尤其是對于國際學(xué)生來說，要想美國大學(xué)的入學(xué)競賽中脫穎而出，需要提前準(zhǔn)備和大量的研究。大學(xué)招生的世界對很多同學(xué)來說都有著一層神秘的面紗。以下是能幫助大家進(jìn)入大學(xué)的7個策略，請看出國留學(xué)網(wǎng)介紹。
一方面，學(xué)生和家庭都在尋找最適合自己的教育，希望這種教育能開啟美好的未來。另一方面，大學(xué)本身可能會有有限的招生名額、機(jī)構(gòu)優(yōu)先級和不透明的算法，這些因素會影響錄取決定。
但是大學(xué)招生專家們敦促學(xué)生們不要恐慌。以下是解決如何進(jìn)入大學(xué)這一謎題的七種策略。
1、早點(diǎn)開始，穩(wěn)穩(wěn)完成
大學(xué)方總希望看到申請人從一開始就能專注于自己高中所能提供的最好教育?！澳阏娴男枰粋€四年計(jì)劃，”大學(xué)招生咨詢公司IvyWise的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官凱瑟琳·科恩（Katherine Cohen）說。她建議學(xué)生早在八年級就開始考慮大學(xué)申請?！案咧须A段不代表你關(guān)心高中的事情。你需要積極主動地充分利用你在那里的時間?！?BR> 如果一個學(xué)生想在高三上微積分課，這是許多名牌大學(xué)所希望看到的，他或她通常必須從高一開始學(xué)幾何，以能夠在高三結(jié)束微積分預(yù)備課程?？贫髡f，現(xiàn)在許多學(xué)校都要求學(xué)生至少學(xué)習(xí)4年外語，并希望在11年級和12年級開設(shè)優(yōu)勢學(xué)科的高級課程，而不是一味地循規(guī)蹈矩學(xué)習(xí)。
如果一名學(xué)生需要一段時間才能走上正軌，他或她應(yīng)該考慮在暑期學(xué)校彌補(bǔ)進(jìn)度損失，或者在高二或高三的時候，在數(shù)學(xué)、科學(xué)或外語方面加倍努力。雖然招生人員會注意到學(xué)生們面臨的困難，但他們更想知道學(xué)生們是如何克服這些困難的。
“關(guān)鍵不在于你如何開始。當(dāng)你為從高中到大學(xué)的過渡做準(zhǔn)備時，你如何完成學(xué)業(yè)可以向招生辦公室做出強(qiáng)有力的說明，”加州雷德蘭茲大學(xué)（University of Redlands）負(fù)責(zé)招生管理的副校長凱文·戴利（Kevin Dyerly）說。
2、明確地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)
招生官員在評估申請時強(qiáng)調(diào)整體高中GPA、大學(xué)預(yù)科課程（如Advanced Placement）的成績、嚴(yán)格的課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)化的考試分?jǐn)?shù)。根據(jù)全國大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會2018年的一份報(bào)告，這些是入學(xué)的首要因素。
“很多家庭說，‘我要有這么多APs，夠了嗎？’但這不是正確的問題，因?yàn)椴]有什么神奇的數(shù)字，”弗吉尼亞大學(xué)（University of Virginia）招生辦主任格雷格·羅伯茨（Greg Roberts）說。“你得問問……比如：我的優(yōu)勢在哪里？我的興趣在哪里？…優(yōu)等生選修什么課程？哪些AP課程更有挑戰(zhàn)性，哪些不是？”
招生人員將從你的輔導(dǎo)員提交的高中檔案和學(xué)生申請中收集答案，該檔案概述了課程設(shè)置、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和年級分布。美國大學(xué)理事會（College Board）在SAT考試中增加了一個新的“環(huán)境背景儀表（Environmental Context Dashboard）”，它還將提供更多關(guān)于貧困水平和學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)所面臨困境的數(shù)據(jù)。
3、不要申請?zhí)珡V
“孩子們需要帶著一種使命感去申請大學(xué)，”Peter Van Buskirk說，曾任招生主任、作家、大學(xué)咨詢公司Best college Fit的創(chuàng)始人和總裁。他鼓勵學(xué)生“展示他們?nèi)绱诉x擇的意圖”。
他說，學(xué)生這樣做的一個方法就是在一篇補(bǔ)充文章中解釋他們對某所學(xué)校的興趣。學(xué)生應(yīng)該尋找符合他們需要的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，與他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格一致的指導(dǎo)，以及重視他們所提供內(nèi)容的大學(xué)。
范·布斯科克還建議去校園參觀——事實(shí)上，是進(jìn)行很多很多參觀。
“我鼓勵孩子們多去逛學(xué)?！M可能多地看看學(xué)校。大學(xué)校，小學(xué)校，研究型大學(xué)，文理學(xué)院?，F(xiàn)在，你要從自己的角度來看待他們，而不是從別人的角度來看待他們。”
訪問大學(xué)可以幫助學(xué)生決定申請哪些學(xué)校?？贫髡f，申請十幾所大學(xué)“不是不尋常的事，也不是欠考慮的事”，但學(xué)生應(yīng)該有策略地這樣做。
“為了找到一份真正適合自己的學(xué)校申請名單，學(xué)生們需要投入大量的時間和精力來尋找大學(xué)。通過大學(xué)網(wǎng)頁、巡回介紹和大學(xué)展銷會探索各種選擇，花時間找出對你來說最重要的是什么，并了解哪些學(xué)校將符合這些偏好，”科恩說。
4、有犯錯的空間，但要解釋清楚
想進(jìn)入自己夢想的學(xué)校，學(xué)生完美的成績并不是唯一的決定因素。然而，他們必須對任何重大的“波動”做出解釋。
“才十七歲的年紀(jì)…還沒有見過世面，也沒有完善自己的未來，所以很自然會看到一些學(xué)生在申請中有一些缺陷……這給他們的申請人資格增添了真實(shí)性，”加州波莫納學(xué)院（Pomona College）副校長兼招生和財(cái)務(wù)援助主任塞斯?艾倫（Seth Allen）表示。但是，他補(bǔ)充道，你不應(yīng)該只是“希望招生人員不會注意到你的失誤”。
個人論文、老師推薦信或面試可以用來澄清成績或行為上的差異。例如，一個學(xué)生應(yīng)該寫一篇，關(guān)于其AP化學(xué)的學(xué)習(xí)，是如何通過一場勇敢堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗，從早期的D變成如今B的，這能突顯一種學(xué)者氣息，遇事不放棄?！安灰屪x者做出錯誤的假設(shè)，”艾倫說，“因?yàn)檫@通常對你不利。”
5、不要只是參加俱樂部，增加你的經(jīng)歷價值
大學(xué)在招收新生時，需要的是一群有自己獨(dú)特興趣的全面發(fā)展的學(xué)生。足球運(yùn)動員、詩人和數(shù)學(xué)家都能提供一些東西，幫助大學(xué)維持多樣化的學(xué)生群體。
科恩說：“那些在申請過程中有明確角色定位的學(xué)生，往往會獲得招生人員的肯定，因?yàn)檎猩賳T將能夠準(zhǔn)確評估他們將對校園產(chǎn)生何種影響?！?BR> 艾倫說，如果學(xué)生的工作或家庭責(zé)任讓他們無法參加俱樂部，那就考慮展示一下導(dǎo)致這種情況的原因吧。
“充分利用你的經(jīng)歷。如果你工作或有沉重的家庭責(zé)任，你可能沒有同樣的機(jī)會從事課外活動。這沒關(guān)系，因?yàn)檎猩k公室真的很想知道你是否能致力于某件事，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)，”艾倫說。他補(bǔ)充道：“工作和家庭責(zé)任都能讓你深刻認(rèn)識到自己是誰，能給大學(xué)帶來什么。”
6、有效利用大學(xué)候錄名單
高中生并不是唯一需要應(yīng)對不可預(yù)測性的人。據(jù)美國國家留學(xué)咨詢委員會稱，學(xué)生們正在申請更多的學(xué)校，這意味著大學(xué)無法預(yù)測有多少學(xué)生被錄取后會入學(xué)。這種不確定性促使大學(xué)更有策略地使用候補(bǔ)名單，從候補(bǔ)名單中挑選一些學(xué)生，以提高生源率。
Van Buskirk建議說：“不要把那封信看作是禮貌的拒絕?！彼忉屨f，許多招生人員“說，如果他們必須承認(rèn)四到五名學(xué)生，才能錄取一名學(xué)生，也許他們應(yīng)該從候補(bǔ)名單中錄取更多的學(xué)生，在候補(bǔ)名單中，他們只需準(zhǔn)入四名學(xué)生，就可以錄取三名學(xué)生?！?BR> Van Buskirk建議與招生辦公室保持聯(lián)系，表明如果你被錄取了，你會堅(jiān)實(shí)接受，然后寄去新的成績和榮譽(yù)證書，甚至再去進(jìn)行拜訪。
科恩說，提前申請可以增加學(xué)生被錄取的勝算，他指出，“大學(xué)會提前錄取足夠多的申請者，一年至少占一半的班級席位，這種情況并不罕見?！?BR> 7、做真實(shí)的自己
“美國有3000多所四年制大學(xué)；保證每名學(xué)生都有足夠多的選項(xiàng)，每一個學(xué)生都有符合個人需求和目標(biāo)的學(xué)校，”科恩補(bǔ)充說，學(xué)生們需要確定一些問題“他們在校園里尋找什么，他們想上什么樣的課，他們在尋找什么樣的機(jī)會?！?BR> 雖然保持真實(shí)很重要，但Dyerly提醒學(xué)生們也不要太隨意。他說，雖然“社交媒體和短信已經(jīng)成為Z一代的主要交流方式，但重要的是，學(xué)生們要記住，速記語言和表情符號最好不要出現(xiàn)在他們的大學(xué)申請材料和論文中”，因?yàn)樗鼈儾惶赡芊从硨W(xué)生真正的學(xué)術(shù)潛力。