優(yōu)秀的教案不但能夠吸引學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，也方便學(xué)習(xí)。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班下學(xué)期教案模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班下學(xué)期教案模板（一）
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鳥(niǎo)類(lèi)分窩的生活習(xí)性。
2、把握6的組成，嘗試用數(shù)字和符號(hào)加以表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、6個(gè)鳥(niǎo)窩圖片（4個(gè)大小不同、2個(gè)大小相同）。
2、18只小鳥(niǎo)圖片。
3、記錄表幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流各種鳥(niǎo)窩
價(jià)值分析：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)了解不同的鳥(niǎo)筑巢地點(diǎn)也各不相同。
1、了解鳥(niǎo)窩的涵義
（PPT：出示漢字鳥(niǎo)窩）
提問(wèn)：認(rèn)識(shí)嗎？什么是鳥(niǎo)窩？
小結(jié)：鳥(niǎo)窩就是小鳥(niǎo)的家。
2、交流四種不同鳥(niǎo)窩的地點(diǎn)
提問(wèn)：你們知道他們的家在哪里嗎？
燕子的家在墻角邊；老鷹的家在懸崖上；喜鵲住在樹(shù)枝上；海鷗的家在海邊。
小結(jié)：不同的鳥(niǎo)會(huì)根據(jù)不同的生活習(xí)性選擇不同的地方造他們的家。
二、小鳥(niǎo)分家家
價(jià)值分析：了解6只小鳥(niǎo)不同的分窩方法。
1、兩個(gè)大小相同的鳥(niǎo)窩。
提問(wèn)：喜鵲媽媽在樹(shù)林的鳥(niǎo)窩里生了6只小鳥(niǎo)，它們?cè)谝粋€(gè)鳥(niǎo)窩擠不下。鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們又造了一個(gè)窩，怎樣讓6只小鳥(niǎo)分別住在2個(gè)鳥(niǎo)窩里，怎樣住才合適、舒服呢？
小結(jié)：6只喜鵲寶寶分兩個(gè)相同大小的窩住，一個(gè)窩住3只，另一個(gè)窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個(gè)寶寶終于有舒舒服服的家住了。
2、一大一小不同的鳥(niǎo)窩。
提問(wèn)：燕子?jì)寢屢灿?個(gè)寶寶，他們也造了兩個(gè)鳥(niǎo)窩，他們的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么樣？一大一小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩怎么住才舒服呢？
小結(jié)：原來(lái)同樣6只小鳥(niǎo)不同大小的兩個(gè)鳥(niǎo)窩，分法不一樣。鳥(niǎo)窩大住的小鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩小住的小鳥(niǎo)少。大鳥(niǎo)窩里住5只，小鳥(niǎo)窩里住1只。
3、大小差不多的兩個(gè)鳥(niǎo)窩。
提問(wèn)：黃鶯媽媽的6個(gè)孩子也長(zhǎng)大了，它們也造了兩個(gè)大小相差不多的鳥(niǎo)窩該怎么住呢？
小結(jié)：6個(gè)黃鶯寶寶分兩個(gè)大小不一樣的窩住，一個(gè)住4只，一個(gè)住2只。
三、記錄小鳥(niǎo)分家的情況，了解6的組成
價(jià)值分析：嘗試用數(shù)字符號(hào)表示6的組成。
1、看看說(shuō)說(shuō)三家小鳥(niǎo)分窩時(shí)用了哪幾種分法。
提問(wèn)：三家小鳥(niǎo)分窩用了哪幾種方法。
小結(jié)：三家小鳥(niǎo)分窩用了三種不同的方法。
2、了解記錄表
（出示大記錄表）
提問(wèn)：記錄表上有什么？（引導(dǎo)幼兒了解記錄表。）
（重點(diǎn)理解）：這個(gè)符號(hào)像什么？表示什么意思呢？
小結(jié)：從上往下看是分，從下往上看是合，這是分合的符號(hào)。
3、幼兒操作發(fā)現(xiàn)6的不同分合方法。
（1）記錄要求：把三家小鳥(niǎo)分窩的方法都記錄在記錄紙上，但不能重復(fù)記錄。
（2）幼兒交流
提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄表上三家小鳥(niǎo)分窩的方法。
小結(jié)：原來(lái)6只小鳥(niǎo)分窩的三種方法可以有5種記錄方式。
幼兒園大班下學(xué)期教案模板（二）
教學(xué)目標(biāo)
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、全家福照片一張。
2、幼兒人手一個(gè)小筐，筐內(nèi)有照片若干（碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片）
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第一冊(cè)P11）
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：介紹本次活動(dòng)的目的——做客
1、師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?，你們開(kāi)心嗎？
可是去別人家里做客，是有一定的要求的，有沒(méi)有哪個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（讓小朋友自由討論，分別請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)）
師小結(jié)：去別人家里做客，首先我們要有禮貌，要向主人家的大人們問(wèn)好，然后呢要換鞋，注意衛(wèi)生，不能把客人家里弄臟，最后也是最重要的，不能隨便去碰主人家里的東西。
2、師：好，讓我們開(kāi)著火車(chē)去小明家里吧。（播放背景音樂(lè)，開(kāi)火車(chē)去小明家里）
二、具體過(guò)程：
1、目的地已到，請(qǐng)寶寶們下車(chē)。
師：寶寶，小明家已經(jīng)到了，我們到站了，要下車(chē)嘍。我們先來(lái)敲敲門(mén)，然后呢?fù)Q好鞋子，進(jìn)小明家里。
2、出示全家福照片（播放PPT1），引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。
（1）師：“瞧，寶寶們看，一進(jìn)門(mén)的地方掛著小明家的全家福，照片里有許多人，哪個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？”（請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)）
師小結(jié)：照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。
（2）師：“那照片里一共有多少人呢？”（師指一指，寶寶說(shuō)一說(shuō)，師幼共同點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）
師小結(jié)：照片里一共有七個(gè)人，我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，不能把小明的家人漏下哦。
3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（1）根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
師：“看完了小明的家人，我們緊接著來(lái)參觀小明的家嘍，先走進(jìn)玄關(guān)看一看，這里有一面大大的鏡子，還有一個(gè)鞋柜（播放PPT2），我們來(lái)看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密，等等等等?！保ɡ蠋熝b作神秘狀態(tài)）
師：“這是小明家的鞋柜，里面有許多許多的鞋子，看，有大大的鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少雙鞋子呢？小明說(shuō)數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦！”（師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)寶寶一起說(shuō)一說(shuō)，師小結(jié)總數(shù)和方法）
（2）根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
師：“寶寶，用你們的小鼻子聞一聞，那是什么味道啊？”
寶寶：“是香香的味道?！?BR> 師：“原來(lái)是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢，那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧！”（播放PPT3）
師：這是小明家碗柜的照片，這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗？（師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法）
（3）根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
師：“剛剛經(jīng)過(guò)香噴噴的廚房，接下來(lái)我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)——臥室（播放PPT4），臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺(jué)的地方，這里有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來(lái)，我們打開(kāi)衣櫥看一看，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服？”（請(qǐng)寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，師小結(jié)總數(shù)和方法）
師小結(jié)：剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室，還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥，一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，要小手點(diǎn)好一個(gè)，小嘴說(shuō)一個(gè)，要按照順序，這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少，也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來(lái)，老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。
4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
師：“在你們的椅子底下，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片，想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張，都不一樣哦，自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽(tīng)。”（播放PPT5）
5、完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》的練習(xí)，鞏固5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
幼兒園大班下學(xué)期教案模板（三）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)數(shù)格子的方法，比較面積大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。
2、在操作過(guò)程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
小長(zhǎng)方形、三角形若干
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）課題引入手指游戲《看看誰(shuí)的小手反應(yīng)快》
（二）進(jìn)入課題今天老師要小朋友來(lái)比一比，看看哪一個(gè)的面積大呢？
（三）過(guò)程
1、提出疑問(wèn)師：小朋友，老師這里有兩張紙，你們認(rèn)為它們是一樣大的嗎？為什么？你們有什么好的辦法來(lái)驗(yàn)證哪一張大哪一張小嗎？
師：那如果老師給小朋友一些小長(zhǎng)方形，你們能利用這些小長(zhǎng)方形比較出大和小嗎？
2、利用小長(zhǎng)方形，形成初步的面積守恒概念
1）師：誰(shuí)來(lái)用小長(zhǎng)方形試一下？這張紙你用幾個(gè)小長(zhǎng)方形鋪滿(mǎn)的？然后在試一下另外一張紙，需要多少個(gè)小長(zhǎng)方形呢？
2）小結(jié)：如果兩張紙都用了相同的數(shù)量的小長(zhǎng)方形，說(shuō)明它們是一樣大的。
3、幼兒操作，鞏固概念。
1）請(qǐng)兩位位小朋友拿5塊小長(zhǎng)方形，拼出一個(gè)圖案，老師把圖案出示在黑板上。
2）師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看這兩位小朋友拼出來(lái)的圖案，他們都是用了幾塊小長(zhǎng)方形呢？（5塊）那說(shuō)明它們的面積是一樣大的嗎？（一樣）
（四）游戲《數(shù)格子》
教師出示事先準(zhǔn)備畫(huà)好的格子，格子上面畫(huà)有不同形狀的圖案，請(qǐng)幼兒來(lái)觀察，看看哪一個(gè)圖案占用的面積最大。
（五）課堂小結(jié)
（六）課后延伸請(qǐng)幼兒完成生活數(shù)學(xué)P16-17頁(yè)的內(nèi)容。
（七）活動(dòng)結(jié)束
（八）活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒園大班下學(xué)期教案模板（四）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道北京是祖國(guó)的首都，萌發(fā)愛(ài)北京，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制信封，圖片若干，光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
引出老師的朋友-愛(ài)麗爾，讀信件內(nèi)容。
教師：小朋友們，這位外國(guó)朋友叫什么名字？
小結(jié)：她不是中國(guó)人，她的家鄉(xiāng)在美國(guó)，她聽(tīng)說(shuō)我們中國(guó)首都是個(gè)很古老很美麗的城市，就非常的想了解一下。小朋友們，你們?cè)覆辉敢鈳椭?BR> 二、啟發(fā)談話(huà)，引出主題
教師：小朋友，你們知道我們國(guó)家的首都是哪兒?jiǎn)?？首都與其他城市有什么不同？
小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會(huì)議在北京召開(kāi)，有關(guān)我們國(guó)家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國(guó)和世界各地。每個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)首都--北京。
三、觀察講述，了解認(rèn)識(shí)
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片＂tiananmen廣場(chǎng)＂，認(rèn)識(shí)tiananmen廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點(diǎn)。
小結(jié)：
tiananmen廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。tiananmen城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上tiananmen城樓和全國(guó)人民一起歡慶節(jié)日。人民大會(huì)堂是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民代表商量國(guó)家大事的地方。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見(jiàn)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，接待外賓。人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個(gè)歷史過(guò)程。
2、引導(dǎo)幼兒參觀展覽，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡
（一）自由參觀講述，感受北京的美好。
提問(wèn)：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？
（二）講解展板內(nèi)容，為首都的美麗感到自豪。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講解，教師總結(jié)提升。
四、談話(huà)討論，激發(fā)情感
1、教師：你還去過(guò)北京的什么地方？請(qǐng)幼兒給大家簡(jiǎn)單介紹。
2、討論：你喜歡北京、愛(ài)北京嗎？為什么？
小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛(ài)首都北京。
五、欣賞表演，情感升華
欣賞歌曲《北京歡迎你》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)首都--北京的情感。
師：我們把這首好聽(tīng)的歌送給愛(ài)麗爾，歡迎她到北京旅游。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解tiananmen、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。