現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班科學(xué)教案《熱鬧的池塘》”，歡迎閱讀。
幼兒園大班科學(xué)教案《熱鬧的池塘》
活動目標(biāo)
1.能對物體的簡單特征進(jìn)行概括
2.建立＂10＂以內(nèi)數(shù)字的守恒概念
活動準(zhǔn)備
1.紅金魚，黑金魚各八條，三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九個，顏色，排列形式不同），數(shù)字卡＂8，9，10＂，各種印章。
2.幼兒操作材料。
活動過程
1.引入：池塘圖片。
提問：請問這幅圖是什么地方？夏天快到了，這個地方會有什么小動物呢？
2.初步感知數(shù)的守恒。
（1）出示紅金魚和黑金魚各8條，引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。
提問：游來了兩群金魚，請問是什么顏色？數(shù)量多少？一樣多嗎？
小結(jié)：雖然他們顏色不同，但都是八條，數(shù)量是相同的。（出示數(shù)字卡＂8＂）。
（2）出示三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。
提問：這三張卡片有什么不同？（從顏色，形狀，排列上引導(dǎo)）有沒有相同的地方？什么地方相同？
小結(jié)：雖然他們顏色，形狀，排列形式不同，但都是九個，數(shù)量是相同的。（出示數(shù)字卡＂9＂）。
3.做實物卡（1）教師出示數(shù)字＂10＂，示范用印章制作＂10＂的實物卡。
（2）幼兒操作，用不同印章制作＂10＂的實物卡。
4.幼兒交流，討論，從做的實物卡中，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡，進(jìn)行總結(jié)：物體數(shù)量不因為他的排列，方向，位置等發(fā)生變化而變化。
活動反思：
1.圖片展示的布局有待于更加完善。
2.教師展示印章＂10＂的實物卡時，應(yīng)注重排列形式的多樣性。
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