一方面,學(xué)生和家庭都在尋找最適合自己的教育,希望這種教育能開(kāi)啟美好的未來(lái)。另一方面,大學(xué)錄取名額有限、機(jī)構(gòu)優(yōu)先級(jí)和不透明的算法,這些因素會(huì)影響錄取決定。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)本文將介紹幫助進(jìn)入大學(xué)的7項(xiàng)策略。
1、盡早開(kāi)始穩(wěn)穩(wěn)結(jié)束
大學(xué)方面一般希望看到申請(qǐng)者從一開(kāi)始就專注于你的高中所能提供的最好的教育。“你真的需要為自己整個(gè)四年的學(xué)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃,”大學(xué)招生咨詢公司IvyWise的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官凱瑟琳·科恩(Katherine Cohen)說(shuō)。她建議學(xué)生早在八年級(jí)就開(kāi)始考慮大學(xué)申請(qǐng)?!澳阈枰e極主動(dòng)地充分利用你在高中的時(shí)間?!?BR> 如果一個(gè)學(xué)生想在高三上微積分課,這是許多名牌大學(xué)所希望看到的,他或她通常必須從高一開(kāi)始學(xué)幾何,以在高三結(jié)束微積分預(yù)備課程??贫髡f(shuō),現(xiàn)在許多學(xué)校都要求學(xué)生至少學(xué)習(xí)4年外語(yǔ),并希望在11年級(jí)和12年級(jí)開(kāi)設(shè)一些優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高級(jí)課程。
如果一名學(xué)生還需要一段時(shí)間才能走上學(xué)習(xí)正軌,他或她應(yīng)該考慮參加暑期學(xué)校以補(bǔ)充這一損失,或者在高二高三的時(shí)候在數(shù)學(xué)、科學(xué)或外語(yǔ)方面加倍努力。雖然招生人員注意到學(xué)生們的困難,但他們也想知道學(xué)生們是如何克服這些困難的。
“關(guān)鍵不在于你如何開(kāi)始。當(dāng)你為從高中到大學(xué)的過(guò)渡做準(zhǔn)備時(shí),你如何完成學(xué)業(yè)可以向招生辦公室做出強(qiáng)有力的說(shuō)明,”加州雷德蘭茲大學(xué)(University of Redlands)負(fù)責(zé)招生管理的副校長(zhǎng)凱文·戴利(Kevin Dyerly)說(shuō)。
2、如何給自己設(shè)立挑戰(zhàn)
招生官員在評(píng)估申請(qǐng)時(shí)強(qiáng)調(diào)整體高中GPA、大學(xué)預(yù)科課程(如大學(xué)預(yù)修課程)的成績(jī)、嚴(yán)格的課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)化的考試分?jǐn)?shù)。根據(jù)全國(guó)大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會(huì)2018年的一份報(bào)告,這些是入學(xué)的首要因素。
“很多即將進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)的家庭說(shuō),‘我要有這么多APs,夠了嗎?’但這不是正確的問(wèn)題,因?yàn)椴](méi)有什么神奇的數(shù)字,”弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)招生辦主任格雷格·羅伯茨(Greg Roberts)說(shuō)?!澳愕脝?wèn)問(wèn)……比如:我的優(yōu)勢(shì)在哪里?我的興趣在哪里?...優(yōu)等生選修什么課程?哪些AP課程更有挑戰(zhàn)性,哪些沒(méi)有?”
招生人員將從你的輔導(dǎo)員提交的高中檔案和學(xué)生申請(qǐng)中收集相關(guān)問(wèn)題的答案,該檔案概述了課程設(shè)置、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和年級(jí)分布等等方面的信息。美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)在SAT考試中增加了一個(gè)新數(shù)據(jù),即環(huán)境背景儀表,它還將提供更多關(guān)于貧困水平和學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)所面臨困境的數(shù)據(jù)。
3、不要進(jìn)行隨意的申請(qǐng)
“孩子們需要帶著一種使命感去申請(qǐng)大學(xué),”P(pán)eter Van Buskirk說(shuō),他是前招生主任、作家、大學(xué)咨詢公司Best college Fit的創(chuàng)始人和總裁。他鼓勵(lì)學(xué)生“展示他們做出這一選擇的意圖”。
他說(shuō),學(xué)生這樣做的一個(gè)方法是在一篇補(bǔ)充文章中解釋他們對(duì)某所學(xué)校的興趣。學(xué)生應(yīng)該尋找符合他們需要的學(xué)術(shù)項(xiàng)目,與他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格一致的指導(dǎo),以及重視他們所提供的大學(xué)。
范·布斯科克還建議即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生去校園參觀——事實(shí)上是很多很多的參觀。
“我鼓勵(lì)孩子們?nèi)⒂^校園——盡可能多地看看學(xué)校,無(wú)論是大學(xué)校,小學(xué)校,研究型大學(xué),文理學(xué)院?,F(xiàn)在,你要從自己的角度來(lái)看待他們,而不是從別人的角度來(lái)看待他們。”
親自訪問(wèn)大學(xué)可以幫助學(xué)生決定申請(qǐng)哪些學(xué)校??贫髡f(shuō),申請(qǐng)十多所大學(xué)“不一定是不明智或者愚蠢的做法”,但學(xué)生們這樣做要保持策略。
“為了找到一份最適合自己的學(xué)校申請(qǐng)名單,為了平衡好申請(qǐng),學(xué)生們需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)尋找大學(xué)。通過(guò)大學(xué)網(wǎng)頁(yè)、旅游和大學(xué)展銷(xiāo)會(huì)探索各種選擇,花時(shí)間去尋找對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的方面,并了解哪些學(xué)校將符合你的這些偏好,”科恩說(shuō)。
4、對(duì)于錯(cuò)誤可以包容但需要解釋
學(xué)生進(jìn)入他們夢(mèng)想的學(xué)校,不一定需要完美的成績(jī)。然而,他們必須對(duì)任何重大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)或意外情況做出解釋。
“申請(qǐng)人們平均年齡不過(guò)十七歲…還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,也沒(méi)有完善自己的未來(lái),所以很自然會(huì)看到一些學(xué)生在申請(qǐng)中有一些缺陷……這給他們的候選人資格增添了真實(shí)性,”加州波莫納學(xué)院(Pomona College)副校長(zhǎng)兼招生和財(cái)務(wù)援助主任塞斯?艾倫(Seth Allen)表示。但是,他補(bǔ)充道,你不應(yīng)該只是“希望我們不會(huì)注意到你的失誤”。個(gè)人陳述、老師推薦信或面試這三者,可以用來(lái)澄清自己成績(jī)或行為上的差異。
5、將你的高中活動(dòng)經(jīng)歷的有意義
大學(xué)在招收新生時(shí),需要的是一群有自己獨(dú)特興趣的全面發(fā)展的學(xué)生。足球運(yùn)動(dòng)員、詩(shī)人和數(shù)學(xué)家都能提供一些東西,幫助大學(xué)維持多樣化的學(xué)生群體。
科恩說(shuō):“那些在申請(qǐng)過(guò)程中明確自己將扮演何種角色的學(xué)生將得到招生團(tuán)隊(duì)的肯定,因?yàn)檎猩賳T將能夠準(zhǔn)確評(píng)估他們將對(duì)校園產(chǎn)生何種影響?!?BR> 艾倫說(shuō),如果學(xué)生的工作或家庭責(zé)任讓他們無(wú)法參加高中俱樂(lè)部,那就考慮展示一下吧。
“充分利用你的經(jīng)歷。如果你工作或有沉重的家庭責(zé)任,你可能沒(méi)有同樣的機(jī)會(huì)從事課外活動(dòng)。這沒(méi)關(guān)系,因?yàn)檎猩k公室真的很想知道你是否能致力于某件事,并從中獲得經(jīng)驗(yàn),”艾倫說(shuō)。他補(bǔ)充道:“工作和家庭責(zé)任都能讓你深刻認(rèn)識(shí)到自己的位置,能給大學(xué)多樣性帶來(lái)什么。”
6、真實(shí)地做你自己
“美國(guó)有3000多所四年制大學(xué);許多選項(xiàng),可以保證的是,有學(xué)校每個(gè)學(xué)生真正結(jié)合個(gè)人需求和目標(biāo),”科恩補(bǔ)充說(shuō),學(xué)生們需要確定“他們尋找校園,他們希望進(jìn)入什么樣的班級(jí)和類型的機(jī)會(huì)去尋找?!?BR> 保持真實(shí)很重要,但Dyerly提醒學(xué)生們,不要因?yàn)楸3终鎸?shí)而變得太隨意。他說(shuō),雖然“社交媒體和短信已經(jīng)成為Z一代的主要交流方式,但重要的是,學(xué)生們要記住,速記語(yǔ)言和表情符號(hào)最好不要出現(xiàn)在他們的大學(xué)申請(qǐng)材料和論文中”,因?yàn)樗鼈儾惶赡芊从硨W(xué)生真正的學(xué)術(shù)潛力。