對(duì)博士生里亞德·格穆?tīng)枺≧iadh Ghemmour）來(lái)說(shuō)，在阿爾及利亞大學(xué)學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)英國(guó)大學(xué)是一個(gè)棘手的轉(zhuǎn)變。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)今天和大家一起來(lái)看看亞德·格穆?tīng)栠@位留學(xué)生在英國(guó)的大學(xué)讀博的經(jīng)驗(yàn)分享。
亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)：“2011年，我在阿爾及利亞的Mostaganem大學(xué)開(kāi)始了我的大學(xué)之旅，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文明，然后在同一所大學(xué)獲得應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，并于2016年畢業(yè)。在獲得碩士學(xué)位后，我很幸運(yùn)地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，在英國(guó)繼續(xù)我的研究生學(xué)習(xí)。對(duì)于那些從未參加過(guò)海外交流項(xiàng)目或與學(xué)習(xí)相關(guān)的旅行的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的機(jī)會(huì)?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栠€說(shuō)：“我在2017/18學(xué)年獲得了教育研究理學(xué)碩士學(xué)位，然后在2018年開(kāi)始攻讀教育學(xué)博士學(xué)位。英國(guó)大學(xué)是多元文化的熱點(diǎn)，歡迎來(lái)自不同大陸的學(xué)生。在這里，我想談?wù)勥@個(gè)轉(zhuǎn)變的高潮和低谷，僅僅作為一個(gè)從非西方教育機(jī)構(gòu)來(lái)到英國(guó)羅素集團(tuán)大學(xué)讀博士的人。”
1.獲得博士學(xué)位
亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)道：“在2017年9月飛往英國(guó)之前，我必須在博士學(xué)習(xí)期間找到一個(gè)博士安置和一個(gè)導(dǎo)師。所以，我必須寫(xiě)一份研究計(jì)劃，這是我以前從未做過(guò)的。當(dāng)我在阿爾及利亞攻讀碩士學(xué)位時(shí)，我只是和系里的導(dǎo)師討論了我的研究課題，她同意監(jiān)督我。我知道在博士階段寫(xiě)一份研究計(jì)劃是很重要的，但是我并沒(méi)有意識(shí)到它有多重要。也許我認(rèn)為我的研究想法是原創(chuàng)的，我將很容易被接受?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)補(bǔ)充說(shuō)：“因此，我的研究計(jì)劃被幾所大學(xué)拒絕，這些拒絕影響了我的心理健康。但我聽(tīng)取了潛在導(dǎo)師的反饋，修改了我的研究計(jì)劃，使之符合英國(guó)大學(xué)的博士標(biāo)準(zhǔn)。這樣做讓我意識(shí)到我的寫(xiě)作是多么的描述性和膚淺，這在英國(guó)的大學(xué)是不被鼓勵(lì)的，尤其是在博士水平。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)幾周對(duì)我的研究計(jì)劃的潤(rùn)色和調(diào)整，并與已經(jīng)在英國(guó)的博士生進(jìn)行了討論，?？巳卮髮W(xué)給了我一個(gè)博士學(xué)位——我很激動(dòng)?！?BR> 對(duì)于未來(lái)的國(guó)際博士生，請(qǐng)注意自己的寫(xiě)作弱點(diǎn)，并進(jìn)行反思，通過(guò)尋求幫助來(lái)調(diào)整自己的風(fēng)格、語(yǔ)氣和結(jié)構(gòu)。
2.身份危機(jī)和向英國(guó)生活的過(guò)渡
亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)：“從Mostaganem大學(xué)到?？巳卮髮W(xué)的轉(zhuǎn)變讓我開(kāi)始懷疑自己在一個(gè)白人占主導(dǎo)地位的社會(huì)里究竟是誰(shuí)，尤其是在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候。對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，與本國(guó)學(xué)生相比，更難理解的是大學(xué)是如何運(yùn)作的，以及英國(guó)社會(huì)是如何運(yùn)作的?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栠€說(shuō)：“從一個(gè)在文化、傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)方式、工作和生活方式、宗教等方面與西方完全不同的背景過(guò)渡是相當(dāng)困難的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很難一邊學(xué)習(xí)（大學(xué)、住宿、醫(yī)療系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)導(dǎo)航、尋找合適的資源、信任服務(wù)和人員），一邊開(kāi)始我的理學(xué)碩士課程?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)道：“但是很多英國(guó)的大學(xué)，包括我的大學(xué)，都為學(xué)生提供支持，不管他們的背景和國(guó)籍，都能順利通過(guò)這個(gè)階段。當(dāng)我開(kāi)始攻讀理學(xué)碩士學(xué)位時(shí)，我通過(guò)課堂、研討會(huì)、與朋友的討論和辯論學(xué)到了很多東西。這很好，因?yàn)樗鼛椭覕U(kuò)展了我有限的視野。然而，它也造成了我從阿爾及利亞帶來(lái)的社會(huì)、文化和教育成長(zhǎng)與我在英國(guó)經(jīng)歷的成長(zhǎng)之間的沖突。結(jié)果，我花了好幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)試著了解自己，反思和學(xué)習(xí)不要想當(dāng)然，尋找目標(biāo)和動(dòng)力，理解自己的想法和信念，以及它們的來(lái)源。這是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。一些國(guó)際學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹ε侣?tīng)起來(lái)很傻而羞于提問(wèn)，但說(shuō)實(shí)話(huà)，如果你不問(wèn)，你就不會(huì)知道?！?BR> 亞德·格穆?tīng)柵e例說(shuō)道：“例如，我的英國(guó)室友問(wèn)了我很多關(guān)于齋月的問(wèn)題，我每年都會(huì)遵守齋月。他們?yōu)樽约旱臒o(wú)知道歉，但我欣賞他們的求知欲。每當(dāng)我想要理解某事時(shí)，他們總是樂(lè)于澄清或解釋。我認(rèn)為，只要交流是建立在尊重的基礎(chǔ)上，就沒(méi)有什么問(wèn)題是愚蠢的?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)：“如果你不愿意提問(wèn)，這里有學(xué)生為學(xué)生創(chuàng)建的視頻博客和YouTube頻道。我認(rèn)為這是了解大學(xué)生活或某個(gè)特定社會(huì)的好方法。 這是我從阿爾及利亞的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到英國(guó)的主要困難。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但只要你學(xué)會(huì)反思，在必要的時(shí)候?qū)で髱椭涂刂?，事情總?huì)變好的?！?BR> 3.多樣性，差異和友誼
亞德·格穆?tīng)栒J(rèn)為英國(guó)大學(xué)最美麗的地方之一就是多元文化的學(xué)生群體。亞德·格穆?tīng)柕呐笥褋?lái)自世界各地，亞德·格穆?tīng)柫私饬怂麄兏髯試?guó)家的許多方面，包括他們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治制度。相比之下，當(dāng)亞德·格穆?tīng)栐诎柤袄麃唽W(xué)習(xí)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都是阿爾及利亞人。對(duì)這種多樣性和差異性的接受讓亞德·格穆?tīng)栕兊酶娱_(kāi)放和體貼，也讓很多對(duì)阿爾及利亞文化知之甚少的人了解了他的背景。
4.培養(yǎng)生活技巧
亞德·格穆?tīng)栒f(shuō)：“在阿爾及利亞的大學(xué)和埃克塞特大學(xué)，我學(xué)到了很多生活技能。出國(guó)留學(xué)讓我學(xué)會(huì)了自立、負(fù)責(zé)，并能在異國(guó)他鄉(xiāng)應(yīng)對(duì)孤獨(dú)。在大學(xué)期間，我提高了我的時(shí)間管理，組織，溝通，網(wǎng)絡(luò)和情商。我接受了一份有報(bào)酬的工作，作為教育碩士課程的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，盡管我之前沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我很緊張，但結(jié)果是成功的一點(diǎn)幫助，練習(xí)，耐心和毅力?！?BR> 亞德·格穆?tīng)栕詈笳f(shuō)道：“所以我建議學(xué)生們，當(dāng)然，要把學(xué)習(xí)放在首位，但也要在課外培養(yǎng)技能。我還在攻讀博士學(xué)位，還在學(xué)習(xí)新東西。我也不斷挑戰(zhàn)自我，瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)來(lái)提高自己，拓寬自己的職業(yè)前景?！?BR>