大家在做行測(cè)邏輯題時(shí)常常會(huì)被虛詞所困擾、干擾，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)言語(yǔ)理解備考：辨語(yǔ)素，識(shí)成語(yǔ)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)言語(yǔ)理解備考：辨語(yǔ)素，識(shí)成語(yǔ)
成語(yǔ)在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中的重要性不用多說(shuō)，考生們也應(yīng)該有所感受。很多考生在復(fù)習(xí)邏輯填空的時(shí)候覺(jué)得題目不會(huì)做就是因?yàn)槌烧Z(yǔ)不認(rèn)識(shí)，雖然題干中的語(yǔ)句能夠讀懂，但是成語(yǔ)不懂就不能選出來(lái)正確答案。所以，考生若能把成語(yǔ)積累的比較充分，那么邏輯填空的正確率也會(huì)提高很多。但是積累成語(yǔ)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中是不是真的就沒(méi)有什么更好的方法呢?自然不是，今天就要給諸位考生介紹一個(gè)比較快速識(shí)別成語(yǔ)的方法——語(yǔ)素聯(lián)想法。
那么說(shuō)到“語(yǔ)素聯(lián)想法”，就先來(lái)拆解這幾個(gè)字，來(lái)理解什么是“語(yǔ)素”，什么是“聯(lián)想”。首先“語(yǔ)”自然是語(yǔ)言，那“素”就是元素。在化學(xué)里“元素是最小的單位”，在語(yǔ)言里也是一樣，“語(yǔ)素”就是語(yǔ)言中最小的語(yǔ)言單位，即最小的音義結(jié)合體。所謂“音”指的是發(fā)音，所謂“義”就是含義，意思。例如：“人”這個(gè)字，能讀出來(lái)就有發(fā)音，去查詞典，可知“人”是指由類人猿進(jìn)化而成的能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)、并能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的動(dòng)物。這就是一個(gè)語(yǔ)素。那么是否所有的單個(gè)字都是語(yǔ)素呢?不一定，例如“葡萄”每個(gè)字拆開(kāi)是沒(méi)有任何意思的，只有“葡萄”組合在一起才有獨(dú)立的意思。在理解了語(yǔ)素之后，來(lái)看“聯(lián)想”，所謂聯(lián)想，就是因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。所以，在使用“語(yǔ)素聯(lián)想法”來(lái)辨識(shí)成語(yǔ)的時(shí)候，各位考生就要會(huì)把成語(yǔ)中的每個(gè)語(yǔ)素給拆解開(kāi)來(lái)，并且能夠去想到這些字與之有關(guān)的事物。下面用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)練習(xí)一下：
【例】釜底抽薪VS揚(yáng)湯止沸
釜：古代的一種鍋;薪：柴。 把柴火從鍋底抽掉。把鍋底的柴火都抽走了，那么這鍋水就會(huì)涼下去，而且不會(huì)再沸騰。所以這個(gè)成語(yǔ)是比喻從根本上解決問(wèn)題。
揚(yáng)：簸動(dòng)，向上播散;止：制止，停止;沸：沸騰。把鍋里開(kāi)著的水舀起來(lái)再倒回去，使它涼下來(lái)不沸騰。那么這樣的做法就只能暫時(shí)的讓水不沸騰，而不能徹底解決。所以這個(gè)成語(yǔ)的意思就是比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。
通過(guò)這兩個(gè)成語(yǔ)的辨析，能夠理解什么語(yǔ)素聯(lián)想法，下面再用一個(gè)例題來(lái)練習(xí)一下：
【例題】在嘈雜環(huán)境下，大腦會(huì)自動(dòng)________不熟悉的人的聲音，只________身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話語(yǔ)聲只好面對(duì)________的命運(yùn)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.篩選 保留 置若罔聞
B.過(guò)濾 接收 充耳不聞
C.淘汰 選擇 灰飛煙滅
D.排除 存儲(chǔ) 煙消云散
【解析】B。通過(guò)閱讀整個(gè)材料，能夠知道語(yǔ)境是在面對(duì)很多聲音的時(shí)候，我們的大腦會(huì)做出選擇，留下熟悉的聲音，而不去聽(tīng)不熟悉的聲音。可以先看第三個(gè)空，材料中表述的是那些不熟悉的聲音就會(huì)不被選擇聽(tīng)到，而不是那些聲音直接就不存在了。C項(xiàng)的“灰飛煙滅”：灰飛散，煙滅掉，就什么都沒(méi)有了，所以這個(gè)成語(yǔ)比喻事物消失凈盡。不合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)的“煙消云散”：煙云消散同樣也是什么都沒(méi)有了。也比喻事物消失得干干凈凈。不合語(yǔ)境，排除。A項(xiàng)的“置若罔聞”：置：放，擺;若：好像;罔：無(wú)，沒(méi)有;聞：聽(tīng)到。組合起來(lái)意思就是：放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。所以這個(gè)成語(yǔ)側(cè)重的是指聽(tīng)到了也不予理睬。不合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)的“充耳不聞”：充：塞住。不聞：不聽(tīng)。塞住耳朵不聽(tīng)。形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。這個(gè)成語(yǔ)側(cè)重“有意不聽(tīng)”，符合語(yǔ)境中的“大腦做出選擇有意不聽(tīng)”的意思。再驗(yàn)證前兩個(gè)詞“過(guò)濾”和“接受”，也合適。故正確答案為B項(xiàng)。
通過(guò)上述這個(gè)例題，各位考生應(yīng)該能夠感受到語(yǔ)素聯(lián)想法的技巧。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，除了要注意成語(yǔ)的積累，也要學(xué)會(huì)使用語(yǔ)素來(lái)辨識(shí)成語(yǔ)，提高邏輯填空的正確率。