在申論寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)用到例證法，小編為大家提供申論寫(xiě)作指導(dǎo)：如何巧妙使用例證法豐富文章，希望大家通過(guò)本文能知道申論中的例子哪里來(lái)？例子怎么用？
申論寫(xiě)作指導(dǎo)：如何巧妙使用例證法豐富文章
申論備考中，分論點(diǎn)論證一直是考生的“心頭病”。分論點(diǎn)論證方法基本可以總結(jié)為“講道理、舉例子”，而分論點(diǎn)寫(xiě)作邏輯可以總結(jié)為“分論點(diǎn)+分析(講道理、舉例子)+總結(jié)”。下面小編就跟大家一起探討一下，如何通過(guò)舉例子來(lái)分析論證分論點(diǎn)。
一、例子哪里來(lái)。要用例證法首先要解決例子從那里來(lái)的問(wèn)題。案例來(lái)源：優(yōu)先選擇材料中典型的正面和反面案例;自己積累的與主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)。
二、例子怎么用。通過(guò)挖掘材料和搜索大腦中的儲(chǔ)備有了例子，如何運(yùn)用和加工例子，是另一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。前面在學(xué)習(xí)閱讀理解板塊的時(shí)候，我們總結(jié)出申論材料由數(shù)據(jù)型、觀點(diǎn)型和案例型材料構(gòu)成。在閱讀案例型材料時(shí)，我們采取抓取案例中的主體、處境、做法、結(jié)果、啟示等要素，來(lái)快速理解材料內(nèi)容。分論點(diǎn)論證過(guò)程，我們也可以沿用這個(gè)思路，但是沒(méi)有必要把每個(gè)要素都寫(xiě)出來(lái)，否則就變成了長(zhǎng)篇累牘講故事了，不符合議論文的語(yǔ)言要求。即使如此，同學(xué)們可能還是不知道怎么操作。下面以我們平時(shí)常見(jiàn)的一道課后練習(xí)題目為例展示一下如何運(yùn)用：
運(yùn)用一個(gè)例子分析論證分論點(diǎn)。“分論點(diǎn)：忙碌起來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值+過(guò)渡分析+案例(來(lái)源材料)：安德魯意外殘疾，不向命運(yùn)低頭頑強(qiáng)拼搏，與自然做斗爭(zhēng)“忙碌”起來(lái)努生活，成為了家喻戶曉的人物……”從材料中適當(dāng)提煉整理以后得出完整的分論點(diǎn)論據(jù)，加工整理成分論點(diǎn)。
【“用心努力忙碌起來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。人的一生若放在歷史長(zhǎng)河中，顯得非常的短暫，仿佛夜空中的流星轉(zhuǎn)眼即逝，但是有的人卻能讓自己的生命之旅色彩繽紛。年輕小伙安德魯在追求夢(mèng)想的路上意外受傷致殘，但是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)頑強(qiáng)拼搏，用自己殘缺的身體去征服一座有一座高山，在與自然做斗爭(zhēng)中“忙碌”起來(lái)，用心努生活，最終成為了家喻戶曉的人物?！庇眯呐γβ灯饋?lái)，雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以拓展人生的寬度，提升人生的高度，讓人生這顆磚轉(zhuǎn)瞬即逝的流星大放異彩，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！薄?BR> 小編提醒初次學(xué)習(xí)的同學(xué)，上面的方法看起來(lái)很美好，但是可能會(huì)面臨以下問(wèn)題：字?jǐn)?shù)不夠、口水話、分析少說(shuō)服力不夠等問(wèn)題。因此具體實(shí)踐過(guò)程中要注意歸納提煉，多用概括性、評(píng)論性的議論型語(yǔ)言，且注意進(jìn)行分析——例子中也是需要原因、影響等基本的分析。
申論模擬題及答案：加強(qiáng)未成年人保護(hù)
模擬題：
現(xiàn)實(shí)中，以未成年人為侵害對(duì)象的犯罪案件時(shí)有發(fā)生，有的父母等親人虐待毆打未成年人的，有的利用網(wǎng)絡(luò)誘騙未成年人并進(jìn)行性侵害，有的對(duì)留守兒童犯罪，有的報(bào)復(fù)社會(huì)傷害無(wú)辜兒童，這些現(xiàn)象已成為社會(huì)痛點(diǎn)。
如何更好維護(hù)和保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，是全社會(huì)共同關(guān)注的話題。據(jù)媒體報(bào)道，最高人民檢察院將增設(shè)第九檢察廳，專門負(fù)責(zé)未成年人檢察工作。這一舉措，以及緊鑼密鼓修改中的未成年人保護(hù)法，將有望更好適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，筑牢未成年人保護(hù)的法治堤壩。
未成年保護(hù)話題一直是社會(huì)熱門和敏感話題，請(qǐng)就此談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 參考答案：
未成年人是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)未成年人安全和權(quán)益的保護(hù)程度，是衡量一個(gè)國(guó)家法治文明水平的試金石。孩子的背后是一個(gè)家庭的幸福和完整，更蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的未來(lái)。傷害孩子，不僅是對(duì)一個(gè)家庭的傷害，也是對(duì)文明底線的踐踏，更會(huì)影響到一個(gè)社會(huì)的未來(lái)。
【開(kāi)頭從意義出發(fā)，指出未成年人保護(hù)對(duì)家庭、社會(huì)文明的意義，體現(xiàn)未成年保護(hù)的正當(dāng)性?！?BR> 盡管有法律規(guī)定，但一直以來(lái)，我國(guó)社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)主要還是依靠倫理和道德的“軟約束”。傳統(tǒng)的長(zhǎng)幼尊卑觀念，在一些人腦子里還沒(méi)有被完全清除。一些家庭父母對(duì)待子女，管教的思想還很濃厚，而相應(yīng)作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任意識(shí)卻相對(duì)淡薄，常常有“棍棒之下出孝子”“我管教孩子，關(guān)你什么事?”之類的言論。即便發(fā)現(xiàn)未成年人被監(jiān)護(hù)人侵害，家屬鄰居也只能止于拉架勸和，而行政部門更是不知如何施以援手，遑論對(duì)監(jiān)護(hù)人采取法律措施了。而未成年人自己，也往往不懂得如何有效求助，導(dǎo)致一些受侵案件被隔離在“家門”背后。
【問(wèn)題分析：指出當(dāng)前我們?cè)谖闯赡瓯Ｗo(hù)方面存在的問(wèn)題。傳統(tǒng)觀念、社會(huì)環(huán)境和未成年個(gè)體存在的問(wèn)題?！?BR> 未成年人是一個(gè)特殊群體，自我保護(hù)能力弱，尤其需要全社會(huì)的保護(hù)和關(guān)照。司法機(jī)關(guān)有著捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的職責(zé)，更應(yīng)擔(dān)負(fù)起保護(hù)未成年人的責(zé)任，讓不能傷害孩子成為我們這個(gè)社會(huì)不能踐踏的文明底線、法律紅線。
【承接上文未成年人自我保護(hù)能力弱的論述，指出全社會(huì)應(yīng)該保護(hù)和關(guān)照，為下文提出對(duì)策做了鋪墊。】
加強(qiáng)未成年人保護(hù)，法律先行。不僅要明確監(jiān)護(hù)人、被監(jiān)護(hù)人和公共部門三方的權(quán)利義務(wù)，減少親屬對(duì)未成年人的傷害。還要加大制度的執(zhí)行力度，在全社會(huì)加大未成年人保護(hù)的法制宣傳，暢通救助渠道，在全社會(huì)扭轉(zhuǎn)未成年人保護(hù)不出“家門”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任，除了法律外，還需要公共力量在每一個(gè)具體事件中的積極作為。只有形成家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)相銜接的合力，才能有效預(yù)防、減少侵害未成年人犯罪的發(fā)生。
【對(duì)策措施，指出加強(qiáng)未成年保護(hù)的具體措施，法律先行，社會(huì)公共力量也需要發(fā)力。】
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境”。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中往往存在這樣那樣的問(wèn)題，全社會(huì)共同努力，維護(hù)好未成年人的身心健康，推動(dòng)完善未成年人保護(hù)法律體系，方能讓少年兒童更好成長(zhǎng)。
【引用習(xí)近平總書(shū)記名言，體現(xiàn)了政治素養(yǎng)，也提升了論述高度，最后簡(jiǎn)單總結(jié)提升即可。】
部分來(lái)源：
人民日?qǐng)?bào)：用司法之手保護(hù)好未成年人 作者 楊成
人民日?qǐng)?bào)：依法從重，筑牢孩子的安全護(hù)欄
小編精心為您推薦：
申論寫(xiě)作逆襲高分錦囊
申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題
申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來(lái)源和特殊要求
申論寫(xiě)作技巧：善用假設(shè)分析 直擊申論議論文“重心”
| 申論真題 | 申論答案 | 申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 |