬人。成人高等學(xué)校招生9.28萬人，在校生24.94萬人。高等教育的毛入學(xué)率提高到19.68%，實現(xiàn)了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國平均水平，為實現(xiàn)中原崛起提供了強有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發(fā)展的同時，河南廣播電視大學(xué)也得到了長足的發(fā)展。創(chuàng)辦20xx年來，先后培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生41.68萬人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學(xué)壓力，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求，促進了教育公平，為我省實現(xiàn)從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，多樣化教育服務(wù)新模式初步建立。長期以來，我省電大始終堅持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠和民族地區(qū)，滿足了各類社會成員在職學(xué)習(xí)的不同需求。我省電大在校生中，有超過65%的學(xué)生來自基層和農(nóng)村，超過90%的學(xué)生來自在職人員。電大以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，初步形成了具有中國特色的開放式人才培養(yǎng)模式。
二是綜合運用現(xiàn)代技術(shù)手段，遠程教育新平臺初步搭建。我省電大注重多種媒體技術(shù)的有效整合，形成了天地人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動的開放教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，并實現(xiàn)以廣播電視手段為主向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為主的教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，成為我省遠程教育的骨干力量。
三是合作辦學(xué)，整合與共享教育資源，教育教學(xué)新途徑有效拓展。社會廣泛參與是我省電大20xx年辦學(xué)實踐的一個顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛(wèi)生、保險、機械等行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，各基層教學(xué)點利用科研院所、廠礦企業(yè)的實驗實習(xí)場所和儀器設(shè)備，開發(fā)各種社會資源，促進了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展，增強了電大辦學(xué)的社會適應(yīng)性。
四是有效保障遠程教育質(zhì)量，質(zhì)量監(jiān)控新機制基本形成。經(jīng)過多年探索，我省電大已經(jīng)形成了獨具特色的“兩導(dǎo)兩學(xué)”教學(xué)模式、“六三一”教學(xué)管理模式和“三一二”學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系;構(gòu)建了我省最大規(guī)模的、遍布城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理的“天地人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動”的遠程教育網(wǎng)絡(luò);建立了八要素教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控體系，有效保證了終身學(xué)習(xí)背景下的開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
這些成績既是我們工作的基礎(chǔ)，又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經(jīng)驗,我們要認真總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚。但是我們也必須清醒地看到，當(dāng)前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問題，我分析一下有這么幾條：
一是電大教育仍不能適應(yīng)多元化教育發(fā)展新形勢的需要。近幾年，電大雖然積極探索新的辦學(xué)模式，取得了初步的成效，但由于受到普通高等教育多種形式辦學(xué)的影響，電大開放式教育的優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來，使得電大廣大干部教師對未來發(fā)展走向比較困惑。
二是電大教育系統(tǒng)辦學(xué)功能有所弱化。由于近年來高等教育資源的整合，電大的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了明顯的變化，市縣級電大由過去的完全獨立型分化為獨立與非獨立兩種類型，縣級教學(xué)點萎縮分化嚴(yán)重，電大系統(tǒng)管理難度大幅度增加，各地電大之間發(fā)展不平衡的問題也比較突出。
三是電大教育質(zhì)量有待進一步提高。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點已轉(zhuǎn)入常規(guī)，我省電大與各市電大也提出了符合自身實際的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，但推廣應(yīng)用還不理想。質(zhì)量較高、特色鮮明、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源還比較缺乏，網(wǎng)上資源的應(yīng)用還未能引起師生的普遍重視。這些問題我們要很好的分析，認真地研究解決。
二、緊緊抓住大力發(fā)展遠程教育的歷史機遇
當(dāng)前，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上。對電大來說，要進一步認清新形勢，抓住新機遇，適應(yīng)新要求，謀求更大的發(fā)展。
一是黨和國家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向。黨的xx大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國”，提出了“現(xiàn)代國民教育體系要更加完善，終身教育體系基本形成”的小康社會教育發(fā)展目標(biāo)。報告中首次提出要“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，這是對遠程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠程教育在現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現(xiàn)了黨中央對遠程教育事業(yè)的高度重視。隨著信息技術(shù)的進步和教育改革的深化，利用衛(wèi)星、計算機、多種媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種教育手段進行學(xué)習(xí)的方式，逐漸走進廣大人民群眾的日常生活，終身學(xué)習(xí)的理念日益成為人們自覺自愿的選擇，中國的遠程教育將進入一個嶄新的發(fā)展階段。在終身教育體系構(gòu)建、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)過程中，作為遠程教育骨干力量的電大勢必將占有重要地位，發(fā)揮更加重要的作用。
二是教育部門的工作部署對電大提出了具體任務(wù)。目前，教育部正在研究制訂《20xx—20xx年教育振興行動計劃》，遠程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位，是一個重要的組成部分。目前正在進行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點中，第一次提出要以現(xiàn)代國民教育體系為依托，充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)等重要作用，開展多種形式的現(xiàn)代遠程教育、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育，不斷滿足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外，教育部也正在加緊起草《終身學(xué)習(xí)法》，建立更加開放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中，廣播電視大學(xué)將發(fā)揮更大的平臺作用。我省高度重視遠程教育工作，積極扶持電大的發(fā)展，省教育廳今年的工作要點中明確：“積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育和繼續(xù)教育。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革，大力發(fā)展以實施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育，推進成人教育與職業(yè)教育的相互銜接。加大對現(xiàn)代遠程教育校外學(xué)習(xí)中心和函授站的監(jiān)管，提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量?！?河南省教育廳廳長蔣篤運同志在今年全省教育工作會議上指出：“全面建設(shè)小康社會迫切需要把人口大省轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強省。人力資源已成為經(jīng)濟社會發(fā)展中的第一資源?！薄敖逃仨殲榻ㄔO(shè)人力資源強省做出新的貢獻?！薄耙⒏油晟频默F(xiàn)代國民教育體系，建設(shè)一個全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會?！蔽蚁?，隨著這些重要措施的出臺，必將推進遠程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展，電大將迎來又一個快速發(fā)展的春天。
三是社會的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國第一人口大省，20xx年底，全省年末總?cè)丝?869萬人，常住人口9360萬人。這么多人口，素質(zhì)低，就是沉重的人口負擔(dān);素質(zhì)高，就是巨大的人力資源優(yōu)勢。教育是實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強省轉(zhuǎn)變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，實現(xiàn)人口大省向人力資源強省的跨越，必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年，全省高等教育毛入學(xué)率為19.68%，而同期全國高等教育毛入學(xué)率為23%，低于全國平均水平3個多百分點。同其他省份相比，浙江是38%，江蘇是37%，山西是24%。與上海、北京這些先進省區(qū)的差距更大，上海、北京都是70%以上。與一些發(fā)達國家相比，我們的差距則更大，僅相當(dāng)于韓國上世紀(jì)80年代初的水平。要達到20xx年我省教育基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，基本建成人力資源強省的目標(biāo)，我省高等教育還有很長的路要走，任重道遠。要把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，建設(shè)人力資源強省，除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外，也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設(shè)更加完善的國民教育體系，更需要形成一個便于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。而低成本、高效益的現(xiàn)代遠程開放教育，是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?，?yīng)該成為我省實現(xiàn)高等教育大眾化、提高國民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要戰(zhàn)略選擇。因此，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，將是我省基本形成終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要途徑，發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個時期我省教育發(fā)展的重點之一。
三、著力推進電大教育又好又快發(fā)展
今后電大教育的發(fā)展，一定要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于國家構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的全局，要以全民終身學(xué)習(xí)為己任，以搭建服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大平臺為目標(biāo)來思考電大的未來。為做好今后一個時期電大教育工作，我提出四點要求：
一是辦學(xué)要開放。開放教育是電大教育的特色，也是電大教育的發(fā)展方向，一定要很好的堅持。首先思想認識要開放，電大人要主動接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物，電大教育要主動吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開放教育”才是自己真正的發(fā)展方向。其次辦學(xué)形式要開放。要采取開放靈活的辦學(xué)形式，滿足社會的多樣化需求。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，在辦好學(xué)歷教育的同時積極發(fā)展多層次、多形式的非學(xué)歷教育;堅持執(zhí)行和完善學(xué)分制，做好學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的銜接;堅持以提高人口素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)生的不同需求，提供不同的教育服務(wù)。
二是定位要科學(xué)。首先我們要認清形勢，利用好教育政策調(diào)整創(chuàng)造的有利條件。教育部《關(guān)于“”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》和《關(guān)于加強成人高等教育招生和辦學(xué)秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學(xué)校在我國構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的重要作用，加大成人高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度;積極適應(yīng)在職從業(yè)人員的需求，繼續(xù)堅持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式，大力發(fā)展以實施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學(xué)歷教育主要采取函授、夜大(業(yè)余大學(xué))、電大、自學(xué)考試等業(yè)余的教育形式。教育部同時要求從20xx年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措，給電大的發(fā)展帶來了新的機遇，提供了廣闊的空間。其次我們要把握機遇，一心一意辦好開放教育。去年12月，教育部公布了對“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結(jié)性評估結(jié)論，開放教育由試點轉(zhuǎn)化為電大辦學(xué)的常規(guī)形式。這一點充分說明了電大經(jīng)過八年開放教育的實踐，探索了一條符合應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段開展遠程教育的新路子;探索了一種適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，提供多樣化教育服務(wù)的新模式;探索了一個合作辦學(xué)，整合與共享教學(xué)資源的新途徑;探索了一套有效保證遠程教育質(zhì)量的新機制。今后，各級電大一定要以開放教育為發(fā)展方向，明確開放教育的主體地位，牢牢抓住開放教育這個中心，聚精會神、心無旁騖把開放教育辦好。這項工作做好了，會有效帶動非學(xué)歷教育的開展，使學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、公共服務(wù)等多項功能之間良性互動，相互促進，共同發(fā)展，推動電大教育再上一個新的臺階。
三是質(zhì)量要提高。質(zhì)量是電大教育的生命線，在高等教育由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的大背景下，電大教育要繼續(xù)堅持教學(xué)管理的“五統(tǒng)一”制度，進一步健全以多種媒體教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過程控制、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)管理、系統(tǒng)運作五要素為重點的質(zhì)量保證體系，以高質(zhì)量的辦學(xué)成果和培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才來贏得良好的社會信譽。鑒于電大特殊的教學(xué)方式，更要注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的匯聚。開放教育以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，本質(zhì)上就是學(xué)生利用多種媒體教育資源來自學(xué)，加之以適量的教師輔導(dǎo)與指導(dǎo)。多種媒體教學(xué)資源質(zhì)量和數(shù)量在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。電大作為我省遠程教育的平臺，要通過多種形式、多種途徑整合和利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源，包括整合普通高校的資源，行業(yè)部門的資源，培訓(xùn)機構(gòu)的資源等等。這種優(yōu)質(zhì)資源整合能力是推進開放教育健康持續(xù)發(fā)展、促進質(zhì)量提升的重要保證。
四是管理要規(guī)范。經(jīng)過近30年的發(fā)展，全省電大已經(jīng)建成了以省電大為龍頭、22所市級電大為主干、100多所縣級電大為基礎(chǔ)的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)。有了這個系統(tǒng)，我們就可以把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全省城鄉(xiāng)，輸送到基層行政區(qū)域。這個系統(tǒng)是電大的優(yōu)勢，同時也是我省遠程教育的寶貴財富，我們一定要維護好、發(fā)展好這個系統(tǒng)。規(guī)范管理既是電大辦學(xué)的自身需要，又是實現(xiàn)電大又好又快發(fā)展的必然要求，也是創(chuàng)新電大系統(tǒng)建設(shè)的有效途徑。電大辦學(xué)要以規(guī)范求質(zhì)量，以規(guī)范樹形象，切實做到三個“規(guī)范”。首先是市、縣級電大設(shè)置要規(guī)范。設(shè)置市、縣級電大必須具備具有獨立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學(xué)要求的專、兼職教師及管理、技術(shù)和科研人員隊伍;具有完成專業(yè)教學(xué)所需的實驗和實習(xí)條件，以及能夠勝任相關(guān)工作的指導(dǎo)教師;具有開展教育教學(xué)支持服務(wù)所必須的場地和基礎(chǔ)設(shè)施;具備基本的遠程教育設(shè)施條件。其次是省、市、縣三級電大職責(zé)要規(guī)范。全省電大實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理。省電大的主要辦學(xué)職責(zé)是制定發(fā)展規(guī)劃，建立規(guī)章制度，組織協(xié)調(diào)運作;市級電大的主要辦學(xué)職責(zé)是區(qū)域教學(xué)管理，信息上通下達，提供支持服務(wù);縣級電大的主要辦學(xué)職責(zé)是落實規(guī)章制度，組織日常教學(xué)，創(chuàng)建辦學(xué)環(huán)境。再次是各項管理制度要規(guī)范。電大系統(tǒng)要實施規(guī)模與質(zhì)量協(xié)議管理。市級電大(含直管縣電大)要保證開放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘娜f分之五以上;縣級電大要保證開放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上，或年招收注冊新生100人以上。要建立準(zhǔn)入退出機制，實行動態(tài)管理。對當(dāng)年教學(xué)工作績效考核不合格或招生規(guī)模不達標(biāo)的市、縣級電大，省電大要在全省電大系統(tǒng)內(nèi)給予黃牌警示，限期整改，并通報給當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T。對限期整改(一年)又無明顯成效的辦學(xué)單位出示紅牌，終止辦學(xué)協(xié)議，就地重新選定辦學(xué)單位。市級電大如不愿意或無能力承擔(dān)對所屬分校的管理，經(jīng)協(xié)商，該市所屬分校可由省電大直接管理。要建立正常的培訓(xùn)機制。就電大來說，由于是系統(tǒng)管理，管理人員、技術(shù)人員、輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓(xùn)年，希望此項工作省電大要牽好頭，市級電大要積極配合，認真貫徹落實省教育廳關(guān)于教師培訓(xùn)年的一系列精神和要求，做好電大系統(tǒng)的教職員工培訓(xùn)。
當(dāng)前電大事業(yè)發(fā)展過程中遇到了不少問題，但是我們要很好的抓住機遇，加快自己的發(fā)展，發(fā)展電大是建設(shè)人力資源強省的需要，是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會的需要，是縮小地區(qū)之間差異的需要，同時也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理，不發(fā)展就要落后，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問題。作為事業(yè)的發(fā)展，我們沒有辦法突破大形勢，不能找客觀原因，應(yīng)當(dāng)從主觀上，從自身多檢查問題，多研究發(fā)展，這樣電大才能持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。
同志們，廣播電視大學(xué)是我省發(fā)展遠程教育的骨干力量，也是我省教育的重要組成部分，在實現(xiàn)中原崛起、推進兩大跨越、全面建設(shè)小康社會中任重而道遠。省教育廳依托電大構(gòu)建了精品課程共享在線平臺，質(zhì)量工程的一些建設(shè)項目如省級教學(xué)名師、教學(xué)團隊和特色專業(yè)等優(yōu)質(zhì)項目資源也將放在電大在線平臺上。省教育廳將一如既往地關(guān)心和支持電大教育的發(fā)展，進一步制定促進電大開放教育發(fā)展的政策。各地教育行政部門要根據(jù)教育部辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央廣播電視大學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實支持地方電大發(fā)展的具體措施。各地方電大也要開拓創(chuàng)新，不等不靠，多向地方教育行政部門匯報溝通，更加積極的爭取各級政府和社會各界的理解、關(guān)心和支持，利用好整個電大系統(tǒng)，提高為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展更好服務(wù)的能力。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅定信心，增強機遇意識、發(fā)展意識、憂患意識和競爭意識，認清形勢，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，扎實苦干，為構(gòu)筑我省終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會作出更大的貢獻。
在校長會議上的講話稿篇九
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是我校本學(xué)期最后一次全體會，主題是總結(jié)學(xué)校一個學(xué)期以來的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表學(xué)校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學(xué)校做出的卓越貢獻!當(dāng)然，一學(xué)期的感觸很多，時間關(guān)系，加之新春將至，我簡單地總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
在之前的考核中，我已經(jīng)就學(xué)校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，但是與兄弟學(xué)校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的期望還有一定的距離。
1. 我們已初步形成了自己的管理模式;
管理興校是我們一直追求的辦學(xué)理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學(xué)校管理模式取得了初步成效，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有了較大改觀，廣大群眾對學(xué)校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)其中還存有一些細節(jié)問題，比如通力協(xié)作方面，還存在有推諉現(xiàn)象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。
在下一步工作中，量化管理依然是規(guī)范學(xué)校管理的原則和方式，在原來的基礎(chǔ)上，我們的學(xué)校管理將會致力于向更規(guī)范、更健全的方面發(fā)展。
2. 我們的教學(xué)改革已經(jīng)初具成效。
學(xué)案教學(xué)是我校進行的一項教學(xué)改革，事實證明，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在老師指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，在課前有所準(zhǔn)備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當(dāng)然，“教無定式，學(xué)無定法”，進行深入有效的教學(xué)改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學(xué)研究、教學(xué)改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學(xué)模式，才能真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的騰飛。
同志們，學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：
1. 敬意
在過去的一年里，大家除了完成自身的教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù)，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意!
2. 休息
在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學(xué)到今天，感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀，過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現(xiàn)，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。
當(dāng)然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀(jì)守法，不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。
3.準(zhǔn)備
當(dāng)然，休息娛樂之余，請大家別忘記學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，準(zhǔn)備一點下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃一下學(xué)校的發(fā)展，增強“危機意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”，爭取在下學(xué)期開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
同志們，最后，預(yù)祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、溫馨的春節(jié)!謝謝大家。
在校長會議上的講話稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
緊張的第一次摸底考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以頑強拼搏的精神,以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
新學(xué)期開學(xué)以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，通過這一次考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。今天我們在此隆重舉行發(fā)獎大會,表彰在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué),希望受表彰的同學(xué)再接再厲,繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績,沒有受到表彰的同學(xué)向他們學(xué)習(xí),爭取在下一次考試中獲獎。
開學(xué)以來，我們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)。
轉(zhuǎn)瞬間，20xx年小升初沖鋒的號角已經(jīng)吹響。再過70天，在場的785名六年級學(xué)生，就要結(jié)束緊張而美好的小學(xué)生活，馳騁小升初戰(zhàn)場，接受考試的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。在距離小升初考試只有70天之際，在小升初考試沖刺之時，我們?nèi)w師生在這里隆重舉行第一次摸底考試發(fā)獎大會暨既小升初沖刺動員大會。就是想讓我們每個同學(xué)明確目標(biāo)，做好沖刺準(zhǔn)備，順利打好小升初這一仗。作為你們的師長，在沖刺階段我想再給大家一些建議。
第一，要確立一個可行的奮斗目標(biāo)。
可能大家都看過《動物世界》，有一個這樣的畫面：一只勇猛的非洲獅，眼睛緊緊盯住一只小羚羊，窮追不舍。非洲獅跳躍著，追逐著，目不斜視，直到捕獲了目標(biāo)中的那只羚羊。大考在即，你有自己的目標(biāo)了嗎?是考入前100名，200名，普通班，小學(xué)就畢業(yè)不上了?沒有目標(biāo)，自己便不會有前行的動力、揚鞭的斗志。現(xiàn)在，每位老師都在為班級確定奮斗目標(biāo)和每個同學(xué)的目標(biāo)、對手，這是很好的現(xiàn)象。但是我發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)尤其的目標(biāo)并不宏偉，比如我在看到一個尖子生(一等獎)的各科目標(biāo)為：語文90分，數(shù)學(xué)95分，英語45分，?? 有點保守，如果一個尖子生不計劃沖刺滿分，那是很難第一時間讓初中老師關(guān)注你的。還有很多同學(xué)的目標(biāo)不切實際，不夠具體，只有目標(biāo)或籠統(tǒng)的要考第幾名。至于這個目標(biāo)怎么分階段去完成，卻是很茫然。我很為這些同學(xué)擔(dān)心，因為一口吃不成大胖子啊!我建議：把目標(biāo)分解為一模目標(biāo)、二模目標(biāo)、大考目標(biāo)，這樣步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，實現(xiàn)一個一個的小目標(biāo)，從而完成大考奮斗目標(biāo)。
第二，刻苦努力，堅持不懈。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“冰凍三尺，非一日之寒”，不下一番苦功夫，是難以取得優(yōu)異成績的。有些同學(xué)可能苦于自己落下了一些功課，想沖刺卻畏縮不前。給大家講一個故事吧：美國體育史上有一個充滿傳奇色彩的人物叫威爾瑪·魯?shù)婪?，人稱“黑色羚羊”，是1960年羅馬奧運會三枚金牌的獲得者。魯?shù)婪虺錾鷷r因早產(chǎn)而差點喪命，4歲時又患了肺炎和猩紅熱，左腿因此而癱瘓了，直到9歲才努力脫離金屬支架而獨立行走。13歲時，魯?shù)婪虼_立了自己的目標(biāo)：做一名跑步運動員!可是因為先天的腿部不足魯?shù)婪蛎看钨惻芏际亲詈笠幻Ｋ姓J識她的人都勸她放棄，可魯?shù)婪虿环艞?，堅定地跑著，刻苦地?xùn)練著，終于有一天，她用自己的堅持、毅力、刻苦、拼搏贏得了第一次勝利!而且此后勝利不斷，一直到奧運會上連奪三枚金牌!同學(xué)們，魯?shù)婪虻某晒Ω嬖V我們，要咬定目標(biāo)不放松，頑強拼搏，不懈努力，就一定會有所成就!
第三，注重基礎(chǔ)，認真落實。
扎實的根底，是決戰(zhàn)考試最有力的武器。小升初考試考察重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。近幾年綜合考查能力素質(zhì)的題目不斷增多，但萬變不離其宗，只有夯實基礎(chǔ)，才能談得上知識的理解和綜合運用。在平時學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)在這個方面做得并不好，尤其是成績較好的學(xué)生，一遇到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)就提不起興趣，態(tài)度浮躁;考試時遇到基礎(chǔ)題眼高手低，總是錯了不該錯的題，丟了不該丟的分。同時因為基礎(chǔ)知識掌握不牢固，不能做到融會貫通，所以遇到綜合能力題，也總是因為某些環(huán)節(jié)思維不縝密、某些小知識點掌握不準(zhǔn)而錯失寶貴的分?jǐn)?shù)。因此，建議大家一定要注重基礎(chǔ)，認真落實好每一個細小的知識點。
第四、方法科學(xué)，事半功倍。
首先，立足課堂，相信老師。因為老師們每天都在研究考什么、怎么考，課堂教學(xué)很有針對性、層進性。你們一定要一絲不茍40分鐘，千萬別上課睡大覺，下課苦用功;也不要上課任老師強調(diào)，自己該做什么還做什么，這樣只會舍本求末，事倍功半。
其次，珍惜時間，合理利用時間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁，錐刺股”、“三更起，五更眠”，但卻倡導(dǎo)大家珍惜時間。只要是在校時間，決不輕易浪費一分鐘，上課聽，下課練，走路想，睡前思。同時還得根據(jù)自己的強弱科情況合理的分配時間，提分空間大的科要多用時間，提分空間小的科少用時間。
再次，建議每個同學(xué)準(zhǔn)備一個改錯本。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個行之有效的辦法。將每次單元或章節(jié)考試中做錯的題、容易混淆的概念記在這改錯本上，過幾天就翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深理解。到綜合復(fù)習(xí)時更是要這樣，一份份卷子上的錯誤記下來，然后自己翻課本，看例題，做練習(xí)，弄懂弄通。到了大考前自由復(fù)習(xí)那幾天，只需要復(fù)習(xí)錯題本，強化一下以往易錯的知識點，就可以成竹在胸了。
同學(xué)們，你們自信，你們奮斗，你們即將走向成功，你們將以優(yōu)異的成績證明了自己的價值。你們從小學(xué)到初中，踏平坎坷成大道。轉(zhuǎn)眼間，又站在了決定人生命運的十字路口，我堅信，鮮花、掌聲和笑語將伴你們一路凱歌。你們站在挑戰(zhàn)人生的殿堂前，迎來的是沉甸甸的歷史責(zé)任!即將開始的70天，將決定你們的命運，決定你們的前途，決定你們的未來，決定你們的生存。碌碌無為，無所事事，可以度過70天;刻苦學(xué)習(xí)，緊張充實也是70天。面對命運的抉擇，面對師長的殷殷期盼，你愿意選擇哪一種方式?選擇前者，你是命運的奴隸;選擇后者，你是生活的主人。
“滄海橫流，方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。同學(xué)們，用你們那顆勇敢的心，好好把握考前每一分鐘，做好手中每一道題，走好腳下每一步路，向著生命中的第一座高峰，奮力攀登，挑戰(zhàn)20xx年小升初考試!我相信，六月的輝煌一定會屬于大家!
謝謝各位老師、同學(xué)們!
在校長會議上的講話稿篇十一
各位校長，同志們：
20xx年，教育局在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初確定的基本思路，抓住工作重點，群策群力，努力工作，以發(fā)展為主題，強化管理，實事求是，以改革為契機，解放思想，與時俱進，各項工作進展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的xx大的開局之年，也是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、積極構(gòu)建和諧教育的關(guān)鍵之年，因此，今天的會議對實現(xiàn)我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展，加速推進“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面，我就20xx年的工作做一總結(jié)，并安排部署20xx年教育教學(xué)各項工作。
一、20xx年工作回顧與總結(jié)
(一)加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)行為進一步規(guī)范。
我們始終把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)放在各項工作的首位，全面規(guī)范辦學(xué)行為。我們成立了“教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定下發(fā)了《關(guān)于做好教育收費公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》及《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)實施意見》等一系列文件，并與各學(xué)校(單位)簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，規(guī)范學(xué)校收費行為。20xx年，我們對各中小學(xué)校的收費情況進行了兩次專項核查，對亂辦班、亂補課、亂訂資料等行為進行了查處。將學(xué)校收費、財務(wù)收支、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律及涉及教職工與學(xué)生切身利益的項目內(nèi)容予以公開，自覺接受社會與家長的監(jiān)督，有效推動了教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。我系統(tǒng)在20xx年縣委、縣政府組織的行風(fēng)評議中名列前茅，定邊中學(xué)被評為“榆林市教育系統(tǒng)20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位”、“榆林市教育系統(tǒng)先進單位”。
繼續(xù)開展教育系統(tǒng)“五型機關(guān)”創(chuàng)建及“創(chuàng)佳評差”活動。下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校(單位)的實施意見》、“創(chuàng)佳評差”實施意見等文件及任務(wù)書。我們除組織全系統(tǒng)廣大教職員工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)及當(dāng)前教育教學(xué)改革的基本理論外，還認真學(xué)習(xí)貫徹了xx大精神及縣委、政府有關(guān)教育工作會議精神，及時下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹中共xx大精神的活動的通知》，積極推動xx大精神進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。12月份，我們還組織了教育系統(tǒng)廣大教職員工的“五五”普法學(xué)習(xí)及測試，進一步增強了教師的法律意識，有效提高了教師依法執(zhí)教的水平。精神文明建設(shè)不斷加強，我們在加強校園物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的同時，著力營造精神文化，有效推動了精神文明建設(shè)，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年，我們評選出了教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳學(xué)校紅柳溝中學(xué)和相對后進學(xué)校郝灘木瓜灣小學(xué)。計生工作扎實有效，我們與各學(xué)校(單位)簽訂了計劃生育責(zé)任書，聯(lián)合計生局對農(nóng)村獨生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了我們對計生工作的高度重視和對獨生子女戶及雙女戶的人文關(guān)懷。我局計生工作得到了縣委、縣政府的肯定，定邊中學(xué)計生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。
(二)狠抓控輟保學(xué)工作，義務(wù)教育普及程度全面提高。
去年5月國家對我縣實施“兩基”評估驗收，迎驗前，我們就普及九年義務(wù)教育做了大量的工作。我們依據(jù)中、省、市“兩基”工作有關(guān)文件精神及定邊縣人民政府《關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)工作的意見》、《定邊縣保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育的規(guī)定》，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,密切合作,整體聯(lián)動，綜合治理，有效提高了義務(wù)教育的普及程度。
我們于開學(xué)初對學(xué)生入學(xué)情況進行統(tǒng)計，并建立臺賬，數(shù)據(jù)清楚。下發(fā)了控輟保學(xué)的有關(guān)文件，建立健全嚴(yán)格的勸學(xué)保學(xué)責(zé)任機制,采取強有力措施將任務(wù)分解到鄉(xiāng)、到校、到班、到人，實行一票否決制;加大勸學(xué)的行政力度、執(zhí)法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關(guān)部門,共同履行控輟保學(xué)職責(zé)。配合縣人事勞動、工商、公安等部門加大勞動用工執(zhí)法檢查,對全縣企業(yè)、個體工商戶招用童工的違法行為進行檢查,督促失學(xué)少年兒童返校就讀。加強了對貧困生的救助工作。針對貧困生入學(xué)交費困難的實際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，確保每個適齡兒童按時入學(xué)。20xx年，各校共為貧困生提供救助近10 余萬元。同時，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時到位，確保了貧困生按時入學(xué)。有效利用縣上設(shè)立的120萬元的控輟保學(xué)專項資金，用于資助因貧困面臨失學(xué)的兒童;完成了春秋季“兩免一補”的申報、審核和電子建檔工作，秋季起為全部義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除了課本費和雜費;為21810名家庭貧困住宿生補助生活費3925800元。認真落實了國家對中職學(xué)生的資助政策，為922名職高學(xué)生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”，目前已為27名貧困大學(xué)生辦理了助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，保障了大學(xué)生不因貧失學(xué)。此外，我們還得到了各類教育基金會對我縣教育的支持與援助，中國臺灣影光教育基金會投資120萬元援建了白馬崾先中心小學(xué);中國綠化基金會于7月份到我縣舉行了現(xiàn)場捐贈儀式，為200名中小學(xué)生提供助學(xué)金6萬元，捐獻電腦80臺;慈善協(xié)會、中國扶貧基金會、紅鳳工程、體彩福利事業(yè)等共為192名貧困學(xué)生捐資30余萬元。
通過構(gòu)筑以法督學(xué)、以情勸學(xué)、以捐助學(xué)、以教保學(xué)的全方位勸學(xué)保學(xué)機制，有效保障了義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)率，提高了義務(wù)教育的普及程度，春季開學(xué)我們共勸返學(xué)生80余名，全縣小學(xué)階段的入學(xué)率達到99.76 %，初中入學(xué)率達97.35%。去年5月，我縣教育“兩基”工作順利通過了國家評估驗收，定邊縣人民政府、縣長楊文海分別被評為國家“兩基”工作先進集體和個人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被評為全省“兩基”工作先進個人。
在抓普及九年義務(wù)教育工作的同時，我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育，并取得了一定的成果，先后在磚井等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開辦了學(xué)前教育，提升了全縣幼兒的入園率;大力發(fā)展了高中教育，20xx年籌建之中的定邊縣第四中學(xué)于秋季順利完成了11個教學(xué)班的招生任務(wù);大力發(fā)展職業(yè)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，不斷拓展優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，切實增強了為縣域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的能力。20xx年，職教中心先后分批向外輸送了包括機電數(shù)控、化工、旅游乘務(wù)等專業(yè)的400余名勞務(wù)人員;成人教育繼續(xù)以市場為導(dǎo)向，積極構(gòu)建了以服務(wù)農(nóng)村為主的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步增強了培訓(xùn)的實效性，充分利用鄉(xiāng)村成技校培訓(xùn)人員達5萬人次。
(三)深化學(xué)生養(yǎng)成教育，德育工作水平進一步提高。
一是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。積極開展了 “三講兩實踐”教育活動和“知榮明恥”等教育活動，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生的行為能力，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。我們于6月26日轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見的通知》，并按《通知》精神全面開展了中小學(xué)生廉潔教育活動;開展了廣泛的讀書競賽活動，7月份，我局在全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動中被共青團中央委員會等七部委授予“優(yōu)秀組織獎”。此外，各學(xué)校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱，采取了學(xué)科滲透、群體輔導(dǎo)和個體咨詢等形式，多層次地開展了心理健康教育，特別是在對學(xué)生進行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時，我們還通過在各初、高中學(xué)校舉行新生入學(xué)軍訓(xùn)、高中學(xué)生成人宣誓等活動，用以共同促進中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育水平的提升。三中、堆中、民族小學(xué)等學(xué)校德育工作扎實認真，取得了明顯效果。20xx年，我局被縣委、縣政府評為未成年人思想道德建設(shè)先進單位。
在校長會議上的講話稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
值此 新春伊始，春意萌動的大好時光，平定二中全體師生隆重集會，表彰獎勵期末 考試年級前20名優(yōu)秀學(xué)生，班級前2名優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)習(xí)刻苦，進步幅度大的學(xué)生。這是平定二中歷盡艱難走向成熟的標(biāo)志，是深化改革勵精圖治的重大舉措，也是平定二中全體學(xué)生的一件盛事、喜事。
首先，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)和老師向受獎勵的同學(xué)表示祝賀!你們志存高遠，聰明睿智;你們尊師愛友，團結(jié)協(xié)作;你們才思敏捷，質(zhì)疑解疑;你們勤學(xué)苦思，善于 總結(jié);你們奮起直追，持之以恒;正是你們自身堅強的意志和可貴的品質(zhì)，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領(lǐng)獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅，但成功只能說明過去，代表昨天。同學(xué)們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務(wù)必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦，積極尋找差距，改進和完善自己，以優(yōu)異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養(yǎng)育自己的土地。
其次，我向在座的未受到獎勵的同學(xué)表示美好的祝愿!希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己， 發(fā)展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美，確立自我的位置。
學(xué)校是人才的搖籃，在面對普通高中辦學(xué)激烈競爭的形勢下，我們平定二中奮斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思維，敢于迎接挑戰(zhàn)，20xx年來，為國家、為 社會培養(yǎng)了大批棟梁之才，在堅持“面向全體學(xué)生，面向每個學(xué)生、面向?qū)W生的每個方面，面向?qū)W生的個性發(fā)展，面向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展”的 教育思想以及“德育為首抓方向，教學(xué)為主抓質(zhì)量，五育并舉抓全面，個性發(fā)展抓特長”的治校方略和“規(guī)范+合格+特長”的育人模式等理念的指導(dǎo)下，把“教育創(chuàng)新、教改創(chuàng)新、 管理創(chuàng)新”貫穿于教育教學(xué)全過程，努力使二中成為你們學(xué)習(xí)成長終身受益的園地，求知若渴實現(xiàn)理想的橋梁，展示自我走向成功的平臺。
同學(xué)們，二十一世紀(jì)，是充滿競爭的世紀(jì)，機遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴，如何在這個競爭的年代立穩(wěn)腳跟，那只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，淘汰你的人，不是別人，永遠是你自己。我相信每位同學(xué)都有進步的愿望，都有豐富的潛能，每位同學(xué)，都有自己的智能優(yōu)勢。是泥土，就燒成磚瓦;是鐵礦，就百煉成鋼;是金子，就放出光彩。學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有走向社會，服務(wù)社會的本領(lǐng)，成為有知識、有學(xué)問、有教養(yǎng)、有理論、有 實踐的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。你們正處于人生的黃金時代，你們有全新的觀念，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托二中這個平臺在新的學(xué)期刻苦認真，自主學(xué)習(xí)，既學(xué)會又會學(xué)。
同學(xué)們，你們的成績就是二中的成績，你們的前途就是二中的前途，請你們記住，二中以你們?yōu)闃s!我相信你們會用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。
在校長會議上的講話稿篇十三
今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容、重點和思路。我從兩個方面來講：
一、明確教研組長的職責(zé)
1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動。活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
4. 指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。對青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長。平時，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子、搭臺子，促使他們教師快速成長。立足于課堂，抓好常規(guī)的教科研是青年教師培養(yǎng)的唯一渠道。
(二)對組長自身及工作的要求：
組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作，必須做到以下幾點：
(1)組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者、研究與交流、實踐者。
做一名終身學(xué)習(xí)者，就是要以自己的愛學(xué)精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí)，才會知道什么樣的的理論和經(jīng)驗值得組織組員學(xué)習(xí)和實踐。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。所以，一位知名的教師說，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習(xí)慣。
組長應(yīng)是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實踐的行為研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結(jié)生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著，教并成長著!
教師如何成長，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng)，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結(jié)一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學(xué)習(xí)+對經(jīng)驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。
把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我們學(xué)校已與第二教育網(wǎng)簽約，同時也開辟家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，新的微機即將到來。通過博客和家長溝通，我把自己教學(xué)中的做法、感受及時寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學(xué)生也經(jīng)常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學(xué)生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時間長了，寫作能力會有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些教育教學(xué)反思給我們帶來思考的習(xí)慣，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
(2)組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教研組長是本校的“領(lǐng)銜人物”。所以工作的性質(zhì)要求我們業(yè)務(wù)精湛。從這點上講，組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。唯有此，我們的組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來!
(3)樹立正確的質(zhì)量關(guān)(新泰市教研室每學(xué)期組織的抽考，就是對我們教學(xué)質(zhì)量的檢測，要引起重視)
a.要在精細化管理上要質(zhì)量
我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點、如何改進等等都可以進行研究。
總之，在教研組管理中，在教學(xué)中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益，
b.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，在這一過程中，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學(xué)時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創(chuàng)新-從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
(4).要有咬定青山不放松的精神
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如
事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，
活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，
分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等
(5)志存高遠、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長
讀書進修、校本教研、理論學(xué)習(xí)、特級示范、團隊實踐、課堂探索、寫課-說課-聽課-評課
(6)、關(guān)于邊緣生和吻合率(要吃透考評細則精神)
關(guān)注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學(xué)成績。關(guān)注特優(yōu)生，要有名牌戰(zhàn)略和名牌眼光。
教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。