專家說(shuō)，計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生應(yīng)該考慮教學(xué)語(yǔ)言和他們的語(yǔ)言流利程度。出國(guó)留學(xué)，一門(mén)語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要掌握才能順利留學(xué)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您解答留學(xué)生遭遇語(yǔ)言問(wèn)題怎么辦。
對(duì)于想要探索不同文化、獲得新體驗(yàn)的未來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在海外獲得學(xué)位可能有很大的吸引力。在學(xué)生們探索全球大學(xué)的過(guò)程中，專家們表示，他們不僅要考慮自己的語(yǔ)言技能，還要考慮教學(xué)語(yǔ)言，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
在教學(xué)語(yǔ)言方面，光有流利的口語(yǔ)是不夠的。專家建議未來(lái)的國(guó)際學(xué)生測(cè)評(píng)他們的外語(yǔ)技能，來(lái)確定哪些課程最適合。他們還警示，學(xué)生不要選擇在一個(gè)對(duì)他們的主要教學(xué)語(yǔ)言缺乏信心進(jìn)行說(shuō)和寫(xiě)的全球性學(xué)校學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)母語(yǔ)以外的語(yǔ)言是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)，但也有潛在的回報(bào)。可能學(xué)生認(rèn)為自己的語(yǔ)言很流利，但是，讀一本書(shū)是一回事，獲得一個(gè)學(xué)位卻是另一回事了。
對(duì)于申請(qǐng)不同國(guó)家的本科課程的學(xué)生，這里有三個(gè)考慮因素。
1. 參加一個(gè)語(yǔ)言能力考試來(lái)學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言。為了用一個(gè)國(guó)家的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，一些全球性的大學(xué)要求國(guó)際學(xué)生證明自己的語(yǔ)言流利，可能其他機(jī)構(gòu)僅僅要求有能力。
專家說(shuō)，熟練程度考試通常包括閱讀、寫(xiě)作和說(shuō)。如果你沒(méi)有徹底學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，通過(guò)熟練程度考試是很難的。
語(yǔ)言課程、社交俱樂(lè)部和溝通研討會(huì)可以提高學(xué)生對(duì)第二語(yǔ)言的流利程度。至少對(duì)于法語(yǔ)來(lái)說(shuō)，人們需要聽(tīng)和說(shuō)才能掌握這門(mén)語(yǔ)言。
2. 如果你對(duì)一個(gè)國(guó)家的國(guó)語(yǔ)不流利，考慮一下英語(yǔ)教學(xué)的本科課程。盡管這些學(xué)校的總部位于不同的國(guó)家，但成千上萬(wàn)的學(xué)士學(xué)位課程都是用英語(yǔ)授課的。對(duì)于那些對(duì)非英語(yǔ)文化感興趣，但缺乏掌握主要語(yǔ)言技能的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是最好的選擇。
外語(yǔ)會(huì)話的流利程度不一定與大學(xué)課程中經(jīng)常出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí)相符。不理解這些術(shù)語(yǔ)可能會(huì)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。
例如，“分子”一詞很少在日常對(duì)話中使用，但在數(shù)學(xué)課上卻經(jīng)常使用——不了解這個(gè)詞的母語(yǔ)可能會(huì)妨礙你學(xué)術(shù)能力的發(fā)展。
3.確保以英語(yǔ)授課的課程以該國(guó)的母語(yǔ)上課。雖然選擇一個(gè)英語(yǔ)課程對(duì)中國(guó)學(xué)生可能是有益的，但專家說(shuō)，如果你不學(xué)習(xí)留學(xué)國(guó)家的母語(yǔ)，你會(huì)錯(cuò)過(guò)海外學(xué)習(xí)的最大好處之一。專家們說(shuō)，大多數(shù)主要以英語(yǔ)授課的國(guó)際大學(xué)也提供本國(guó)語(yǔ)課程。