行測言語理解技巧:淺析行測主旨題的“選項擇優(yōu)”

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    行測言語理解技巧:淺析行測主旨題的“選項擇優(yōu)”
    在行測言語當中,主旨題是必考題型。在解這類題型時,我們一般會通過行文脈絡(luò)分析與主題詞篩選的方式找到作者的觀點,然后再找到哪個選項能和此觀點能進行同義轉(zhuǎn)述,我們就選擇該選項作為主旨。但是并不是每道題的選項都是最準確地概括了文中的主旨,一般來說這樣的選項分為兩類,一是對主旨的籠統(tǒng)概括,二是沒有直接提到相關(guān)主題詞,那么此時我們就需要對比所有選項,看相對來說誰更有作者的觀點傾向,進而再去選擇。
    【試題1】網(wǎng)絡(luò)不只發(fā)現(xiàn)問題,有時它還扮演了解決問題的線索提供者和監(jiān)督者的角色。相對于各種監(jiān)督管理的機制,網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督能力已經(jīng)顯出了超前的態(tài)勢。似乎許多問題的端倪,總是先暴露在網(wǎng)絡(luò)之上,然后才會被深究,繼而解決處理。對此,我們應(yīng)該清醒地認識到,網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用,但這絕不是一個法治社會下正常的監(jiān)督問責途徑,也不應(yīng)當成為一種主流的監(jiān)督方式。如何充分發(fā)揮原有監(jiān)督機制的應(yīng)有作用,是擺在我們面前亟待解決的問題。
    這段文字意在說明:
    A.法制社會不能主要依靠網(wǎng)絡(luò)進行有效監(jiān)督
    B.網(wǎng)絡(luò)相對于其他監(jiān)督機制具有更為超前的監(jiān)管能力
    C.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督在自我完善的基礎(chǔ)上才能更好地發(fā)揮作用
    D.當今社會的一條重要監(jiān)督途徑是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督
    【解析】A。文段在肯定了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督積極作用的基礎(chǔ)上,說明目前我國在監(jiān)督方面存在的問題。由“對此,我們應(yīng)該清醒地認識到,網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用···面前亟待解決的問題”可知,此為分總文段,作者想要表達的觀點是“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督不能成為主流,應(yīng)亟待解決原有監(jiān)督機制如何去發(fā)揮作用”,但這樣的內(nèi)容在選項中并沒有全面表達完,此時我們需要選項擇優(yōu)看到有相關(guān)句義表達的只有A項。故A項為正確答案。
    【試題2】風俗既然是歷史的產(chǎn)物,就不可避免地隨著歷史的發(fā)展而變化,但凡能夠存在的,都有其依存的自然條件和社會環(huán)境。滄海桑田的變化,經(jīng)濟的發(fā)展,制度的更迭,都會促使風俗變遷,有些舊風俗的衰亡猶如新風俗的興起一樣,是自然和社會的新陳代謝,是合理的現(xiàn)象。衰亡的不一定都要復(fù)興,有的不妨任其自生自滅。例如建國初有的少數(shù)民族文字已經(jīng)消亡,中國社會科學院少數(shù)民 族語言研究所曾經(jīng)幫助這些民族恢復(fù)文字,但事與愿違,不受當?shù)厝说臍g迎,因為他們認為學會本 民族的文字,走不出家鄉(xiāng),寧可選擇學漢字。但是,這種文字既然在歷史上存在過,就是一份值得珍視的文化遺產(chǎn),需要作為文物保存在歷史記憶中,讓現(xiàn)代人感知先人的智慧,使其“亡而不忘”。
    這段文字意在強調(diào):
    A.應(yīng)該從歷史發(fā)展的角度對待風俗
    B.風俗是一種無法復(fù)制的非物質(zhì)遺產(chǎn)
    C.風俗的變遷是多種因素耦合的結(jié)果
    D.風俗作為一種文化遺產(chǎn)應(yīng)大力保護
    【解析】A。文段后句給出了一個觀點,“風俗是歷史的產(chǎn)物,有些風俗的消亡是合理現(xiàn)象,衰亡的不一定都要復(fù)興,有的不防任其自生自滅,應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待風俗的消亡”。后文舉例說明哪些風俗消亡了,進一步對觀點進行解釋說明,故文段重點表達:風俗不一定要保護,需要做到“亡而不忘”。四個選項中沒有哪一個是對主旨最準確的概括,但A 項“歷史發(fā)展的角度”即用歷史的眼光看問題,相比其他選項而言,更能契合作者的觀點。B 項“無法復(fù)制”文段未提 及。C 項“因素耦合”文段未提及。D 項文段強調(diào)的是有些風俗的消亡是合理的現(xiàn)象,沒有提及“大力 保護”與文段的中心不符。同時屬于舉例部分的內(nèi)容,屬于分述的內(nèi)容,非文段重點,排除。因此本題答案為 A 項。
    做行測主旨題時,我們要盡可能尋找到作者想要表達的意圖,但有時命題者為了增加題目難度,會在選項上把主旨設(shè)置地不那么明顯,這也是很多主旨題常有的特點,所以我們要知道“沒有最好”——不要對主旨進行固化,認為哪樣的表達一定是絕對地好,而是“只有更好”——綜合對比四個選項,看誰相對來說更能呈現(xiàn)作者的觀點傾向后再進行選擇。調(diào)整好這樣的心理預(yù)期,會讓我們在面對主旨題時能更靈活地解題。