如何知道IB（國(guó)際文憑）課程是否適合你的孩子？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為每個(gè)IB項(xiàng)目概括的指南，以及它們的就讀價(jià)值，成本和對(duì)中等教育的影響。如果你正在搜尋相關(guān)方面的信息，那一定不能錯(cuò)過以下內(nèi)容，請(qǐng)看。
前言：在過去的50年里，國(guó)際文憑課程（IB）在世界各地廣泛開展。這是旨在鼓勵(lì)求知欲強(qiáng)、具有全球視野的學(xué)習(xí)者，對(duì)教育構(gòu)建熱情的學(xué)生主導(dǎo)教育方式。截至2019年9月，該組織在全
雖然由于IB和AP的測(cè)試結(jié)構(gòu)相似，人們經(jīng)常會(huì)將它們混淆，但是它們的測(cè)試方法和教育背景是非常不同的。IB課程旨在創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)生為中心的國(guó)際學(xué)習(xí)者共享社區(qū)。來(lái)自日內(nèi)瓦的教育工作者在1968年為經(jīng)常周游世界并需要國(guó)際相關(guān)課程的家庭開發(fā)了這個(gè)項(xiàng)目。從那以后，這一學(xué)派根據(jù)四個(gè)年齡段發(fā)展成了四個(gè)不同的項(xiàng)目。雖然考試標(biāo)志著文憑課程的結(jié)束，但課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)一個(gè)有組織、有動(dòng)力的學(xué)生，而不僅僅是一個(gè)完美的應(yīng)試者。
與AP項(xiàng)目類似，參加IB項(xiàng)目和考試都需要學(xué)校付費(fèi)。學(xué)校必須支付會(huì)員費(fèi)和咨詢費(fèi)才能成為被授權(quán)的IB學(xué)校。家長(zhǎng)送子女入IB學(xué)?；騾⒓覫B考試也可能產(chǎn)生費(fèi)用。與學(xué)校聯(lián)系，確定哪些費(fèi)用可能涉及家庭。
國(guó)際文憑課程可分為以下四類：
小學(xué)項(xiàng)目（PYP）： 年齡3-12
中學(xué)項(xiàng)目（MYP）： 年齡11-16*
文憑項(xiàng)目： 年齡16-19
職業(yè)導(dǎo)向項(xiàng)目： 年齡16-19
（* PYP和MYP在年齡上有重疊。）
小學(xué)教育項(xiàng)目對(duì)早期教育采取全面教學(xué)方法。一個(gè)具有代表性的教室可能包括以社區(qū)會(huì)議的形式布置的桌子群，以鼓勵(lì)孩子們平衡的參與。課程的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)對(duì)教育的熱情。孩子們也被教導(dǎo)要把自己看作是本地和全球社區(qū)的合作成員。
從11-16歲開始，中學(xué)課程鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用之間建立聯(lián)系。這也為他們即將接受的中等教育做準(zhǔn)備。同理心和公民意識(shí)在課程的方向上扮演著重要的角色，學(xué)生們學(xué)會(huì)從跨學(xué)科的角度來(lái)看待每一個(gè)主題。老師們使用一種叫做形成性評(píng)估的方法，這是一種評(píng)估學(xué)生在課堂上進(jìn)步的策略。教師可以根據(jù)學(xué)生的理解和需要來(lái)調(diào)整課程的速度。
中學(xué)IB課程分為兩種：文憑課程和職業(yè)相關(guān)課程。文憑課程是一門跨學(xué)科的課程，由六個(gè)主要學(xué)科組成，即藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、個(gè)人和社會(huì)、語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言文學(xué)研究。獨(dú)立研究和社區(qū)參與在項(xiàng)目中發(fā)揮更大的作用。學(xué)生需要通過最后的評(píng)估才能獲得IB文憑。
與職業(yè)相關(guān)的課程是為對(duì)特定職業(yè)有激情的年輕學(xué)生設(shè)計(jì)的。該課程結(jié)合了文憑課程和定制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在他們的工作領(lǐng)域。他們還必須完成一系列與他們的社區(qū)和職業(yè)生涯相關(guān)的項(xiàng)目。學(xué)生們?nèi)匀灰贗B課程結(jié)束時(shí)參加考試。
IB學(xué)校價(jià)值
最重要的是，IB項(xiàng)目的價(jià)值驅(qū)動(dòng)著其課程設(shè)置。教育學(xué)的目標(biāo)不僅僅是幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)術(shù)目標(biāo)。例如，他們的“學(xué)習(xí)者概況”描述了一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和求知欲的學(xué)生。IB課程的每一階段都將培養(yǎng)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神、開放思想和平衡能力，使他們成為終身學(xué)習(xí)者和社區(qū)的積極成員。
國(guó)際組織稱，“IB教育旨在通過探究、行動(dòng)和反思的動(dòng)態(tài)循環(huán)，改變學(xué)生和學(xué)校的學(xué)習(xí)方式?！苯處焸?cè)谌蚍秶鷥?nèi)講授與本國(guó)文化和語(yǔ)言無(wú)關(guān)的課程。他們鼓勵(lì)學(xué)生擁抱失敗，慶祝多樣性，追求他們的教育激情。
這種方法也考慮到一系列的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格。老師們?cè)诿恳还?jié)課中都看到了跨學(xué)科課程的機(jī)會(huì)，利用每個(gè)孩子處理和保留信息的獨(dú)特方式。
雖然課程有具體的目標(biāo)，但是學(xué)生在探索信息的速度和方法上有更多的發(fā)言權(quán)。
會(huì)員和費(fèi)用
學(xué)校要經(jīng)過嚴(yán)格的認(rèn)證程序才能成為國(guó)際文憑組織的成員。會(huì)有一個(gè)咨詢團(tuán)隊(duì)與未來(lái)的IB學(xué)校合作，完成圍繞IB的核心價(jià)值和結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的里程碑。學(xué)校在授權(quán)過程中支付費(fèi)用，并保留其成員資格。
在美國(guó)，私立和公立學(xué)校都提供IB課程。學(xué)生在中學(xué)，文憑和職業(yè)相關(guān)項(xiàng)目直接支付IB考試的費(fèi)用和項(xiàng)目費(fèi)用。
正如以上所提到的，根據(jù)學(xué)校的不同，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生一些費(fèi)用。向特定的學(xué)校查詢，以了解相關(guān)細(xì)節(jié)。
IB考試的學(xué)分
IB課程不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育和評(píng)估研究。該項(xiàng)目利用大學(xué)水平的教育工作者，以七年為一個(gè)周期修改課程，以保持對(duì)全球大學(xué)的相關(guān)性。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)經(jīng)常將IB項(xiàng)目作為其招生過程的一部分。
美國(guó)的許多大學(xué)也提供類似AP學(xué)分的大學(xué)學(xué)分。雖然一些學(xué)校只承認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)水平（SL）或更高水平（HL）課程的IB考試成績(jī)，但其他學(xué)校則考慮到一個(gè)完整的文憑學(xué)校。學(xué)生通常需要在考試中獲得至少5或6分才能達(dá)到大學(xué)學(xué)分的最低文憑分?jǐn)?shù)。獲得IB學(xué)分可以大大減少獲得本科學(xué)位所需的時(shí)間和成本。