備考教師資格證考試對于一些基本的考試信息的了解是必不可少，為了幫助考生更好的了解考試，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“山西2019下半年教師資格證筆試考試時間已公布”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
山西2019下半年教師資格證筆試考試時間已公布
從2019下半年山西教師資格筆試報名公告可知，山西市2019年下半年中小學教師資格筆試考試時間：11月2日。
山西市2019年下半年中小學教師資格筆試具體時間安排如下：
| 時間 類別 | 11月2日（星期六） | ||
| 上午 | 下午 | 下午 | |
| 9：00-11：00 | 13：00-15：00 | 16：00-18：00 | |
| 幼兒園 | 綜合素質(zhì)（幼兒園） | 保教知識與能力 | |
| 小學 | 綜合素質(zhì)（小學） | 教育教學知識與能力 | |
| 初級中學 | 綜合素質(zhì)（中學） | 教育知識與能力 | 學科知識與教學能力 |
| 高級中學 | 學科知識與教學能力 | ||
| 中職文化課 | |||
| 中職專業(yè)課 | |||
| 中職實習指導 | |||
根據(jù)《教育部教師工作司關于中小學教師資格考試增加“心理健康教育”等學科的通知》（教師司函【2017】41號）文件要求，自2017年下半年開始，中小學教師資格考試初中、高中、中職文化課類別面試增設“心理健康教育”、“日語”、“俄語”學科，以上三個新增學科的筆試科目三《學科知識與教學能力》結合面試一并考核；小學類別面試增設“心理健康教育”、“信息技術”、“小學全科”學科。請有意報考上述學科教師資格證的考生，在筆試報考時選擇相應的公共科目（201、202或301、302）報考。
根據(jù)《教育部教師工作司關于中小學教師資格考試音、體、美專業(yè)考生公共科目單獨編碼的通知》（教師司函〔2017〕34號）要求，從2017年下半年考試開始，對音、體、美專業(yè)考生的筆試公共科目一、科目二（科目代碼：201、202、301、302）實行單獨編碼（相應科目代碼：201A、202A、301A、302A），考試內(nèi)容暫與原科目相同。實行單獨編碼后，音、體、美專業(yè)考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學類別音、體、美專業(yè)科目；取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職類別音、體、美專業(yè)科目。考生已獲得科目201、202、 301、302合格成績，可相應替代科目201A、202A、301A、 302A合格成績；考生已獲得科目201A、202A、301A、302A 合格成績不可替代科目201、202、301、302合格成績。
考試違規(guī)按照《教師資格條例》（國務院令第188號）及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號）處理。對于涉嫌犯罪的，將依據(jù)《中華人民共和國刑法修正案（九）》懲處。
2019下半年教師資格證《中學綜合素質(zhì)》備考指導
對于教師資格筆試考試首選要考察的就是綜合素質(zhì)，這是各個階段考試都需要考察的。除此之外，還有其他的考察科目，如，幼兒園考察科目二保教知識與能力；小學考教育教學知識與能力；中學考教育知識與能力。
小編為廣大考生準備了2019年教師資格筆試綜合素質(zhì)指導策略，下面分析一下綜合素質(zhì)的一道案例分析題的出題形式和解題技巧：
【材料分析題】星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教堂，笑容滿面地對同學們說：?大家看，外面的雪景多漂亮！今天這節(jié)語文課讓我們一起走進雪的世界，好好玩一下吧！?學生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對……下課時間快要到了，王老師召集大家說：?下午作文課的任務是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務。?后來，學生們根據(jù)自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。
問題：請從教育觀的角度，評析王老師的教學行為。
首先在做題過程中首先審清題干，帶著題干的問題去閱讀資料。綜合素質(zhì)從全國統(tǒng)考至今，出題形式比較固定，案例分析題都是會讓考生在某個角度去評析老師的行為。
如此題，在讀清楚題干后，首先自己要清楚教育觀都包含哪些內(nèi)容，再去讀材料的時候就能夠有效率的一遍材料就可以做出答案。在作答時候我們秉承著一分也不放過的原則，先找到教育觀里面跟材料相關的知識點，如，素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，等。當觀點出現(xiàn)在答案里面時候，要給閱卷老師一定的說服，那么就要找到相對應的材料。觀點出現(xiàn)，材料出現(xiàn)了，題就能夠答完整了么？顯然不是，因為題干很清楚在說要“評析”老師的行為，所以正確的答題方式應該是觀點+材料+評析。下面為大家出示其中的一個觀點回答的技巧：
素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（觀點）
材料中“他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對……”。（材料）
王老師并沒有硬性要求學生的具體做法，而是尊重學生，充分響應素質(zhì)教育的理念，以學生為中心以學生為主體的素質(zhì)教育觀，讓學生親自參與其中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（評析）
以上是此類題的答題技巧，希望2019年教師資格綜合素質(zhì)筆試指導策略能幫助廣大考生度過考試的難關。