尊敬的老師：
您好！
盡管高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重卻并不意味著自己具備著可以有所懈怠，實(shí)際上面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題唯有積極應(yīng)對(duì)才能夠在解決的過(guò)程中得到相應(yīng)的進(jìn)步，然而僅僅因?yàn)橥祽蟹矫娴脑驅(qū)е律頌楦咧猩淖约何茨芡瓿勺鳂I(yè)，這種較為可恥的行徑對(duì)于目前階段的自己來(lái)說(shuō)無(wú)疑拖累了前進(jìn)的步伐，為了不讓老師感到失望還是應(yīng)該對(duì)未完成作業(yè)的事情寫份檢討比較好。
對(duì)于自己的發(fā)展來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以后本應(yīng)在學(xué)習(xí)上變得比過(guò)去懂事些，雖然有些時(shí)候需要處理的作業(yè)數(shù)量的確比較多卻也是對(duì)自己成績(jī)的提升有著好處，這種在學(xué)習(xí)中只看到自己的疲憊卻絲毫不體諒老師付出的做法無(wú)疑是可恥的，畢竟連這種學(xué)生的職責(zé)都無(wú)法履行的表現(xiàn)又怎能在日常學(xué)習(xí)中有所積累，連這點(diǎn)挫折都無(wú)法經(jīng)受的自己可曾想過(guò)老師批改作業(yè)以及備課的各種辛苦，因此經(jīng)過(guò)事后反思以后讓我發(fā)現(xiàn)未完成作業(yè)無(wú)非是以一己之私連累整個(gè)班集體的錯(cuò)誤做法。
墮落至此卻毫無(wú)悔過(guò)之心或許便是對(duì)以往不想完成作業(yè)的極佳詮釋了，或許在學(xué)習(xí)的道路上需要?dú)v經(jīng)挫折卻也要有所積累才能夠確保自己走得更遠(yuǎn)，在我看來(lái)平時(shí)完成的作業(yè)正是為幼苗的成長(zhǎng)所澆灌的水罷了，盡管沒(méi)有水的澆灌仍能存活一段時(shí)間卻終究無(wú)法成長(zhǎng)為值得大家期待的棟梁之木，畢竟連這點(diǎn)積累都沒(méi)有的自己又怎能在大海深處的浮萍之中找到正確的航行方向，僅僅因?yàn)榈《璧那榫w便故意不去完成作業(yè)實(shí)在是辜負(fù)了老師的信任以及以往在學(xué)習(xí)中付出的努力。
為了在學(xué)習(xí)道路中重拾信心還是應(yīng)該盡快解決未完成作業(yè)的問(wèn)題比較好，否則的話因?yàn)檫@類基礎(chǔ)的職責(zé)沒(méi)有履行從而透支自身的信譽(yù)度無(wú)疑是得不償失的，畢竟面對(duì)考試的磨礪若是沒(méi)有日常做作業(yè)的積累又怎能從中獲得較好的成績(jī)，盡管道理淺顯卻能夠說(shuō)明按時(shí)完成作業(yè)對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言是不可或缺的，也許正因?yàn)槿绱瞬判枰髦貙?duì)待平時(shí)布置的作業(yè)并確保通過(guò)自身的努力得以完成才行，面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮唯有在諸多苦難的磨礪下得以蛻變才能夠迎來(lái)和煦的陽(yáng)光。
雖然學(xué)習(xí)道路并為一帆風(fēng)順卻也不能因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)的事情成為阻擋自己前進(jìn)的步伐，畢竟當(dāng)自己認(rèn)清未完成作業(yè)的本質(zhì)以后便能明白這種無(wú)法履行學(xué)生職責(zé)的做法根本就不值得為之犯錯(cuò)，縱然前方坎坷無(wú)比也要牢記未完成作業(yè)的教訓(xùn)并在整裝過(guò)后重新出發(fā)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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